学习完2011年高中语文远程培训内容

第一篇：学习完2011年高中语文远程培训内容

学习完2011年高中语文远程培训内容，我对语文学科教学的“有效评价”认识更加深刻了。

首先，语文教学的“有效评价”要促进学生语文素养的全面提高。

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。因此，语文教学的“有效评价”应进一步提高学生的语文素养，要突出整体性和综合性，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素养。在教学中，为了促进学生语文素养的全面提高，我一方面调动学生的主动性，深入探究教材内容，完成基本的语文作业；另一方面，不断地搜集与课文有关的内容补充给学生，并且调动学生的积极性，利用手中的资源搜集相关内容，在班里交流，对其进行评价，以达到资源共享，从而全面提高学生的语文素养，以适应未来的学习、生活和工作的需要。

其次，语文教学的“有效评价”要对学生有激励作用。

我们在从事语文教学时，要考虑到学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异，既要一视同仁，又要因材施教。对于语文成绩好的学生，我们要给你肯定的评价；对于语文成绩不太理想的学生，我们不仅要帮助他们找到不足之处，而且在评价他们时要以鼓励为主，以激发他们学习的兴趣和潜能，促进每个学生的健康发展。在教学中，为了调动学生学习语文的兴趣，我对他们每次考试的成绩进行评价时都会先给以肯定，然后再总体上指出存在的不足，不会点学生的名字进行评价，以保护学生的自尊心。另外，为了鼓励学生，让他们有学习的动力，我还制定了“一分制”计划，要求学生每次考试进步一分，以此为目标来不断激励自己努力学习。完成与否，我都会对他们的努力给以肯定，并鼓励他们不断地挑战自己，完善自己，不断提高独立学习和探究的能力。

再次，语文教学的“有效评价”要合理处理好语文必修课和选修课的关系。

学生的学习积累尤其是阅读积累是评价的基础，要注意观察他们的阅读兴趣和文化视野。我们语文教师应高度重视课程资源的利用与开发，充分发挥自身的潜力，参与必修课和选修课的建设，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面地提高学生的语文素养。我认为选修课是必修课的延伸和拓展，是学生积累知识的好教材，是他们写作的好素材。在教学中，我在讲授选修课内容时要求学生自己写读后感，然后交上来，我对他们的读后感进行评价，最后拿到班里大家交流，资源共享。从学生的作文和上课的发言来看，学生对选修课内容运用的很好。

总之，我们在教学中一定要遵循语文教学的“有效评价”提出的基本原则，并能在教学实践中合理、客观、公正地实施语文教学的“有效评价”。这样，我们教师才能在教学中充分体现语文学科的价值，全面提高学生的语文素养，造就时代所需要的多方面人才。

第二篇：新课程高中语文远程培训学习计划表

新课程高中语文远程培训学习计划

陶妙如

本着有趣、有益、有效的学习模式，特为本次学习作如下建议计划：

学习阶段：

一、要有一定的理论、方法的学习，只有这样才能真正提高。仰视从来都是辛苦的，只有俯视才可能有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。因此，下面两个板块的学习从

10月17——30日

新课程培训-高中语文24学时

第1章 从教学大纲到课程..第2章 课程性质的演变

第3章 新的课程理念

第4章 新的课程设计思路

第5章 新的课程目标体系

第6章 实施建议的比较

高中语文教学评价16学时

第一章 高中语文教育评价概述

第二章 高中语文教师评价

第三章 高中生语文学习评价

第四章 高中语文课程评价

第五章 高中语文教研组评价

二、实例的学习与理论的交融能给我们带来更多的启示，通过学习他人设计，才会发现我们平时的不足，当然也可发现自己的长处，这样有利于自己迅速成长。因此从

11月1日——11月28日重点学习：

高中语文新课程创新教学设计16学时

上篇高中语文新课程概述

一、语文课程的性质与基本理念

二、语文课程设计的思路与实施机制

三、语文课程的目标与内容

四、语文课程的教学建议与评价建议

五、语文课程资源的利用与开发

下篇新课程创新教学设计与评析

30篇课文的设计与评价。

高中语文新课程学习方法16学时

第一讲 语文基础知识(上)

第二讲 语文基础知识(下)

第三讲 修改病句与语言表达

第四讲 现代文阅读方法指导

第五讲 诗歌阅读与鉴赏

第六讲 散文阅读与鉴赏

第七讲 小说阅读与鉴赏

第八讲 阅读综合训练

第九讲 文言文阅读(上)

第十讲 文言文阅读(下)

第十一讲 作文指导(上)

第十二讲 作文指导(下)

语文课程教学设计32学时（选学）

导语 语文教学设计（实施）的整体把握

第一章 语文教学目标的设计（实施）

第二章 语文教学内容的设计（实施）

第三章语文教学方法的设计（实施）

第四章 语文教学过程的设计（实施）

第五章 语文教学评价的设计（实施）

高中语文新课程研修（选学）

专题一：读书——语文学习的第一要务

专题二：表达交流——语文运用的重要环节

专题三：教学设计与课堂教学

专题四：选修课的开设与教学

专题五：应用与拓展，发现与创新

专题六：积累与梳理

三、只有研究才能提升，提升后更深入研究能求更大发展。因此对下面内容进行学习也是必需的。

12月1——15日

语文课程与教学论24学时

第四章 语文教学过程与模式

第五章 阅读教学

第六章 写作教学

第七章 口语交际教学

第八章 语文综合性学习

第九章 中学生的语文学习心理

第十章 现代教育媒体

第十一章 语文教师

四、有了总结，就有了新的认识，将实践上升为理论，需要我们静心的思考与梳理。因此，需要有较长时间的整理撰写。

12月16——26日

1.论文的写作

2.论文的修改

3.论文提交

交流阶段

五、讨论能促进思维，交流可以减少无意的浪费，因此，语文远程培训将进行三次文字式交流。

11月20—22日为第一次集中交流时间，方式为网络在线、文字集中答疑，重点讨论课堂教学的有效设计和学生学习的现状改变方式。

12月13—15日为第二次集中交流时间，方式为网络在线、文字集中答疑，重点讨论怎样发掘语文教材的吸引力，让语文课堂充满吸引力。

12月20—26日为第三次集中交流时间，方式为网络在线、文字集中答疑。重点讨论如何将教学积累转化为教学论文。

第三篇：暑期远程培训内容

一、幼儿教师职业道德修养（小班）

二、《幼儿教师专业标准》解读（中一）

三、《幼教政策法规》解读（中二）

四、幼儿教师师德热点问题聚焦与透视（必修）（中三）

五、《3-6岁儿童学习与发展指南》整体解读（选修）（大一）

六、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读——活动区游戏中幼儿的学习与发展（必修）（大

二）

七、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读——艺术领域的理解与实施（选修）（大三）

八、幼儿教师专业发展（必修）（大四）

九、幼儿教师心理健康与维护（必修）（大五）

第四篇：高中语文教师远程培训总结

教师远程培训总结

在这次高中教师远程研修中，看视频、做作业、发评论、写文章、看简报、听专家点评是我每天的必修内容。为了及时而又保质保量地完成每天的学习任务，整天都在忙忙碌碌，可谓夜以继日，废寝忘食。

每一次的专题讲座都是那么精彩！专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。

教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。有一位特级教师说得好：当教师就四个字——用心用情。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

通过这次学习我还体会到，高中教师远程研修，是提高老师知识水平，业务能力，授课艺术、教研能力、以及转变教学观念的重要途径。远程研修的根本目的在于提升教师的专业素养，培养教师的实践智慧。我们不能为学而学，应该为用而学：将培训和以往的工作结合起来，根据专家的引领，反思过去的工作，寻找存在的问题；将培训和今后的工作结合起来，根据学到的经验，结合自己的实际，制定下学期工作思路和工作措施。

这次培训使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。

第五篇：新员工培训计划与内容(完)

新员工培训计划与内容

一、每位新员工到公司试用，公司行政、总务、业务各部门要对新

员工进行为期1个月4-5次的培训。

二、培训流程

1、行政部门2次：

1）公司综合情况的介绍，员工行为规范、考勤制度、卫生制度、请假制度、人员分工等。

2）公司内员工应有的礼仪、奖惩规范、车辆使用等、报销的流程等。

2、业务部门1-2次：公司的年营业量、公司的主营产品、产品的用途和基本性能、产品的生产商、销售市场。

3、总务部门1次：办公用品的领用和使用标准、临时采购、出入库制度等。

三、每次培训1周后对新员工进行考核和再学习。

四、每月对所有员工存在的业务、礼仪、素质等问题进行总结、培训学习。