推广语言文字演讲

第一篇：推广语言文字演讲

第十五届全国推广普通话宣传周升旗稿

老师们、同学们：大家早上好！

每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。2012年9月17日至23日第十五届全国推广普通话宣传周。今年的推普周以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题。大家知道，我国是一个多民族、多语言、多方言的国家，推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。我们的国家是一个有着约960万平方公里土地，有着56个民族的国家。使用通用的语言文字，不仅是现代经济、科技和社会发展的需要，不仅有利于促进地区间、民族间的交流，有利于普及文化教育，发展科学技术，促进我国的社会主义物质文明建设和精神文明建设，而且，还能够增进中华民族的凝聚力，促进海峡两岸的交流和统一。

今天，我们面临着的21世纪是高科技知识经济时代，网络信息在社会经济和人民生活中的地位越来越重要，如果没有统一的语言文字，便会带来许多不便，甚至直接影响信息的传送。一个城市语言文字规范化程序，是衡量其文明程度的重要标志。由于各方面的原因，哈尔滨市目前还存在诸多与国家大都市地位不相适应的现象，如，我们有些人在公开场合中习惯使用方言讲话，汉字规范使用的能力整体水平较低！一些商家的店招牌，所出售的货品滥用繁体字，乱造简体字，随意写错别字，滥用网络语汇以及外文使用中的不规范现象。所以，我们一定要规范语言文字，积极推广普通话，并从我做起。

为全面推进素质教育，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，提高学生的语言文字应用能力，在今年推普周到来之际，我校认真贯彻阿城区教育局、阿城区语言文字工作办公室《关于开展第十五届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，将进行一次普法知识问卷调查；围绕“语言传承文明，书写记录人生”主题，开展主题征文和演讲；举办一次“师生规范汉字书写比赛”；；设计一期以推普周为内容的宣传橱窗；各班级召开一次以推普宣传为内容的主题班会；还结合本校实际，在学校附近商业街、小区和繁荣地区，发动一次“啄木鸟行动”，检查社会用字情况等。

学校是传播文化的场所，是培养人才的基地，是精神文明建设的阵地。校园的美，绝对不是校园硬件的漂亮，而是我们全体师生的精神状态；最美的声音应

该是我们规范、标准的普通话；说文明话，行文明路，是高素质的体现。因此，我们每一位学生在校一定要坚持讲普通话，写规范字。

还应当看到，在校园环境中，有的人“写规范字，说普通话”的意识还不够强。我们还需要尽更大的努力，经常的、主动的、自觉的做推广普通话和使用规范字的模范，为形成更加良好的校园语言氛围，为创建语言文字规范学校而努力！老师们、同学们，让我们携起手来形成说普通话的良好风气，推动普通话及普及工作的发展。让普通话成为校园里最亮丽的一道风景线。让我们全体师生都以一口标准流利的普通话成为这道风景线上最亮的景色。

舍利中学

2012年9月

第二篇：推广普通话演讲搞

老师们，同学们：

每年九月的第三周是全国推广普通话的宣传周。～年9月10日到16日是全国第九届推普周。

今年推普周的主题是：普通话——五十年推广，新世纪普及。

那为什么要大力推广普通话，促进语言文字规范化呢？

大家都知道，我国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国56个民族, 13多亿人口，如果各地方言自成一体，那么这不仅影响人们的正常交往，而且极大的影响着经济的发展。

为此，推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。所以，我们每一位师生都要大力宣传，让校园的每一面墙，每一块黑板，每一橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一组室，每一课堂成为普通话宣传窗口。让每一位师生成为全面推广普通话的文明使者。

同学们，老师们：几年来，由于我们坚持不懈地努力，我校的推普工作已经很好地开展起来，已形成了人人都讲普通话的习惯。那么，让我们从自己身边做起，从我做起，大力推广，加强规范，全面提高，使普通话从校园走向校外，真正做到讲普通话，写规范字，做文明人。

第三篇：推广普通话演讲主持稿

推广普通话演讲主持稿

安龙堡小学李翠英

尊敬的各位领导、各位同学、评委,各位参赛选手：

大家上午好！

（开场）春华秋实，万物结籽。随着推广普通话工作的深入开展，普通话象一阵清新的风吹入校园，吹入每一个人的心田。让辉煌的金秋丰收我们的梦想，让动听的普通话成就我们的希望。为了全面落实第13届全国推广普通话活动要求,特举办我们学校普通话演讲比赛,“说普通话,写规范字,做文明人”的语言文字工作实施进程.衷心的希望今天参赛选手能够发挥出最好的水平，展现出自己最佳的风采！在这里，也预祝今天的比赛能够取得圆满的成功

首先，有请1号选手，他演讲的题目是《》，希望1号选手，能为今天的比赛开一个好头。

刚才一号选手的演讲，去掉一个最高分分，去掉一个最低分分，一号选手的最后得分是分。

经过几个小时紧张激烈的竞争和精彩纷呈的表演，今天的比赛马上就要结束了，树叶儿用金黄装点秋的华丽，微风以清爽走进秋的梦里，要我们能通过这次活动，提高普通话水平，激发学普通话、讲普通话的积极性，我们的目的就达到了。

亲爱同学们，今天的比赛到此就全部结束了，让我们再次以热烈的掌声感谢评委老师的到来，感谢你们的支持！同时也向获奖的选手表示祝贺。朋友们，再见。

第四篇：推广普通话,构建和谐语言

推广普通话，构建和谐语言

——“推广普通话宣传周”国旗下讲话稿

同学们：

早上好！我今天讲话的主题是“推广普通话，构建和谐语言”。因为本周是九月份的第三周，是全国“推广普通话宣传周”。

什么是普通话？就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。”由于我国是一个多民族、多方言的国家。不同地区的语言或多或少有些差距。我们一旦出门，便会遇到语言方面的障碍，很难与人沟通、交流。所以我们需要讲一种在我国普遍使用的共同语言，那就是普通话。

举个例子来说吧。曾经有一位博士从外省被高薪聘请到汕头工作，但是由于语言不通，无法正常工作与生活，特别是他的孩子在学校听不懂老师讲课，他说普通话还被同学嘲笑。无奈之下，博士只好选择离开。由于广东师生低下的普通话水平，很多地方上课都不讲普通话只讲方言，造成了语文始终是广东考生高考的弱项。还有一个笑话说有个广东人很讲文明，在卫生间里让别人先洗手，就说：“你死，你死，你先死，我等等没关系的。”把听的人都气昏了。同学们别笑，这类的事同样发生在我们身边。有些人把“建阳”说成“进阳”，把“吃面”说成“吃命”；分不清“开花”和“开发”的区别；读不出“开饭”和“开放”的不同；日常生活中，讲话平翘舌不分，前后鼻音不清的人比比皆是。难怪北方人说我们南方人说话叽叽喳喳像鸟叫。

同学们，这事例，这分析，应该让我们警醒了!科技的发展让世界变得越来越小，连地球都变成了“村”，人与人之间有了更加广泛的交往，所以我们必须掌握好普通话这种能让我们更加亲密接触的语言!

值得庆幸的是我们学校的同学全都会说普通话，只是不够标准罢了。更值得我们骄傲的是我校的全体教师通过努力，在普通话水平测试中成绩全部合格，有的还取得了优异的成绩。我们学习说标准的普通话的条件是十分优越的。所以，我们要有信心，想想看，我们连外语都能学好，还怕讲不好国语吗？

因此，从今天开始，我向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动。老师上课应尽量说标准的普通话，学生间对话应以普通话为主，自觉地在社会公共交际中使用普通话，培养良好的讲普通话的素质，提高自己讲普通话的水平。有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船。” 推广普通话，就像是划大船，为了实现跨世纪的“推广普通话”目标，就让我们都来为“普通话之舟”划桨吧！让普通话成为我们中心校校园的一道亮丽的风景线！

第五篇：推广普通话演讲稿:热爱祖国语言

大家好！

“热爱祖国语言”，当听到这几个字时，不知你想到了什么呢？而我，脑子里又浮现了这件往事。

那是我读师范三年级的暑假，老师叫我参加一个香港旅行团的普通话培训班，当一个辅导员。当我们好奇地向他们提出为什么要来这里学普通话时，一位中年女教师向我们叙述了她的一段特殊经历。几年前，她到英国的某所大学探望一个中国的朋友，两人久别重逢，坐在校园的草地上有说有笑。这时，两位英国大学生兴奋地向她们走来，热情地向她们俩问好，还不停地说话。但遗憾的是，这对中国朋友一句也听不懂。是她们不会英语吗？不，是因为两个英国大学生说的是普通话。后来通过英语交谈后才知道，两位大学生在校进修中文，看到她俩满以为是一个实践的好机会，却没想到遇上了既不会听也不会说普通话的中国人。英国大学生没趣地走了，只扔下一句话：中国人也不会说普通话。

这个故事，让当时在场的每一个人都本文来自文秘写作网震撼了，我也不例外。对啊，当今由于各种因素而促使了中国出现“英语过热”的现象，大大小小的英语培训班、英文学校等，还有不少的孩子冲着到外国学英语，甚至有的几岁就到外国学习。所有摆在我们面前的这些活生生的事实，不能不让我们每一个中国人思考：长此以往，中国人还会说中国话吗？

当这个培训班结束时，中年女教师意味深长地对我说：“我真羡慕你，能和祖国语言一起成长。”

是啊，与她相比我真的感到幸运，但同时她的话却又唤起了我的另一段记忆。

记得小学三年级的时候，在一节语文课上，语文老师给予了我一个赞美：你的朗读真好。这时，身边的同学都向我投来了羡慕的眼光。从此以后，我不断地练习普通话。就这样，掌声和鲜花一直陪伴着我，直到升上师范学校的那一年。

当时我参加学校举行的一个朗诵比赛，选取了台湾诗人舒婷的一首著名的诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国！》。练习了几遍后，凭着我的基础，自以为一定行了。当辅导老师检查时，我行云流水般念完，正得意洋洋时，老师说话了：“字音很准，如果能领会诗中的精粹，一定能读得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什么。第二天，我便钻进图书馆，查阅了这首诗歌的时代背景，凡是诗中我不懂的词语都一一翻阅。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飞天舞；仿佛看到了一个名叫“中国”的巨人正一步一步地艰辛地向前走；仿佛听到了作者在竭力地呐喊：祖国啊，我亲爱的祖国、、、、、、、后来，我知道的比我想像中的还要多。当我重新捧起诗歌一次又一次诵读时，每一次都有新的领悟，每一次都有不同的收获。我深深地领会到祖国语言文字蕴涵着丰富的历史文化，蕴藏了劳动人民智慧的结晶，她是一本永远读不完的书。她以她顽强的生命力生存了五千多年，她以她独特的魅力征服了世世代代的中国人，甚至全世界。

终于朗诵比赛开始了，我用我的理解饱含激情地朗诵了这首诗，我又再一次获得了热烈的掌声。但随着掌声走下舞台的时候，我知道：我和我热爱的祖国语言已经系上了一个永远解不开的情结。

凭着这个结，今天我考取了普通话的一级乙等水平，我感谢我的老师。但让我更庆幸的是，现在的我是一名小学语文教师，当看着孩子们，我像看到了自己在祖国语言陪伴下成长的经历。我能为祖国做些什么？我不同样能让孩子们热爱祖国的语言吗？

于是，我以此鞭策自己。上学期，当学校要求每位老师公开自己的教育教学座右铭时，我毫不犹豫地写上了一句话：愿与我的孩子们共同感受祖国语言的魅力！

每一节语文课，我都和孩子们沉浸在优美的祖国语言当中，与孩子们同喜同悲。我要让我的学生知道就像课文《最后一课》一样，当一个国家失去了自己的语言时，就等于失去了尊严，让他们把祖国的语言一代一代地传承下去，让祖国语言永远地放射耀眼的光辉！

朋友们，让我们都从自己做起，讲好普通话，到那时，我们就能大声地宣布：中国人都会说中国话！

谢谢各位！