%91贸公司语言文字工作规范化汇报材料[五篇范例]

第一篇：%91贸公司语言文字工作规范化汇报材料

语言文字工作汇报材料

肃南县民贸公司

各位领导、专家：

首先，我代表肃南县民贸公司全体员工欢迎各位领导莅临我司检查指导工作，下面就我司语言文字工作情况做以简单汇报：

自开展语言文字工作以来，我司认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，执行有关语言文字政策法规。把“使用规范字、推广应用普通话”作为全面提高我司服务质量和管理水平的重要途径来抓，采取组织实践、注重实效、循序渐进等工作措施，不断地提高我司的语言文字工作水平，取得了一定成效。现将有关工作汇报如下：

一、领导重视，统一认识

开展语言文字工作，是城市化建设的客观需要，更是精神文明建设的重要组成部分，公司作为全县公共服务行业的重要组成部分，在我司大力推广普通话和积极推进语言文字应用规范化，不仅有利于提高队伍素质、改进服务水平、优化管理质量，更有利于塑造城市精神、提升行业形象。

（一）健全组织。为切实加强对语言文字工作的领导，我司健全语言文字工作机构，成立了由董事长任组长，经理及班组负责人为成员的语言文字工作领导小组。-1-

（二）努力营造良好的语言文字规范化环境。一是积极开展各类宣传活动，在办公楼、商场悬挂了“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”、“服务用好普通话，真情沟通千万家”等标语；二是为各商场设置3块“讲普通话、用规范字”的广告牌，使讲普通话、用规范字时刻挂在员工口中，记在心里，使商场成为宣传语言文字规范化的一扇“窗口”；三是领导班子不仅在工作中，带头使用规范字、说普通话，而且经常利用大小会议，强调一线员工、窗口员工在服务过程中，全部都要讲普通话，用规范字，并结合实际经常检查督促。

二、健全制度，认真实施

（一）加强学习宣传，提高思想认识。我司围绕开展语言文字规范化工作，专门召开会议，组织全体员工认真学习《国家通用语言文字法》等有关文件，同时要求各班组利用晨会，加强对语言文字工作的学习。通过学习，使全体员工了解了有关语言文字工作的方针、政策，掌握了有关工作要求。广大员工尤其是窗口一线员工结合工作实际深深体会到，加强语言文字工作，形成“说普通话、写规范字”的良好风尚，不仅是加强我司精神文明建设的重要内容，更是进一步提升服务的有效载体。

（二）完善制度，严格管理。为使员工充分认识推广普通话和推行规范汉字的重大意义，切实增强商场员工规范用3-

与自学相结合的方式，加大培训力度，提升员工用语用字规范化水平。

（二）结合实际制定语言文字规范化工作制度，在现有工作制度中补充推广语言文字规范化的内容。把语言文字规范化工作同业务管理和加强企业文化建设紧密结合起来，落到实处，持之以恒地开展下去。

（三）对规范用字情况进行不定期的检查，严格把关，对发现的问题及时督促整改。

近年来，我们强化内部管理，深入开展推普活动，净化用语用字环境做了一些工作。但作为公共服务窗口单位，我们还有很大差距，通过接受国家三类城市语言文字工作评估检查团领导、专家检查的指导。今后，我们将以此为契机，继续抓住机遇、振奋精神，贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，扎实工作、与时俱进，进一步加强语言文字工作，巩固和完善“条块结合、齐抓共管”的工作格局，提高员工素质，树立公司形象。

最后，恳请各位领导、专家对我们的工作提出宝贵意见。谢谢大家！

二○一一年十一月十日

肃南县语言文字工作自查自评表（公共服务行业）填报单位：肃南县民贸公司2011年 12 月7 日

填表人签字： 于桂珍单位领导签字：郭景泉

第二篇：语言汉字规范化示范学校汇报材料

“语言文字规范化示范学校”汇报材料

为了全面推进素质教育，进一步创造良好的育人环境，几年来，我们以创建“市级语言文字规范化示范学校”为契机，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入人才培养目标，纳入教育教学常规管理，渗透到德智体美和社会实践等各项活动中，做到了语言文字规范化，工作有机构、有目标、有计划、有措施、有考核，活动规范有序，健康开展，成效显著。现将学校此项工作的开展情况向您们予以汇报：

一、组织制度规范化

为了提升语言文字规范化工作的整体水平，充分发挥我校在社会上推广普通话、规范语言文字应用的基础作用和积极影响，学校建立了语言文字与教育教学融为一体的长效机制，使语言文字规范化工作成为学校常规管理工作的重要组成部分。

一是健全机构形成共识。为有效推进语言文字规范化工作，学校领导非常重视，成立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室，并制定了相关职责，形成了“领导主管、办公室牵头，各教研组协助，全体教职工参与”的立体化工作模式。结合校情，制订、完善相关的工作方案；定期召开专题学习研讨会，不断提高工作人员对语言文字规范化工作的认识；坚持做到各项工作的开展有计划，有记录，有总结，使语言文字规范化工作得以有条不紊地开展。

二是制度保障促进落实。学校在教师专业考核、期末绩效工资发放、考核、晋级晋升、教师选聘、学生素质测评及优秀班集体的推选，都把“讲普通话，用规范字”纳入其中。同时，学校加大了监督力度，对教师课堂教学、教案书写和学生作业等教学常规工作采取

定期不定期检查，把运用普通话，文字书写规范作为重要的检查指标，并反馈指导意见，不断强化师生语言文字的规范化意识。

二、氛围引导自觉化

创设说好普通话、用好规范字的氛围。我们在校园内悬挂推广语言文字规范化的温馨提示；利用各种会议、黑板报、主题班会、校园红领巾广播站、每周升旗仪式上的“国旗下讲话”等活动进行大练兵。

学校要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容，通过检查身边的标语、黑板报等，净化自身的语言空间。每次的黑板报，大队部都要认真检查，发现错别字、错句子及时提醒班级学生改正。

每周利用两次广播，加强说普通话、用规范字的宣传引导，每月定期播报语言文字方面的相关知识，对师生进行潜移默化的影响，使师生养成了用语用字规范化的自觉性。

三、教师应用主导化

我们充分认识到，提高全校教师说好普通话，用好规范字的水平是教育教学的重要支撑。因此，我们着力通过搭建平台、加强培训来达到提升教师的此项职业素养。

一是采取“请进来”的方式，如邀请市教育局史根之教师对我校全体教师进行教师基本功“三笔字”方面的培训。邀请教育学院宋红兰老师对我校全体教师进行规范使用普通话、朗读朗诵方面的培训等等。每次培训完，学校都会开展相关比赛，督促教师不断提高讲普通话用规范字的水平。

二是搭建教学平台，强化应用实践，要求每位教师把学到的语言文字规范化知识充分应用到教学活动的环节。通过经常性开展“三笔

字”书写大赛等活动，掀起教师写字、练字热潮。开展优秀教案展评活动，让全体教师通过比较，寻找差距，不断提高自己规范书写质量。通过 “学生作业展评”、“学期教师评语规范使用汉字检查”、“教师读书记录检查”等活动，促进教师职业素养的提升。

三是借师德演讲、青年教师朗读比赛、教师观摩课、听评课等系列活动，展示了教师教学水平，同时也展示了他们在说普通话，用规范字方面的风采。

四、学生培养主体化

抓好学生语言文字工作，促进学生用语用字整体优化，是教育教学的重要内容。语文教师充分发挥学科特点和优势，紧紧抓住课堂教学主渠道，努力提高学生的普通话水平和规范用字水平。立足课堂，将读音训练和书写训练列入教学重要环节，同时将规范用字列入作业、试卷的评分标准，以此来培养学生规范用字用语的良好习惯。此外，还通过各种课外活动，实现向课外延伸如经典诗文朗诵、励志美文诵读、演讲比赛、辩论赛、诗歌朗诵、汉字听写大赛、手抄报比赛、参加“清明文化节诵读展演”等，全方位调动学生规范用字用语的积极性，培养学生语言文字的应用能力。

五、宣传服务社会化

学校积极采取有力措施，争取家庭的配合、社会的支持，提倡学生坚持在校外说普通话、用规范字，由学校到家庭，由家庭辐射到社会，扩大规范使用语言文字的影响力，进而形成一条学校教育——家庭教育——社会教育强有力的纽带。

我们充分发挥我校的基础作用和引领作用，通过开展“啄木鸟行动”，组织学生深入街道小区、商家店铺，将广告、标语、牌匾等不

规范用语用字及时提示纠正。在家中，通过开展“小手拉大手”活动由孩子纠正家长不规范的普通话和汉字。红领巾小队还走进社区推广普通话，都取得了很好的效果。学校还用LED显示屏、宣传栏等载体，开辟了语言文字专栏，扩展语言文字工作宣传引导的广度，指导师生家长从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化活动中来，提升我校语言文字规范化工作水平。

各位领导，在今后的工作中，我们会继续坚持语言文字工作的长效管理机制，寻找存在的薄弱环节，明确努力方向，把语言文字工作落到实处，进一步对师生加强说普通话、用规范字能力的培养，强化师生用语用字规范意识。我们坚信，在上级领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校语言文字工作一定会再上新的台阶。也请各位领导和专家多提宝贵意见。谢谢。

第三篇：规范化汇报

一切为了孩子的全面发展

——省级规范化学校复评汇报材料

莱芜市钢城区艾山街道中心小学

二○一○年九月 一切为了孩子的全面发展

——省级规范化学校复评汇报材料

艾山街道中心小学原名为城子坡街道办事处中心小学，于1994年8月由原城子坡镇政府投资300万元所建。初设12个教学班，服务于城子坡镇9个自然村。建区后，为适应当地经济发展的需要，区、处两级政府积极筹措资金，借香港邵逸夫先生投资办学之机，又投资200万元建起一座高标准教学楼—逸夫教学楼。1999年学校申报山东省规范化学校，并验收合格。2001年区委区政府高度决策，合并原城子坡和寨子，把原来的城子坡街道办事处改名为艾山街道办事处，2004年实行合办并校原艾山张庄、陶家岭、逯家庄小学合并到艾山街道中心小学，学校改名为艾山街道中心小学。

学校位于钢城区区政府腹地，占地20083平方米，总建筑面积7762平方米，总投资已达2000余万元，肩负着区直各单位、艾山街道及村居、企业、外来务工适龄儿童的小学阶段义务教育。

学校现有40个教学班，学生1707名，适龄生入学率、在校生巩固率、毕业生合格率一直保持100%。现有教职工96名，其中专职教师89名，学历达标率100%。

近几年，学校紧紧围绕钢城教育行动计划，认真落实钢城“一校三园”工程，以“一切为了学生的全面发展”为办 学理念，遵循教育规律，坚持依法治校，强化内部管理，大力推行素质教育，优化育人环境，各项工作健康有序发展。

学校先后被命名为山东省小学自然计算机辅助教学和软件开发课题实验学校、山东省尝试教学实验基地、山东省科普教育实验基地、全省素质教育实验学校等。并先后被评为山东省小学办学水平优秀学校、省雏鹰行动示范学校、山东省少先队规范化学校、省级规范化学校、山东省首批教学示范学校、山东省教师校本培训示范学校，莱芜市文明单位、市教书育人先进单位，全市德育工作先进单位、莱芜市学校民主管理先进单位、莱芜市教师校本研训基地。2007年11月成功为“全国人文教育现场会”提供现场。

一、坚持办学条件高标准，夯实学校发展物质基础近几年，各级党委、政府及教育主管部门高瞻远瞩，立足完善城市功能、提高城市品位的总体思路，坚持超前设计、高起点定位、高标准配备、高质量建设的原则，不断规划建设艾山中心小学。各级财政不断加大经费投入，努力改善办学条件，为学校可持续发展提供了坚实的物质保障。

学校共有楼宇3栋，总建筑面积7456.2平方米。学校分为教学区、办公区、运动区、生活区，布局科学合理，校园内主干路均为水泥硬化路面，雨污水排放管网完好，学校绿化美化因地制宜，校园绿化面积2689.6平方米生均绿化面积0.68平方米，被市政府表彰为花园式学校。学校建有 200米环形田径场，跑道为煤渣跑道；室外运动场地设篮球2个、排球场地1个、乒乓球台8张；单双杠、平衡木、吊环等运动设施齐全，安放合理。学校根据课程标准和学校规模配备各学科教学仪器、器材，艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，达到《标准》要求，并及时补充。实验室及其他专用教室以及公共教学用房配备了专用固定设施，水、电、通风设施完善。配备微机室2个，学生用机87台，上机学生人手一机；有计算机教师2人，满足了教学需求；学校为每一位教师均配备了办公计算机，实现了无纸化办公；按《标准》要求，班班通建设正在逐步建设。学校图书资料数量基本充足、分类比例合理；现有图书52017册，生均30.5册，且每年按计划更新;教学工具书、参考书29种，报刊40种，达到标准要求，能够满足广大师生的需求。

截至目前，学校配套设施投入和增改建工程累计投资达2000万元，为实施素质教育、促进学生全面发展奠定了坚实的物质基础。

二、不断创新管理新途径，提升学校管理更高层次 学校坚持全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育。全校上下恪守“合作探究、勤奋创新”的校训，按照“一切为了学生的全面发展”的办学理念，深入贯彻全省素质教育会议精神，全面贯彻执 行《山东省中小学管理基本规范》紧紧围绕“办人民满意的教育”这一办学宗旨不偏离，全面推进教学研究，不断深化教学改革，积极创新教学理论，在巩固中求深入，在领跑中创特色，在创新中谋发展，立足学校特点抓特色，立足学生个性育特长，学校办学效益不断提高，办学水平日益提升，赢得了家长的满意、师生的满意、社会的满意。

我校设有校长（书记）1人，副校长3人，工会主席1名，5名校级领导。下设教导处、政教处、总务处3个处室。还设有少先队等。中层管理人员6名，11名管理人员中，省优秀教师2名，市区优秀教师5人，市区级教学能手4名，莱芜市十佳校长1名，全体管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，遵纪守法，廉洁奉公，团结实干，勇于开拓。

学校实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，有健全的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；有涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施；各种管理档案健全完善。学校校务公开，党组织监督、保证作用和教代会职能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。我校认真执行《山东省中小教职工 代表大会暂行条理》实行民主管理，民主决策，每年定期召开教代会，我校被表彰为“莱芜市教代会三星”。

校长张应成是莱芜市十佳校长之一，符合国家规定的任职条件，认真按时参加上级举办的各类校长培训，有岗位培训合格证书；学校领导班子成员全部具有本科学历和小学高级教师职称资格，有较高的道德修养和较强的管理能力，班子成员均有较强的学习意识，创新能力强，有实干精神，思想意识超前，与时俱进，具备现代教育思想、现代管理意识和新的课程理念，坚持定期专题研究教育教学工作，班子成员近两年有多篇针对教育教学的论文在市级以上刊物发表。班子成员在张校长的领导下，讲团结、讲正气、讲奉献、讲合作，形成了民主平等的交流氛围和科学有效的决策机制。

学校现有教职工96人，其中专任教师89人，平均年龄34.8岁，教师学历达标率100％，专任教师均有相应学段的《教师资格证书》，中学高级教师1人，小学高级教师 47人，其他 48人。学校根据课程开设的需要，配备了实验教师、卫生员及心理健康教育教师，教辅人员满足教育教学需要，熟知岗位职责要求。

学校重视师德建设工作，大力开展“树师魂”工程，以“铸师魂、树正气，提高教职工队伍素质”为核心，加强师德师风建设，教师依法执教、廉洁从教和爱岗敬业的意识有了明显的提升，逐渐形成了一支“思想高尚、业务精良”的 高素质教师队伍，学校呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面，教学质量和办学声誉明显提高，树立了良好的行业形象，赢得了学生、家长和社会各界的赞誉。2009年，学校被评为莱芜市德育特色示范校。

学校教师认真参加上级主管部门组织的新课程培训，具有先进的教育教学理念，能够从学生身心发展的规律出发进行因材施教，尊重个体差异，关注学生全面发展，引导学生自主学习，合作探究，培养学生的自主学习能力和合作意识；教师能够胜任各年级的教育教学工作，具备开展网络环境下的专业发展及教育教学活动能力，有一定的教学研究能力和研究成果，近三年来，有7项省级以上课题立项并已取得阶段性成果，在各类报刊发表专业文章数131篇，各类科研成果获奖项数175项；学校现有，市级教学能手5人，区级教学能手8人，并有1名教师入选莱芜市首届名师，各类教学能手总数占专任教师总数的52.9%。

学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，制定了《艾山街道中心小学教师专业发展十年规划》，通过开展“师带徒”工程，为骨干教师搭建了充分施展才能的平台，青年教师业务素质有了很大提高。近三年共投入经费12万元，保证了一定数量的教师参加各类校外继续教育和学术研讨活动，一定数量的教师能赴市外、省外考察学习；教师有自我发展的目标和计划；基本形成优秀的教 师群体和学习型的学校。

学校制定了《班主任队伍建设五年规划》，建立了切合学校实际的班主任工作评价机制和奖惩制度，通过外出培训、经验交流、典型引路、以老带新、课题研究等形式，树立班主任的事业心意识、爱心意识、进取心意识，提高班主任的素质和工作能力，形成了一支高素质的班主任队伍，涌现出了市级优秀班主任3名，区级优秀班主任15名。08年9月，我校班主任队伍建设经验在莱芜日报发表。

学校于每学期初和学期结束都依据省定办学标准进行严格自查，坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。各年级均施行按照学生性别、品德、成绩为主要依据的均衡分班，不分重点班和非重点班。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象。选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定；坚决杜绝违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。严格执行《管理基本规范》中关于学生作息时间；不组织、不参加未经区级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间在学期初以《给学生家长一封信》的形式向学生家长和社会公示，接受社会监督。

严格执行《山东省普通中小学学籍管理规定》，建立纸质和电子学籍档案，严格执行教育主管部门制定的学籍管理 规定，学籍变更管理科学规范。

学校全面启动名校品牌战略，以内涵发展为切入点，走精品之路，内强素质，外树形象，建成了一所具有人文气质、现代气息、超前意识、可持续发展的生态文化校园。

学校重视环境文化的育人功能，校园环境典雅秀美，景色宜人，充满生机和活力。学校充分发挥师生的智慧，对每一幢楼宇、每一条道路、每一处校园景观设臵了文化氛围，我们追求一种和风细雨的教育境界和效果。校园内通过美化、绿化，使得文化的熏陶、德育的实施无处不在。校园里名人格言随处可见，校园环境宜人，地面清洁卫生，草坪、楼道口处处体现环境育人的氛围。学校的文化长廊，有规范学生行为的弟子规，长卷壁画，是学生了解历史的鲜活教材。学校的一花一草、一句标语、一条走廊都为陶冶学生高雅情趣而设，每位员工的一言一行、一句问候、一次提醒都立足于学生发展，每一堂课、每一次活动都为学生终身发展奠基。

学校坚持开展丰富多彩的课外活动对学生进行德育教育。学校的《雏鹰报》、《晨曦》等报刊供学生一展文才；“小天使舞蹈队”让学生载歌载舞；鼓号队、器乐队、田径队、足球队、篮球队等成为艺体爱好者的乐园……

目前，校园内形成了“活动丰富、环境优美”的德育氛围，这种氛围在不知不觉中使人受到激励、熏陶与约束，其作用是难以估量的。近几年，我校文艺队在全市历年的校园 文化艺术节都获得一等奖，在教育部组织的儿童绘画比赛中我校有13名同学获得一等奖，在山东省组织的电脑绘画比赛中我校两名学生作品获得一、二等奖好成绩，先后有500多人次在各级组织的比赛中获奖。

学校有安全工作专门机构，健全完善了各项安全管理制度，建立了安全应急机制。每月进行一次安全隐患排查，对食堂、等重点部位和消防器材、体育器材、安全标志、应急灯、楼梯分道线等重点设施进行巡查，发现问题，立即处理，杜绝隐患，有效保证了师生的人身和财产安全。学校重视安全教育，开设了安全教育课，每学年开展一次消防演练、地震演练、防食品中毒演练，每逢节假日发放《致家长一封信》，内容是提醒家长、学生注意交通、游泳、用电、用气等安全，以提高家长和学生的安全意识。

学校采取有力措施改善学校环境卫生和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生监督，对传染病，学生常见病的预防和治疗，进行了广泛的宣传，对重大疫情和疾病高度重视，寻求科学的预防方法并层层落实责任，措施得力，效果明显。建立了学生健康档案，每年对进行学生健康检查和体质测试，积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法，“防近”工作常抓不懈，学生患近视率明显降低。

三、强化素质教育实施，厚重学生全面发展底蕴 建校以来，我们严格按照教育部《基础教育课程改革纲 要》精神和深入实施素质教育的要求，坚持以落实“低负担、高质量”为抓手，着力构建“精讲、精练、高效率”课堂教学模式，促进了素质教育向纵深发展。尤其是全省素质教育工作会议召开以来，我们认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》精神，切实规范办学行为，形成了全面推进素质教育的良好氛围。

（一）强化德育工作，构建德育教育体系

我们坚持“德育为首、五育并举”的办学方针，认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，建立健全了德育教育机构，落实德育教育基地，突出抓好德育工作。将德育工作贯穿于学校教育教学的各个方面和各个环节，注重结合节假日、重大活动和学科特点，有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、法制、心理健康等教育。我们常年坚持升国旗制度，举办“六一”文艺汇演、演讲比赛、“金秋十月”校园艺术节和庆“元旦”文艺会演。新生入学前两周举行整训活动，使学生入校后明白应该怎样做和不应该怎样做，每逢周末学校在报告厅播放爱国主义影片。学校聘请法制辅导员开展法制讲座和法律知识竞赛等活动，没有出现一例违法犯罪事件。聘请校外有经验的心理咨询老师走进学生的学习和生活，促我校每年都举行不同形式的情感教育活动。自2007年5月举行了感恩教育系列活动。三年来，涌现出大批优秀少先队员、三好学生，去年有10名同学同学被评为市 优秀少先队员，12名同学全市科技创新大赛中获第一、二名。我们注重家庭教育和学校教育的有机结合，实现了学校教育、家庭教育、社会教育三结合，建立健全了学校、家庭、社会三位一体的德育体系。

（二）严格《课程标准》，规范学校办学行为

课程体现着国家意志，开齐开全课程是实施素质教育的最基本的要求。我校严格按照省《规范》和区《办学行为三十条》的规定要求，强化课程设臵的刚性管理。一是严格落实课程计划，开全课程，开足课时；二是按照新课改的要求，修订了《艾山街道中心小学教学常规》。要求教师以学生为本，正确处理教与学的关系，提倡“启发式”、“讨论式”教学，努力营造“主动、探究、合作” 的学习氛围；三是继续加强对学生学习方法的指导和学习习惯等非智力因素的培养，使学生乐学、会学，提高学习效率，保证学生高质量的主动学习；四是实施师生阳光体育工程，设立两个大课间，每天上午半小时，下午半小时，保证师生每天有一个小时以上的体育锻炼时间；五是学校根据素质教育的要求，积极改革评价制度，立足学生、教师及学校的发展，让社会人员、家长对学校教育评价工作的参与，形成了科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系。

（三）坚持强根固本，加强教师队伍建设

实施素质教育的关键在于有一支高素质的教师队伍。我校通过实施“三项工程、一个方案”，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质，夯实了推进“低负担、高质量”的发展根基。一是“暖心工程”。我们不仅在物质上给教师创造良好的工作和生活条件，而且在精神上最大限度地满足教职工的合理需要，营造自由、民主、和谐的学校环境。如每年为全体教职工集中查体一次，并成立教师健身俱乐部，课余时间教师在俱乐部里强身健体；为同月出生的教师集体过生日，送去学校的温暖和祝福；二是“名师培养工程 ”。我们通过走出去、请进来等多种形式，积极为骨干教师成长搭建平台，在市教育局实施的首批名师培养对象选拔中，我校有1名教师入选；我校有18名教师被评为市、区级教学能手；三是“师带徒”工程。我们制定了首席教师制度，评选出了15名首席教师，实行了1+2帮扶模式，促进青年教师的快速成长。四是全面落实《艾山街道中心小学教师素质优化方案》。我们从教师师德、教育理念、科学文化、心理品质、教态、语言、板书、教学结构、教育机智、教科研能力十个方面，狠抓落实，优化教师素质，努力培养一支专家型、复合型、科研型的教师队伍。

（四）锻造高效课堂，筑牢素质教育阵地

实施素质教育的主阵地在课堂。我们以“融会百家、发展创新、自成一家”为原则，大力实施课堂教学改革，逐步探索出“课前教师合作教研、课上学生合作学习、课后师生共同提高” 的“精讲、精练、高效率”课堂教学模式，通过课堂“增效”达到“减负”目的。一是制定了《课堂教学 基本要求》和《课堂教学评价标准》、《学科教师合作教学考核方案》，设计了《学科学期教学计划表》、《学科周教学计划表》、《学科教学公案》，规范教师课堂教学行为；二是实施集体备课制度，凝聚同学科教师的智慧和力量，研究三维教学目标设计、教学方法优化、形成性训练设计，应用校园网络中的教学平台，备出精品课、高效课，形成公共教案。教师在公共教案的基础上结合自己的教学风格和学生实际进行二次备课，减轻了教师书写教案的负担，提高了课堂效率，实现课堂教学向高质量、高效能转变；三是创建教育博客，吸引教师、学生、家长参与，形成了互动、开放、共享、便捷的网络教学、教研、辅导新模式，有力地促进了素质教育在我校的全面实施。

（五）重视特长教育，促使学生脱颖而出

我校高度重视学生创新精神和实践能力的培养，重视个性化教育结合，在全区率先开发了文学社、广播站、心灵对话室、歌咏团、舞蹈团、书法绘画室等十二个社团，每个社团设有辅导员教师，成立了社团领导小组，规定了社团活动的具体内容、时间、地点，各社团指导教师制定计划，认真备课，定时组织活动，并记录了活动情况。并制定了社团活动制度及教师考评方案，并组织各社团指导教师进行研讨，各社团活动较有成效。，各类活动参加人数每周达400人次。教育教学领域的创新促进了学生的全面主动发展，艾山中心小学小百灵文艺队在莱芜市市历年的校园文化艺术节都获 得一等奖，在教育部组织的儿童绘画比赛中有13名同学获得一等奖，在山东省电教馆组织的电脑绘画比赛中20名学生作品获得一、二、三等奖好成绩，部分节目先后被山东电视台、莱芜电视台录制。

2006年初学校在制定第一个五年发展规划时，明确提出了山东省规范化学校复评合格的目标。三年来，在各级领导的亲切关怀和大力指导下，我们不断创新工作思路，加大创建工作力度，以复评促发展、以复评促进步、以复评促提高。通过两年多的努力，内涵建设得以丰富，办学特色得以形成，综合竞争力得以提升，文化底蕴得以厚重。在总结肯定这些成绩的同时，我们也清醒地认识到，工作中还存在着一些亟待解决的问题和不足。我们将以这次复评为契机，振奋精神、齐心协力、团结拼搏，努力推动我校各项工作健康快速发展。

2010.9 15

第四篇：语言文字规范化工作材料汇报

说普通话，写规范字，做中国人

——国奥小学语言文字工作汇报

国奥小学 2015.10.30

说普通话，写规范字，做中国人

——国奥小学语言文字工作汇报

于洪区国奥小学成立于2006年9月，占地面积15000平方米，建筑面积5500平方米。我校位于城乡结合处，生源大部分是外来务工子女，普通话推广就成为首要的问题。为了让学生感受到祖国语言文字的独特魅力、领略中华民族的灿烂文化，建校以来，我们认真贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。

一、健全机构 完善管理

我校成立了语言文字工作领导小组，下设由教导处、德育处和骨干教师组成的语言文字工作办公室，专人负责，工作网络机构健全，计划安排到位，工作开展扎实有效。教导处负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；德育处，少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由总务处负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处和德育处共同负责。

为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校将教师普通话水平达标作为各项考核的硬性指标，同时修订了多种规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，对教师的课堂教学、作业批改等方面进行了规范。

二、环境熏陶 营造氛围

我校结合校园文化的建设，充分发挥环境的警示和宣传作用，创设环境育人氛围，潜移默化地渗透和教育，使语言文字规范化深入人心。

学校在教学楼内的各层楼道有宣传标语：“说普通话，写规范字”、“说普通话，从我做起”、“说普通话，让我们更加自信”、“说普通话，让我们走得更近”、“普通话，我们的校园语言”、“我是中国娃，爱说普通话”；每间教室的学习园地上都有推广普通话的专题版块，大力营造语言文字规范化宣传氛围；教学楼内的电子显示屏上每天都有一条语言文字警示语和宣传口号，由教导主任负责，每周一更换。

几年来，我校非常重视校园文化建设，而且能做到规范用语用字。学校的每个宣传版块都是根据上级精神与文件，经过严格审查，多次校对，与优雅的校园环境相得益彰，发挥环境育人的功能。

三、教师培训 提升能力

提高全体教师普通话水平及教学能力是保证学校发展的关键。我校采取“校内、校外相结合”的方式开展全方位的教师普通话专业知识的培训，目的就是要让我们的老师在不断地学习中进步、提高。

为了提高我校全体教师的整体普通话水平，我校开展了内容丰富的普通话相关知识的培训，内容涵盖了《语言文字法》、语音语调、简化汉字表，汉字的笔顺等。学校为了进一步丰富教师语言文字相关知识，多年来学校坚持为大家顶《语言文字报》用以传看。与此同时，要求教师多听、多说、多读、多写，开展基本功竞赛，开展教师语言文字系列活动，打造专业教师队伍。

学校鼓励支持教师参加培训，注重教师专业化的发展。我们积极组织我校教师参加市区组织的各种培训活动及普通话测试。我校教师有22％普通话水平为二级乙等，61％为二级甲等，17％为一级乙等。而且从事班主任工作的教师都是二级甲等或以上水平。如此专业的教师队伍，为课堂教学中普通话标准化、汉字书写规范化提供了保证。

四、规范学生 提升素养

课堂是语言文字规范化水平提高的主阵地，是学生学习语言文字的主要途径。我们充分利用好课堂教学培养学生语言文字素养，使语言文字规范化落实到教育教学之中。

（一）助力成长 多元评价

学校重视低年级语言文字规范化的训练。所有低年级任课教师都会把语言文字规范化融入到教育教学的整个环节中。学校把低年级的期末测试也改革为“助力成长，多元评价” 综合能力考评。其中就包含每学期末对低年级学生的读写汉语拼音、读写词语、看图说话、读课文、查字典等能力进行考评，进而了解学生语言文字规范化情况。几个学期以来低年级考评优秀率均达到95％以上。学生牢固地掌握汉语拼音等基础知识，为说普通话，写规范字打下扎实的基础。

（二）五学模式 自主课堂

基于“为童年服务，为人生奠基”的理念的支撑，三年前，国奥小学开始对已有的课堂模式进行改革。最终研究出立足于以学生发展为本的问题引学、自主研学、合作助学、个性展学、拓展延学，五学模式课堂。这一模式在学校全年级、全学科铺开。经过两年的实践，通过课堂上的探索、互助、展示、延伸，全校学生的朗读水平、口语交际能力、语言表达能力等语言综合能力都有了较大的提升。

在汉字书写方面，教师会引导学生课上识写结合，不光要注重生字的音、义，还要重视形体分析，指导写法。老师要做到讲解、示范相结合，深入学生当中相机指导，纠正典型错误，帮助学生找规律。原则上语文课上学生练字时间要不少于5分钟，强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯。在语文教师授课的基础上，学校聘请了拥有多年教学经验及较高声望的书法教师，开设了书法课，规范孩子的书写，继而继承和弘扬中华民族的传统文化。

（三）晨诵午读 读写交融

让学生在晨诵中开启黎明。《日有所诵》是有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，每天早上的十分钟让学生通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。让学生在日有所诵中开启天赋之门。

让学生在午读中积淀文化。《高效读写》校本教材内容涵盖课内外阅读、古诗词等，让学生通过读写对接、读写转换、实现读写交融。它对改善课堂阅读教学质量、提升学生语文素养起到了重要的影响作用。

五、活动引领 提升内涵

（一）推普周活动

结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：升旗仪式、教师说课比赛、教师“三字”比赛，学生课文、诗歌朗读比赛，学生书法比赛、“说好普通话，写好规范字”为主题的手抄报比赛、主题班会等，使师生在不断历练中，提高自身的文化修养，提升语言文字的应用能力。

（二）经典诵读活动

学校的经典诵读活动是贯穿于全学年的系列活动。《弟子规》、《三字经》、《千字文》，每天早晨分年级的在校以“学”为主，开展亲近古诗文经典工程。学校定期组织经典晋级大赛等活动；二是以“诵”为主，开展国学教育艺术化工程。将经典诗文与音乐、舞蹈等形式相结合，让学生充分体会经典的节奏与韵律，以形象生动的形式刻印于心。学校每年都会以重大节日为契机，组织以班级为单位全员参加的经典诵读大赛。三是以“做”为主，开展社会实践活动。通过三〃八妇女节、社会公益日等活动与学生家庭教育相结合，让孩子将自己学到的经典与家长分享。与社会相结合，通过实践活动，培养学生融入社会的参与意识、奉献社会的责任意识。

（三）社团活动

几年来，学校依托家长委员会开设了书法社团、快板社团、表演社团等十几个社团组织。这些社团活动的顺利开展对学生的书写、朗读方面有很大的促进作用，更是对学校语言文字工作的有益补充。

（四）竞赛活动

为了给学生搭建更好的展示平台，学校每年都会不失时机的组织开展竞赛活动。如2014年4月组织的“中国梦，我的梦”主题演讲比赛，经过班级预赛，每班选出一名选手参加学校的决赛，最终于松平同学获得冠军，并代表国奥小学参加于洪区演讲比赛同样获得了冠军。此项活动不仅锻炼了学生的语言表达能力，更为同学们树立了敢于登台的自信心；围绕每年五月份的读书月活动，除了正常的读书活动之外，学校还会组织阅读量的评比。2015年的读书月活动学校组织了全年级的语文素养大赛，赛场上选手的表现令在场师生和家长叹为观止；校内活动频繁，形式多样。学校每年都会组织学生参加的校外活动也是硕果累累。沈阳市金光杯、新华杯书法比赛，表演类才艺比拼，除了学生个人获得奖项，学校每年都会获得优秀组织奖。沈阳市古诗词大赛，我校连续两届选出三名选手代表于洪区参赛，最终不负众望，取得了于洪区仅有的两次荣誉。

所有活动的开展，都增加了语言文字规范化工作的凝聚力，同时也推动了语言文字规范化工作的开展和普及。今后，我们将扬长避短，不断完善我校语言文字工作，以推动我校的各项教育教学活动向着更高的层次迈进。

第五篇：规范化管理汇报

东平泰燃天然气有限公司

关于落实《关于山东省燃气行业规范化管理考核工作的指导意见》的工作汇报

为全面提升公司综合管理水平及业务技能标准，贯彻落实燃气行业规范化考核工作，是提高燃气行业整体素质、增强燃气安全保障能力、提高服务水平的重要手段，也是行业内强素质，外树形象的重要举措。按照《意见》的部署和要求公司召开会议传达文件精神，认真组织、抓好落实，并成立规范化管理考核工作领导小组具体负责。现就东平泰燃公司《意见》贯彻落实情况汇报如下：

一、组织领导

为确保该项工作的开展取得实效性的结果，公司研究决定成立由总经理任组长、分管经理任副组长、各部门主任为成员的“规范化管理考核工作领导小组”具体负责组织落实，设安技部为领导小组办公室，安技部主任任办公室主任，承担该项工作的上传下达监督监管及考核工作。

二、责任落实

规范化管理工作是一项持久的长期例行的工作，需公司统筹管理各职能部门责任落实的工作。为确保

该项工作的实效性，公司根据考核标准采取分摊目标责任双项监管原则，力求各项指标任务落到实处。

三、贯彻执行

根据公司统一部署，考核内容由公司统筹管理职能部门分摊落实贯彻执行。

1、工程建设：由公司会同当地燃气主管部门按照编制完成的燃气发展规划，并结合当地实际分步实施。公司工程管理部、安技部按照行业规范及集团和公司制定的相关规定进行全程施工管理和技术监管，实行各职能部门综合验收监督管理制度。储备工程管理档案资料，建立燃气经营许可区域的电子燃气管网设施系统档案资料，按照当地燃气主管部门的要求报建和备案。

2、经营管理：严格按照“山东省燃气经营许可证管理办法”开展燃气经营活动，供应符合国家标准的燃气，贯彻执行“城镇燃气管理条例”及国家和地方的相关规范规定合法经营，签订安全生产目标管理责任书层层落实安全责任，成立职能部门负责经营环节的规范管理，及时修订完善相关规章制度、操作规程、事故抢险应急预案和安全用气手册、宣传资料等。并由公司客服部建立燃气合同用户管理档案，输配运行部建立运行管网设施安全管理台账，依据部门职责同

步实施燃气运行过程中的监管、维护、宣传、维修、抢修等安全管理工作；由安技部、市场部负责新用户开通供气前的安全培训宣传工作；由门站调度室按照事故抢险应急预案程序负责调度处理燃气运行过程中的相关报警报修问题和日常的门站管理工作。

3、安全运营：按照《意见》要求充实完善安全例会制度，公司总经理定期组织召开安全例会，部署安排近期遗留及下步需着重的安全事项，并落实“一岗双责”记录。由公司输配运行部严格执行集团和公司制定的相关管网设施保护规定，合理调配责任心强技术能力过硬的人员24小时负责运行管网设施的巡查和监控维护，并于近期订购了一批管线设施警示标志，充实规范长输管线及城区管线。该部门已健全了隐患部位安全管理台账和隐患部位呈报制度，定期组织管网设施安全大排查，及时查处燃气管网设施在运行中存在的不安全因素，及时逐级呈报并根据隐患轻重程度制定方案及时排除。公司还于2011年3月份下发了“2011年安全管理实施方案”，要求各部门抓好内部自查，安技部严格落实抓好每月的监督检查，针对查处的重点隐患问题由各责任部门提报处置计划报公司研究，部署实施。

4、宣传培训：由公司工会部门和安技部具体负责实

施，完善公司安全宣传培训教育制度并采取多种形式、多种渠道面向燃气用户社会群体及公司员工进行安全宣传培训教育，重点做好特殊岗位人员的技能培训、特种作业安全管理工作。

5、抢险维修：由输配运行部负责抢险维修的应急工作，设置专职岗位配备了6名队员24小时待命值班，购置了抢险抢修车辆及应急工具，定期由安技部组织进行综合性或专项性应急演练，提高应急处置技能和规范处置程序。

6、咨询服务：由门站调度、输配部、客服部、综合部严格按照服务承诺制度落实执行，改善了以往的建制机构，单独成立门站调度室负责2855199报修热线的日常管理及24小时报警报修业务咨询电话的调度协调处置工作，设综合部2821186电话为投诉电话监督台，监督管理规范服务行为。

三、存在的问题

1、燃气燃烧器具市场混乱且用户安全意识淡薄私装改装不规范现象存在，给我们安全管理带来了困难给用户的生命财产也形成了隐患，需取得属地燃气主管部门的支持规范燃气器具市场进行严格管理。

2、燃气管线占压时有发生，我们下达整改不落实协调有难度，需取得属地燃气主管部门的支持进行严格监

管。

3、燃气管线附近的甲方施工过于频繁，且甲方施工不告知危害较大，我们告知力度不够需地方支持规范燃气管线附近施工建设行为。

4、员工技术力量及安全操作技能尚不娴熟，需继续培训教育。

以上为东平公司落实规范化管理考核工作情况汇报，通过领会学习《意见》精神公司将2011年列为规范化管理储备期，认真完善相关规章制度，规范各环节运行程序，提高企业安全管理水平，全方位提升服务质量，促进公司健康持续发展。

二0一一年四月二十日