读书学习小组活动方案

第一篇：读书学习小组活动方案

读书学习兴趣小组活动方案

读书是人们传承人类文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和创造未来必要的学习方式，读书也是实现高质量服务和高效率工作的必要前提。苏霍姆林斯基认为读书“既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风”。随着企业改革的深入开展，读书越来越成为提高员工素质的重要途径。为此，我们读书学习兴趣小组倡导：打开书本，涉取知识，充实精神，丰富人生，获取一生幸福。具体方案如下：

一、读书活动的目标

1、在读书活动中，养成员工阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。

2、在读书活动中，实现知识的有效积累，补充理论知识，改善自身知识结构；

3、在读书活动中，提升员工理论和实践水平，将读书所得运用于工作，应用于生活。

二、活动时间

读书学习活动一年为一个周期。将每年4月23日——“世界书香日”定为集中读书活动时间。

三、读书活动的内容

1、好书推荐

①个人推荐：每位小组成员至少推荐一本给自己留下深刻印象的管理、科教文卫等有利于企业发展的好书。

②小组收集：全组成员按所在单位分为机关组、分中心组、龙岩组、适中组、龙门组,并在各组中确定小组负责人：机关组：李颂娘、分中心组：岳彬山山、龙岩组：李俊龙、适中组：赖长青、龙门组：付文忠，由小组负责人负责对组员推荐的好书进行归类整理，并标明推荐书文的名称、作者、出版社、来源、价格、推荐人的单位与姓名。

③汇编发布：小组在组员推荐的好书基础上开出员工读书活动《推荐书目》，将推荐的好书进行筛选整理后，汇编成册供员工阅读。

2、制定学习计划

组员要制定好学习计划，妥善安排好学习与工作时间、在不影响工作的前提下，加强学习，树立好学习意识，做到学习、工作两不误、两促进。

3、撰写学习心得

每位组员每季度至少阅读一本好书撰写一篇心得体会，在每年的企业文化建设暨兴趣小组展示会上进行展示。

4、建立阅读文库

将读书活动的成果编辑成《企业管理篇》、《科学技术篇》等书籍并通过网络实现资源共享。

五、读书学习兴趣小组的建议

建议公司工会能对小组成员所推荐的书价在50元以内的好书给予报销。报销时凭购书发票、有质量的读书心得给予报销。

第二篇：读书小组活动方案

“读书小组”活动实施方案

为丰富我队职工的知识面域、开阔视野、增进交流、培养广大职工主动学习、善于学习业务技能知识的良好习惯，进一步推进区队“创建学习型区队，争做知识型员工”活动的深入开展，进一步营造崇尚学习、崇尚知识的良好氛围，按照工会领导指示，我们成立“读书活动小组”。

一、活动目标

（一）以“读书活动小组”为载体，在全队职工中营造读书氛围，为我队创建学习型区队奠定良好基础。

（二）为广大职工提供一个阅读、学习的平台，在读书过程中积极倡导“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成读书共享与互动的组织氛围，努力提高读书能力与业务素质能力。

（三）通过开展“读书活动”，进一步完善区队职工的文化知识结构，丰富文化知识内容，培养良好的读书学习习惯，打造深厚的文化底蕴，提高全体干部职工理论水平和工作能力，营造浓厚的学习氛围，彰显综放一队职工的良好素质。具体目标分两方面，即一是对党员干部的目标是通过开展“读书活动”，不断提高党员干部的思想理论水平和文化业务素质，促进党员干部充分认识科学发展的重大意义、丰富内涵、精神实质和实践要求，培养为基层服务的意识和能力；二是促使综放一队职工自觉学习、终身学习，牢固树立“让学习成为习惯”的理念，打造一支学有专长，富有人文底蕴的职工队伍，为综放一队实施全面提升职工素质奠定良好的基础。

二、活动计划

（一）领导小组

为了方便读书活动的组织开展，综放一队车间工会成立了“读书活动”领导小组。

小组组长：王廷伟

小组成员：王世杰 王彦宏 马满祥 赛文军 常晓霞

（二）活动内容

为了读书活动能开展的丰富多彩，更好的调动职工读书兴趣和读书热情，为此，读书小组倡导“集中与分散、常规性活动与专题活动”相结合原则，引领全队的职工多读书、读好书，做好读书笔记。

三、读书活动的基本原则

（一）坚持理论联系实际的原则。在读书学习过程中，紧密联系本职工作实际，开展行之有效的学习活动。

（二）坚持注重学习效果的原则。在学习过程中，要做到认真刻苦，不做“表面文章”，要学有所获，学以致用，不断提高搞好本职工作的能力。

（三）坚持持之以恒的原则。从培养学习习惯入手，使读书学习活动固化为全体职工的一种自觉行为。引导职工强化终身学习理念，不断更新知识结构，及时掌握做好本职工作所需用的各种新理论、新知识、新技术，努力使自己的思想和技能适应新形势、新任务的要求。

（四）坚持个人自学为主、集中学习为辅的原则。

四、读书活动制度

（一）建立完善读书活动制度。根据读书活动的需要，建立健全各项规章制度，保证活动顺利开展。把集体学习和读书自学有机结合起来。要认真制定集体学习计划，并完善考勤制度。干部职工每天要抽出至少三十分钟进行读书并记录读书笔记，读完一本书后要撰写一篇高质量的心得体会，读书笔记和心得体会要实行专本专用。实行 2 读书笔记调阅制度，促使干部职工记好读书笔记和心得体会，以保证“读书活动”落到实处。

（二）加强活动宣传。充分利用标语、黑板、条幅、宣传栏、等方式，为读书活动的开展营造良好的宣传舆论氛围，通过演讲比赛、朗诵比赛、征文评比等活动形式，宣传活动成效，树立典型，推动读书活动扎实开展。

（三）举办学习讲座。综放一队车间工会将根据广大干部职工的学习需求和工作需要，就党的建设、科学发展观，宏观经济政策、国际国内形势等提高干部职工素养的内容不定期开设论坛、讲座，同时针对一些热门书目组织讲座、进行辅导。

（四）组织读书心得征文活动。征集优秀读书心得、读后感，对具有典型代表性的读书心得体会和学习感言，选送矿区工会在《靖煤工会》进行交流。对优秀征文给予奖励，激发广大干部职工学习的积极性。

五、读书活动措施

（一）高度重视读书活动落实情况

开展“读书活动”要高度重视，认真落实，制定集体学习计划，做到读书时间、学习资料、学习质量“三保证”，促进职工素质新跃升、促进职工工作新进步，确保读书活动落到实处。

（二）建立读书活动档案

建立干部职工读书学习档案，实行动态跟踪管理，将读书情况纳入个人学习培训总体系中，作为干部职工考核的内容、奖惩的依据之一。在读书活动中单位要做到“三个一”，即：每年有一个整体读书安排；每周组织一次集体读书学习；每季度组织一次读书心得体会交流。职工个人也要做到“三个一”，即：每人有一份读书计划，每人有一个读书笔记本，每年撰写一篇心得体会。

第三篇：学习小组活动方案

学习小组活动方案

学习小组自成立以来，在班主任老师的关心支持下，开展了多项活动，不仅提升了孩子们的综合素质和求知欲望，更锻炼了孩子们的表达能力和合作精神，同时，也使小组成员和成员家长对为什么开展活动和怎么开展活动有了更加清楚的认识。

2013年，学习小组将按照学校的安排部署，紧密围绕学校的教学工作和素质教育工作，开展丰富多彩的活动。

一、活动宗旨：

我们不能为孩子创造成功，却可以为孩子创造成功的机会；我们不去为孩子讲授知识，却可以为孩子点燃求知的热情。

二、活动思路：

配合学校教育开展活动；结合孩子需求开展活动；瞄准社会发展开展活动；围绕孩子成长开展活动。

通过集体学习和相互探讨，让孩子们进行进行思维碰撞、语言交流，激发孩子的求知兴趣，使学生感到学习的乐趣和责任；通过开展科学实验活动，让孩子主动发现问题，在寻找答案的过程中获得知识，以学引学，以学引思，为孩子养成终身学习的习惯打基础；通过开展社会实践和参观学习活动，把孩子的学习教育工作从课堂延伸到课外，从学校拓展到社会，让孩子多积累一些知识，为将来做好准备。最终，作为课堂教育的有效补充，帮助孩子们学会自己学习、主动学习、快乐学习。

三、活动内容：

1、读书活动：以提升成员语文素养和写作能力为目的，主要开

展图书共享、分组阅读、体会交流、诗歌诵读、辩论赛等活动。

一是结合孩子们的特长时间和住宅区域情况，让孩子们利用周末时间，开展集中阅读活动，让孩子们安静地阅读，在知识海洋畅游。二是让孩子们围绕一个主题，展开辩论，让孩子们在激辩中提升综合素质。三是精选

一、两篇适合孩子们又有教育意义的故事，让孩子们分成两个组，进行诗歌朗诵或剧情表演，让孩子们在诗歌朗诵中，提升自己的表达能力；在自编自导中，锻炼自己的综合能力。四是让孩子自们己创作诗歌、故事，提高孩子们的逻辑思维能力和语言组织能力。等等。

2、科学实验：以激发学员的学习兴趣为目的，主要开展物理实验、化学实验、手工制作等活动。

一是结合身边的自然现象，引导孩子们主动思考产生的原因，通过物理实验和化学实验，让孩子们明白自然现场产生的原因，进而可以用这些知识去解释现场、处理问题。二是开展一些小的科学实验，让孩子们在实验中看到科学的力量，对探索科学知识产生兴趣。三是开展手工制作活动，让孩子利用力学等物理原理，完成一些工具和设施。等等。

3、户外运动：以提高成员身体素质和生存技巧为目的，主要开展郊游、拓展训练、体育比赛、旅游、自我保护知识普及等活动。

一是组织孩子外出旅游，开阔孩子视野，锻炼孩子身体。二是开展体育比赛，增强孩子体质，活跃孩子生活。三是开展户外活动，教给孩子一些自我保护和野外生存知识，让孩子们学会保护自己，照顾自己，更加安全、快乐的生活。等等。

4、社会实践：以让孩子认识社会、服务社会为目的，主要开展

参观学习、志愿服务、爱心奉献活动。

一是组织孩子们到油田的标志性生产场点、父母工作的单位进行实地参观，让孩子了解原油的开采过程、生产流程。二是组织孩子参加社会公益活动，如参与志愿服务活动，到敬老院看望老人，让孩子们在服务社会中，学会感恩、奉献。等等。

第四篇：学习小组活动方案

一、开展“创争”活动的意义

在全校开展“创争”活动，全面提高教职工队伍素质，是充分发挥教职工在学校改革、发展中的主力军作用的重要保证；是大力实施人才强校战略，培养一大批适应学校长远发展需要的教育教学骨干、学科带头人、各岗位优秀管理人才的必然要求；是推动我校各科室部门成为学习型团队，进而使学校成为学习型学校，保证学校在激烈的竞争环境中立于不败之地，保持稳定、和谐与持续发展，促进教职工全面发展的重要举措；是各部门贯彻与实践“三个代表”重要思想，围绕中心、服务大局，推动全心全意依靠教职工办学指导方针贯彻落实的具体体现，学习小组活动方案。

二、开展“创争”活动的指导思想和总体目标

开展“创争”活动的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六大精神，坚持从我校实际出发，为我校改革、发展服务；坚持以改革创新为动力，以教职工素质建设为重点，以增强教职工学习能力、实践能力、创新能力为目标；坚持以人为本，切实维护教职工的学习权和发展权，为全面提高我校的综合发展能力、教育教学水平提供坚强的人才保证和智力支持。

开展“创争”活动的总体目标是：倡导终身学习的理念，提高教职工的学习能力和实践能力，着力提高教职工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的学校环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为教职工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的教职工队伍。

三、开展“创争”活动的主要方法和途径

1、开展形式多样的主题教育。以“三育人”活动、“教职工读书活动”等为抓手，以提高教职工思想道德水平为主要目标，广泛开展教职工喜闻乐见的、符合时代特征的各种群众性活动，引导教职工树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、创新群众性学习活动载体，构筑教职工学习的平台。针对学校实际，设计丰富多彩的活动载体，寓学习于工作中，寓教育于活动中。为教职工学习创造条件，吸引教职工群众广泛参加。要结合实施专业技术人员继续教育工程、“双师型”师资队伍建设工程和教师校本培训工作，全面提高我校师资队伍素质，激发调动广大教职工获取知识、更新知识、提高业务素质的积极性、主动性和创造性。

3、继续深入开展教职工读书自学活动。读书自学是创建学习型组织的重要形式，也是教职工获取知识、提高业务素质、增长才干的主要途径。要在新形势下不断丰富读书自学活动的内容，创新读书自学活动的载体，拓宽读书活动的领域，将读书自学与教职工素质教育更紧密地结合起来，鼓励和引导教职工学习、掌握现代科学知识，在实践中提高业务素质，要创造工作学习化、学习工作化的良好环境和氛围，激励更多的教职工岗位成才，自学成才，实践终身学习的理念，引导教职工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自己。

4、利用现代信息技术网络，拓展教育培训的深度和广度。充分运用网络教育、电化教育、远程教育等各种现代化的教育培训手段，进一步加强学校因特网和局域网的建设和管理，拓展教育培训的广度和深度，挖掘网络资料的作用，创新教职工教育培训工作的形式和载体。

四、开展“创争”活动的工作要求

1、宣传发动，营造氛围。学校工会组织、办公室积极运用各种宣传形式、借用各类宣传媒介，广泛宣传开展“创争”活动的重要意义，提高对开展“创争”活动的认识，搞好思想发动和宣传、培训工作，利用各种宣传工具进行宣传，有组织、分层次的搞好各级各类人员培训，让“学习型组织”理论深入人心；结合实际，精心设计活动载体，扎实有效地开展好“创争”活动，动员和组织广大教职工树立终身学习的理念，规划方案《学习小组活动方案》。

2、加强领导，扎实推进。加强对“创争”活动的领导，把“创争”活动列入学校工作重要议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。进一步调动和激发教职工群众参与“创争”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的才智。各科室部门要建立健全组织领导体系，要有创争活动的长远规划、近期目标和实施办法。

3、健全机制，促进落实。落实教职工教育培训计划，将教职工教育培训工作纳入教育发展规划的范畴。要依据有关法律法规，建立健全教职工教育培训制度、培训计划和各项保障措施。要将教职工业务、技能培训、经费保证纳入教代会、校务公开内容和学校财务预算，从制度上监督保证教职工参加学习培训权利的落实。

“创争”活动的关键是健全相关机制，狠抓各项工作的落实，为教职工创造优良的学习环境和条件。着重在以下几个方面建立“创争”工作机制：（1）领导责任机制。成立“创争”工作领导小组，形成主要领导牵头抓，分管领导用心抓，职能部门具体抓的领导责任制；（2）评估考核机制。要制定“创争”标准的各项评估指标体系，结合《宁乡四中科室部门考核评估实施方案》和《宁乡四中教职工考核评分细则》对“创争”工作进行定期考核；（3）经费保障机制。学校行政将教职工培训教育学习经费纳入到经费预算，按规定保证职工教育学习培训经费的落实和使用；工会留取一定经费用于这项活动的开展；（4）权利维护机制。努力落实教职工接受继续教育的权利，督促行政完善教职工教育培训的制度和设施；（5）激励约束机制。激励教职工读书自学，岗位创新，岗位成才，广泛开展教职工信息技术创新活动，激发职工的学习积极性；（6）小组互动机制。创建学习型小组是提高教职工创造力的主要阵地，使小组成为学习型的团队，把小组的互动式学习和每位教职工的岗位学习成才结合起来，加强相互间的沟通和交流，形成小组集体的创造力；（7）典型示范机制。各科室部门培育本小组、本单位的学习型组织和知识型职工的先进典型、标兵，积极发挥典型示范作用；（8）指导服务机制。学校领导经常深入各小组指导开展“创争”活动，帮助解决遇到的困难和问题，指导小组之间适时开展学习活动竞赛，互相交流学习经验，加强“创争”活动的信息交流工作。

4、树立典型，表彰奖励。学校每年对“创争”活动进行总结，并依据“学习型小组”和“知识型教工”的基本条件评选出先进单位和个人并予以表彰奖励，对先进典型的经验予以推广。

五、组织领导机构

1、成立由学校党政领导挂帅，工会、校办、教务科、教研科等部门负责同志组成的“创争”活动领导小组，领导和组织全校“创争”活动的开展，负责学校创建学习型组织先进单位和知识型教职工标兵的评审认定工作。

2、领导小组下设办公室，办公室设在工会，具体承担“创争”活动的组织协调工作。

六、学习型小组的基本条件

1、在教职工中普及终身学习的理念，形成了团队学习、全员学习、全程学习的制度和氛围，小组内各种学习型团队（科室）普遍建立，并取得一定实效。

2、有创建学习型组织的长远规划、近期目标和实施办法，有健全的组织领导体系，有明确的各类人才培养目标和任务。

3、维护教职工学习权利，为教职工接受职业教育与培训提供平等机会和保障措施。

4、教职工的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，形成了工作学习化、学习工作化，以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现了学习成果与工作成就的共享与互动，推动了组织的持续发展。

5、领导成为学习的带头人，小组内有形与无形的教育资源得到充分利用，建立了终身学习和学以致用的激励机制。

6、教职工队伍的思想道德素质、职业文明程度、科学文化素质和技术技能水平得到不断提高，组织的创新力和竞争力不断增强。

7、完成各类人员继续教育任务和教职工培训任务。

七、知识型教职工的基本条件

1、热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的基本路线、基本纲领，有科学、正确的世界观、人生观、价值观，有良好的职业道德，勇于奉献，拼搏进取。

2、确立终身学习理念，有强烈的学习要求、明确的学习目标和完整的学习计划，结合工作实践学习，以学习促进工作。

3、具备所从事工作岗位必备的文化和专业基础知识，有较强的学习能力，勤于学习、善于学习，不断学习新知识，掌握新知识，形成了工作学习化、学习工作化的良好习惯，在小组中发挥突出作用，学习事迹突出，成效显著。

4、有较强的实践能力，具备适应岗位变化要求、适应社会发展需要的技能和本领。

5、有较强的创新能力，善于运用学习、掌握的先进文化技术知识，充分发挥自身潜力，勇于创造，不断创新，在本职岗位上有突出业绩，并有创建性的贡献。

第五篇：党章学习小组活动方案

第二次党章学习小组活动方案

活动时间：11月的某一个晚上

活动地点：教室

参与者：10级化学一班团支部和11级化学一班团支部 活动目的及意义：

1、紧跟党的脚步，学习党团精髓，贯彻党团精神。

2、学习党团精神，培养大学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、崇尚科学的品质。

3、结合了当前国家的形势和现实情况，更好地宣传了党的精神，更好地教育了在校大学青年党员、团员，实践党的精神的重要性。活动方式：10级化学一班团支部和11级化学一班团支部联谊，结合当前实事热点开展党团活动。

活动内容：

1、以观看ppt的形式让同学们对党团有个更加清晰、直观的了解。在ppt中嵌入当前的一些实事热点，结合一些专家的观点进行剖析。

2、观看完ppt后，请各位谈谈自己的感想。

3、以此次ppt中的内容为背景，提出一些相关的问题，答对者赠送精美小礼品一份，答错者以“真心话大冒险”的形式按照大家的要求做一件事。以此在学习党团知识的同时活跃气氛。

4、由团支书进行活动的总结。