大桥中学初一年级上学期作文教学安排

第一篇：大桥中学初一年级上学期作文教学安排

大桥中学初一年级作文教学安排

一指导思想

为了扎实地做好作文教学工作，逐步解决作文教学中的难点，我备课组特制定本计划。

二人员组成组长何成勇组员何成勇柯家贵

三教学内容及步骤

第一、二周记叙文中的详略安排

教学目标

知识与能力：初步接触详略，并利用材料与中心的关系，安排详略。

过程与方法：展示两篇习作，学生在比较的过程中，认识详略。

学生在互改习作，从而明白材料和中心的关系密切程度是决定详略的标准。

情感态度与价值观：初步培养学生写文章选材要围绕中心的习惯，初步培养学生在写作前

安排好详略的习惯。

教学重点的。

教学难点 展示两篇习作，学生在比较的过程中，认识详略。让学生认识详略，让学生知道材料与中心的关系是对详略起决定性作用

训练题目影响了我要求：1、叙述事件要生动、具体。

2、要有适当的议论、抒情

3、字数不少于600字 4 ．书写工整。（因升中考卷面分 4 分，所以每次作文均要求书写工整）

第三、四周记叙文中如何抒情

教学目标

知识与能力：了解有关抒情的基本知识。

熟练地识别辨认抒情的具体写作要求及其主要写作方法手段。

过程与方法：讲授法、讨论法

情感态度与价值观：深入学习理解抒情这种应用广泛的表达方式在写作中具有的重要作用。

教学重点：了解有关抒情的基本知识。

教学难点：熟练的运用抒情这种表达方式。

训练题目：我的心愿

1、根据题目表情达意

2、字数不少于500字

第五、六周写出人物的个性

教学目标

知识与能力

1、学会用恰当的，典型的细节表现人物的个性。

2、学会记述人物二三事。

过程与方法：讲授法、讨论法

教学重点和难点

选择恰当的事例，典型的细节，写出人物鲜明的个性。

训练题目：的他（她）

要求：

1、填充这个题目

2、写一篇写人叙事的记叙文

3、通过语言、动作等细节来表现人物个性。

4、字数不少于600字

第七、八周运用联想与想象，丰富表达的内容

教学目标：

知识与能力１、认识联想与想象在写作中的作用

２、掌握联想与想象的方法

过程与方法：探讨--总结训练法 情感态度与价值观：提高学生联想与想象的能力，培养学生的创新精神 教学重点： 理解联想与想象的区别与联系

教学难点：在写作中恰当地运用联想与想象

作文训练以“如果没有”为题目作文

要求：（1）在题目横线上填上“绿色”“真情”“树”三个词中任意一个，；

（2）展开想象，做到形散而神不散；（3）不少于600字。

第九、十周作文中如何写景

教学目标：

知识与能力：

1、了解写景的方法。

2、学会运用景物描写。

过程与方法: 品读法、讲授法。

情感态度与价值观：了解记叙文中景物描写的重要性，学会运用景物描写表情达意。教学重点：了解写景的方法。

教学难点：学会运用景物描写。

作文训练：春到

要求：

1、能多角度运用景物描写。

2、学会运用景物描写表情达意。

3、不少于600字。

第十一、十二周记叙文的描写

教学目标：

知识与能力:学会在记叙中融入描写使文章生动形象、富有感染力。

过程与方法: 比较阅读法、讨论法

情感态度与价值观：运用教材的典型实例和学生的习作明确描写在表情达意中的重要作用 教学重点：

1、细节描写的运用。

2、景物描写的运用

教学难点：细节描写的运用

作文训练：上学路上

要求：

1、有优美的景物描写

2、在记叙中融入细节描写使文章生动形象、富有感染力。

3、不少于600字。

第十三、十四周立意与选材

教学目标：

知识与能力:

1、明白立意与选材的要求；

2、学会立意与选材的方法。过程与方法: 比较阅读法、归纳法。

情感态度与价值观：明白立意与选材的关系，写作中有意识地围绕立意来选材。教学重点：

1、明白立意与选材的要求；

2、学会立意与选材的方法 教学难点：学会立意与选材的方法。

作文训练：到了初一年级，我们面临着各种各样的考试，其实人生就是一场考试，请你以《我经历的一场考试》为题，写一篇600字左右的记叙文。

第十五、十六周如何写好作文开头

学习目标

知识与能力:1.学习作文开头的方法;2.在写作中运用开头的方法。过程与方法: 比较法、品读法。

情感态度与价值观：认识写好作文开头的重要性。

教学重点：对作文开头的方法的理解和掌握。

教学难点：熟练掌握作文开头技巧。课堂练兵：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：第一组:《心愿》

第二组:《真没 想 到》

第三组:《我的 欢 乐》

第四组:《难忘的时刻》

第二篇：初一年级上学期语文教学工作总结

初一年级上学期语文教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，这一学期，我受学校的安排，任初一的语文教学工作。由于我的工作经验少，我本着边学变干的态度，与学生一起进步，一起成长。现将本期教学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，让学生自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。有时候用讲述故事的方式导入；有时候采用激发兴趣、设计悬念等引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，我采用穿针引线，巧妙点拨的方法，以促

进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。中学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合，树立大语文教学观。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读课外书，做读书笔记，通过阅读和笔记，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语

文实践活动，安排社会调查，对社会语文现象进行有目的的记录并形成文字资料等。此外，注意学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

四、从实际出发,改进教学方法,提高教学质量。

〈1〉采用启发式,废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用,又充分调动学生学习的积极性,使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的发展。我深入了解学生,针对学生的实际,启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效,使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识,提高能力的手段。我精心设计作业,减轻学生课业负担。

〈2〉重视培养学生的自学能力。培养自学能力,我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习。我着重培养学生认真读书,认真思考的习惯,预习和复习的习惯,独立完成作业的习惯,看书报和听广播的习惯,勤动笔的习惯。

〈3〉注重学生能力培养方面的教学。本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如说明文单元……因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，每个星期我会在课堂上讲一个故

事让学生复述，并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼自己的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还可以锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。” 重视创设语文学习的环境。

〈4〉作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。在指导学生写作中我要求他们:“写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象,发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然,走进社会,注意观察周围的人、事、景、物,自主选择兴趣的题材来,然后根据作文内容自己拟定题目。比如本学期我提倡学生在日记里一定要写出自己的真实感受。

〈5〉改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时,采用少改多批,尊重学生的意愿,肯定学生的点滴进步,讲求实效。孩子是需要鼓励的。作文写好后,我指导学生自己读读,要一边读一边改。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文,让学生自己当众来读,我相机插话,口头批改。好的地方就表扬,有语病的地方就随时指出,引导同学们来讨论修改的方法,意见不一致可以争论。这样评改,可以集思广益,更好的发扬教学民主;这样激发同学们你追我赶,积极进取。

〈6〉注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。

五、结合本班实际，大力进行教学改革由于本班学生大多是从农村过来的，基础较差，习惯不好，结合实际，我努力探讨适合本班学生学习的教学方法：

1.做通学生的思想工作，纠正学生的学习习惯。

2.抓好课堂的45分钟，向45分钟要效率。避免教学程式化，抓好重点。

3.备课质量提高，向其他老师请教，学习他们的好的做法，尽量剔除学生课堂上的假活跃状态，从而提高教学质量。

4.教育学生珍惜时间，充分利用早读课，发挥优秀生的作用，成立互助结对子，争取共同进步。

5.对待学生，抓中间顾两头，尤其是抓后进生的思想教育，让他们“亲其师”从而“信其道”。

6.精选作业，为学生笔头减负，及时讲评，做到举一反三。

7.对学习能力差写字差的学生，天天有针对性地布置他们的作业，第二天及时检查。

8.在课堂教学上侧重于提高学生作文水平的仿说、仿写训练。

此外，积极参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。在多个领域内尝试语文教学的新方法，认真贯彻新课标的要求精神。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗！

第三篇：初一年级上学期班主任工作计划

------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----初一年级上学期班主任工作计划

初一学生是孩子们从小学到初中一个新的环境的突破，对于他们是一个新的挑战，而对于接手新生，也是班主任工作中的重要环节，为了把祖国的花朵教育的更好，CNrencai网小编制订了初一年级上学期班主任工作计划范文，欢迎浏览。

我班共有学生60人，其中男生32人，女生28人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《中学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----我管理的能力。

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，构建良好的班级文化。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

8、做好班中行为习惯较差的学生的思想工作,引导他们形成一个好的习惯

9、不歧视学习差的学生,发动他周围学习较好的同学对他进行帮助,使他在学习成绩和学习习惯上都能有较为明显的进步。------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----

10、对积极要求上进的学生进行鼓励,引导他取得更大的进步。

11、利用班会课及课余时间对学习态度不端正的学生进行教育,让他们认识到学习重要性。、对学生加强爱国主义、集体主义教育,使他们成为有爱国心和集体荣誉感的学生。

13、充分发挥班干部的作用,提高他们的管理组织能力。

14、针对班中的个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

1.营造向上氛围根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

制定班级公约、班风.布置教室环境。

让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有一份共同建设班集体的责任心。

2.安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

3.指导培养班干部班级干部是班主任的左右手。要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助干部树立威信;

第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;

第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;

第四，培养干部团结协作的精神，要能够------------------------精选公文，范文，管理类，财经类，论文类文档，欢迎下载-----

通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。

四、活动计划

第四篇：初一年级上学期家长会发言稿

初一年级上学期家长会发言稿

各位家长：

上午好！

感谢各位家长能够参加今天的家长会，这是孩子进入初中以来的第一个家长会，您的到来既是对我们学校教育工作的支持，又是对孩子在校学习的鼓励。在此，我对在座的家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎！孩子进入初中已经有半个学期了，上周我们学校举行了期中考试，现将孩子的考试成绩和在校情况以及班级工作向家长作个汇报。请家长批评指正！下面我从以下几个方面来介绍：

一、学校目前情况简介：

1、.学校规模：学生有万多人，老师有四百多人，义务教育学校规模最大的学校；

2、学校素质教育成果斐然：管乐队，足球队，葫芦丝队，田径队的成果；

3、学校教学成果：近三年中考取得优异成绩。今年中考我校7A人数40人。全市中考前10名中我校3人，其中黄菁同学以总分705.5列全市第2名。

二、初一年级情况简介：

初一年级本学期有22个班级，约有2100个学生，其中孺子本部有12个班级，10个平行班，2个住宿班。丰中分部有10个班级，5个侧重班，5个平行班。

三、初一（9）班情况介绍：

1、班级概况：初一（9）班共有学生人数84人，其中男生54人，女生30人。大部分学生比较乖巧，能够听老师教导。个别学生好动，上课喜欢讲话。

2、主要任课老师介绍：班主任、语文老师刘老师***数学熊老师***英语老师曾老师***

四、班级管理介绍：

1、班级管理模式以班主任为主导，以班干部为主体，以班级制度为依据，以思想教育为重点，普遍教育与个别教导相结合，关注个体，关注细节。具体操作：实行值日班长轮流值班制，依据学校学生管理制度和班级制度进行水学生日常管理。

2、班级管理内容介绍：主要有安全方面、纪律方面、考勤方面、劳动卫生方面、财产保管方面。具体介绍参看班级管理制度。

3、安全教育，思想品德教育和行为习惯教育常抓不懈，是班级管理的重点。

4、班级管理理念：爱心关怀、关注个体、注重细节、育人为先。

五、期中考试情况分析：

1、总体情况介绍：班级成绩在年级中属均衡发展，亮点突出。总体平均处于中等偏上，其中语文、英语、政治、历史等学科成绩很好，处于领先水平。其中曾锴同学以总分442分闯入年级前100名，名列69，前200名我班有3名同学：曾锴、杨嘉俊（101）、胡文娜，（191）

2、单科成绩情况介绍：语文90分以上4 人，80以上18人，最高分熊京怡同学92分；数学100分以上3人，90分以上6人，最高分曾锴同学114分；英语100分以上15人，90分以上27人，最高分曾锴113分。

3、期中考试一等奖获得者名单：曾锴442、杨嘉俊

436、胡文娜

423、唐雨璇

417、邹诗歆

411、熊思佳406、邹嘉亮403、李安琪390，共8人；优胜奖获得者名单：谢思彤385、熊京怡384、夏智斌384、熊霖紫382、金炳375、鄢淑雅372、左启焕363、甘金祥360、刘文宇359、李梦婷356、雷嘉成353、鄢方杰352、熊文璐347，共13人。

六、需家长配合的几个方面：

1、重视孩子的安全教育、思想品德教育、行为习惯教育；

2、在家一定要督促小孩做完练习，最基本的要做完老师布置的练习，保证每天两小时的晚自习时间，双休要有一定的时间完成练习。

3、坚决禁止小孩带手机进入校园，最好不给小孩配备手机；

4、规范请假制度，一定要家长打电话请假；

5、家长在外地要定时与孩子联系，随时掌握孩子的动态；

6、配合老师的教学工作，与老师多联系，欢迎校访。

七、需向家长解释的几个问题

1、学习资料购买的问题说明；

2、教室饮水机收费的问题说明。

2017.11.23

第五篇：初一年级上学期年段长工作总结

初一年级上学期年段长工作总结

时光荏苒，紧张而忙碌的一个学期即将结束了。在学校正确指导下，我七年级同仁团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，在进步中努力创新，紧张而有序地完成学校各项教育、教学工作，取得可喜成绩，为本学期画上一个圆满句号。

回首这一百多个日日夜夜，我们风雨兼程、欢笑与共。整个年级组呈现出一派团结、积极、和谐、向上的可喜景象。

1、各班主任和任课老师对于学校、年段的工作都非常重视和认真配合。有时出现问题，大家都能够主动坐下来善意沟通商量。现在，年段教师新老互帮，彼此协调。同事间合作默契，关系融洽。

2、学生的日常行为习惯有一定的规范，相比刚开学时的散漫、无序，整个年段的学生都较为有序，这跟各班主任和科任老师的努力是分不开的。

3、各科任老师对于每一个学生都抱持“没有学不好的学生，只有教不好的老师”的观念。对于每一个落后的学生，大家都尽心尽力，想方设法进行帮助教育，现在整个年段的后进面控制在一个较小范围内，希望下学期能够继续缩小此一落后面。

4、在本学期中，语、英、数各备课组都进行了一系列竞赛活动。这些竞赛活动，极大的提高了学生们学习积极性，促进学生在竞争中成长。

5、学生在队列训练、校运动会、艺术节、广播体操训练活动中，都踊跃参与，表现出当代中学生应有的阳光、积极、努力、向上的精神风貌，在苦练和坚持下，取得优秀的成绩。

6、七年级特长班同学，在努力学习的同时，在艺术方面也取得优异的成绩，戴必正同学、马祎凯同学在舞蹈和大提琴方面都取得不俗的比赛成绩。

7、家校联系方面，各班主任和科任老师都积极走访，了解学生的基本情况，在平常学习生活中，有针对性的进行教育，让每一位学生都能够从不同方面感受到老师的关爱，让学生在学校有一种家的感觉，更好的融入整个群体。

毋庸讳言，虽然我们取得一些成绩，但是问题也很不少，需要我们下期努力克服和改进。

这些问题，主要表现在以下几个方面：

1、一些学生出现厌学情绪，特别是在期中考试过后。比如六班的张雨昂，这个学生由于家长对其教育不当，采取一些不适当的所谓奖励措施（只要一个月不被班主任告状，即奖励1000元）。重赏之下，结果适得其反，该学生现在学习积极性不高。

类似的情况还多少不等地出现在其他班级。

2、学生吃零食现象普遍。此事虽然一开学一再强调和狠抓，但是在学期末出现了反复，特别是中午时段：无论是校内用餐还是校外用餐同学，在小卖部买、吃零食现象严重；甚至在课间时段，一些同学也要跑去小卖部，这样一来，有时候就会影响下一节课正常上课。一些学生甚至边吃边丢，乱扔包装袋，影响学校环境卫生。对此，年段环保小组抓紧卫生巡查。我们也希望学校下学期能够加强这方面的教育力度，以有较大改观。

3、一些学生上课时候坐姿不端正，甚至趴着写作业；一些学生上课时写其他科的作业。在日常巡课过程中发现，少数老师课上对于学生管理还不够严格。对此，我们注意沟通相关教师，落实课堂纪律。

4、在平时和学生的教育沟通方面上，部分新教师略显急躁。在处理问题时，教育手段往往太过简单。一些班主任经验不足，对于教师的服务定位意识不强，把班主任的位置摆得过高，造成和班级学生的距离感；如此，则对于平时班级的事务管理也就产生一些意想不到的阻碍。

对此，我们注意与相关教师、班主任的沟通谈话，力求在短时间内排解矛盾，理顺师生关系。

5、开学来，由于师资配备原因，政治、心理、地理几门学科无法真正上足课时，时间一长，对于学生和老师来说，都是很大隐患，特别是要会考和中考的科目，会有较大影响。

6、在课间管理方面较为不足，学生追逐打闹时有发生，虽然相对于开学时段来说，学生对于这方面有所改观，但是一些学生仍旧不够重视，主要表现在前面几个班级。

7、王少华出走事件。虽然现在该生已经回家，但他拒绝来校上学，其家长态度也是非常不配合，这是一个直接而又难办的事情。在接下来的工作中，对于学生厌学情绪，我们要引起足够的重视，要努力做好个别分析和正面引导，避免王少华事件的再度发生。

8、现阶段各个班级的发展不均衡，由于学生素质等客观原因，七年一班和七年五班的成绩相对落后，七年四班和七年六班则是稳步向前，二班和三班有所起伏。

这是我第一次担任年段长，很多有关的年段工作还不是很了解，很多方面都处于摸索阶段。加之本人学养、素养所限，所以难免在具体工作中方法失之简单，号召力不强，很多事情的处理都需要进一步完善。

我将继续加强理论学习和个人修养，注重整体素质的提高；继续加强年段管理与协调，力图使整个年段能够有一个更大的进步。

鉴于自己水平的限制，以上汇报难免有失当之处，敬请学校领导批评指教。

2010年元月18日