松江区 1 我用诚信书写人生

第一篇：松江区 1 我用诚信书写人生

松江区范文1：我用“诚信”书写人生

今天，我看了某幅漫画，感慨万千。这幅漫画描写了这样一个故事：

一个女儿对父亲说：“爸爸，你看这个苹果有被虫子咬过的痕迹。”父亲接过女儿手中的苹果，拿出一张标价，一边对女儿说：“你看！”一边把标价贴在被虫子咬过的地方。苹果的痕迹便被“隐藏”了。女儿见状，劝阻爸爸说：“爸爸，你这样做是不对的。老师曾说过“诚信”是金，拥有诚信的人就像金子一样闪闪发光，人而无信，不知其可也。”父亲摇摇头说：“女儿，一个苹果可以多卖些钱，这样不是很好吗？再说，我也是为了你好，有了更多的钱就会让你生活的更好！”面对爸爸这番话，女儿无话可说。

这幅漫画讽刺了当今社会的一个侧面，有的人为了利益，不惜出卖信誉，可他却不知信誉是无价的，用多少钱也买不回来的。天真的小女孩从小受到父亲的耳濡目染，从小生活在这种损人利己的阴霜里，长大后又会变成什么样呢？

诚信是雨，洗涤人们心灵的尘埃；

诚信是雷，震撼人们灵魂的虚伪；

诚信是土，为无数幼苗提供了营养；

诚信是水，滋润树苗天天向上。

当今社会，如漫画中的事举不胜举，在肉里注水，在酒中添水„„缺斤少两，少许的几块钱，就把他们的信誉出卖了，我就曾亲身经历过这样的事。

我和妈妈去外婆家，看见一大堆人在买“海蛏”，便过去看了看，发现这些“海蛏”，一个个大如山，壮如牛，妈妈一时兴起便买了几斤回去孝敬外婆。没想到，煮熟之后，一个个小的跟老鼠似的，才恍然明白：那人是个骗子。

“诚信”两个简简单单的字，今年以来有不少人将它遗忘，甚至丢弃了。苹果的伪装必将脱掉，露出它原来的面貌。拾起我们诚信的背囊吧！用“诚信”校正成长的脚步，用“诚信”守护良知的天空，用“诚信”战胜风浪，用“诚信”书写人生吧！

第二篇：我用文字书写人生

我用文字书写人生

一横一竖，一撇一捺，凝成一字一句，一行一段，文字书写出的，是这世上最美的语言，常伴在人生路上。

这一年，父亲送给我一本日记本，带着小小的锁扣，配着小小的钥匙，暖黄色的封面上印着向阳的葵花，如同小小的我那些明亮的梦。“我们是三只蝴蝶，爸爸、妈妈和我，我们永远都不分开。”“今天交了新朋友，我们拉钩钩要一直做朋友。”“长大了我要做公主，住进大大的城堡里。”“春天你怎么还不来呀！”

这一年我六岁，我用歪歪扭扭的字书写下我的快乐我的梦，锁进暖黄色的日记里，锁进明亮的梦里。

哪一年，偶然间发现了博客。那是一个没有人认识我的地方，有着极具个性化的黑白主页，如同那叛逆时期倔强不甘的我带着旁人都不理解我的心态。“老爸老妈烦死了，怎么什么都要管啊„„”“作业什么的真多，一点儿也不想动„„”“这次考试又没考好又要挨骂了。”“妈妈不但没有骂我，反而帮我一起分析了错误的原因，下次一定不会让她失望，不会让自己失望。”

那一年我十二岁，我用键盘在电脑上书写下我的烦恼，敲敲打打间见证者我的成长。

现在，随着微博的流行，我也加入了亿万网友的行列。这个仅限140字的简洁温暖的页面就如同现在想要拒绝冷漠为社会献出一点爱的我。“转发微薄‘大河报：每个夜晚她都和爸爸睡在街头，白天她与爸爸捡废品，有时借着商店灯光看捡来的书„„希望有更多人帮助她！’”“转发微薄‘„„希望大家爱心接力找到这个孩子的亲人。’”“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的未来。”

现在我十五岁，我用手机在微博上书写下我的一份爱心，一次又一次的爱心接力词，我为我所付出的每一滴而快乐。

我用文字书写快乐；用文字书写成长；用文字书写出这世间点滴的爱。人生路漫漫，我用文字书写着，为人生添上了一笔浓重的色彩。

九

（一）班 浦溪沁

第三篇：2013年 中考必背必看 我用“诚信”书写人生

我用“诚信”书写人生

今天，我看了某幅漫画，感慨万千。这幅漫画描写了这样一个故事：

一个女儿对父亲说：“爸爸，你看这个苹果有被虫子咬过的痕迹。”父亲接过女儿手中的苹果，拿出一张标价，一边对女儿说：“你看！”一边把标价贴在被虫子咬过的地方。苹果的痕迹便被“隐藏”了。女儿见状，劝阻爸爸说：“爸爸，你这样做是不对的。老师曾说过“诚信”是金，拥有诚信的人就像金子一样闪闪发光，人而无信，不知其可也。”父亲摇摇头说：“女儿，一个苹果可以多卖些钱，这样不是很好吗？再说，我也是为了你好，有了更多的钱就会让你生活的更好！”面对爸爸这番话，女儿无话可说。

这幅漫画讽刺了当今社会的一个侧面，有的人为了利益，不惜出卖信誉，可他却不知信誉是无价的，用多少钱也买不回来的。天真的小女孩从小受到父亲的耳濡目染，从小生活在这种损人利己的阴影里，长大后又会变成什么样呢？

诚信是雨，洗涤人们心灵的尘埃；

诚信是雷，震撼人们灵魂的虚伪；

诚信是土，为无数幼苗提供了营养；

诚信是水，滋润树苗天天向上。

当今社会，如漫画中的事举不胜举，在肉里注水，在酒中添水„„缺斤少两，少许的几块钱，就把他们的信誉出卖了，我就曾亲身经历过这样的事。

我和妈妈去外婆家，看见一大堆人在买“海蛏”，便过去看了看，发现这些“海蛏”，一个个大如山，壮如牛，妈妈一时兴起便买了几斤回去孝敬外婆。没想到，煮熟之后，一个个小的跟老鼠似的，才恍然明白：那人是个骗子。

“诚信”两个简简单单的字，今年以来有不少人将它遗忘，甚至丢弃了。苹果的伪装必将脱掉，露出它原来的面貌。拾起我们诚信的背囊吧！用“诚信”校正成长的脚步，用“诚信”守护良知的天空，用“诚信”战胜风浪，用“诚信”书写人生吧！

第四篇：用爱书写人生

用爱书写人生

我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业;我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。

然而，我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执著着我的追求。

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总结分析中，我找到了属于自己的宝典------那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐;当他们不经意的犯错时，我会诚恳地指出;当他们情绪低落时，我会用眼神和语言鼓励;当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助......点石成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

有人说，人的内心有两根琴弦，一根是魔鬼的琴弦，一根是天使的琴弦，而教师的责任就是拨动学生心中那根天使的琴弦，而只有天使般的爱心才能拨动学生心中那根天使的弦。挽救一个问题学生比培养一名优秀学生对社会的影响更大。

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。

既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧!让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩!

第五篇：我用自信书写人生

我用自信书写人生

自小就在电视上看见那些体操运动员用自己健壮的身体展现力与美的艺术，但我一直疑惑他们在开始比赛前为何总要举起手高高地向观众和裁判示意。起初觉得那有点多余，但渐渐我明白，就是这么个简单的动作，却是自信的源头。

儿时刚接触作文，真觉着这是一道不好对付的障碍。每当我拿着作文本踌躇许久时，妈妈总会说：“儿子，拿起笔杆，把你自己认为好的美的写下来，来，试试吧！”这轻描淡写的言语使我不禁主动拿起笔，——起初是一句，后来就成一段，终于就这样日积月累，我能够越来越娴熟地在纸上写下作文。抬起手，拿起笔，用自信来把“困难”写成乐趣。

到了中学，自然对我又有了进一步的要求，尤其是各类讲演比赛接踵而至，这对从小不善言辞的我又是一个挑战。在一次班会课上，老师就针对我们班级同学“畏讲怕说”这个现象提出建议：“同学们，在课堂上就勇于去讲，这样便会感受到讲的乐趣……”于是，我便鼓起勇气，在课堂上尝试抬起手，渴望得到点名，就这样，我有了第一次在初中同学和老师面前举手发言的经历，并渐渐地举得更坚决。当我娓娓道完我对问题的理解后，不时地赢得老师和同学投来的赞许的目光，终于有一天，我拿起话筒，从容地站在全校面前讲演，这目光于是又变成更为热烈的掌声。我在心底也暗暗为自己叫好，并不是我有多么才华横溢，而是叫好我的自信。

到了初三，学业的繁重已使我在精神上相当疲

惫，在迎新活动前夕，班主任竟宣布我们班这次表演的竟是街舞！我本身并没有舞蹈基础，更何况是要跳这节奏感极强的街舞！我顿时怔住了。但这一次，我自己鼓舞自己：“享受吧，融入它，没什么难的。”于是，我抬起手一遍遍地跟着做分解动作，即使身边的同学都已不想坚持，我仍不愿放弃，并且鼓励他们一起享受这个过程。皇天不负有心人，我们在迎新会上快乐地舞着，尽情享受着挑战的快乐！这不是任务。那一刻，我们在用自信舞着自己的青春！

自信就是由这一个抬起手的动作开始摸索，并且它会越来越清晰地刻印到你的心灵，不觉中，自信已经属于你。我将不断尝试，用自信书写自己的人生！