泰安实验学校考察心得

第一篇：泰安实验学校考察心得

构建幸福课堂，共享教与学的快乐

——赴泰安实验学校学习交流感想

蒙阴县桃墟中学石少文

2013年10月17日——18日，在刘元功校长的亲切关怀下，我和我们学校教导处领导以及各位教研组长一行人到泰安参加了全国初中校长高级研修班暨山东省“1751” 工程初中段课堂教学改革研讨会.紧张而充实的两天会议是我对当前课堂教学改革有了全新的认识和理解。尤其是在听了程和方校长关于《思维碰撞课堂的构建》的报告和教学现场的实地观摩学习，自己感悟颇深。我感觉到泰安实验学校的“以小组合作为载体，以思维碰撞为载体，以小组评价为抓手” 的欢乐课堂、幸福课堂是非常值得我们学习和借鉴的。现就几点体会和感想作如下报告：

一、教师的态度是推进课堂改革的重要条件。

课堂改革能否顺利进行，教师的态度是是一个重要条件，也是一个先决条件。泰安实验学校的老师从抵制观望，疑惑彷徨，探索前进，到目前的积极实施，一路走来可谓坎坷曲折。正是老师们的改革决心，才使老师们的态度逐步端正，以致有了今天的收获。如何调动老师进行课改的积极性，是我们下一步工作的重点，再次借此机会肯请各位教研组长多给教导处和学校领导提供建议。

当前我校老师工作的积极性的确是非常高涨，尤其是在今年我校中考全面丰收的大前提下——获得教学质量奖22人，市级8人，县级14人，每一位教师都憋足了劲，力争拿到教学质量奖。那么，怎

样才能改变我们的老师从以往的靠时间、靠功夫拿成绩，每天都把自己紧紧地帮在课堂上，绑在自习上，让教学成为幸福生活的负担的状况呢呢？也只有积极进行课堂改革，将以往的教师累，学生烦的课堂改变成幸福课堂、快乐课堂。我们可以各教研组先培养部分先行先试的老师，让他们尝到课改的甜头，以此带动全校老师进行课堂改革的决心。

二、科学灵活的组建课堂学习小组，是进行课堂改革的基础。

课堂改革的顺利进行，学习小组的构建是基础。积极健康、充满活力的课堂学习小组建立不起来或者建立不科学，就不会产生学生的合作、更不会有学生的思维碰撞。正如泰安实验学校的王志刚老师所言：“小组成员的个性特点、心理特征、交友情况、学业成绩在小组划分时都要认真摸清，在小组建设上做到关注每一个学生、做到不歧视某一个学生，做到不额外照顾哪个学生”，才能使小组搭配合理科学。

学习小组的分组模式也并不是一成不变的。“一科一模式”，我们可以按照各科任课教师对学生的了解，进行按科分组。也就是每节课学生的小组成员划分是不一样的，学生的座次是不一样的，但每组的人数是固定的，以便教室内的桌凳摆放有序。只有调动起每个小组内每一个成员的积极性，曾能使课堂学习气氛活跃起来，学生的积极性才能调动起来，打造起有效课堂。使课堂教学改革顺利推进。

三、课堂教学改革不能照搬照抄，要形成自己的特色。

通过观察泰安实验学校的课堂改革，我们可以按照学科特点设立

有学科特点的学习小组，通过小组成员的进步带动全体同学热爱学习该科知识的热情。泰安实验学校各班有各班的小组合作奖惩办法，各班根据自己的学生特点和班级实际情况制定切实可行的小组合作奖惩办法，并将奖惩落到实处，使奖惩办法立竿见影，极大地调动学生参与合作的积极性。从而促进小组合作学习制度的落实，进而推进课堂教学改革。但是我们决不能照搬照抄人家的经验，我们要根据自己的实际特点出发，制定我们自己的奖惩办法。各科有各科的特点，各班有各班的特色。

以上就是我对此次外出学习的几点体会和心得。不足之处敬请各位领导和老师批评指正。

第二篇：泰安第一实验学校参观学习心得

泰安之行

——泰安第一实验学校参观学习心得

3月30日，正是万木青翠，阳光煦暖的阳春时节，值此大好时光，我们一行20人在张校长的带领下，踏进了泰安第一实验学校的大门，开始了为期一天的考察学习之旅。

学校座落在雄伟的泰山脚下，位于历代帝王行宫岱庙前怀，初到之时便已感受到其悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴。校园优雅而精致，充满生机和活力。在这一天里，我们用自己的眼睛去看，不断得到特色办学的警示；用耳朵去听，了解到教师、教育、教学工作脱颖而出，独树一帜的原因；当我们用心去体验时，我们又经历了一次次的心灵震撼与顿悟，一种由心底产生的感动油然而生，进而引发了众多关于教育、教学、做人„„的思考。从而产生了一种想要留下，进一步探究的欲望，无奈时光短暂。虽然如此，这短短一天的收获，也足以让我回味很久，对我的专业成长产生深远影响。

赶在上课之前我们便到了学校，先是随意地在校园里转转，学生入校、值日、执勤、晨读井然有序，看不到管理上的“必须”和“不准”的痕迹，一切都那么自然和谐，更没有因为开展什么活动有外宾来临而刻意地去做什么表面工作。

随后，我们聆听了两堂令人震撼的课，教学看似水到渠成，却都有自己的教学风格，都有自己的特点，都是那样令人耳目一新，过目难忘。第一节是赵晓兵主任执教的数学课《3的倍数特征》。纵观名师的课，没有刻意追求语言的华丽、课件的精美，呈现在听课教师面

前的是真实的、不加粉饰的、常态下的课。这使我深深地感受到新课程理念支配下的课堂教学，并不是一个按部就班地实现预定教学目标的过程。赵老师的课堂气氛融洽，让听者激起共鸣：，学生自主探究学习应该是围绕某个数学问题，自主探究、动手实践、合作交流学习解决数学的过程，是一个师生、生生多向互动的过程，是重在探究的。

第二节是省教学能手陈炳峰老师执教的语文课《生命 生命》。陈老师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。尤其是在课堂提问的设计上更是使我受益匪浅，让我学到了怎样化难为简的引导方法。《生命 生命》给我们以震撼，启迪我们思索人生，让我们懂得了要精彩的活在当下！陈老师的这节课没有很多浮躁的、形式上的东西。让人感觉自然，亲切，可看，可学。让我再一次明白了教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。

课后，我们又听取了艾宪宝校长的报告。我知道了，该校的办学理念是以人为本，立德树人，用责任与爱心奠基幸福人生。学校不仅为老师们的个性发展创设了宽松的环境，也为学生的全方位发展创造了适宜的温度。老师们在这种宽松，人性化的管理中，感受到了教育的幸福感，在个性的张扬中找到了自己的位子，实现了自身价值，积极性和创新精神得到了提高。而学生在这种传达着善意、信任和关爱的教育下，“向学之心”和“向善之志”也被唤醒。

这次外出学习尽管短暂，却使我更深刻地体会到了学习的重要性

与紧迫感。在此，我要感谢学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

2012.4.1

第三篇：考察心得

为进一步深化与东部地区管理成熟、经验丰富的水电站及水电同仁的交流，4月12日至21日，我部一行7人对大坝中心、新安江水电站、水口水电站进行了实地考察。我有幸成为考察团中的一员，整个考察过程井然有序，内容丰富充实。

本次考察旨在学习了解优秀的管理经验，针对部门管理、库区管理、水工观测维护、外委项目管理等各方面经验进行全面的交流，取长补短，全面提高工作水平。

1、大坝中心考察心得

国家电力监管委员会大坝安全监察中心（简称大坝中心）设在杭州。其主要职责和任务是负责部属水电站大坝安全监察工作；代部制订水电站大坝安全法规、条例等规章，并检查其实施情况；指导、督促、组织开展水电站大坝安全定期检查和鉴定，并对大坝安全定期检查报告和鉴定成果提出审查意见报部；负责组织审查重要水电站大坝加固设计，提出审查意见报部；参加部分重要水电站初期蓄水和竣工验收工作等。

此次漫湾电厂大坝定检会议在杭州举行，通过此次考察，对水电站大坝安全注册和注册复查工作有了较为全面的了解。

2、新安江水电站及水口水电站考察心得

考察心得

新安江水电站位于杭州建德市新安江镇以西6公里的桐官峡谷中，建于1957年4月，是建国后中国自行设计、自制设备、自主建设的第一座大型水力发电站。是社会主义制度能够集中力量办大事的范例，是中国水利电力事业上的一座丰碑、中国人民勤劳智慧的杰作，被人们那誉为“长江三峡的试验田”。电站共9台机组，总装机容量66.25万千瓦，水库具有多年调节性能，设计正常高水位108米，相应面积580平方公里，水库总库容为220亿立方米。

水口水电站位于福建省闽清县境内的闽江干流上，上游距离南平市94km，下游距离闽清县城14km，距福州市84km。水口水电站以发电为主，兼有航运、过木、防洪等综合利用效益。电站厂房共安装七台单机容量为200MW的轴流转浆式水轮发电机组，装机容量140万kW，保证出力26万kW，多年平均年发电量49.5亿kW·h，是华东地区当时最大的水电站，以220 kV输电线路联人福建电网，担任电网调峰、调频和事故备用。水库正常蓄水位65m，相应库容23.4亿m，死水位55m，相应库容15亿m，具有季调节性能。经水库壅水，可改善库区l00km航道，500t级船队可由福州市上溯过坝，年过坝货运量可达400万t。福建省水口水电站是国家“七.五”重点建设项目，华东地区最大的水电站，由国家投资，也是福建省第一个利用世界银行贷款兴建的能源工程，在全国百万千瓦水电站质量评比中名列前矛,达到国际水平，被誉为“五朵金华"之首。

此次考察中，在现场参观学习的同时，与两家电厂生产运营部门，尤其是与我们工作职责相同的水工部进行了全面的交流。此次考察的体会主要有以下几点：（1）管理经验方面。此次考察中，新安江水电厂所属多种经营企业协调发展的发展模式使我深有体会，新安江水电厂所属多种经营企业从1979年兴办，通过26年不懈努力，已初步形成了集水工建筑工程、水电站运行管理、电力安装检修、水电备品配件、消防产品、房地产、商贸、旅游为一体的多行业经济实体。不仅承担了新安江水力发电厂大型水轮发电机组、送出设备的安装检修任务，还承接了天荒坪抽水蓄能电站机组大修、小修、电站设备检修等重大项目，解决了多项国产及进口发电机组与变电设备的重大技术难题，同时还直接从事水力发电设备的备品配件、电力设施的水喷雾灭火小房产品的生产。这充分反映了一个老企业在发展过程中不断改革创新，适应时代发展的与时俱进的精神。虽然我厂管理模式及生产运营状况与该电厂存在较大差别，但是其先进的发展模式可以为我们的发展提供一些启示。

（2）此次考察成为了一次深刻的爱国主义教育活动。新安江水电站建设于大跃进及文化大革命时期，各种条件极为艰苦，但是老一辈的水电建设者抱着一颗水电报国的决心，用自己无私的汗水及丰硕的成果表达了对祖国的忠诚。电站建成投产于1960年，至今已安全稳定运行50周年，在长期的运行中，几代人前赴后继，实现了电厂设备的更新换代，实现核心设备的国产化，不断实现生产运营管理模式的创新，为国家建设大型水电站积累了宝贵经验，也为国内多座大中型水电站输入了大量人才。

（3）技术交流方面。在与新安江水电站水工组的交流中，给我留下深刻印象的还有该电厂有一只专业的灌浆队伍及一只潜水队伍，在保证电厂自身运行维护任务的同时，还积极拓宽发展道路，对外承担多个工程项目，特别潜水队伍还承担着杭州市应急抢险任务，先后完成多次应急抢险任务，体现了一个红色企业强烈的社会责任感。通过交流，学习了专业灌浆爱那个队伍的成熟经验，对我厂的肘管及流道灌浆工作具有较大的参考价值。在与水口水电站水工部的交流中，深入探讨了库区维护、水库调度、电厂消缺维护管理、水工监测、外包项目管理等经验，对改进部门当前各项工作具有较大的意义。

水库部

2011年4月25日

第四篇：考察心得

广州深圳考察心得

此次我们的考察地点选择的是广州和深圳，在这九天的时间里，我们着重考察关于广州深圳的历史文化，文化创意产业等方面的内容。广州深圳作为我国的一线城市，其经济发展及文化产业发展都是独树一帜的。我对这次考察最大的感受是行程相当紧凑，参观速度很快，很多地方还意犹未尽就得匆匆离去。

这几天我们常常早出晚归，疲于奔波，非常辛苦，但大家总是精神饱满，兴致勃勃地忙碌着。我去过很多地方，在广州有沙面、红砖厂、广东博物馆、岭南印象园、石室圣心大教堂、中山纪念堂、越秀公园等，在深圳有深圳博物馆、茶溪谷风景区、中英街，世界之窗等地方。这些地方各有各的特色，也有很多值得我们借鉴和学习的地方。比如沙面建筑群是个休闲取景的好去处，富有欧陆风情和历史感，极具观赏价值。相较于武汉沿江大道和江汉路、昙花林等欧陆风格的 建筑群，武汉更注重其商业价值，整个充满了商业气息。

有关文化创意产业园区，广州有一个红砖厂，武汉也有汉阳造，红砖厂有其独特的时尚艺术气息，里面的业态种类多样，里面有一些私人博物馆，展示一些自己的作品，让人印象深刻。最让我留恋往返的地方是岭南印象园，原生的岭南文化和乡土景观让人目不暇接，我最喜欢的是岭南文化的艺术表演，表现的是岭南特色的风土人情。我们湖北地区也有很有特色的少数民族，可是并没有将它发扬光大，造成湖北可供旅游度假的地区的知名度并不高，自然而然文化产业这一 块发展相对滞后。

参观博物馆是了解一个城市的历史文化最重要最直接的一种方式，我们接连参观了广东博物馆和深圳博物馆，其中我还单独去了广州博物馆和美术馆。广州是一个近代崛起的城市，而深圳则是改革开放以来发展最迅速的城市，两座城市有其独特的地理优势，广州是一个大的港口，深圳则连接香港，都是世界交流繁华的地区，其对外交流合作促进了各国文化的交流与融合。我觉得广州深圳地区 不仅发展本土特色文化，而且也承担着对外文化输出的重担。

在去的第一天晚上我们就夜游了珠江，看到了广州的地标广州塔--小蛮腰。我觉得地处两江交汇的武汉似乎更有优势开发出相关的特色项目，其实并没有。再者，我们是在晚上去的世界之窗，的确与众不同，它浓缩了世界各国知名建筑，让人惊叹。只是因是晚上的缘故，很多地方没有看到，体验项目也不能体验，很是可惜。

在这几天的考察期间，我们开阔了眼界，增长了见识，获得大量丰富有价值的信息，班级也更加团结。是一次成功的旅行，更是一次有效的考察。这几天的行程感觉来也匆匆去也匆匆，是我们一次难忘的体验。

第五篇：考察心得

考察心得

2012年4月24日至5月3日，我同云县教育局组织的高中教师考察团出去观摩学习，考察团一行27人，分别到了山东省昌乐二中、河北省衡水中学、云南省昆明市十中，参观了校园，听了课，了解了一些各学校的管理和课堂教学改革情况，也听了一些各学校的发展历程，感受很深，收获很大，现将个人此次考察所得记录如下：

一、校舍建设方面

三所学校有着共同的特点，校园环境优美，硬件、软件设施配套齐全，给校舍提供了一个能促使德、智、体等全面发展的空间。当你走进校园的时候，看到看到宽阔而幽静的校园，你就想留下来，会使你心情舒畅，想拿起一本书倚在树旁；当你走进运动场的时候，看到各类运动设施和宽敞的场地，会使你情不自禁的动起来；当你走进教室的时候，你会看到各种先进的教学工具和学生良好的学习氛围，你也自然有一种想学的感觉；当你┄

二、办学特点方面

每个学校都重视学生德、智、体等全方面的发展，在各自的发展过程中，由于受区域、学校文化底蕴等的影响，每个学校都形成了各自的特点，我大概了解了以下几个方面。

（一）山东省昌乐二中

首先注重的是课堂教学的改革，相对于传统教学而言，在思想和观念上有了很大的转变，一个方面，改革主要从“导学案”上下功夫，教师自己决定教材版本，给教师进行课堂教学改革更广阔的空间；另一个方面，教师自己拟定评价方案，这大大激发了教师的改革激情。

其次，学校有条件开展丰富多彩的课外活动，通过活动来提高学生自主创新能力，培养学生的团结合作精神，让学生体验坚持对学习的重要性，让学生了解生活、体验生活。

再次，把学习的自主权还给学生，课堂是学生的，学生通过合作学习自己发现问题、解答问题，老师只是参与者；晚自习不安排科目和教师，让学生根据自己的需要自己做。

再次，把管理权交给学生，实现学生管学生，值周班长管理各组组长，组长管理好本组成员，班主任起监督作用，各组之间进行相互评比，完善评比奖励机制。

第四，把周末还给学生，周末学生以团队的形式自己组织活动，老师不得参与和监督，给学生提供充分展示自我的空间。

（二）衡水中学

首先，学校各种硬件、软件设施比较全面完善，为学校改革提供良好的教学资源。

其次，安静、优雅的学习环境和深厚的文化底蕴，能营造出一个良好的学习氛围。

再次，丰富多彩的校园文化生活，有利于学生全方面、个性化的发展。

第四，生源较好，学生基础扎实，素质较高，自学能力强，学习欲望强烈。

第五，教师待遇好，教师受社会其他人群的比较尊敬；教师居住环境舒适（安居才能乐业），外出学习的机会多，这大大提高了教师的工作激情。

（三）昆明市第十中学是一所不断前进和发展中的中学 首先，注重学校规划建设，不断为学生创造良好的生活、学习环境。

其次，以学生的全面发展看质量，为了使学生的全面发展，尝试国际化办学已初见成效，并正尝试着书画名家进校园、经典音乐进校园、民族音乐进校园的发展思路，顺应当代中学生全方面及个性化的发展要求。

再次，名人兼课，对提高学生学习的积极性有着重要的影响。

三、本人对课堂教学改革的几点看法

（一）应完善学校基础设施建设

课堂改革首先要有资本，这里的资本就是完善的教学设备和教学资源，只有良好的资源环境才有施展的空间。边远山区滞后的教学设备有限的教学资源很难满足课改的需要，所以加大教育投资力度、完善学校基础设施建设是课堂教学

改革的基础，是提高教育教学质量使学生全面发展的基石，是吸引良好生源、激发学生季节性的前提，是促进教师不断创新的动力。

（二）课堂改革要看学校自身的情况

课改受学校自身办学条件、文化底蕴、生源质量等因素的制约，所以怎么改、怎样改、改什么？这首先要看学校自身的情况而定，不能用“套餐式”的改革，不能用一个统一的模式针对所有的学校，“杜郎口”模式已经给了我们答案；其次，由于学校办学历史长短所形成的独特模式和深厚的文化底蕴是无法改的，有的东西必须保留和继承，因为学校也是社会的一部分，你的改革也要考虑到社会的因素。

（三）课堂改革是要扎扎实实逐步推进的过程

课堂改革不是“一朝一夕”就能实现的，好多学校改革成功的列子给了我们启示；改革不能用“快餐式”，需要扎扎实实的逐步推进，它需要很长的一个酝酿过程，“快餐式”的改革只是一个应付上级的改革，只会打乱正常的教学秩序，这不是前进而是后退；我们课堂改革的目的是使学生最大限度的参与，使学生最大限度的发展，也就是学生需要改，要怎么改？不能按套路，只能尝试着去做，最终要形成改变单一模式的、习惯性的讲练结合变多模式的结合，也就是“大餐式”的，什么味都要有点，并不是说该就该。

（四）要不断的寻找提高教师积极性的途径

课堂教学改革中，教师是改革者、参与者，教师积极性的高低直接影响着课堂教学改革的成败，所以如何提高教师的积极性是政府和教育主管部门首先要考虑的问题。

以上是本人此次考察的心得，不妥之处请各位领导谅解，谢谢！

2012年5月10日