关于课改工作的谈话纪要

第一篇：关于课改工作的谈话纪要

关于课改工作的谈话纪要

（八）近期，县教育局局长张智云先后深入新绛中学、横桥中学、西街实验小学、龙兴中学、希望学校等5所学校，观看校园活动，推门听课观课，并与校长、首席教师、教研组长及上课师生面对面座谈交流，就课堂教学改革中的具体问题进行深入细致地研究和探讨。

12月1日上午，张智云局长亲自主持召开课改专题座谈会。县教研室主任李志云及职教、希望、龙中3所学校的教研组长、学科教师共50余人在龙兴中学集体备课室参加了座谈。会上，张智云局长明确提出了“‘和而不同’——新绛课改的价值追求”，以及“课堂教学改革‘十问十答’”。

现将张局长的讲话整理印发，望各中小学校长转发给全校教师，结合学校实际，广泛讨论学习，以教师课改实践中的生动案例和教育故事，不断丰富完善，坚定不移地落实好课改工作。

“和而不同”——新绛课改的价值追求

“和而不同”的思想自古有之，是典型的中国哲学智慧，出自《论语》，指“和睦地相处，但不随便附和。”

“和而不同”应该也是新课改试图达到的一种境界。课改工作具有系统性、全局性、长远性和多样性，要做到全县一盘棋，必须有一个共同的价值追求。——我认为，我县课改的第一价值追求就应该是“和而不同”。

“和”可理解为和谐、和睦。就课改而言，“和”不仅意味着共同担当，也意味着在课改实践中互相帮助。“和”是一种氛围，是一种力量，更是一种境界。为此，我们要把“和”看成是提高教育质量和课改效益的土壤，看成课改试图达到的一种境界！

“和”强调课改者要心往一处想，并为同一个目标共同努力。目前，新绛教育人的共同任务就是“课改”，就是要以“自主、探究、合作”的课堂教学为载体，共同来理解课改的含义，改进教育教学方式，创新教育教学活动。

“和”意味着对课改的理解、尊重和保护。体现在尊重课改者的发言和观点、处境和立场，欣赏他人的思考和创造，保护彼此参与课改、讨论课改的积极性和主动性。

课堂改革受多种因素的影响和限制，具有发展、变化的多种可能，没有唯一性。因此，课改工作既要“和”，又要求“不同”。

“不同”原意指在与周围的人保持和谐融洽关系的同时，对待任何事物都必须经过自己大脑的独立思考，不人云亦云，不盲目附和。“不同”就是承认彼此的差异性，鼓励课改发出不同的声音，尊重、理解不同的表达。在差异性和多样性的课改中，激发课改者的创造性和超越性。

求“不同”意味着从课堂教学改革的“一”中，探讨出适合学校实际和不同师生的“多”种课堂模式来。

“不同”的声音“和”在一起，具备了音调的差异和变化，就形成了美妙的音乐；“不同”的作料和不同的烹调方法，就能做出风格各异的美食。

总之，只有一种颜色不能说是美景，更谈不上和谐。只有“和而不同”才会“百花齐放”，也一定会迎来新绛课改万紫千红的“春天”！

课堂教学改革“十问十答”

一、小组合作学习应该注意什么？

1、老师要明确小组合作学习的内容和要达到的目标，做好时间安排，做到心中有数；

2、自主学习、独立思考是小组合作学习的前提；

3、讨论时先一对一讨论，再小组讨论，最后集体讨论；

4、学习小组长要合理分工、安排任务，并提出具体要求；要组织每个小组成员积极参与，共同讨论将要展示的内容以及自学中遇到的困惑；

5、讨论要围绕主题、收放自如，既不能蜻蜓点水,也不能漫无边际；

6、教师要参与小组讨论，了解问题，为点评做准备。

二、培养小组长应该注意什么？

“一个优秀的校长就是一所优秀的学校”“一个优秀的班主任就是一个优秀的班级”。同样，一个优秀的小组长就等于一个优秀的小组。小组长是老师的助手，是小组学习的领袖，有组织协调、示范引领、监督辅导和评价反馈的作用。培养小组长应该注意：

1、细心观察，确定好小组长的人选。小组长人选的四条标准：

（1）态度积极、率先垂范；（2）学习习惯好、管理能力强；（3）集体荣誉感强；（4）乐于助人、敢于负责；

2、为小组长提供成长的平台。可以一周召开一次小组长培训会，一月召开一次小组长经验交流会；

3、小组长组织小组合作交流时，要进行有序安排。比如，鼓励组员大胆发言，让会说的先说，不会说的先听后说，促使不同的人得到不同的发展；

4、小组长在交流过程中要学会协调。如，对于回答正确的同学报以掌声，当出现意见分歧时，请组员说出理由，收集归纳同一问题的不同解答，并及时准确地汇报，促进合作交流有效进行；

5、小组长要主动处理好小组成员之间的关系，积极组织参与本组成员之间及小组之间的合作竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。

三、展示点评作为课堂教学的重要一环，应该注意哪些方面？

1、一般应由组员也就是三类、二类学生展示，再由组长也就是一类学生点评或拓展；

2、展示可以口头展示，也可以书面展示，还可以采用投影仪等现代化的辅助设备进行展示；

3、展示生在展示时必须脱稿，使用普通话，面向全体，声音宏亮，主题明确，言简意赅；

4、非展示生要学会倾听和发现问题，做好提问、补充和质疑的准备；

5、教师要注意捕捉学生的闪光点、发现学生的不足，为点评做准备，并对展示中的生成问题进行保护、引导和解决。注重即时评价，一评“知识点”，二评“情感态度”，三评“过程方法”。点评要适时、适度，深入浅出、画龙点睛，善于追问、引导、拓展和总结（规律、方法）。

四、课改后，学生自主学习的时间在哪里？

1、固定的自主学习时间：早读、晚自习。

2、灵活的自主学习时间：学科教师可以根据课程内容、教学进度及学生学习情况，每周安排1——2节课的时间让学生自主学习；同时引导教育学生学会寻找利用其它自主时间和空间。

五、怎样培养学生自主学习的能力？

自主学习是学生主动而积极自觉的学习行为。自主学习能力的培养是一个系统工程，需要广大教师转变教育教学观念，研究学生的学习规律，探索新的管理策略，指导和帮助广大学生增强自主学习意识，掌握学习方法，养成学习习惯。

1、创设情景，激发学生“想学”的动机；

2、传授科学的学习方法，指导学生“学会”学习；

3、强化意志力和自信心，确保学生坚持不懈地学习；

4、教师要有“底气”，要充分相信学生。

六、课改中对教师的评价应该注意哪几点？

1、教学成绩；

2、教学常规：备、教、辅、改、查；

3、工作量、出勤等日常考核；

4、公开课次数（包括校级、县级公开课）；

5、教育教学反思或教学日记；

6、学生评价，看转变学生的成功案例；

7、教师评价，结对子帮扶情况。

七、教育反思的内容包括什么？

有一位著名的教育家（叶澜）说过：“一个教师写一辈子教案不一定会成为名师，如果坚持写三年教育反思，就可能成为名师。”这句话非常实在，其用意在教育我们要重视反思。教育反思的内容包括：

1、记录教育教学过程中的优点；

2、写教育教学中的不足和失败之处；

3、记录整理学生的创新思维；

4、记录课堂中的突发事件；

5、记录学生的问题和建议；

6、课后重写教学设计。

八、导学案编写的基本步骤有哪些？

主备人提前备课——学科组研究——主备人第一次修改——同科教师研讨——主备人第二次修改——学科组长或包科领导把关签字——印刷、学生使用——电子稿上传、全校或全县资源共享

九、导学案的使用时应该注意什么？

1、要做到“四有四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠；

2、课前发放，自习课学生预习自学后由课代表收齐上交，教师批阅，并收集整理学生存在的共性问题；

3、课后整理落实，学生用红笔纠正后收齐上交，教师第二次批阅；

4、两次批阅都要及时评价，督促学生落实。

十、课改中，如何尽快提高教师的专业素质？

1、每天认真写一篇教育教学反思；

2、每周写一篇课改反思总结；

3、每月读一本课改方面的书籍；

4、组织上公开课，锻炼提高青年教师的心理素质；组织上示范课，面对面提高教师的课堂教学能力；

5、创建自己的个人博客，多浏览专家、学者的教育博客，为自己创造与专家沟通的机会和平台。

第二篇：入党谈话纪要

****同学自从进入党校培训以来，严格遵守学校各项规章制度，认真学习党的理论，思想上积极与党中央保持一致。在思想上比行动上先入党，通过不断的学习和实践，对党的认识水平有了更深一层的提高，能够进一步的理解党的基本路线、方针、政策的真正含义。学习比较努力，生活俭朴，群众基础好，热心助人。但同时也应注意到自身的缺点，多做自我批评和反省，以弥补不足。

与前一段时间相比，****有了一定的进步，政治立场坚定，信仰共产主义。学习目标比较明确，课程学习任务主动积极地完成，能够抽出课余时间到图书馆看书学习，比较值得称赞。生活中，积极主动帮助同学渡过难关，诚恳待人，本着全心全意为人民服务的宗旨，在同学们当中起到良好的模范带头作用。但是也应该看到，该同志在组织能力、性格历练等方面还要多多加强锻炼。

综上所述，****同学表现良好，请党组织继续予以培养。

****同学与前一段时间相比，有了更大的进步。在培养考察期间，该同学积极和党员及同学们探讨党的理论，有自己的主见，观点独特，从他和同学们热情交谈中，可以看出他的政治理论知识又有了明显的提高。这也离不开他积极地学习实践科学发展观，并以其指导自己的学习和生活，为我们创造和谐校园做出自己的贡献。学习上没有丝毫的放松，工作安排妥当，在以后的学习生活中，应当注意全面平衡发展，发扬优点，反省缺点。

综上所述，****同学表现良好，请党组织继续予以培养。

****同学自从培养考察以来，政治上积极要求进步，时时刻刻以一名党员的标准的要求自己，虚心听取老师的教诲，认真完成系里和班上交代的工作。学习成绩优异，认真刻苦，努力学好专业知识，积极上进。立场坚定有原则，通过党校老师的精心教育和培养，认真学习了党的章程和党纲，政治素养有了很大的提高，理论基础知识也更加扎实。与此同时，也认识到了自身存在的不足和缺陷，经过实践中的改进，有了很大的改善，自身素质得到了很大的提高，为人处事更加成熟。

综上所述，****同学已基本符合中共党员的标准，建议党组织予以发展。

第三篇：谈话纪要

读完这篇文章之后，有两点给我留下了很深刻的印象。

一方面，邓小平提到，在这短短的十几年内，我们国家发展很快，足以证明三中全会以来路线、方针、政策的正确性，那么应该坚持这个路线、方针、政策不变。因为一旦变化，人们就会说中央的政策变了，导致人心不安，从而影响改革的全局。城乡改革的基本政策，一定要长期保持稳定。

另一方面，邓小平又说，改革开放胆子要大一些，敢于试验，看准了就要大胆地试，大胆地闯。通过每年的经验总结，对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决。再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。在这个制度下的方针、政策，也将更加定型化。

我认为这两段话明确地告诉我们，在基本政策方面，我们应该始终不移地贯彻落实，使之具有延续性、稳定性，让人民群众对于党的政策更有信心，从而能够一心一意地生产生活，促进社会经济的发展。另一方面，在具体的规范、制度层面上，我们又应该不断地进行探索，改革制度体系中不符合生产力发展状况的部分，使之更符合社会发展的趋势。

而这一静一动，体现了邓小平的辩证主义思想。我认为邓小平所做的上述表述，一方面从社会经济的角度出发，充分考虑了社会发展的规律，稳中求变，指导社会平稳地进行改革，使上层建筑符合社会发展的需要；另一方面，从人民群众的角度出发，充分考虑了人民群众的感受，以人为本，着力提高人民的生产积极性，改善人民生活。

因此我认为，邓小平在深圳等地的这次谈话精神是一种适合于我国社会改革的重要思想，过去是，现在是，我想将来也必将是这样。

这本书收入的是邓小平同志在1982年9月至1992年2月这段时间内的重要著作。本文选移入了前一本文选的最后一篇《中国共产党第十二次全国人民代表大会开幕词》作为开卷篇，以1992年1月18日至2月21日《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》作为结束篇。读过这本文选，不仅使我充满着佩服与欣赏，更多的是对马克思主义的领悟和理解,它启迪我树立辩证唯物主义和历史唯物主义的方法观点审视世界和未来。书中每篇文章都与马克思主义密切结合。在《对中国改革的两种评价》一文中谈到：”我们的改革不仅在中国，而且在国际范围内也是一种试验，我们相信会成功。如果成功了，可以对世界上的社会主义事业和不发达国家的发展提供某些经验。当然，不是把它搬给别国。我们的原则是把马克思主义同中国的实践相结合，走中国自己的道路，我们叫建设有中国特色的社会主义。”

本书中提到改革是中国发展生产力的必由之路。改革是1978年12月召开的党的十一届三中全会上决定要进行的。改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态。

邓小平在会见穆加贝时深刻的总结了从中国建国到会面时，中国所搞的改革，以及坦诚的表明了其中的缺点，不足之处。总结了这么多年的经验，发现为了发展生产力必须对我国的经济体制进行改革，实行对外开放的政策。于是改革首先从农村开始，并且已经有了显著的成效，于是又转到城市经济改革。在摸索与总结中从现在经济增长的速度中，完全可以看出当时的决议是正确的。完全可以体会到政策性的正确决定起着非常重要的作用。这就好比我们平时做的选择决定，只有选择正确再加上自己的拼搏努力这才有可能成功。文选中还提到，在改革中，我们始终坚持两条根本原则，一是以社会公有制为主体，一是共同富裕。有计划地利用外资，发展一部分个体经济，都是服从于发展社会主义经济这个总要求的。鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来，也正是为了带动越来越多的人富裕起来，达到共同富裕的目的。总的说来，除了个别的例外，全国人民的生活，都有了不同程度的改善。当然，在改革过程中，难免带来某些消极的东西。只要我们正视这些东西，采取针对性的坚决步骤，问题是不难解决的（摘于《在中国共产党全国代表会议上的讲话》）。

在《关于政治体制改革问题》中充分的表明了政治体制改革的必要性，还提出了政治体制改革的内容以及目标。不改革政治体制，就不能保障经济体制改革的成果，不能使经济体制改革继续前进，就会阻碍生产力的发展，政治体制改革的目的是调动群众的积极性，提高效率，克服官僚主义。改革的内容，首先是党政要分开，解决党如何善于领导的问题；第二个内容是权利要下放，解决中央和地方的关系，同时地方各级也都有一个权利下放问题；第三个内容是精简机构。我们政治体制改革总的目标是三条：第一，巩固社会主义制度；第二，发展社会主义的生产力；第三，发扬社会主义民主，调动广大的积极性。从这次讲话可以看出小平同志逻辑性极强，概括能力突出，一语到破地明确了做什么，怎么做，句句是点精之笔，不讲空话。本卷还收入了1987年6月12日小平同志会见科罗舍茨时收录的《改革的步子要加快》。文中又一次反思以前所走过的偏差的道路，并明确了近期的目标，同时决定加快改革的步子。后来他又在1988年6月7日与梅斯内尔谈话时说：“中国正在深化改革，为今后的发展创造更好的条件。我们不仅着眼于本世纪，更多的是着眼于下个世纪。现在面临的问题是不进则退。只有深化改革，而且是综合性的改革，才能够保证本世纪内达到小康水平，而且在下个世纪更好的前进。我们的改革有很大的风险，但很有希望成功。有了这样的信心，才能有恰当的决策。我总是鼓励我们的同志要大胆一些。关键是两条。第一条就是要同人民一切商量着办事，决心好坚定，步骤要稳妥，还要及时总结经验，改正不妥当的方案和步骤，不使小的错误发展成为大的错误。第二条就是要在改革过程中，保持生产有较好的发展，不要勉强追求太高的速度。当然太低了也不行。

读过这本书，就犹如把自己投入过理论，知识的海洋一般，精辟的话语，独到的见解，宽广的胸襟，深刻的思想，无一不显露着小平同志渊博的学识，信念的坚定。这本书启迪了我树立辩证唯物主义的方法观点审视世界和未来，同时启迪我树立坚强的意志，树立责任观念和国家观念。我想这本书将会指引我人生方向一直到永远。在这本书中我学到的收获不仅让我重新且更加深刻地了解了一代伟人邓小平，更加具体的学习了邓小平理论思想，更学到了一种伟大的精神，一种坚定的信仰。着本书对我有着某种诱惑力，不久以后我相信我会重新捧起这本书，重新研究小平的思想，从中学到的我相信会是我这一生都用不完的财富。它的指导会让我走上一条真正正确的道路。读过这本书感慨良多，感触颇多，忽然之间感到自己渺小了许多，我会按照它给我指引的方向走下去，把它应用到自己的工作学习中，我相信我会取得一定程度的成功

1992年月1月18日至2月21日，邓小平先后赴武昌、深圳、珠海和上海等地视察，沿途发表了重要谈话。谈话内容主要有6点：

1、革命是解放生产力，改革也是解放生产力。要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针，关键是坚持党的“一个中心、两个基本点”的基本路线，一百年不动摇；

2、要加快改革开放的步伐，不要纠缠于姓“资”还是姓“社”的问题讨论。改革开放的判断标准主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。现在要警惕右，但主要是防止“左”。计划和市场不是社会主义和资本主义的本质区别；

3、发展才是硬道理，要抓住有利时机，集中精力把经济建设搞上去。发展经济必须依靠科技和教育，科技是第一生产力；

4、坚持两手抓，两手都要硬。在整个改革开放过程中，必须始终注意坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化；

5、正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证，要注意培养人，按照“四化”标准选拔人才进入领导层。要反对形式主义，学马列要精，要管用；

6、坚持社会主义信念，社会主义在经历了一个曲折的发展过程后必然代替资本主义，这是历史发展的总趋势。邓小平视察南方的重要谈话进一步阐明了改革开放的重大意义，阐述了建立社会主义市场经济的理论基本原则，这对我国的改革开放和社会主义现代化建设，对开好党的十四大，都具有重大而深远的意义。

第四篇：党员谈话纪要

2015年12月25日

A234

书记首先强调了我们的入党时间2015年**月**日。

并说明党员发展要严格遵守党员发展条例，一年后召开转正大会，对符合要求的，按照规定进行转正，否则延长预备期或取消预备党员资格。

入党对你们来说，应该是政治生活中的一件大事。在老师们看来也是你们的一个进步。

2014年与2012年相比。发展党员的人数减少一半。2013年是个过渡期，我们学院一年从1500名本科生中发展50名党员，从研究生中发展3名党员。

两年来你们很优秀，你们知道了怎么看世界，怎么看周围的人，怎么看自己。

我在上大学的时候会背北岛顾婷那些朦胧诗派的诗歌有几十首。其中最喜欢的两首：

北岛的《生活》这是朦胧派诗人北岛的一首诗，作者只用了一个字： 网

甚至没有标点符号便将生活的内涵囊括

北岛的《一切》 一切都是命运 一切都是烟云

一切都是没有结局的开始 一切都是稍纵即逝的追寻 一切欢乐都没有微笑 一切苦难都没有泪痕 一切语言都是重复 一切交往都是初逢 一切爱情都在心里 一切往事都在梦中 一切希望都带着注释 一切信仰都带着呻吟 一切爆发都有片刻的宁静 一切死亡都有冗长的回声

每个人都是生活中的一个网节。少了你也能捕到大鱼，多了你能捕到小鱼 要做好自己该做的事情，列出12345。书记把同学分成三类333 书记说，一时的放纵能造成一生的卑微。

1.一要明确自己的责任。老师们60后作为国家的主力军。我们90后，应该属于阳光的一代。应该发挥出应有的正能量。什么是阳光？阳光是不怕做错事不怕受挫折。当然原则上的错误是不能犯的。要把这种理念外化于行内在于心。

2.明确把自己打造成一个什么样的人。

向善之心，人皆有之，向上之心，人皆有之。向上的前提就是不放纵不放松。

书记提到他在微信里只有十几个好友剩下的是一堆的订阅号。他举例说，哈佛大学没有白天和夜晚。**图书馆，晚上不开为什么？山师的同学还没有到达那种程度。但是也有清华大学的博士后。在课堂上教学应该有两种心态。一种是老师的心态，另一种是家长的心态

社会上不是所有人都是精英。

我最近一直在忧虑的事，同学们有这种想法，却没有这种行动。有的人坐在办公室里吹着暖气和空调，有的人却已在工地。

经常想到父母和亲人，就会就不会放纵自己。

1对党员的身份怎么看怎么做？

2.对家庭的责任。

3.对社会的责任，修身齐家治国平天下。

书记强调：这个世界并不完美，但却是每个人的舞台。要懂得与别人合作与相处。

要先看到别人的优点，再看缺点。

我们应该给社会带来正能量。影响周围的人，存在的就是合理的。你说雾霾。我还在担心的一个问题就是，许多同学不能两面看问题。以一己之见，开展工作。我们的目的是让优秀的同学更优秀，让后进的同学不要停止前进的脚步。

杨**老师是通信工程系的主任，可以多找他交流。一个班一个班的小班化交流。

自己优秀，并不行。学生工作党员干部学生干部。

一枝独秀不是春，万紫千红春满园

要树立党员意识，我不会让你们去背马列主义。但是你们学习不能放松。大家的入党申请书写的很青涩。

你们要做到。关注国家时事，新华网凤凰网，关注13五，国内GDP。关注国家大政方针。

党员是先锋模范，党组织是战斗堡垒。这种先锋模范作用，在平时工作中看出来，在关键时候站出来

当然有特殊情况要，按着正常规则办事。

我们学院不能因为死决定而影响了学生们的就业。但是违反学校纪律的事情大一大四同样对待。你们要注意很重要一点就是。学生党员不允许犯错。

不要自作主张，要做到令行禁止。昨天召开了干部会议，我们将工作中不能解决的问题要做好解释。卢老师的口音问题，同学们认为合适的学院一定会采纳！但是基本的，规则和制度一定是要有的。

竞争很无情，现实很无奈。我19**年毕业，在**30多年。《又见**》 那篇文章是一个老师写

一定会慢慢理解原谅别人，宽容社会。重视心中人文理念，人有文化。这个世界并不完美，但却是每个每个人的舞台。优秀的同学带动优秀的集体，调整学生党支部 服务是最好的管理 理想境界公平在心中 学生党员更要有良心。

第五篇：课改工作反思

课改工作反思

几年前，我们怀着敬畏的心情走进课改。课改回头看，一路走来的教学改革，其中不乏坎坷与艰辛，困惑与矛盾，但为了谋求自我进步，也为了将课改工作向深度和广度推进，我做一总结和反思，一、以新课改理念为先导走进新课程。

用新课改理念武装自己的头脑、利用闲暇时间学习先进的教育理念和教学专著，不断提升自己的理论修养，积极参加学校的各种培训和学习，积极参加教研活动和集体备课，向领导学，向同伴学，向书上学。保证理论学习的高质量的走进了新课程。

二、注重课堂教学实践。

“把理论应用到课堂教学中、转变自己的教学方法和学生的学习方式，是教学工作的重中之中为此，我力争从以下几方面改正：

1、备课。

认真的学习教材，熟悉教参，恰当处理好教材。现代课程论认为：教师不应是被动的执行课程，而应成为课程积极的开发者、决策者、创造者。所以创造的使用教材内容，当认为教材上提供的情景不适合学生的学习状况时，或者有了比教材更有价值的主题情景时，就更换主题情景。其中，教材内容“班本化”是重要的方法。更换后的主题情景更适合学生的认识特点，更有利于达成教学目标。这样做以后充分体现了“用教材教”而不是“教教材” 的新理念。

2、上课。

注重情境化的教学。新课程的情境创设已不是课始、课终的“调味”品，而是贯穿课堂始终的“主味”。“主题图”是数学实验教材编写情境创设的一大特色，然而，“主题图”以“场景图”的形式来呈现学习素材，在教学过程中还需要一定的“事件”为载体来展开和演绎“主题图”情境，生活化的教学。有效的数学学习活动应该建立在学生已有的生活经验上，我们的教学必须基于学生的生活经验进行，选取学生身边熟悉的例子现身说法，调动学生的学习积极性，为建构知识奠定较好的基础。算法多样化。其实质是让每个学生独立思考，拿出体现自己个性的解决问题的办法，是对学生个性的尊重。“算法多样化不等于算法全面化”。优化是关注学生的思维品质。

3、作业。注重活动式作业的设计。培养学生书写习惯的作业。要求认真的做在作业本上。经常进行课前反思，课中反思和课后反思。反思教学中的成功与不足，及时的记录下来。并找到解决问题的办法。教学是艺术更是科学，掌握好这门艺术，需要一个过程，这个过程就是不断研究、探索的过程。我会不断学习，不断反思，及时发现问题、解决问题，并经常梳理和小结教学，只有不断总结交流，才能提升自己，形成一种相互激励，相互促进的局面。没有总结就没有进步，总结要实，总结要细。