公开课座谈记录

第一篇：公开课座谈记录

赵梅公开课（化学）座谈会记录

本周三下午高一化学公开课在高一(7)班进行，赵咏梅老师讲课。课后，理化组老师对赵老师这一节的化学课相互交换了意见，现将座谈会内容总结如下：

一、内容安排合理：

本节课讲的是试卷讲评课。试题内容很多，但她将其中的10个小题选出作为重点讲解。尤其是试卷最后的两个大题，作为典型试题做了深入细致的评讲，并举一反三，从中提出几个新的问题让学生思考解答，大大提高了试题的效能。

在时间安排上，她的总讲解时间约占25分钟，学生的总训练时间约20分钟，所以时间安排比较科学。

二、需进一步改进的几点：1、2、3、理化生教研组

2012年11月7日 应进一步加强老师和学生之间互动，多提问，多让学生思考。注意一题多解和一题多变的练习，提高学生解题效率。要重视“实验试题”的评讲，提高学生的实验能力。

第二篇：校际公开课座谈记录

2016年秋季学期小学英语教研组工作计划

古碑中心小学

陈先珍

一、工作目标

以研促教，认真开展任务型教学和高效课堂教学课题;教学常规落实到位;校教研活动有序有效;骨干引领作用明显;教师素质整体提高;教学质量稳中有升。

二、主要工作及措施

1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。

分年级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教学及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。

2、提高教研活动的针对性和有效性。

(1)开展教研活动必须实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 “以周教学内容(或周主要教学内容)为单位的集体备课”。方式采取“预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。

(2)校英语教研组要落实集体备课制度，根据本校实际组织教师认真学习教材和教参，提高教师解读教材、设计教案的能力。继续开展以“高效课堂教学”为主题的教学研究，不要好高骛远，脚踏实地研究如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。

3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，认真做好阶段测试和质量分析工作。(1)检测按时,信度高;(2)数据比较分析、归因分析及时，相关资料保存好。

4、提高老师业务素质。加强教师岗位自培工作，真正落实教师的专业知识学习计划，提高教师的专业素质。

(1)英语教师制定出本的专业知识学习计划，认真落实并做好学习笔记。

(2)以下三项为我区小学英语教师常规学习的内容：

1)听教材录音，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。

2)市教科研网小学英语板块《英语学习》栏中发布的内容。

5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师要制定好毕业班教学工作计划，应尽早考虑复习备考工作。深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高、题型融入到平时教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给学生布置一道综合题(完形填空、阅读理解、书面表达等)，以提高学生运用语言的能力。

6、加强课题研究，开展“任务型”教学及高效课堂教学实验课题的实验。

三、具体安排：

9月 制定学习英语教研组计划;小学词汇教学研究;

10月 古碑中心小学参加高效课堂研讨;我校承担区任务型教学和高效课堂课题研究，黄玲玲老师授课，其他老师从不同角度评课研讨;参加区网校教研。

11月 六年级教学成果展示活动;教研网络建设;备课作业组内自查。

12月 加强教研网建设，加强教研组建设，教研组成果比赛(备课本 作业本 测试卷);学期复习计划;各年级备考。

1月 成果收集及课题小结;期末考试，阅卷及试卷分析。

第三篇：公开课记录

公开课记录

我是公园设计师

——学写日记

教学目的1、让学生掌握日记的格式。

2、让学生学会有重点地叙述一件事。

3、培养学生留心观察生活，做一个有心人。

教学重点准确使用日记的格式。

教学难点选择印象深刻、最有趣的事情完成叙述。

教学方法运用提问法吸引学生的注意力，再用互动法增加学生的学习兴趣。

教学过程

一、提问式导入课堂

同学们好，今天有幸来到我们汝河路小学和大家共同学习，我真得很高兴！那任老师有个问题想问问大家，看谁的脑子转得最快？

今天是周四，明天是？（周五，教师节„„）很棒！那紧接着就是？（周末）嗯，又到了周末了，你们在周末的时候都会做些什么啊？（写作业、看电视、逛公园„„）哦！很不错啊，你们都去过哪个公园啊？(紫荆山、人民公园、碧沙岗„„)往日我们都是作为一个游客去公园游玩的，可今天呀！任老师想让大家发挥一下充满智慧的大脑，作为一名设计师，共同设计一个美丽的公园，好吗？（学生们的兴趣高昂！）

二、互动合作、设计公园

互动环节应灵活处理，包括老师在引导中的语言要合乎实际情况。以鼓励的语言和手势让孩子们的积极性发挥得更充分。

三、授新课

孩子们，我们刚刚设计的公园真漂亮！那我们如何让爸爸、妈妈或者好朋友也知道今天我们的出色表现呢？（回家告诉她们呗！）嗯，不错，我们如果说的太简单了，她们能听清楚吗？她们能清楚你设计的公园怎么摆设的吗？（不能）对！我们应该做到细致。

四、引导孩子说，老师相机板书一段话。

五、引入“日记”的定义

日记，是记录自己做过的事，也可以写自己看到、听到、想到的事。

孩子们，谁写过日记？日记是不是把一天当中所有做过的、听到的、看到的和想到的事都写下来呢？ 对！不是！应该只选择印象最深、最有趣的事写下来。

(相机板书)

一宝：日记格式

二不：不写流水帐

不写错别字

三真：写真事

说真话

表真情

六、总结

本节课孩子们真厉害，合作完成了两大任务。

1、设计了一个美丽的公园。

2、学习了写日记的方法。我们为自己的成长鼓鼓掌吧！

其实，孩子们，写好日记要靠自己在日常生活中做个有心人，多留下观察周围的事物，多观察思考！你们都记住了吗？

任老师真舍不得你们啊，但是时间不允许啦！希望我们的孩子们早日走进我们的课堂，在快乐中收获，在收获中成长！

课后反思：这节课的总体环节设计很成功，通过授课让我感受到了汝河路小学二年级4班的学生可爱、聪明。他们的积极配合，把整个课堂氛围烘托得特别棒！课堂中通过贴图片、展示设计理念、完整叙述事情等环节，让孩子们深刻体会了动手又动脑的趣味性，同时顺利地完成本节课任务。

唯一不足的是在授课的时间上没有把握准确，可能是平时授课机制的不统一，所以造成了这个小小的失误。

我喜欢这样的课堂，更喜欢汝

《我站在铁索桥上》教学设计

甘州区星光小学 吴 有

教学目标：

1、使学生理解读诗歌内容，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的事迹，体会作者对红军的赞颂。

2、使学生体会诗的韵味，练习有感情朗读，并背诵喜欢的段落。

3、使学生体会红军英雄的事迹与英勇无畏的革命精神，缅怀革命先烈，珍惜今天的幸福生活。

4、使学生感受文章的结构，学习作者把遗迹的过去和今天联系起来的写法。

教学重点：

体会诗歌的第二小节，了解红军北上抗日飞夺泸定桥的事迹，体会红军英勇顽强、勇往直前的革命精神。

教学难点：

了解红军时期的时代背景，体会作者对红军的赞颂。

教学准备：查找泸定桥的资料、阅读《七律•长征》和《飞夺泸定桥》等文章，了解红军北上抗日的事迹。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

1、教师出示泸定桥的图片，并简单介绍：这就是泸定桥，在四川省甘孜藏族自治州泸定县城西，横跨大渡河，是四川内地通往康藏高原的重要通道。始建于1705年。1935年5月29日中国工农红军第一方面军长征至此，把守这里的敌将桥板抽掉，并在桥东头构筑工事封锁桥面。左路

军的先头团----红四团组织强攻，22名红军战士冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁索匍匐前进，夺取了泸定桥，使全军胜利地通过。1961年中华人民共和国国务院公布其为全国重点文物保护单位。(也可以带领学生回忆课文《飞夺泸定桥》)

2、今天我们学习顾工的《我站在铁索桥上》。板书课题。

二、初读诗歌：

1、小声读课文，要读准字音，读顺诗句。

2、指名读，一人一小节。

3、齐读。

三、理解体会：

1、站在铁索桥上，作者看到了什么？

引导学生抓住重点词语“桥身摇晃、头上云雾、脚下白浪”体会泸定桥的艰险与美丽。

2、过渡：看到这样的景象，作者想到了什么？

（1）学生读有关的诗句。

（2）你了解飞夺泸定桥的故事吗？简要地讲给大家听。

指名讲述故事。

师：正因为如此，毛泽东在《七律•长征》中提到了这次重要的战斗，其中的“大渡桥横铁索寒”就是描述了这次事关红军命运的关键战斗。

（3）作者为什么称红军战士为“英雄”？

①学生可以联系自己查阅的资料中当时的危险的形势来谈。

②学生可以抓住课文中的“强渡、攀关着铁索、冒着弹雨、冲破火网”来谈。

③还可以从战斗结束红军仅仅付出了三人伤亡的代价就取得了这次重要战斗胜利来谈。

（4）小结：站在铁索桥上，作者想到了英勇的红军勇往直前、不怕牺牲的英雄气概。

（5）练习有感情朗读。

指名读，比赛读，看谁能读出作者表达的感情。

3、过渡：今天，当年红军们战斗的地方变成了什么样子？让我们学习第三小节。

从哪些地方看出现在这里很美丽？

（对比的写法，战斗的楼房成学习的课堂；梨花开放、鲜花撒地上）

这样美好的环境，这样幸福的生活，是怎样来的？

（革命先辈为了让我们中国人挺直腰杆，不受欺侮而爬雪山、过草地、啃树皮、吃草根……这才有了我们今天的幸福生活。）

小结：想到这些，作者心潮汹涌激荡。“汹涌激荡”在这里什么意思？

4、学习第四小节：

作者要高声歌唱，他可能歌唱什么？

（歌唱英勇的先烈流血牺牲换来了今天的幸福生活，歌唱在英雄的土地上建设美好家园的勤劳的人民。）

四、朗读背诵：

1、练习有感情朗读。

2、选择喜欢的段落背诵，看谁背得快。

五、讨论写法：

这首诗歌在写法上有什么值得学习的地方？

（借景抒情，寓情于景；把遗迹的过去和今天联系起来）

六、欣赏：

再次播放《我站在铁索桥上》，欣赏。

课后作业：

1、选择自己喜欢的段落背诵。

2、回答课后问题。

3、有兴趣的同学，学唱《我站在铁索桥上》。

板书设计：

我站在铁索桥上

看到想到对比抒情

桥身摇晃红军强渡楼房成课堂心潮汹涌激荡

头上云雾攀着铁索梨花开放

脚下白浪冲破火网鲜花撒地上高声歌唱

第四篇：党员座谈记录

1.许永莉同志爱岗敬业、很有工作激情，认真负责，勤勤恳恳，受到了同事和学生的一致嘉奖。该同志为人正直，严于律己，能以共产党员的标准严格要求自己，遵守各项规章制度。能和周围的同事和睦相处，善于团结同志。

2.许永莉同志教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求；学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。

3.许永莉同志虚心主动地向指导教师和其他教师请教，热爱学生，热爱教师工作，认真完成学校交给的教育、教学任务。为人师表，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，认真备课，深入钻研教材。

4.许永莉同志在班主任工作中一丝不苟，兢兢业业，培养了良好的班风，创建了浓郁的学风，所带班级学习氛围浓、竞争意识强。不断培养和提高自身的素质，把班主任工作当作一种事业，把学生的茁壮成长当成自己的人生追求。

5.许永莉同志成为预备党员一年来，学习勤奋，工作认真负责关心集体，为人热情诚恳，与同事相处融洽。生活态度积极，发展全面。在预备党员考察期间积极向上，工作更加积极努力，工作表现突出，进步显著。

6.许永莉同志想上积极进取，严格要求自己，努力向党靠拢，生活简朴，在工作中刻苦认真，善于思考，所带班级成绩优异，生活上艰苦朴素，与同事能够很好的相处，关心学生，能够深入学生中，了解学生思想动态，思想觉悟高。

7.许永莉同志思想积极进取，生活朴素，品行端正，为人随和，做事严格要求自己，做事稳重，积极参加单位各项工作，经常进行体育锻炼，工作努力认真，关心学生，工作刻苦认真，兢兢业业，成绩优异。

8.许永莉同志工作特别认真仔细，韧性好，服从组织安排，待人和蔼可亲，有正义感，经常以身作则做好工作，还乐于助人，虚心为学。积极主动工作，群众关系好，政治上要求进步，积极向党组织靠拢。

9.许永莉同志在预备党员期间能够以党员的标准严格要求自己，积极参加党组织的各项活动，遵守党的纪律，履行党员的义务。能够定期向党组织汇报思想。工作中能努力克服自己存在的不足，学习上更加刻苦认真，工作积极主动，完成任务出色。

10.许永莉同志在预备期间能定期向党组织汇报自己的思想，以身边的优秀党员为榜样，在工作中时刻注意发挥党员的先锋模范作用，严格要求自己的言行，注意学习，提高自己的党性修养和政治鉴别力。

第五篇：群众座谈记录

关于接收XXX同志加入中国共产党

群众座谈会记录

时间：2015年10月19日

地点：XX大学第三教学楼203室 主持人： 记录人： 参加人： 主持人发言：今天我们在这里召开了一个座谈会，主要是关于接收XXX同志加入中国共产党听取大家的意见。今天会的各位都是XXX的同学，大家都比较了解他，因此，希望大家本着对组织负责，对同学的关心，做到积极发言。同时请大家既讲优点，也要指出缺点或不足。在这里，我首先宣布一条纪律，就是会上所讲的内容，任何人都不准在会后宣扬，以免影响团结。好，现在就请大家发言。

A：大家好，很高兴今天能有这个座谈会，今天我们将对于XXX同志入党问题做一个讨论。首先，我发表一下自己的观点：XXX同志平时学习态度很端正，学习成绩优良，无论是政治学习还是专业学习，她都能踏踏实实一步一个脚印，在大学期间，她以优异的成绩顺利通过大学英语四、六级考试，并获得过校奖学金、三好学生、国家励志奖学金。就是有时候性子太急。总的来说，该同学对党忠诚，入党动机很纯正。

A 2013级会计学三班 生活委员 同学

B：我和席娇的意见是相同的，XXX同志她能够积极学习党的理论知识，平时认真刻苦，政治立场坚定。在学生工作中，她勇于实践，踏实肯干，遇事顾全大局，不计较个人得失。由于还没有进入工作，在理论联系实际的能力还有所欠缺。她能够倾心为同学们服务，经常组织同学们参加政治学习，乐于帮助同学，关心同学。

B 2013级会计学四班 学生 同学

C：我和XXX同志是同一个寝室的，我从她身上看到了很多优点：该同志在担任班委期间，能够严于律己，工作上更是踏实肯干，为班级的工作付出了艰辛的劳动，为同学树立了学习的榜样。同时她也有不足之处：刚开始工作时，她有时性子比较急躁。后来经过一段时间的锻炼，XXX同志懂得了团队合作的重要性，充分相信身边的同学、能够做到游刃有余真是很不错的。

C 2013级会计学四班 学生 同学

D:XXX同志在校学习期间，能够认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议。但有时过于认真。她能积极参加学院党校举办的入党积极分子培训班的学习，是个思想正直的好同志！可有时过于谨慎。

D 2013级会计学四班 学生 同学

E：和XXX同志都快要是三年的同学了，她为人性格我是很了解的，她热情大方，积极向上，为人诚恳，待人热情，能够做到团结同学，尊敬老师，在严于律己宽以待人的标准下不断提升自己，乐于奉献，是个体、德、智全面发展的好学生。不足就是在遇到问题和困难的时候，有时会对一些细节把握的不够。

E 2013级会计学四班 学生 同学

F：该同志热心服务集体，认真学习，乐于奉献，始终与党中央保持高度一致。具有先锋模范作用。务实求真，业务能力强，人际关系佳，品格优秀，为人真诚。有时候会有些重形式而欠缺创新意识，但能够知错就改还是很不错的。

F 2013级会计学四班 学生 同学

G：我个人认为XXX同志政治上积极要求进步，政治思想素质表现良好，学习勤奋努力，成绩优秀，其本人在学生工作中各方面的能力也得到了极大的锻炼。积极参加班级活动，集体荣誉感强。但是有些胆小，缺乏冒险精神。

G 2013级会计学四班 学习委员 同学

H：该同志专业学习刻苦认真，上课专心听讲，平时能严格按照任课教师的要求学好专业课程，学习成绩好，特别是实践动手能力强，在班级学习中乐于帮助他人。无论是思想上还是行动上都积极向党靠拢。但是有些腼腆，害羞。

H 2013级会计学四班 心理委员 同学 主持人：谢谢大家的合作，刚才大家都对XXX同志将党组织发表了很好的意见。总的说来，XXX同志学习上认真刻苦，即使遇到挫折也不气馁，靠自己的努力迎头赶上；她工作扎实肯干，任劳任怨；她关心同学，帮助同学；她思想觉悟高，品德好。总的说来，XXX同志在班上的影响好，各方面表现突出，大家都能客观地对她作出评价。希望她克服胆小的缺点，工作上要大胆一些，更好地发挥一个党的先锋模范作用，为党的事业而英勇奋斗！