读书成长人生

第一篇：读书成长人生

读书成长人生

生活是很现实的，而现实就是生活各个方面的结合体，为了不让自己在社会中淘汰，就必须读书，增强自己的意思及文化，道德修养和个各方面的能力。

这次学校开展“读书月”活动，就是要让大家一起参加读书活动，让广大学子和教师一起好读书、读好书、做好人。通过这段时间学习和读好的书籍，让我们都体会到了从未有过的快乐和满足！

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”歌德说：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”可见读书对一个人的成长影响是多么重要。

当我们在纷繁的工作、生活中、学习中，能够忙里偷闲，安静地坐下来读一本好书，就如同和自己好朋友说话谈心，感觉特温馨。这时的你心灵得到彻底的放松，与书为侣，与笔为友，与书本为伴，做一个心灵自由翱翔的人，想写就写，想看书就看书，或者是一边读书，一边思索，一边写作，让教育与文学共进，思想与激情齐飞，快乐与幸福同在。我们可以把读书写作看做是和呼吸一样自然的一种生命状态，一种生活方式，也是打造一种高贵至美的人生境界。

人生，每个人的人生旅途中，看到的风景是不一样的，同样是一场风花雪月，有的人看到的是浪漫，有的人看到的却是凄凉。同样境遇，竟有如此不同的感受。在于每个人心境不同，怎么样看待。而这

样又大多取决于自身的文化程度，所以我们要增加自己的文化，多学习一些文化知识，过好自己的人生，让人生更加的精彩。

读书使我更加勤于思考，善于思考，更加远离浮躁，读写结合，更是感受美的过程，与文字共舞，与思想交融，与激情碰撞，与心灵对话，感受思想之美，享受文字之美，不断地丰富内涵，不断地成长，用蘸满激情的笔书写精彩的人生。

当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用，千金散尽还复来！” 的傲骨；书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难愁，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

读书，潜移默化的让人成长，明白许多人情世故，道理，丰富自己，让人立足社会，站在以前自己看不到的地方，整个人生就是在学习中度过，读书使人优雅，高尚，可以克服浮躁，以宁静的心态享受读书的乐趣，养成良好的读书习惯，阅读经典，让书籍成为自己的终生伴侣。俗话说的好：“活到老，学到老”。

我们就应该在学习中成长„„

第二篇：人生,成长

人生，成长

不得不承认，时间过得很快，快得让自己措手不及。

从未想过自己也会有一天为了这而感叹。

有时真不知道这样的日子一天一天地过，到底有什么意义。却又安安分分地数着日子从身边走过，不催促不挽留，只因知道那无用。时光飞逝，在懵懵懂懂中无可逃避地成长着。

我只是个平凡人，渺小得如海底的一颗小小沙砾甚至更小。想着是否有天可以进入贝壳里，成为夺目的珍珠。原谅我也有这样的梦想。而这过程中的痛苦与艰辛只有自己知道。这我很清楚，但却不会有悔。有时苦不需要旁人知道，更不会让旁人知道，只是不想被旁人看到自己的狼狈。默默努力着为了成为最好的，看，其实我们不甘平凡。

想起从曾经的蹒跚学步，一直走到如今成年。笑与泪，悲与喜一路掺杂着陪伴自己，洒满自己成长的道路。让回忆充实地冲击着心田。时间一年一年消逝了，不再天真，学会了感动，懂得了感恩。自然也明白了社会的残酷、生存的困难，明白了父母的辛苦。无法报答，始终是以种锥心的痛与无奈。清楚应该说句谢谢！您真的辛苦了！殊不知，意识与行动并不能一致。总是话已到咽喉却始终不知该如何出口，怕尴尬还是怕矫情，或许都是或许都不是。又或许，真正的原因是自己还没有那份勇气。

原来，感恩也需要足够的勇气。这算是飞逝的时光还与自己的补偿吧。

曾经的单纯不再，远离了天真。不再想王子与公主，一步步的成长让自己不得不接受，现实中没有英俊的王子与美丽的公主的事实。更不必说相遇、相恋，最后必定会幸福地在一起。生命中的过客来了，终也有一天会离去，而后又会有新客到来。这样周而复始地循环着，慢慢地学会了处世为人，学会有时必要的世故，即使那曾是自己不齿的行为。懂得了在不同的场合面对不同的人做不同的事说不同的话。这也就是成长。

一直在成长，总会不由自主地去想很多很多，大概不算是什么风花雪月。我想我是羡慕三毛的，准确点或许应该说是佩服。她似乎生来就属于流浪，又或者说流浪一直在等待她的到来。她一路上用着属于她自己的方式记录着她的旅途，既真实又浪漫。让人想起了那片叫撒哈拉的沙漠，我想三毛就如那金黄沙漠中的一泓清泉或一丝清风。我放任自己折服于她的勇敢和她的哀伤，我找不到理由说服自己不去佩服她的干净与纯粹。

如想到三毛般，我常常想到宛若苍鹰般的海子，海子一直倔强地在诗意的天空中振翅翱翔，然而却在1989年3月26日那天突然坠落了，他坠落得那么突然却又是那么的理所当然。海子，倔强如他。自然无法接受现实与理想的巨大落差，于是他选择了离去，去寻找他面朝大海，春暖花开的理想屋子。他走得那么潇洒，却留下了我们的心痛。或许，我们应该为他高兴！海子的灵魂，自此得到了释放，回归天堂。

成长的路上，不免会想到他们，想他们的选择、他们的人生、他们的理想，他们的灵魂这些无关爱情或其他，都是成长中的支撑点。想想三毛，能找到一种力量，告诉你坚强与清明。世俗只是一种羁绊与束缚，挣脱它寻找真正的自我。想想海子，得到一种欣慰。想着还有一个极度倔强的孩子在支持着自己，我们都只是孩子，我们相互理解我们一起成长。

我们曾经懵懂，也曾天真与幼稚，我们在一步步地远离少不更事。懵懂无知也好，年少轻狂也罢，都只是我们成长的见证。成长的一个个印记在谱写着属于自己的人生。

人生，也不过是成长的一个总结词而已。

第三篇：读书人生

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满月清辉发表于2008年01月13日 15:08 阅读(35)评论(1)分类： 个人日记 权限: 公开

闲暇时，我最大的乐趣是读书。捧一本闲书，或在春天清晨的微风中坐在阳台的藤椅上，或在秋日淫雨霏霏的午后侧卧床头，抑或在东日飘雪的黄昏围坐暖炉，一任信马由缰，暂时远离工作的压力和生活的琐碎，走进异域怪异神奇另类迥然，与远去的圣人对酌，和虚无的智者神聊——国民之忧，义气江湖，爱恨情仇，都在纵横交织中汇集于斯，俨然经历了时空的回归，灵魂也因劳累而得以喘息。

我没有哲人的睿智，也没有学人的高深，不想冒充作秀而勉为其难拜读经典古今，那需要一定的境界。但我知道，一个人在而立之年前，应完成一件阅读上的大事：浏览大量的名著，年轻时接受名著的熏陶是一种很重要的精神洗礼。一个朋友告诉我，“我们只能有一次生命,而书,让更多的生命展现在我们面前,就如我们活过了多次。”的确，书籍的魅力本在于此。后来，我便开始阅读经典。卡夫卡《变形记》、马尔克斯《百年孤独》、余华《活者》、万方《明明白白》等，一篇篇精美的画卷，一个全新的世界真的就呈现在眼前了。想起了余华在随笔中的话：“经典并不意味着完美，而是意味着忠诚。”在飞逝而又漫长的读书岁月里，我发现自己的性格也变化不少。体验了书中太多悲欢离合、人间百态，忽然觉得自己大了很多，很多的想法已不如从前那样的稚嫩，也已经开始意识到了生活与存在的艰辛。“要真正了解一个人，最好去看看他在读什么书。”

朋友推荐我读余秋雨的《千年一叹》《文化苦旅》《借我一生》《山居笔记》《行者无疆》，林语堂的散文，贾平凹的小说，电视散文等。渐渐地，我感受到了历史的厚重，自然的空灵，生活的恬淡。在这个纷繁复杂的世界里，我诧异地发现，我的心态是如此的平和与安宁，使我对人生有了全新的认识，那便是：一个拥有自己独立思考能力的、一个拥有丰富阅历的、一个永远对未来充满希望的，是从来不会感觉孤独的。的确，书籍可以使生活变得五光十色，但时下写书的人简直太多，而写的人一多，水平就参差不齐了。因此，我在读散文之前，选择时常是慎重的。小女人的散文不读，过分风花雪月的不读，太时尚、太前卫的不读„„虽然是这样，但也时常看走眼。在所有的文学作品里，诗歌是最为浓缩的，与其说它是用笔写成的，不如说是用心写成的。也因此，读诗便体会到一种强烈的心灵碰撞。“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人的肩膀上痛苦一晚。”“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”„„这样的诗句早已刻进生命中，思考也因此而产生。但遗憾的是，现在可读的诗却慢慢没了，让我感动的诗也少了。于是，读诗的快乐与震撼只能在回忆中寻找。读传记是体验不同人生的最好方法。可惜，读传记在我们青少年当中没有成为时尚。现在中央三套的“艺术人生”，其实就是传记的一种。看传记不是看人的一帆风顺，而是看传记中的人物在苦难面前是如何走过的。看多了别人的传记，关键时自己的主意也就好拿，会避免一些错误，这是一种实用性的做法，而更多的，在优秀的人物传记中，我们会读到一种人生观，一种对生命的感悟与思考，这正是开卷有益之处。

人的生命是有限的，读书不能改变人生的长度，但能改变人生的宽度与深度，读书不能改变人生的起点，但却能改变人生的终点。用心去阅读，凭自己的理解和悟性，定能读出人生的真实感受！

第四篇：读书成长

玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。读书与健康成长紧紧相联，读书促进成长，成长离不开读书，这是我个人理解“终生学习”这一要求的简单表述。

我读书的目的是丰富知识，开阔视野，助推工作，提升自身文化素养。总结我的读书经历，有四次起伏变化：第一阶段是学生时代仅为学习成绩而读书，我称为被动读书；第二阶段是有了兴趣爱好仅为提高特长而读书，我称为局限读书；第三阶段是在工作岗位上仅为干好本职而读书，我称为狭隘读书；第四阶段就是现在的情况，读书意识强了，读书范畴广了，但读书量太少，我称为平常读书。和大多数人一样，总是借口困工作忙而贻误读书，这不是能站住脚的理由，而是自身坚持做事的毅力不够，没有养成坚持每天读书的良好习惯。这就算是对自己的一次自我批评吧。

我算不上一个“地道”的读书人，没有什么经验可谈，就和大家在一起谈一些个人的观点。我个人对“读好书”的见解可以概括为12个字：精读、常读、笔读、心读、鉴读、多读。

一、精读。精读的一个方面是精选。世上的书籍数以亿计，要读的书难计其多。这就需要有选择地去读，更重要的是会选择，根据自己的喜好和需要，精心选择几本好书，不要见书就买。托尔斯泰有句名言“理想的书籍是智慧的钥匙”，赵树理也说过这样的话：“读书也像开矿一样，沙里淘金”，说的就是选好书、读好书的道理。另一方面是把书读到真懂。一本好书，读一遍两遍是不行的，要反复的去读，每读一遍都会有不同的收获。多少专家研究《红楼梦》，还成立了专门的红学研究会，现在还在研究她，就是这个道理。读书不能只求一只半解，要完全理解，尽可能全部消化，这才叫读书，叫精读。

二、常读。书要常读，养成习惯。要养成一个好的习惯很难，但只要坚持去做，把一件事重复去做，这种重复就会成为一种习惯。对坚持每天读书，不要说需要多久，只要能坚持1个月，这种意识自然会成为习惯，这就叫习惯成自然。我认为，我们青年干部要把读书当作一日三餐的生活习惯，让读书成为每天必不可少的生活内容，我称之为常读。

三、笔读。就是要借助手中的笔辅助读书。有一句耳熟能详的谚语叫“好记性不如烂笔头”，通常理解为作读书笔记，我还理解为写心得体会、读后感、随笔等。我认为，读书是吸收，写作是消化，我在第一次执笔写公文、起草大会讲话时，总觉得没有东西可写，要么写的内容干巴巴，平铺直叙，意识到自己的阅读量太少，脑子里记下的东西太少，这才刻意去多读书，把好的语句、好的典故摘记笔下，并坚持写一些读书心得，不怕写不好，只要坚持，久而久之，这些东西就会留在脑海，动笔写文章时就会自然见于笔下。我在看电视节目时也在作笔记，准备了一个专门的电视笔记本，收益还是有的。这便是勤动手的好处，我叫做笔读。

四、心读。读书要专心，更要用心。书中自有黄金屋，用心去读，才能真正读懂书，朱熹在《训学斋规》中说，“读书有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急。”

五、鉴读。读书也是生活的一面镜子，通过读书梳理自己的头脑，丰富文化底蕴，提升道德素养，我把一些好的方面作为航标，把比如从物传记方面的反面东西作为成长的警钟，这就叫做鉴读，有借鉴、有鉴别的吸收书中的文化，持扬弃的读书观。

六、多读。“从精出发，博览群书。”身边的人和事是书，工作是书，生活是书，只要肯读书，书中自有黄金屋。

以上是我读书的大概状况和自己对读好书的一点见解，但自己却做的不够好。在今后，应该认真体会并尝试陶行知先生的“读书十诀”（序、勤、恒、博、问、礼、习、专、思、创），弘扬“读书三余”（冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余）的精神，坚持读书，让读书伴随成长。我恳切希望这样的交流活动能坚持定期开展，也希望各位网友能以书会友，成为朋友，一起探讨读书心得。《礼记·学记》里不是说到：“读书而无友，则孤陋而寡闻”。您此刻正在无忧演讲稿阅读演讲稿《读书心得体会：读书成长，终生学习》

第五篇：读书伴我成长为了孩子的幸福人生

为了孩子的幸福人生

——致家长的信

尊敬的家长：

您好！

我们怀着神圣的使命给您写信，目的只有一个：为了孩子的幸福人生，希望您支持并引导您的孩子进行课外阅读！

提出这样的希望，我们有充分的理由。首先，从世界范围来看，大凡生命力顽强、先进发达的国家都非常重视儿童的阅读问题，比如美国教育部曾陆续提出“挑战美国阅读”、“卓越阅读方案”，日本文部省于2001年底颁布儿童阅读推进法。其次，从古今中外的名人伟人的成长来看，大量阅读无不是他们取得成功的秘密武器。第三，从我们身边的同龄人来看，那些聪明伶俐、成绩优异的孩子也无不喜欢阅读除了教科书以外的各种书籍。第四，从语文学习本身来看，如果只学一本语文书，而不读一些其他书籍，学生的语文素养很难有较大的提高，这一点早就被无数事实证明。实际上，大量阅读课外书籍的作用不仅仅表现在能提高语文学习成绩上，它还会促进其他各门功课的学习。

一时胜负在做题，十年胜负在读书。童年是人一生中最宝贵的时期，是一个人可塑性最强、记忆力最好、学习兴趣最旺盛的时期。如果，在这段时期里所做的事只是逼着孩子围着分数抠教材做习题，也许会有一点暂时的效果，但这对于他们身心的全面发展来说，是一种最可痛惜的浪费和禁锢。反之，我们为他们创造良好的阅读条件，那么，在大量的好书带领下，孩子们将进入一个美妙无比的天地，在那里，他们会广泛汲取人类文明的精华，倾听伟大心灵的搏动，感悟语言世界的奥秘，从而逐渐变得头脑充实、心地美好、胸怀宽广、智慧勃发，为他们的发展累积一生有用的财富。因此，我们认为，您除了关爱孩子身体健康之外，确实没有比关心您孩子读书更重要的事了。

也许，您会说“我孩子现在的学习不好，再去读课外书岂不浪费时间，让他的学习更糟糕”，倘若您孩子的成绩果真暂时落后的话，那么，您更要支持他读书了。有位大教育家总结他30年的教育经验后说“阅读是困难学生智力教育的重要手段，学生的学习越困难，他在脑力劳动中遇到的困难就越多，他就越需要阅读，就像感光力弱的胶卷需要更长的感光时间一样，成绩差的学生智力也需要更明亮更长时间的知识之光来照耀。困难学生阅读的东西越多，他的思想就越清楚，他的智力也就越发展。”家长朋友，请您记住：阅读是儿童智力开发的最有效的手段之一。

我们坚信：读书改变人生！它可以强壮精神，丰富心灵；贫困者因读书而富有，富有者因读书而高贵。

家长朋友，让你、我的双手紧紧相握，从现在开始，用一本本好书为孩子的幸福人生奠定坚实的基础！

学校

弯弓射月 8:48:36

——读书倡议书

同学们，是什么给了我们成长的营养？

是什么开阔了我们的视野？

又是什么让我们变得聪慧与充实？

是书！

书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。

没有书籍，就好像生活没有阳光，没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

书籍，犹如开启知识大门的钥匙，把我们引入人类文明的殿堂。

千百年来，先哲们的无穷智慧化为隽永的美文诗篇。

她像茫茫夜雾中的灯塔，为航船指引方向；

她像永恒久远的涛声，在我们的耳边深情回荡。

她让我们时时刻刻，在优秀文学的海边漫步，聆听她的回声，品味她的魅力，感受她的力量。

书山有路，学海无涯。

让好书伴随着我们，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆。

让我们

以书为友，与书同行!

收获无限风光

在阿尔卑斯山脚下，有句著名的导游语：“慢慢欣赏啊，沿途有无穷的风光。”当同学们将开始阅读时，我也想用这句话提醒大家。

有人说，阅读是快乐的，有人说，阅读是高尚的，我觉得阅读就是收获。

把书读薄，把人读厚；把书读旧，把人读新。同学们在享受阅读的同时必然渐渐地学会了做人，一个作家说得好：“通过阅读，一辈子的人生可以像三辈子那样丰富。”人生的经历是有限的，但是借助千万个作者的眼睛，你的知识会变得丰富多彩。

古往今来，有多少伟人是在阅读中汲取营养，取得了成功，马克思几乎以图书为家，博览群书，披阅著述，摘抄笔记，最终写成著名的《资本论》；数学家华罗庚酷爱读书，最终成了一名享有盛名的数学家。是的，一个人的成功离不开阅读，一个人的成长更离不开阅读，如果人人阅读起来，生活在读书的氛围里，那么一个人就会变得聪慧起来，一个民族就会变得强大起来。

“我在书中等你”这是作者与读者的心灵约定，作者的心血与智慧化为翩翩的文字，一如那蛹羽化为蝶的浪漫与艰辛，他永远静静地守候在他的书中，等我轻轻扣击柴扉。我们展开书页，其实是在走进作家的心田，我们的目光走过文字，其实是和作家亲密地对话。许多优秀的作品恰如无边暗夜的天空中一颗颗璀璨的星星，照亮着我们未知的前途。让我们跟着她的足迹慢慢前行，细细体味，你不仅会渐渐拓宽知识的视野，更能领略到阅读过程中的无限风光。书海漫漫，人海茫茫，我们相约，我们在书中相遇。

“我在书中等你，去领略无限风光”是老师对同学们的期待，是老师对学生的呼唤，亲爱的同学们，来吧，带着你们的渴望，带着你们的梦想，带着你们的追寻，走到书里来，走到阅读里来，这里有世界上最迷人的景致，这里有人间最动人的情感，这里是一个美好的世界，同学们愿你们的童年飘满书香，愿你们在阅读中享受幸福，在阅读中逐渐成长。

同学们：生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。书读多了，你就会发现，我们祖国的语言文字是如此的美丽。它具有大自然的灵气，它有血有肉有灵魂，它会让你陶醉其中，收获无穷。我们学校的学生都是爱读书的孩子。

弯弓射月 8:49:29

家长如何教孩子阅读

书籍是成长的阶梯，阅读是成长的通道，幸福人生应从阅读好书开始。阅读是一切学习和发展的基础，选择书籍、阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯，对于孩子的成长至关重要。

一、帮助孩子选择适合的书籍

选择书籍，可根据《好书伴我成长》的推荐书目或根据孩子的兴趣爱好选择书籍，一般来说，低年级学生选择那些有漂亮插图的童话书，随着年龄的增长，除了引导学生读一些名著外，还可以读读《阅读》、《读者》、《小学语文学习》等报刊。

二、激发孩子产生浓厚的阅读兴趣

1、建议有条件的家长给孩子准备一个书架，定期更换，节假日可带孩子一起走进书店，让他们自己选择，提供孩子一个能安静阅读的时间和地方。

2、在阅读时，不要对孩子的阅读过程管得太死，要把阅读选择的主动权交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境，让孩子轻松愉快地读书，千万不要让孩子对阅读产主厌烦和反感。

3、在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样，与孩子交流读书的方法和心得，鼓励孩子描述书中的内容，说出自己的看法和观点，一起分析讨论，对孩子不能理解的或比较难理解的字词，家长应耐心解释，尽量使问题具体化，激发孩子的阅读兴趣，提高阅读水平。

三、培养孩子良好的阅读习惯

1、鼓励孩子阅读多种文体的作品，拓宽阅读视野。

2、孩子每天的阅读量不要太多，主要让他{她}养成一种持之以恒的习惯。

3、读书时遇到困难，要引导孩子自己去想，去查资料，让他们去寻找答案，这样通过提问、动脑，他就会明白许多道理，养成爱提问、勤动脑的习惯。

4、鼓励孩子在阅读中把好词、好句摘抄下来，培养孩子从阅读中获得知识和写作的技能，对书中感触比较深的句子反复地读读，谈谈自己的看法、感受、启发，学会欣赏孩子的作品。愿孩子的童年飘满书香，让好书伴他{她}成长，让好书伴他{她}飞翔。

弯弓射月 8:49:47

浅谈阅读的作用及方法

作为小学生要学好语文，仅靠一本课本是不够的，必须多读课外书。鲁迅先生说过，读书必须如蜜蜂采蜜一样，偌若只叮在一处所得就有限。只有多读书，读好书，我们才能扩大学习资源，增加语文积累，拓宽我们的视野，使眼睛更亮，思维更活跃，心里更快乐。

阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径，列夫•托尔斯泰说过：“好的书籍是智慧的钥匙。”维克多•雨果也说过：“各种蠢事在每天阅读好书的情况下，就像烤在火上一样，渐渐融化。”可见读书对于每个人来说是多么重要的。可是作为小学生到底该怎么读书呢？面对花花绿绿的大千世界，各种各样的书籍诱惑着尚未完全明辨是非的小学生。作为小学生我们应该阅读适合小学生阅读能力的有益的少儿课外读

物，来提高自己的阅读能力，在阅读时必须处理好精读和泛读的关系，这两种阅读方式是相互联系、相互渗透的，而不是孤立的。我们可以把一页课外书好好地消化，也无妨“匆忙地看一本书”。对于同一本书有些地方可以一字一句地看，有的地方也可一目十行。总之要根据自己的需要，利用课余时间制订好课外阅读计划，按计划有精有泛地去阅读少儿读物，这样能在一定的时间内提高阅读的效率。因为我们学生的时间和精力毕竟是有限的，所以面对这知识日新月异发展的年代，我们必将跟上时代的步代，分清课外书的轻重主次，有精有泛地去吸取知识的甘露。愿你们每位学生掌握住开启智慧大门的钥匙——书籍，做书本和知识的主人，成为遨游在知识海洋中的探险者、勇敢者、快乐者，让课外书真正成为我们学生的精神食粮，让我们每个学生与课外书成为良师益友，每天对话沟通，希望每位学生多读书、好读书、读好书、读整本的书，让我们每个学