高级英语课程安排

第一篇：高级英语课程安排

关于loving and hating New York一课的安排

因为我出差之前已经给了大家材料，像presentation的题目，我觉得不必要改，这样如果有同学已经做了一些准备工作也不会觉得浪费了时间。但我增加了一些练习，主要是词汇与阅读理解的练习。

大家知道，高级英语的课堂不以语言点为重点，所有的词汇应该由你们自己课前学习、掌握。不过有时候我有点怀疑：你们真的掌握了吗？

课堂上不讲词汇决不是说词汇不重要。事实上，在欣赏的时候你们应该都注意到了，用词准确是每一篇美文的必备条件。不论是自己写作还是欣赏别人的佳作，没有较大的词汇量是无法进行的。我们不再把重心放在词汇上，是因为进入大三，作为英语专业的学生，你们应该已经具备了自学能力，能完全依靠自己解决词汇问题。不是简单的查词典：中学生都会；而是通过上下文，准确把握单词精细含义，当然必要的时候可以借助词典；同时，作为语言学习者，通过阅读，能掌握单词与词组的中英文意思----请注意，用英语解释单词很重要，能在说与写的时候用上它们----这就不太容易了。

这一课书是我们这一学期最后一课生词较多的课文，因此我选了较多的词汇练习。要求你们把练习都打印出来，在下周二之前做好（周五因为合班上课，我会给大家讲一点八级考试的注意事

项；然后重点讲背景知识）----我选的大多是选择、填空题，我觉得这样可以保证大家尽量将时间用在词汇学习上，而不是机械地写、写、写。也是出于这样的考虑，paraphrase以及问答题我只要求大家课前思考，并不要写下来，上课的时候一个个同学口头回答就可以了。

顺便讲一下，paraphrase是高英的重点内容之一，是要大家学会用不同的方式来表达同样的意思：请注意，不仅是解释几个词语，更主要的是句型的转换。以后上课所有的paraphrase我都会请同学来做。

关于阅读理解与修辞我也给了大家一些简单的练习。高级英语的课文难度较大，但是作为英语专业的学生，你们应该具备阅读这样难度的文章的能力。假若你现在已经毕业，没有老师的帮助，遇到这样的文章，你有把握能看懂吗？

这课书的词汇练习有两个比较特别的，一是合成词----构词法的用处就不用我啰嗦了；一是专有名词的象征意义：对新闻阅读特别有帮助。

翻译练习其实是课本后面的练习。不管你是否打算从事翻译工作，我觉得，学外语的最终目的是要能自由游走在两种语言之间。以前我没有强调翻译作业，是因为你们有很多单独的翻译课，不过，这样的练习多做点永远没坏处，是吧？我想了很久，这一项决定采取小组作业制，请大家自由组合，每组4-5人，以组为单位提交答案----直接发到博客上吧，方便大家互相学习。这样一

方面减轻大家的负担，至少不用每个人打字了；另一方面，更重要的方面，是让大家学会，至少习惯吧，相互学习。你们小组成员一起讨论，一起润色，这是合作，是学习；发到博客上，大家互相点评，这也是学习。我们的教学很难走出教师中心的圈子，很大一个原因也在于你们，我们的学生比较相信权威，听老师讲课很习惯，听别的同学讲----总有浪费时间的感觉，是不是？其实，同伴间可学到的更多。试试吧。至少学会了合作也是很重要的，一个人的力量毕竟有限，是吧？

从这次的作文开始，你们将纸质稿件交给我，电子稿件（定稿）请按组发到博客上，大家都观摩一下，也希望你们多点评。本课的presentation可以个人做，也可以小组做----以后也按这个模式。小组做可以每个人分讲一小段，也可以分工——有人搜资料，有人做PPT,由一个人主讲;全组得一样的分。这是为了减轻负担，也是为你们进入社会做准备，因为不可避免会出现这样的情况：吃大锅饭，苦乐不均，等等。这就要看你们怎么处理了。如果你愿意助人为乐，以一人的辛苦换取全组的高分，我很佩服；不然，就看你的组织管理能力了，看你如何推动那些比较懒惰的人干活。

暂时只想到这些。有问题随时问我。

第二篇：深澜教育六年级英语课程安排

深澜教育六年级英语课程安排

小学生进入六年级，把英语学好了，能为进入初中英语学习打下良好的基础，有没有小学六年级英语的最佳英语学习方法呢？怎样学好英语，有没有一些效果很好的英语学习工具呢？这是很多小学六年级家长，小学六年级学生非常关心的问题。关键是培养小学六年级学生学习英语的英语学习习惯：

（1）让小学六年级学生多听录音，有条件的家庭也可借助其他工具，以及其他一些英文学习机。

在小学生英语教学中，首先是加强小学生英语听力训练和英语口语说话训练，然后才是小学六年级英语读写能力的培养。小学六年级英语听说能力差，用英语口语进行交际的能力就差，为此，家长一定要配合学校创造有利于英语口语练习的条件每天让孩子多听纯正的小学生英语录音，听几遍、听清楚了以后，跟着练习小学生英语口语。

（2）让小学六年级学生大声说英语

家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，练习英语口语，不管当天有无英语口语，以及英语学习课。我们要鼓励孩子大声地朗读英语、用英语口语对话、用英语口语问答，用英语口语大声说，不害羞，这样有利于清楚地用英语口语表达自己，也有利于他人纠正自己用英语口语的错误。

（3）让孩子熟练背诵小学六年级英语课文和小学六年级英语单词

背诵小学六年级英语是一项基本功，可以积累一些日常英语口语用语，到用英语口语的时候就可以脱口说出流利的英语口语。我们在背诵小学六年级英语过程中要注意上下文的理解，在理解怎样学好英语的基础上达到背诵小学六年级英语的要求，课文中涉及到英语学习的相关词组和英语学习句型，要让小学六年级学生熟记，并能用它们来学好英语造句、学好英语说话。

（4）让小学六年级学生多接触最佳学习英语的方法英文原版电影和歌曲，感知怎样学好英语的英语文化氛围确，借助其他一些英语学习工具，来获得最佳学习英语的方法，为小学六年级英语另开途径。

最佳学习英语的方法需要持之以恒，坚持才会胜利。孩子是每个家庭的重心和希望，作为家长要把培养孩子当作自己的事业来做，那么让我们共同努力，让孩子们都赢在英语学习的起跑线上吧。

本学期共计约20周左右，40课时，主要教学内容有以下几点：语法、阅读理解、听力、考试题型专项练习以及写作能力。根据提分的难易以及学生自身英语条件的情况来分别针对性的教学。大致课时安排如下：

阅读理解——40%语法——15%考试题型专项练习——20%听力及写作——25%

以上皆为暂时课时安排，我们会根据实际情况进行调节。

______ Miss Lara

第三篇：北京交通大学2011年研究生硕士公共英语课程教学安排

北京交通大学 硕士研究生新生入学须知

一、研究生新生凭我校签发的《研究生录取通知书》按时报到。

报到时间：2011年9月2日(7点——19点)。

报到地点：北京交通大学学苑公寓（海淀区交大东路18号）。

如有特殊情况不能按时报到，需事先向学院请假并附有关证明。无故逾期十五日未报到者，将被取消入学资格。

二、报到时须携带下列证件和材料：

1.研究生录取通知书和本人有效身份证（现役军人持军官证）及身份证正反面复印件（本人签名）。

2.毕业证书、学位证书原件及复印件。同等学力人员还须携带：补修本科课程的证明材料（正式成绩单）、公开发表的相当于本科生毕业论文水平的文章（第一作者）或科技奖励证书（原件）以及大学英语四级成绩单（原件）。

3.委托培养以及定向培养（非在职的少数民族骨干除外）的研究生学习期间不转户口，其余研究生均可将户口关系转至北京市海淀区北京交通大学。

4.携带1寸免冠半身近照八张。

5.党组织关系隶属于北京市委组织部的生源，介绍信抬头开至“北京交通大学党委组织部”，并注明所去学院，其他生源介绍信抬头开至“北京市委教育工委组织处”，并注明所去学校及学院；团组织关系转至“北京交通大学团委”。关系转接手续直接到录取学院办理。

6.填好并加盖单位或户籍所在地计生部门公章的《北京交通大学新生入学婚育状况登记表》（随录取通知书一起发放）。

7.我校需要出示的其它说明材料或证明材料。

三、对于在我校先期进修课程的本次录取新生，在报到时，在学院申请课程进修成绩转入。

四、必须按协议和北京交通大学计财处收费要求交费，未按规定交费者不能注册、报到、选课，详细交费方式见计财处收费通知。对于家庭经济困难的研究生，可申请国家助学贷款，具体申请相关事宜请咨询我校学生资助管理中心，咨询电话：010-51685162。研究生在校期间也有机会申请担任助管、助教或兼职辅导员。

五、现役军人报到一周内携带本人军官证到学校选培办（计算中心402室）报到。

六、赴校路费自理，行李自备。新生来校途中请注意安全。

七、新生报到流程：

1．凭《研究生录取通知书》到所在学院报到处（学苑公寓）办理以下手续：（1）验证： ①本人身份证；

②《研究生录取通知书》（验证无误后做标记，学院留存根，原件交还新生）； ③本科毕业证书和学士学位证书原件及复印件；

以同等学力考取硕士研究生者提供补修本科课程的证明材料（正式成绩单）以及公开发表的相当于本科生毕业论文水平的文章（第一作者）或科技奖励证书（原件），大学英语四级考试成绩单（原件）；

（2）领取校园一卡通。没有“一卡通学生卡”的领取一卡通中心提供的临时卡，办理报到后到一卡通中心办公点现场照相补办卡。

（3）交费。已交费（划卡成功）的研究生可直接在学院报到处交领相关材料，三周后到学院领收据。

未交费的研究生凭验过的《研究生录取通知书》到计财处（学苑公寓现场办公处）交费。※已安排但不住宿的研究生办理住宿变更手续流程： ①到学院报到时，开据《住宿变更通知单》，一式两份。②携带2份变更单到计财处现场办理相关手续。

③将1份加盖计财处经办人名章的变更单交到学生公寓管理中心。（4）交领相关材料。

应交材料： ①《研究生录取通知书》存根；

②协议书（MBA和软件工程硕士）； ③户口迁移证；党、团关系；

④本人签名的身份证正反面复印件；

⑤填好并加盖单位或户籍所在地计生部门公章的《北京交通大学新生入学婚育状况登记表》。

应领材料：①校徽；②研究生证（进修学员证）；③研究生学籍卡（进修学员卡）；④培养计划；⑤研究生手册；⑥文化衫；⑦选课说明；⑧新生入学须知；⑨新生调查问卷。

注：研究生证（进修学员证）、研究生学籍卡（进修学员卡）填好后必须在9月16日前交回学院。新生调查问卷同时交回。

（5）进修生考取正式硕士研究生者在学院登记。2．凭《研究生录取通知书》、校园一卡通到本人所在宿舍楼办理住宿手续； 3．办理学院要求的其他手续。

北京交通大学研究生院

2011-06-30

第四篇：北京交通大学2011年研究生硕士公共英语课程教学安排

北京交通大学2011年研究生硕士公共英语课程教学安排

1、课程安排

硕士公共英语课程分为“第一外国语(英语读写)”（课程号21009300，以下简称硕英读写）和“第一外国语（英语听说）”（课程号21009301，以下简称硕英听说）两门课，各32学时1学分。

2、英语水平测试与分班

研究生入学报到第一周周末，组织安排硕士英语水平测试（含听力部分，以下简称水平测试），不组织报名，以下研究生按考试通知的考场安排参加考试。

（1）2011年硕士研究生入学考试初试英语成绩58分及其以上者，不含保留资格者和入学考试方式为单考者；

（2）2011级免试入学的硕士生和直博生，不含保留资格者；

（3）2010级保留资格1年的硕士生且入学考试初试免试或英语成绩55分及其以上者；

（4）2009级保留资格2年的硕士生且入学考试初试免试或英语成绩60分及其以上者；

水平测试成绩优秀者，免修硕英读写和硕英听说两门课程，水平测试成绩按考试成绩与平时成绩所占比例进行折算后记为硕英读写、硕英听说课程成绩，取得2学分；水平测试达到相应水平的，分为A班，免修硕英读写课程，但须修读硕英听说课程，水平测试成绩按考试成绩与平时成绩所占比例进行折算后记为硕英读写成绩，取得1学分；其他研究生（包括未参加本次水平测试的研究生），分为B班，硕英读写和硕英听说两门课程均须修读。

英语水平测试仅针对专业培养方案中有硕英读写和硕英听说两门课程的研究生。除法律硕士外，专业学位硕士修读专业英语，无需修读硕士公共英语课程，不参加英语水平测试。专业培养方案中以上两门课程都没有的研究生不参加水平测试。各专业的英语课程要求详见专业培养方案。

3、教学安排

（1）硕英读写：第一学期开设（仅为B班开设），课程结束后参加统一组织的期末考试，成绩不及格的研究生在第二学期末参加补考，成绩按补考记录。

（2）硕英听说：A班第一学期开设，B班第二学期开设，课程结束后参加任课教师负责实施的期末考试，第一学期不及格的研究生可申请第二学期重修，成绩按重修记录，第二学期不及格的研究生参加第三学期末统一组织的补考，成绩按补考记录。

4、特别提示

（1）水平测试在入学报到后的周末进行（具体时间以报到后的考试通知为准），请研究生提前准备；听力考试采用校园广播，频率为FM85.0MHz，考生须自备单一功能的收音机（禁止使用单放机、手机、mp3、mp4等具有存储功能的收音设备）和耳机接收广播信号。学校电教馆（9教北208房间），9月2日上班时间和9月3日上午提供专门的接听装置的出售、出租服务，但数量有限。要求考生务必在考试前试音（试音时间：9月2日20:00-21:00，9月3日10:00-13:00），调试接听装置，考试期间由于接听装置接收效果不良带来的后果由考生自负。

（2）考生凭身份证及校园一卡通进入考场，两证不全者不得参加考试。

（3）考生须自备2B铅笔、橡皮、签字笔等文具，禁止携带手机等通讯工具及其它电子产品。

（4）水平测试为选拔性质的考试，按比例确定成绩优秀者，卷面分可能低于最终记录的课程成绩。特此，提醒参加考试的研究生好好准备，积极投入，充分发挥应有的水平，争取最佳的排名位置。

北京交通大学研究生院培养办

2011.6.22

第五篇：高级数据库作业实验报告安排

《高级数据库》作业、实验报告

作业安排

作业1：P526：12.1，12.2, 12.13 作业2：P566:13.3,13.9，13.10 作业3：P600：14.4，14.11 作业4：P633：15.8，15.9 作业5：P679：16.19，16.29 作业6：P717：17.7，17.13

实验报告安排

实验报告1：数据库查询

实验报告2：索引的创建与使用 实验报告3：存储过程和触发器 实验报告4：用户权限与安全