规范化管理汇报材料

第一篇：规范化管理汇报材料

胡家窑小学规范化管理汇报材料

各位领导：

2011—2012学年度，我校继续贯彻落实县教育局提出的“两抓一促”工作思路，紧紧围绕“质量提升年”这一主题，以“主抓课堂教学改革，竭力提升教学质量，全面提高教师技能，努力争创特色项目”为基本工作思路，学校各项工作扎实有效地开展。现根据本次活动的要求，对我校的学校管理工作、课堂教学改革工作、安全工作、特色工作及今后将要开展的各项工作做一汇报：

一、学校基本情况：

我校是5.12地震后由香港友人郎山先生捐资，县上配套了一部分资金修建了教室。生源主要来自胡家窑村和部分马矿学生，现有学生64人，6个教学班，教师11人。

二、学校管理工作

1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，这学期修订和完善了各类管理章程，制订了校训、校风、教风、学风，修订了《教师职业道德规范》；实施了岗位责任制，修订了《校长工作职责》、《教导主任工作职责》、《总务岗位职责》、《少先队辅导员职责》、《教研组长职责》、《班主任工作职责》、《教师工作职责》、《值周员工作职责》、《图书管理员岗位职责》；完善了管理制度，完善了《考勤管理制度》、《教学管理制度》、《学校综治安全制度》、《体罚和变相体罚学生的处罚办法》；规范了教师用语，制定了《教师忌语十句》、《教师文明用语十句》；制定了《教师在校一日常规》、《教学质量奖惩办法》；规范了学生文明礼仪，制定了《学生文明礼仪规范十条》。

2、细化了领导分工。本学期我们设置了一室两处，即校长室、教导处、总务处，明确了各自的职责。在教导处下又增设了语文、数学两个教研组，来开展各自的教研活动。并实行了校长包毕业班，教导主任任毕业班课的抓重点班的办法。

3、严格了教师出勤管理。实行每天两次签到制和随机抽查制，规范了教师请假手续，教师请已知的病假或事假，离校前履行请假手续，并让顶课人签字，使课堂有人管理，责任明确。教师请未知的病假或事假，先发短信依上面的要求履行请假手续，来校后再写书面的请假条。教师出勤每周一统计，一通报。

4、强化了教学管理。

（1）在备课质量上，我们制定了教案精细化备写要求，要求教师做到四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导。教导处对教案的备写进行两次批阅，第一次批阅教案的备写，第二次批阅课后记的填写，并做出等级评价。

（2）我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议，有必要时校长对教者进行课堂示范指导；每周安排公开课，全校教师都听，然后利用教研活动进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

（3）对作业的管理，我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

（4）在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即随时查教师的课堂行为、查教案、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试的质量，以此来规范我们的教学工作。教导处每周检查教师教案、听课记录、作业批改、教学反思。

（5）抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，排名前列的学生，发给奖品以资鼓励，并给其家庭教育成果突出的家长给予优秀家长奖励，激励家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围。我们还建立了学困生档案，对学困生进行动态管理，全程监督学困生转化工作。

三、课堂教学改革

我校紧紧围绕“质量提升年”这一主旋律，强力推进课堂教学改革，全面营造课改氛围。

1、制定了课堂教学改革计划、课改行事历以及学校课堂教学改革

思路和措施、，确定了马建军、李满学、王莹、张彦平、刘星星、虎伟、李琦为骨干的学校课改带头人，成立了以学校校长为组长，教导主任及各教研组成员为组员的课改评估小组，及时召开了学校本学期课堂教学改革思路及计划学习会，要求所有科任教师要积极参与课改，以课改为主线，以已形成的“一引、二探、三练、四动”模式为突破口，创新课改理念，转变教学思维，形成一定的规模。为引领学区课改工作奠定基础。

2、学校课改以活动为载体，外学内创，外出学习观摩，并在学校多次组织形式有效的课改促进活动，推动作用明显。2009年—2011年，学校校长先后赴山寨学区、马峡学区、东峡小学学习交流。2008年以来全校老师积极参加学区、辅导片组织的课堂教学评估，并对教师的课堂教学进行了观评和量化打分排名。先后培养张小会、邹向礼两名学区课改典型，多次参加学区、县局组织的赛讲课，并有名次获得。在2011年的学区赛讲课中马建军取得数学第一名、刘星星取得语文第三名、王莹取得英语第二名，达到了获奖率100%的好成绩。

3、通过一系列课改活动和措施，学校营造了较为浓厚的课改氛围，形成了一批课改典型，并形成了“一引、二探、三练、四动”的教学模式，这种教学模式其实是课堂上的一种操作流程，即第一步引：3—6年级：教师课前为学生出示预习目标，学生将自主学习的目标记在展示本上，课堂上学生展示自学成果并交流，以发现问题和困难所在。1—2年级：教师以卡片、图片、实物演示引导学生学习。第二部探：围绕所发现和遇到的困难问题，学生合作探究，质疑、讨论、释疑，自己“战斗过关”;教师点拨，设疑、评价、纠错，鼓励学生评价学习效果。第三步练：设置检测题，检测学生学习效果，学生合作或独立完成，教师引导学生评价学习效果。第四步动：师生互动。师生互相质疑，释疑，让每个学生动口、动脑地充分动起来，彻底弄懂一节课的疑难问题，亦可梳理本节课的知识点。采用这种模式，将课堂讲授时间控制在20分钟内，形成了“20+20”的授课模式。全体教师积极参与课改，积极推动课改，给学校的教育教学注入了新的活力。

四、安全工作

（一）认真履行职责，高度重视安全工作

加强领导认识，层层签订责任书。长期以来，学校高度重视学校、学生安全工作，认真学习上级部门关于学校安全工作的指导性文件，制定了学校安全计划和行事历，加强对安全工作的领导和组织，成立了以校长为第一责任的校内安全领导小组，以村主任为组长的校外安全领导小组，制定了全员责任制，做到校园内人人对安全负责任，人人有岗位、有职责。学校与教师签定了《课堂安全责任书》、《路队护送安全责任书》，学校与学生及学生家长签订了《校内外安全管理责任书》。同时，建立了学校安全应急预案和安全情况通报制。

（二）及时排查学校安全情况，想方设法消除安全隐患

长期以来学校班子十分重视定期组织相关人员对学校安全情况进行自检、自查，对常年遗留的安全问题做到第一时间报请上级主管部门，第一时间采取安全保护措施。对校园外来人员混乱，房屋漏水等重大问题及时寻求上级领导部门帮忙解决，对教室门窗损坏，乒乓球台不稳固、以前水房不稳固等问题学校争取自己想方法解决，现在已基本上消除了安全隐患。学校一月进行一次校舍、用电、卫生、教学设施安全检查；每天对交通安全、放学路队进行检查。

（三）加强各项安全工作布置检查，做到防患于未然

1、加强消防安全工作检查

学校定期对学生进行消防安全教育，对消防设施做到更新配置，保证设施、器材完好有效，专用室灭火器配备到位，安全措施到位。

2、加强学生集会外出活动安全

学校十分重视学生集会外出时安全，认真组织好每一次的大型活动，有布置、有分工、有检查，外出活动前坚持学校安全教育，使学生在外出活动中安全、快乐。

3、加强学生在校园内学习生活安全

我们每一位教师都认识到让学生在校园内愉快、安全的生活是无比重要，因而我们全校教师十分重视学校安全工作，可以说我们是逢会必

讲，层层设岗，班主任负责自己班级，科任老师负责自己的课堂，教师因病或因事请假，由其他人顶课并签字。科任分工明确，课间值周员值班。保证学生时刻有教师监管，全体教师养成每日晨检习惯，对没有按时到校学生及时与家长沟通，时刻关注学生卫生情况、患病情况及学生携带物品情况。对校内体育活动器械我们也十分注意安全情况，及时检查牢固程度，以保证学生身体安全，同时学校利用升旗、节假日前后对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全、人身安全等教育。

4、加强学校安全保卫工作

严格门卫制度、落实值周员责任制、出入登记制，外人未经允许不许进入，防止外来人员对学生的不良影响。

5、加强学校周边安全工作

我校周边问题比较严重的是地处马矿路的前段，车辆多、外来马矿的务工人员多，社会关系复杂，校门口的加水点等严重影响学校正常教育教学，学生人身安全。因此，我们严格了教师放学护送路队、上学接送路队的要求。

6、加强学校安全教育

本着安全第一的思想，凡会必讲安全，并有教育材料和记录。

7、加强学校安全演练

安全行事历确定了每月进行一次安全演练活动，演练内容有防震演练、防踩踏演练、防火灾演练、防泥石流演练、防人身伤害演练等，并做好演练记录。

8、加强学校防盗

每周的值周员每天24小时值班，并安排有陪校人员，陪校人员与值周员有同等责任，值周员做好值班记录。

总之，学校安全工作关系到学校发展，学生身心健康，社会稳定，我们一定不断改进工作，严加管理，强化安全教育，使学生快乐、健康、安全每一天。

五、德育工作

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层

面出发，加强了对学校德育工作的整体规划，努力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强了家校联系，充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长联系，班主任与任课教师每学期至少要与每位家长联系一次，同时并注重实际效果，并做好家访记录。

2、加强少先队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。

利用活动、黑板报等宣传工具，构建了一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，充分发挥了课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，寓德育教育于各科教学之中。

重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及县教育局学生习惯养成教育的要求，细化了小学生一日常规要求，并从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强了学生的礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，使学生真正将一日常规转化为自觉的行为习惯。重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场，不说脏话粗话，不追逐打闹”的良好习惯。为杜绝学生进校门秩序混乱现象，要求学生不分年级，自觉站成一排走进校门。开展了“课前一支歌”活动，为进一步活跃校园文化气氛，稳定了学生的情绪，充分提高了课堂效率，各班利用下午预备时间唱一支歌，歌曲要求内容健康、积极向上。以纪念学习雷锋50周年为契机，开展了“学习身边的好同学”活动，每个同学身上都有可学习的优点，以身边的同学为榜样，相互学习，相互促进，共同进步。开展这项活动的目的是引导学生在学习和生活中，要心中有他人、心中有集体，尊敬长辈，孝顺父母等。利用班会、队会进一步学习《小学生守则》、《小学生行为规范》，使校园内呈现出人人学守则，个个讲规范的新气象，让“说文明话，走文明路、做文明事，当文明人”的新风尚在校园内悄然兴起。

3、丰富多彩的德育活动，促进了学生的健康成长。

学校充分发挥了少先队的重要作用，严格开展行事历活动，通过读

书活动、征文演讲、手抄报比赛等有效形式，强化了学生的理想信念和民族精神、学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、加大了班主任培养力度，促进良好班风形成

建立了教师家访制度、班级管理制度，做到了有章可循，有制度可依，从而进一步完善了对学生的管理，切实抓好班主任守班工作的管理，做到了每日有检查，每周将检查结果在例会上公布。针对县局学生习惯养成教育的要求，学校制订了评价表及评价办法，在班级内每周对学生的习惯进行评价。我校实施的“小鬼当家”班级管理办法，让学生人人参与，人人有事做，管理成效显著。

六、创建“书香校园”的特色工作

学校有各类图书3000多册，在教师层面实施“读书伴我成长”的基本方案。使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己”，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。尤其在中青年教师中形成广泛阅读的氛围，创建“读书－实践、反思－提高”的教师校本研修的基本模式。

在学生层面实施“我读书，我快乐”的活动。运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”。开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣，并在读书后积极撰写读书笔记。

学校举办的学生朗读比赛，读书手抄报评比，读书笔记评比，读书征文赛，古诗文诵读比赛，都保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维，进一步营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。

七、今后将要努力的方向

1、班子建设坚强有力

2、学生习惯养成教育持之以恒

3、奠定学区课改典型，努力争创“县课改示范校”

4、教师队伍素质全面提升

5、课堂教学改革形成规模

6、毕业会考再创新高

7、安全工作实现“零事故”

8、素质教育力求突破

9、再办校刊《泉水叮咚》，使之特色鲜明

总之，今后的工作任重而道远，我将满怀信心，努力拼搏，使得全校整体工作全面稳步推进，持之以恒地把今后的工作做得更好。

胡家窑小学

2012年3月9日 8

第二篇：规范化管理汇报

东平泰燃天然气有限公司

关于落实《关于山东省燃气行业规范化管理考核工作的指导意见》的工作汇报

为全面提升公司综合管理水平及业务技能标准，贯彻落实燃气行业规范化考核工作，是提高燃气行业整体素质、增强燃气安全保障能力、提高服务水平的重要手段，也是行业内强素质，外树形象的重要举措。按照《意见》的部署和要求公司召开会议传达文件精神，认真组织、抓好落实，并成立规范化管理考核工作领导小组具体负责。现就东平泰燃公司《意见》贯彻落实情况汇报如下：

一、组织领导

为确保该项工作的开展取得实效性的结果，公司研究决定成立由总经理任组长、分管经理任副组长、各部门主任为成员的“规范化管理考核工作领导小组”具体负责组织落实，设安技部为领导小组办公室，安技部主任任办公室主任，承担该项工作的上传下达监督监管及考核工作。

二、责任落实

规范化管理工作是一项持久的长期例行的工作，需公司统筹管理各职能部门责任落实的工作。为确保

该项工作的实效性，公司根据考核标准采取分摊目标责任双项监管原则，力求各项指标任务落到实处。

三、贯彻执行

根据公司统一部署，考核内容由公司统筹管理职能部门分摊落实贯彻执行。

1、工程建设：由公司会同当地燃气主管部门按照编制完成的燃气发展规划，并结合当地实际分步实施。公司工程管理部、安技部按照行业规范及集团和公司制定的相关规定进行全程施工管理和技术监管，实行各职能部门综合验收监督管理制度。储备工程管理档案资料，建立燃气经营许可区域的电子燃气管网设施系统档案资料，按照当地燃气主管部门的要求报建和备案。

2、经营管理：严格按照“山东省燃气经营许可证管理办法”开展燃气经营活动，供应符合国家标准的燃气，贯彻执行“城镇燃气管理条例”及国家和地方的相关规范规定合法经营，签订安全生产目标管理责任书层层落实安全责任，成立职能部门负责经营环节的规范管理，及时修订完善相关规章制度、操作规程、事故抢险应急预案和安全用气手册、宣传资料等。并由公司客服部建立燃气合同用户管理档案，输配运行部建立运行管网设施安全管理台账，依据部门职责同

步实施燃气运行过程中的监管、维护、宣传、维修、抢修等安全管理工作；由安技部、市场部负责新用户开通供气前的安全培训宣传工作；由门站调度室按照事故抢险应急预案程序负责调度处理燃气运行过程中的相关报警报修问题和日常的门站管理工作。

3、安全运营：按照《意见》要求充实完善安全例会制度，公司总经理定期组织召开安全例会，部署安排近期遗留及下步需着重的安全事项，并落实“一岗双责”记录。由公司输配运行部严格执行集团和公司制定的相关管网设施保护规定，合理调配责任心强技术能力过硬的人员24小时负责运行管网设施的巡查和监控维护，并于近期订购了一批管线设施警示标志，充实规范长输管线及城区管线。该部门已健全了隐患部位安全管理台账和隐患部位呈报制度，定期组织管网设施安全大排查，及时查处燃气管网设施在运行中存在的不安全因素，及时逐级呈报并根据隐患轻重程度制定方案及时排除。公司还于2011年3月份下发了“2011年安全管理实施方案”，要求各部门抓好内部自查，安技部严格落实抓好每月的监督检查，针对查处的重点隐患问题由各责任部门提报处置计划报公司研究，部署实施。

4、宣传培训：由公司工会部门和安技部具体负责实

施，完善公司安全宣传培训教育制度并采取多种形式、多种渠道面向燃气用户社会群体及公司员工进行安全宣传培训教育，重点做好特殊岗位人员的技能培训、特种作业安全管理工作。

5、抢险维修：由输配运行部负责抢险维修的应急工作，设置专职岗位配备了6名队员24小时待命值班，购置了抢险抢修车辆及应急工具，定期由安技部组织进行综合性或专项性应急演练，提高应急处置技能和规范处置程序。

6、咨询服务：由门站调度、输配部、客服部、综合部严格按照服务承诺制度落实执行，改善了以往的建制机构，单独成立门站调度室负责2855199报修热线的日常管理及24小时报警报修业务咨询电话的调度协调处置工作，设综合部2821186电话为投诉电话监督台，监督管理规范服务行为。

三、存在的问题

1、燃气燃烧器具市场混乱且用户安全意识淡薄私装改装不规范现象存在，给我们安全管理带来了困难给用户的生命财产也形成了隐患，需取得属地燃气主管部门的支持规范燃气器具市场进行严格管理。

2、燃气管线占压时有发生，我们下达整改不落实协调有难度，需取得属地燃气主管部门的支持进行严格监

管。

3、燃气管线附近的甲方施工过于频繁，且甲方施工不告知危害较大，我们告知力度不够需地方支持规范燃气管线附近施工建设行为。

4、员工技术力量及安全操作技能尚不娴熟，需继续培训教育。

以上为东平公司落实规范化管理考核工作情况汇报，通过领会学习《意见》精神公司将2011年列为规范化管理储备期，认真完善相关规章制度，规范各环节运行程序，提高企业安全管理水平，全方位提升服务质量，促进公司健康持续发展。

二0一一年四月二十日

第三篇：规范化管理汇报

商丘市正源水务有限公司

供水规范化管理暨安全技术管理

自 查 报 告

二零一三年十月十日 推进安全技术管理体系评估 规范供水企业安全生产管理

—商丘市正源水务有限公司供水规范化管理暨安全技术评估工作情况汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，我们非常荣幸地迎来了省住建厅供水规范化管理暨安全技术评估专家组，对我市的供水规范化管理和安全技术管理进行检查指导，在此，我代表商丘市正源水务有限公司向在百忙中莅临商丘检查指导工作的各位领导和专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

近年来，在商丘市委市政府和城市管理局的正确领导和支持下，商丘市正源水务有限公司始终以“优质服务、保障供水”为企业经营理念，积极履行职责，不断完善城市供水基础设施建设，努力提高水环境质量，确保居民优质安全用水，为商丘市经济社会发展做出了积极贡献。下面，我就商丘市供水规范化管理暨安全技术工作向各位领导和专家汇报如下，不当之处，敬请大家批评指正。

一、公司基本情况

商丘市正源水务有限公司成立于1964年，为市管公益性企业单位，经过40多年的发展，公司现拥有1500余名职工，一座

大型地表水厂——第四水厂和六座地下水厂，设计日供水能力达到23万吨，DN100以上供水管网总长540余公里，城市供水覆盖面积60平方公里，服务供水人口约70万人，其中以引黄供水为主的第四水厂供水比例已达到供水总量的70%以上。多年来，商丘市正源水务有限公司在市委市政府和市城管局的正确指导下，在广大市民的关心支持下，为适应新的发展形势，公司不断创新工作思路和方法，建立和完善了一套科学的工作机制和管理体制，公司的经济社会事业发展呈现了好的趋势、好的态势、好的气势。

二、供水规范化管理考核自查工作

1、统一思想，提高认识，为评估工作提供有力保障 公司自收到《评估工作》的通知后，公司领导高度重视，专门召开了领导班子和各部门负责人工作会议，对《评估标准》的内容进行认真地学习，会议统一了认识，认为评估工作是对公司供水规范化管理和安全技术管理的重要检验，是全面提高公司安全技术规范化管理工作的一次契机，认真研究部署，积极开展自查，要高标准、严要求完成。为确保评估工作的顺利开展，公司成立了以总经理任组长，总工程师任副组长，及相关部门负责人任成员的领导小组。依据评估内容、标准和要求，把评估标准逐项分解细化都有关部门，明确了责任部门及完成期限，确保了各部门按照评估要求有条不紊的开展各项工作。做到组织、目标、措施“三个落实”，机构、人员、经费“三个保证”，从组织上、机构上保证评估自查工作的顺利进行。

2、创新思路，强化措施，为评估工作奠定坚实基础 安全技术规范化管理工作是供水企业一项重要的基础管理工作，是安全生产、优质供水的重要保障。多年来，公司采取多项措施，实施多种手段，始终加强安全技术规范化管理软、硬件建设，不断提高安全技术规范化管理能力和水平。一是加大对水质监测站的投入力度，不断更新监测设备和人员培训力度，使水质监测能力和技术力量得到了加强，使检测范围和手段逐步达到国家相关规定，全方位服务于水源水、出厂水、管网水的水质监测，确保水质综合合格率达到100%，让广大市民吃上放心水、安全水。二是加大技术改造和硬件建设力度，确保城市供水安全高效。取水厂淘汰传统的液氯消毒方式，将液氯消毒改成二氧化氯消毒，并采用变频恒压供水技术，供水可靠性和安全性得到提升，大大提高了供水水质。三是全力做好供水基础设施建设工作。为满足商丘城市的快速发展，采用各项措施筹措资金，新建改造供水管网60公里，城市供水覆盖面积不断扩大，居民用户不断增多，有效保障了居民生活和企事业单位用水需求。四是加大安全教育和宣传力度。公司始终把供水安全放在全局工作的第一位置，要求全体员工切实增强应对供水和处理突发事件的应急能力，通过开展“安全生产月”活动，举行供水事故应急预案实战演练。五是结合评估实施标准，我们对公司的各项制度建设进行查漏补缺，修订完善《供水事故应急预案》、《绩效考核分配办法》、《安全生产目标责任书》等，做到靠制度管人、用制度办事、以制度促进公司各项生产经营活动健康发展。

三、安全技术管理评估薄弱环节整改情况

针对2012年供水企业安全技术管理体系评估专家所提出的我公司在安全技术管理方面存在的一些薄弱环节，提出的宝贵意见，我公司高度重视，认真对待，并结合实际情况，采取各种措施进行整改。

1、完善供水系统图纸、档案资料管理制度，提高技术资料整理的规范化和标准化。

2、强化安全意识，不断完善和加强安全防范工作，加强领导带班制度，不定期地组织安全生产检查，及时排除隐患。

3、加大安全防护及监控硬件建设，增加监控设备，扩大厂区监控范围。

4、制定一个系统性的加强水源保护的可行性方案，已报市政府批准，通过防护建设、行政执法、加强宣传、保证资金投入等做好水源保护。

5、完善应急预案的编制，加强应急预案的可操作性，定期举行应急演练。

6、加大城区老管网改造，供水管网改造工程已经立项，并积极申请中央投资补助资金。

7、已通过城市管理局申报商丘市城市饮用水水质监测站建设项目，加强水质监测能力建设，完善城市供水水质监管体系，做好水源地预警监控体系建设，早日使供水水质达到《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）中规定的106项指标的要求。

最后，在本次评估迎检中，公司做了大量细致卓有成效的工作，在推进过程中，我们不断完善、抓好落实，并充分发挥员工积极性、主动性、创造性，取得了实际效果。但是在工作当中还存在不少问题，真心希望评估专家组多给我们提供宝贵意见，以便我们在今后的工作中高效推进各项工作，促进公司又好又快健康发展，最后祝各位领导和专家在商期间身体健康、工作愉快。

谢谢大家！

二零一三年十月十日

第四篇：规范化管理汇报材料

曲梁镇实验小学规范化管理材料

我校紧紧围绕“质量提升年”这一主题，以“主抓课堂教学改革，竭力提升教学质量，全面提高教师技能，努力争创特色项目”为基本工作思路，学校各项工作扎实有效地开展。现根据本次活动的要求，对我校的学校管理工作、课堂教学改革工作、安全工作、特色工作及今后将要开展的各项工作做一汇报：

一、学校基本情况：

我校处于新郑市和新密市的交界处尚庄村，学校始建于2007年，现有16个教学班，42名教师，903名学生。学校占地面积31341平方米，建筑面积15016平方米。学校设置服务半径3公里；学校有16个教学班，校园环境布局合理，三化达标，校园文化丰富，围墙坚固、完整，规划合理，生均35平方米。

二、学校管理工作

1、优化教学管理制度。我们根据学校实际，这学期修订和完善了各类管理章程，制订了校训、校风、教风、学风，修订了《教师职业道德规范》；实施了岗位责任制，修订了《校长工作职责》、《教导主任工作职责》、《总务岗位职责》、《少先队辅导员职责》、《教研组长职责》、《班主任工作职责》、《教师工作职责》、《值周员工作职责》、《图书管理员岗位职责》；完善了管理制度，完善了《考勤管理制度》、《教学管理制度》、《学校综治安全制度》、《体罚和变相体罚学生的处罚办法》；规范了教师用语，制定了《教师忌语十句》、《教师文明用语十句》；制定了《教师在校一日常规》、《教学质量奖惩办法》；规范了学生文明礼仪，制定了《学生文明礼仪规范十条》。

2、细化了领导分工。本学期我们设置了一室两处，即校长室、教导处、总务处，明确了各自的职责。在教导处下又增设了语文、数学两个教研组，来开展各自的教研活动。并实行了校长包毕业班，教导主任

任毕业班课的抓重点班的办法。

3、严格了教师出勤管理。实行每天两次签到制和随机抽查制，规范了教师请假手续，教师请已知的病假或事假，离校前履行请假手续，并让顶课人签字，使课堂有人管理，责任明确。教师请未知的病假或事假，先发短信依上面的要求履行请假手续，来校后再写书面的请假条。教师出勤每周一统计，一通报。

4、强化了教学管理。

（1）在备课质量上，我们制定了教案精细化备写要求，要求教师做到四落实，即落实知识结构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导。教导处对教案的备写进行两次批阅，第一次批阅教案的备写，第二次批阅课后记的填写，并做出等级评价。

（2）我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议，有必要时校长对教者进行课堂示范指导；每周安排公开课，全校教师都听，然后利用教研活动进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

（3）对作业的管理，我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

（4）在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即随时查教师的课堂行为、查教案、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习情况；分析考试的质量，以此来规范我们的教学工作。教导处每周检查教师教案、听课记录、作业批改、教学反思。

（5）抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，排名前列的学生，发给奖品以资鼓励，并给其家庭教育成果突出的家长给予优秀家长奖励，激励家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围。我们还建立了学困生档案，对学困生进行动态管理，全程监督学困生转化工作。

三、课堂教学改革

我校紧紧围绕“质量提升年”这一主旋律，强力推进课堂教学改革，全面营造课改氛围。

1、制定了课堂教学改革计划、课改行事历以及学校课堂教学改革思路和措施，确定了樊伟峰、姜长松、齐晓丽、杨丽娟为骨干的学校课改带头人，成立了以学校校长为组长，教导主任及各教研组成员为组员的课改评估小组，及时召开了学校本学期课堂教学改革思路及计划学习会，要求所有科任教师要积极参与课改，以课改为主线，以已形成的“一引、二探、三练、四动”模式为突破口，创新课改理念，转变教学思维，形成一定的规模。为引领学区课改工作奠定基础。

2、学校课改以活动为载体，外学内创，外出学习观摩，并在学校多次组织形式有效的课改促进活动，推动作用明显。全校老师积极参加中小学组织的课堂教学评估，并对教师的课堂教学进行了观评和量化打分排名。先后培养多名课改典型，多次参加中心校、市局组织的赛讲课，并有名次获得。

3、通过一系列课改活动和措施，学校营造了较为浓厚的课改氛围，形成了一批课改典型，并形成了“一引、二探、三练、四动”的教学模式，这种教学模式其实是课堂上的一种操作流程，即第一步引：3—6年级：教师课前为学生出示预习目标，学生将自主学习的目标记在展示本上，课堂上学生展示自学成果并交流，以发现问题和困难所在。1—2年级：教师以卡片、图片、实物演示引导学生学习。第二部探：围绕所发现和遇到的困难问题，学生合作探究，质疑、讨论、释疑，自己“战斗过关”;教师点拨，设疑、评价、纠错，鼓励学生评价学习效果。第三步练：设置检测题，检测学生学习效果，学生合作或独立完成，教师引导学生评价学习效果。第四步动：师生互动。师生互相质疑，释疑，让每个学生动口、动脑地充分动起来，彻底弄懂一节课的疑难问题，亦可梳理本节课的知识点。采用这种模式，将课堂讲授时间控制在20分钟内，形成了“20+20”的授课模式。全体教师积极参与课改，积极推动课改，给学校的教育教学注入了新的活力。

四、安全工作

（一）认真履行职责，高度重视安全工作

加强领导认识，层层签订责任书。长期以来，学校高度重视学校、学生安全工作，认真学习上级部门关于学校安全工作的指导性文件，制定了学校安全计划和行事历，加强对安全工作的领导和组织，成立了以校长为第一责任的校内安全领导小组，以村主任为组长的校外安全领导小组，制定了全员责任制，做到校园内人人对安全负责任，人人有岗位、有职责。学校与教师签定了《课堂安全责任书》、《路队护送安全责任书》，学校与学生及学生家长签订了《校内外安全管理责任书》。同时，建立了学校安全应急预案和安全情况通报制。

（二）及时排查学校安全情况，想方设法消除安全隐患

长期以来学校班子十分重视定期组织相关人员对学校安全情况进行自检、自查，对常年遗留的安全问题做到第一时间报请上级主管部门，第一时间采取安全保护措施。对校园外来人员混乱，房屋漏水等重大问题及时寻求上级领导部门帮忙解决，对教室门窗损坏，乒乓球台不稳固、以前水房不稳固等问题学校争取自己想方法解决，现在已基本上消除了安全隐患。学校一月进行一次校舍、用电、卫生、教学设施安全检查；每天对交通安全、放学路队进行检查。

（三）加强各项安全工作布置检查，做到防患于未然

1、加强消防安全工作检查

学校定期对学生进行消防安全教育，对消防设施做到更新配置，保证设施、器材完好有效，专用室灭火器配备到位，安全措施到位。

2、加强学生集会外出活动安全

学校十分重视学生集会外出时安全，认真组织好每一次的大型活动，有布置、有分工、有检查，外出活动前坚持学校安全教育，使学生在外出活动中安全、快乐。

3、加强学生在校园内学习生活安全

我们每一位教师都认识到让学生在校园内愉快、安全的生活是无比重要，因而我们全校教师十分重视学校安全工作，可以说我们是逢会必讲，层层设岗，班主任负责自己班级，科任老师负责自己的课堂，教师因病或因事请假，由其他人顶课并签字。科任分工明确，课间值周员值班。保证学生时刻有教师监管，全体教师养成每日晨检习惯，对没有按

时到校学生及时与家长沟通，时刻关注学生卫生情况、患病情况及学生携带物品情况。对校内体育活动器械我们也十分注意安全情况，及时检查牢固程度，以保证学生身体安全，同时学校利用升旗、节假日前后对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全、人身安全等教育。

4、加强学校安全保卫工作

严格门卫制度、落实值周员责任制、出入登记制，外人未经允许不许进入，防止外来人员对学生的不良影响。

5、加强学校周边安全工作

我校周边问题比较严重的是地处马矿路的前段，车辆多、外来马矿的务工人员多，社会关系复杂，校门口的加水点等严重影响学校正常教育教学，学生人身安全。因此，我们严格了教师放学护送路队、上学接送路队的要求。

6、加强学校安全教育

本着安全第一的思想，凡会必讲安全，并有教育材料和记录。

7、加强学校安全演练

安全行事历确定了每月进行一次安全演练活动，演练内容有防震演练、防踩踏演练、防火灾演练、防泥石流演练、防人身伤害演练等，并做好演练记录。

8、加强学校防盗

每周的值周员每天24小时值班，并安排有陪校人员，陪校人员与值周员有同等责任，值周员做好值班记录。

总之，学校安全工作关系到学校发展，学生身心健康，社会稳定，我们一定不断改进工作，严加管理，强化安全教育，使学生快乐、健康、安全每一天。

五、德育工作

1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强了对学校德育工作的整体规划，努力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强了家校联系，充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长联系，班主任与

任课教师每学期至少要与每位家长联系一次，同时并注重实际效果，并做好家访记录。

2、加强少先队阵地建设，陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。

利用活动、黑板报等宣传工具，构建了一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主，充分发挥了课堂教育的主渠道作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，寓德育教育于各科教学之中。

3、丰富多彩的德育活动，促进了学生的健康成长。

学校充分发挥了少先队的重要作用，严格开展行事历活动，通过读书活动、征文演讲、手抄报比赛等有效形式，强化了学生的理想信念和民族精神、学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4、加大了班主任培养力度，促进良好班风形成

建立了教师家访制度、班级管理制度，做到了有章可循，有制度可依，从而进一步完善了对学生的管理，切实抓好班主任守班工作的管理，做到了每日有检查，每周将检查结果在例会上公布。针对市局学生习惯养成教育的要求，学校制订了评价表及评价办法，在班级内每周对学生的习惯进行评价。我校实施的“小鬼当家”班级管理办法，让学生人人参与，人人有事做，管理成效显著。

六、创建“书香校园”的特色工作

学校有各类图书12000多册，在教师层面实施“读书伴我成长”的基本方案。使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己”，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。尤其在中青年教师中形成广泛阅读的氛围，创建“读书－实践、反思－提高”的教师校本研修的基本模式。

在学生层面实施“我读书，我快乐”的活动。运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”。开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣，并在读书后积极撰写读书笔记。

学校举办的学生朗读比赛，读书手抄报评比，读书笔记评比，读书征文赛，古诗文诵读比赛，都保证读书活动的实效性，让学生在活动中体验阅读的快乐，丰富生命，拓展思维，进一步营造书香校园，构建独特的校园阅读文化。

七、今后将要努力的方向

1、班子建设坚强有力

2、学生习惯养成教育持之以恒

3、奠定学区课改典型，努力争创“市课改示范校”

4、教师队伍素质全面提升

5、课堂教学改革形成规模

6、毕业会考再创新高

7、安全工作实现“零事故”

总之，今后的工作任重而道远，我将满怀信心，努力拼搏，使得全校整体工作全面稳步推进，持之以恒地把今后的工作做得更好。

曲梁镇实验小学

2012年12月6日

曲梁镇实验小学规范化管理材料

曲梁镇实验小学

2012年12月6日

第五篇：2014规范化管理汇报材料

各位领导：

大家好！欢迎各位来到我校教学规范化考核，并且多提宝贵意见！近年来，我校以加强师德建设，更新教育观念；加强教学研究，改进教学方式；加强教学管理，规范教学行为为手段，通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏，呈现出教学管理水平不断进步，教育教学质量稳步提升，校园文化建设日新月异的喜人景象，现将近年来学校工作汇报如下：

一、加强“三风一训”建设，构建优良校风校纪

1、以促进学生全面发展为宗旨，构建优良校风。在继承优良传统的基础上，遴选和集成先进文化，确立具有芦龙九年制学校个性特色的校风校训（校风：崇德、启智、强体、尚美；校训：知书、明理、尽责、成人），端正办学思想，规范师生行为，培养师生积极向上、知书达理、乐教好学、尽职尽责、遵规守纪的良好风尚，教育引导学生养成道德水平、知识技能、体质毅力、审美观念全面、健康发展的良好习惯。

2、以挖掘和提炼优良传统和文化底蕴为突破口，着力打造具有校本特色的校园文化，发挥环境育人的积极作用。我们将“三风一训”布置在知书楼、方圆楼的醒目位置，让广大师生了解学校要求，明晰发展目标，使学校的发展成为师生的共同愿望，从而积淀为校园精神。重视对校园文化的提炼和总结，充分挖掘“知书”、“明理”、“方圆”的文化内涵，以之统领学校的制度建设、师生行为规范及各项工作的开展，激励广大师生为学校发展刻苦学习，提高对校园精神的认同感、自豪感，增强凝聚力和向心力。经过充分酝酿，以“诵读文化经典 传承中华文明”为主题的读书活动本学期已经付诸实施，以“经典诵读”为切入点，通过读、记、写、悟、学、行，对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育，让孩子学习、生活、成长在一种浓厚的传统文化氛围中。阅读范围包括养成教育方面的百家姓、弟子规、三字经等；文化知识、为人处世方面的千字文、声律启蒙、朱子家训、增广贤文等以及唐诗宋词和《水浒传》、《朝花夕拾》、《鲁滨逊漂流记》、《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著。高年级有学校自编教材，低年级有学校订购书目，团总支、少先队通过黑板报、宣传橱窗、校园广播、知识竞赛和征文活动督查学生阅读情况。围绕经典诵读这一特色建设，使广大师生明晰学校的办学理念，形成彰显学校人文特色和育人品位的校园文化，12月25日我校成功举办了第一届文化经典诵读比赛。读书活动以文化经典诵读为主线，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以发展性评价为手段，引导学生从传统经典文化中汲取成长的道德力量，继承和发扬中华民族传统美德，努力使学生成为具有健康的身心、良好的习惯、优良的品性，远大的志向的时代新人。

3、以抓好师风师德建设为动力，打造良好教风（教风：正己、爱生、敬业、求精）。学校从落实党的十八大报告“加强教师队伍建设”，“办好人民满意的教育”的高度出发，成立德育工作领导组，制订完整的德育工作计划，规定逢单周一下午课外活动时间为固定学习时间，风雨无阻。根据《关于进一步加强和改进全市教师职业道德建设的意见》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》【2014（1）号文件】，我们在全体教职工中开展“传递正能量，创造新业绩”的师德主题教育，观看“滁州市师德教育先进事迹”视频报告会、学习朱长海事迹，要求教师撰写学习笔记，反思自身存在的问题，提出具体的整改措施，努力培养爱岗敬业精神，提高教师整体思想素质。建立健全了师德建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意，全校师德师风得到根本性的转变，全体教职员工进一步增强了做好本职工作的自豪感和责任感，进一步明确了本职工作的重要性和艰巨性。两年来一批德才兼备的优秀教师脱颖而出，刘恒芹、周香兰、郑如山、王锦龙、刘兆琴、葛勇、周玉来分别被评为仁和镇“最美教师”；王琰的师德演讲获仁和片一等奖。

4、以抓好养成教育为核心，培养优良学风（学风：勤学、善思、求精、致用）。以抓好中小学生《守则》、《日常行为规范》教育为切入点，每周一清晨举行升旗仪式及国旗致辞，经常对学生进行民族精神、理想前途、思想道德、民主法治、心理健康和文明礼仪教育。少先大队的“芦龙九年制学校校园之声”广播站每天播音，每学期录用稿件200余篇，每年收到来稿千余篇；我们深入贯彻落实党中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，继续开展《弟子规》学习和践行社会主义核心价值观活动，举办了“弟子规诵读”、“文明礼仪伴我行演讲比赛”和社会主义核心价值观知识竞赛。与此同时，我们还把对学生的管理由校内延伸到校外，寒暑假、小长假我们印发《致家长一封信》和《假期生活跟踪调查表》，督促家长参与对学生的假期管理，帮助学生合理安排假期生活，及时反馈家长意见和建议，增强家校联系，养成良好的行为习惯。

二、美化校容校貌，改善办学条件，标准化建设更上一层楼 两年前学校没有一条像样的水泥路，地面坑坑洼洼，基本是晴天一身灰，雨天一身泥，我校新一届领导集体如坐针毡。针对落后状况我校认真分析实情，横下决心，鼓舞士气，奋力前行。2013年我校提前两年跻身于标准化建设的行列，在硬件建设、校容校貌和办学条件的改观上，芦龙九年制学校迈出坚实的一大步。近两年来，学校基础建设、设备购置、环境改造累计投入近450万元，超过芦龙九年制学校办学三十多年投入的总和。

在改善办公条件方面，安装教师办公室空调，更新办公桌椅、学生课桌凳；为满足教师办公需求，各办公室安装电脑、接入宽带。刚刚竣工的食堂附属工程铺设彩地砖1380平米，下水管道、电缆沟411米；迎国检，我们粉刷了明理楼、知书楼、方圆楼、厕所、传达室，并对明理楼进行了必要的装修改造，学校面貌焕然一新，彻底改善了学校的办学条件，我校基本能满足现代教育教学的需要。

学校今年又向西征地5亩，市局和仁和镇已达成协议。运动场地塑化、新建学生公寓、师生车棚和360米围墙均已列入市局2015年建设项目，我们的教学资源得到更合理的整合配置，办学水平也大踏步迈上一个新的台阶，一个崭新的芦龙九年制学校的校容校貌已初步呈现在人们的眼前。

三、强化教学管理，全面提升教学质量

教学工作是学校工作的生命线，是学校工作的重中之“重”。我们的具体做法是：

1.健全考核制度，优化教师管理机制。为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，我校先后制定了《芦龙九年制学校教师考评办法》、《芦龙九年制学校职评考核方案》、《芦龙九年制学校毕业考试、联考奖惩制度》、《芦龙九年制学校绩效工资考核细则》、《芦龙九年制学校岗位竞聘考核细则》《芦龙九年制学校班主任工作量化考核方案》等，建立符合素质教育思想的、有利于发挥教师的积极性和主动性的多元考核体系，对我校教师的德、勤、能、绩进行全方位考核，并将其结果与教师的教师人事制度改革、职称评定、职称工资兑现、绩效工资、岗位竞聘直接挂钩。我校还开展学生评教师教育教学、教师评班子的德勤能绩、社会评学校的办学行为的“三评议”评价体系。

2.狠抓业务学习，努力提高教师业务素质。新课改下，学校注重培养教师树立“终身学习”的思想意识，引导教师随着社会的发展、科技的进步不断地加强自身学习，充实专业知识储备和提高专业技能，引导教师运用远程资源。我们派骨干教师参加市局组织的班班通培训，以后又通过他们在学校组织二级培训，分组学习；再请骨干教师上示范课，组织全体教师轮流观摩，确保人人过关。学校于12月2日至12月26日举办了芦龙九年制学校畅言交互式多媒体教学系统应用大赛，分老、中、青三组，共有43名教师参与，涉及中小学语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育等10个学科，听课达400多人节次。分学科组织说课和专家点评，把校本教研工作引向深入，对新课标教材教法的探索、研究落在实处；我们选派青年组优胜者参加天长市“讯飞”杯畅言交互式教学系统应用能手评选活动，方咏梅老师荣获市二等奖。学校制定优惠政策，积极鼓励教师参加仁和片和天长市各学科的教学评优、撰写教学论文。2014年我校王琰获初中英语“满意课堂”优质课评比仁和片一等奖、市一等奖；林萃获中学语文优质课评比仁和片一等奖、市二等奖；王凤兰获小学英语课堂教学评优市二等奖；丁明丽获说课评比市三等奖；燕松获小学品德与社会优质课评比市三等奖。

3.转变观念，重视素质教育。我校不但贯彻执行新课程标准，开足开齐课程，落实活动课程，上好体育、艺术课，保证两操、两活动正常开展。大课间活动分两个阶段，先是广播操和学校自编操，后分组活动，我们根据中考要求、年龄特点、学生爱好、器材配置分组，教师全员到场，责任到人，可谓内容丰富、形式多样，打篮球、乒乓球、羽毛球，跳绳、跳皮筋、踢毽子，跑步、翻单杠……保证学生每天一小时体育锻炼时间，而且转变教学方式，发展学生的个性特长，开展特长生兴趣小组活动，活动课教学开展得有声有色。在2014年五月举行的市中学生文艺汇演中，我校舞蹈《毛毛虫的梦想》获市二等奖；2014年12月3日成功举办了第五届芦龙九年制学校阳光体育运动会；为了迎接新年，同学们还开展了畅想理想的元旦联欢。通过开展各项丰富多彩的活动，陶冶学生们的性情，收到了良好的教育效果。联欢会上，孩子们俨然是经过专业培训的演员；六一儿童节体现孩子们矫健的步伐和飒爽的英姿；诵经典、演讲比赛系列活动中，孩子们充满稚气的吟诵，传承着祖国灿烂的文化；爱国歌曲传唱、团队吸收新成员仪式上，彰显了祖国新时代接班人的风采。

4.端正考风，培育诚信，再铸辉煌。过去一些学生慵懒拖沓，上课开小差，作业考试依靠抄袭作弊，亦或会做不做的现象，学校着手端正考风，从考风中培养学风，考出风格，考出诚信，将文化考试融入到学生德育教育之中。经过全体师生的艰苦努力，教学成绩提升很快，芦龙的教学呈明显上升之势。在2013年中考有11人达天中公费线的基础上，2014年中考虽仅有90人参加中考，又有15人达天中公费线，再次刷新了中考记录；六年级会考再传捷报，语文获全市第五名，数学第二名，英语第八名，总分名列全市第五名。

回顾近年来的工作，在上级主管部门和地方各级政府的正确领导和大力支持下，所取得的成绩是主要的、有目共睹的，存在问题也在所难免，但我们坚信，有各位领导的关注与支持，有上级主管部门的正确领导，有我们每一位辛勤园丁的智慧双手，各项工作和学校发展步入快车道，振奋精神，迅速崛起，力争用三至五年的时间跻入市农村学校第一方阵，一定能创造出芦龙九年制学校更加灿烂美好的未来！

芦龙九年制学校 2015.1.8