开学第一天可以给同学们讲的几个小故事

第一篇：开学第一天可以给同学们讲的几个小故事

开学第一天可以给同学们讲的几个小故事

罗明艳

今天是我们进入高中的第一节语文课，和同学们探讨两个问题：“为什么要学习语文”，“怎样学习语文”。

回答这个问题前请同学们听几个小故事。（见附页）

现在我们来说说为什么要学习语文呢？请同学来讲。

结论：因为高考要考语文。语文也是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。生活中也必须用它。另，学习语文可以提高人的审美能力。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”（潘、陆的典故）。

学习语文如果单单是因为它“有用”，那学习语文的兴趣也许将越来越低，语文的“路”也会越走越窄。其实语文中也蕴涵着趣味和美，故事中人物的智慧也让我们体会到一种美，产生一种心理愉悦。

比如，语言上的一个字，一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣。

发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！

“叔叔亲了我妈妈也亲了我。”产生的歧义之趣。

有趣的一字联：长长长长长长长，长长长长长长长。（常長常長常常長，長常長常長常常）

“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”聊聊两句，颇含哲理，语言巧妙的使用，使人感受到智慧与美感，产生愉悦。

《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！冯延巳的《长命女》如何描绘爱情的美好：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。孰美？

农村在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，如果是你要表达这个意思怎么写？出上联，让学生填下联，上联是：门对青山摇钱树，下联：户迎绿水（聚宝盆）。语文的美感和趣味就出来了。

那么，有同学说，那不是每个语文知识都那么有趣啊。其实语文的趣味要靠每个人在品位语文的时候感受，而且要有一种追求不懈的精神。

“治学三境界”。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。

王国维选的这三句谈的是治学，不再是涉及到爱情，这是前辈对我们现在在高中阶段的同学谆谆教导，在我们未答最高境界时，每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。

而且，我们要善于从这些有趣的语言文学现象中去学习，有关于我们的考试的学习。比如说，上面提到的周总理的事例，就是有关于我们语文考试中“语言表达”的考点；“一字联”涉及到对联的对仗、平仄、节奏知识等等。考试本身就是要考察我们对这些有趣的语言文学现象的了解、体会，并不是脱节的。打开了这个结，我们就会发现，语文本身就是鲜活的，考试也是来自显豁的大语文，而不是一道道题目的组合。这样看来，学语文还是“受罪”“吃苦”吗？

联系本册教材来说。让课堂的文学鉴赏与考试结合。跟同学们分析课文类型与考试如何相结合，联系高考。（略）

我还强调一点。语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境。有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。何况我们在语文学习上还只是万里长征走完了第一步呢？

那么，对于高中生群体来说，我们究竟要怎么做呢？学习语文是没有捷径的，但却绝对是要讲方法。这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。养成自己的学习语文习惯。

学习习惯上：百年磨一剑！

首先讲：怎样“磨”？

一、树立自觉学习的意识

新学期开始，刚入校的高一新生面对着新的语文教材：新的篇章、文言文的比重大大增加，口语训练与写作有新的内容和要求，厚厚的阅读课本，新的路该怎么走，茫然得很。如何学会主动、自学的学习，就成了首先必须解决的问题。

二、打开诸多思维的路径

文学作品所追求的最高境界应该是“求思想情感和语言的精练与吻合”。同学们在鉴赏作品中，要体会语言中的情感，开发思维，而不局于上课做做笔记，考前背背笔记。语文能力才能真正提高。

三、训练口语

一）课前5分钟讲话

每节语文课前，两天中由同两个同学到讲台前面讲话，一个对主讲将说的内容先做个推介。内容可以是故事、诗词、笑话或优美文章片断。

具体由课代表负责安排，依次轮流。（传信物）

二)口头评讲快速作文

快速作文，一般只写一节课。第二节，由全班同学评讲作文。或评讲别人的作文，或评析自己的习作，或谈写作感受。方法是自愿与轮流相结合。自愿优先，轮流有序，一节课可以有一二十个同学得到发言的机会。

三）压缩讲授课本，学生尝试讲课外课

1、叶圣陶前辈的话，“课文只是例子。”主张压缩讲授课本的时间，课前预习工作要落到实处，每一节课都要有具体的明确的可操作的便于老师检查的预习任务。粗读课文，疏通文义，分段归纳段意等一系列工作，完全可以在课前完成。字词以及文学常识和文化知识，可以预习中完成，简化每一节课的教学目标，不能面面俱到。

2、在高一阶段尽量地多给学生一些课外阅读的时间和机会和课外活动。

3、高一阶段要打好基础。

4、“作文是学生写出来的，不是老师改出来的。”作文批改实行“学分制”。每一次作文明确一个训练点，圆满完成训练任务即得满分10分，每学期要求完成80分的指标，质量不足数量来补。完不成指标，从期末考试语文总评成绩中扣除。“周记练笔”，每周写不少于800字的周记，作为作文课的补充。完成作业得8分，完成训练任务得10分，每学期要求完成80分以上的指标，不足80分者在学期总评中扣除，事后补做不予记分。

四、课外语文活动安排

除了前面已经提到的“定向指导日记练笔活动”和“课前5分钟演讲活动”以外，我设想在高一阶段开展以下活动。

1、组成硬笔写字会。选出会长。组织每晚7：00—7：20的训练活动。会长主持，学生自由

参加，一个月组织一次全班参加的写字活动，评出前十名，后十名。不合格的建议参加写字会，后十名“强迫”参加写字会。

2、由会长安排每日一条名言警句上黑板。（同学记于摘抄本上）

3、学生建立成语摘抄本，每天坚持抄写三个成语（包括注音与解释）。课前点到的同学凭记忆介绍前一天的成语。

4、开展“每周一诗”活动，由会长安排同学轮流抄写。

5、办班级墙报。每月以一个宿舍为单位主办，每位舍友要有稿子见报。由宣传委员组成3人宣传小组，策划组织。

6、每学期上半学期下半学期各至少一次全体同学参加的作文竞赛。由老师指导，语文课代表组织3人语文小组。校级及以上每录取一篇作文，该同学为期末作文总评加10分。

其次讲，磨剑的的大计划制定了，能否成功完全看落实。所以好的个人学习习惯成了我们前进的阶梯。同学们要在老师的大计划下指定自己的小计划。什么样的习惯是好的习惯？我要再讲几个小故事。（见附页）

小结语文学习要求：

第一、要热爱语文。

第二、要养成好的日常学习习惯

第三、要自信能学好。

第四、要懂得与别人分享你的知识，让大家都双蠃。

第五、要学会合理安排自己的时间。

第六、多与自己的朋友或者信任的教师交流。

附：

一、关于求学之“心”的一个故事

老和尚与小和尚来到一条小河旁。

岸边站着一个年轻貌美的女子，面对河水，面有愁色。

老和尚问道：“施主，要过河吗？我可以背你。”

女子道谢，伏在老和尚背上。

三人过河后，小和尚问：“师傅，出家人不近女色，你怎么可以这样？”

老和尚平静地说道：“阿弥陀佛。我心里早已把她放下了，你的心里怎么还有她？”评：智者的境界不再形式，而在内心。

二：关于文学的力量的一个故事

安徒生一生贫寒，祖母曾是乞丐，父亲是个木匠，母亲替人家洗衣……

安徒生的故居是一间红顶房。

安徒生一直期望获得丹麦之外的欧洲文学界支持，努力结交文化名人，却被人家觉得他有“摇尾乞怜的姿态”。

他的童话，很久以来被人误读为“孩子们的故事”，我们今天可以说：他审核着全人类的文学在什么程度上塑造了世道人心。

丹麦首府办公大楼前没有悬挂国旗，很少悬挂国旗的丹麦，把一面国旗端端正正地升起在那顶红顶房上。

一个不太在乎标志的国家，终于找到了国家标志。

三、关于语言的智慧的一个故事

话说古代有一位算命先生，号称赛神仙，他所卜算的事情那真是灵验无比，可以说是算无遗策。一日，有某同窗好友四人，要去进京赶考，但是对自己并无多大信心，于是相约来到这个算命先生那里来算一卦，只问一个问题：“四人中有几人考上”。赛神仙听完了四人的生辰八字，简单履历，慢悠悠伸出了一个手指。四人想要再问，赛神仙把伸出的那个手指摇了又摇，说“天机不可泄漏”。于是，四人满怀狐疑地走了。过了不久，只听到赛神仙的门前是鞭炮齐鸣，原来，是四个人来感谢赛神仙了。且不说在这四人中终有几人考上，几人落榜，单说这四个人又送给“赛神仙”一个匾：“神算子”。待四人走后，赛神仙的小徒弟悄悄地问赛神仙说：“你怎么算得那么准啊？”赛神仙笑道：“我怎么会错呢，要知道我是赛神仙啊！”请问，赛神仙这一根指头是什么意思？四人中到底考上了几人？是因为赛神仙是赛神仙就不会错了吗？

（其实一根指头的解释涵盖了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人没考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一个没考上”。四人在事后，自然会往相对的意义上靠，所以赛神仙就不会错了。）

四：关于习惯的一个故事

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

五、似乎无关“求学”的一个故事

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也得不到了。

第二篇：高一开学第一天跟孩子们讲的话

开学第一天跟孩子们讲的话

同学们：

从今天起你们就是一名高中生了，祝贺大家翻开了人生崭新的一页！欢迎你们来到高2017级理科英才班！我是你们的班主任，也是你们高中三年的数学老师，今天看到大家，我的心情很激动，胸膛中流淌着一种莫名的暖意，我想用三个词来形容：

第一个词：“缘分”——正是因为有缘我和大家才能走到一起。佛说:前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过。而我们能在接下来三年的学习生活中朝夕相伴，更是难得的缘分，我希望能成为同学们的良师益友，希望大家能够珍惜这段缘分。

第二个词：“朋友”——孔子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？在同学们看来尤其在课堂上我们是师生，但是我更愿意与大家成为朋友，因为我觉得做朋友更有亲切感，更能够打开心扉去交流，去倾听，去分享。古人交朋友不分地位、年龄，两人相差三四十岁甚至更多都能成为“忘年之交”，更何况我们之间的年龄相差并没有那么多，只要我们彼此敞开心扉，真诚相待，我想我们会成为好朋友的。当然，真正的好朋友应该是有共同的理想追求，并且在实现彼此理想的过程中能够真诚相助，没有私心的，真正的好朋友应该是善于提出忠言的，虽然逆耳，但确确实实是为你好的。

第三个词：“团结”——古人云：众人拾柴火焰高。团结就是大家相互理解、相互尊重、共同进步，你们和我一个都不能少；团结就是心往一处想，劲儿往一处使，发扬集体主义精神；团结就是我们万众一心、众志成城，共同让我们的班级成为最坚固的堡垒，最幸福的家园！

如果问大家心中理想的高中生活是什么样的，同学们的答案肯定是千奇百怪，总结起来无非就是想：上课要生动有趣,活动要精彩丰富,生活要多姿多彩,作业最好不要太多。我要告诉大家：你们的期望是美好的，但现实生活是黑暗残酷的！高中绝对不是悠闲自在的“养老院”，他是磨练人的意志，锻炼人的体魄，学会“忍耐发奋”的日子。三年以后，你们何去何从，全掌握在你们自己的手中。我想我们每个同学都有自己的理想，谁都想实现自己的理想，但三年后有人实现了梦想，有人却发现自己距离梦想是那么遥远，为什么呢？那是因为实现梦想是有条件的：⑴、要刻苦勤奋，持之以恒；⑵、要方法得当，合理用时；⑶、要有良好的心态，心无杂念；⑷、要提高修养，尊师重教。这些你能做到，梦想就一定能实现！

高中的功课要比初中难得多，全省每年有几十万考生在竞争，可谓竞争激烈！没有勤奋刻苦，持之以恒的精神就难以完成六大学科的学习。因此我要告诉大家，你们首先要做到刻苦勤奋，持之以恒。勤奋就是要自觉学习，不被动学习；其次是坚持每天刻苦学习，不能三天打鱼两天晒网。有很多学生说他没学他又在学，说他刻苦学习吧，他又不算用功。这样的学生属于情绪型学生，情绪好的时候，就学一会儿，情绪不好就不学了，糟糕的是他经常情绪不好，这样的学生最终耽误了自己，学习成绩难以优秀；第三就是要三年都努力学，不是等到高三一年再来努力学。在同学们的思想当中，往往错误的认为高一高二离高三还远着呢，到了高三再学也不迟，那就大错特错了。有的同学可能要问：老师，我就是一个学习不自觉的学生，我怎样才能自觉学习呢？我告诉你：当一个人没有奋斗目标的时候，那就只能仨饱一倒，睁开眼浑浑噩噩的一天，闭上眼迷迷糊糊的一宿。但凡有成就的人，都是有思想的人，都会为自己树立奋斗目标。每天都可以有一个奋斗目标，有了这个目标你就能够排除万难，你能够自觉抵制诱惑，你能够坚持不懈刻苦学习，当然也就能够把学习变成一件快乐的事。每天背一段文章背几个单词是奋斗目标，期中考试期末考试考到年级前十名也是奋斗目标。另外还要有竞争对象，有了竞争对象，就能唤起奋斗的勇气。比自己学习好的可以是自己的竞争对象，比自己学习刻苦的可以是自己的竞争对象，本班的同学可以是竞争对象，外班的同学也可以是竞争对象。

同学们，高中新课程和你们以前学过的课程相比较一个主要变化就是现在更重视引导学生学会学习。学会学习到底有多重要呢？不会学习的人难以最终取得好成绩，不善于总结方法，总结学习经验的人，在工作和学习上都不会有长足的发展和进步。那么怎样才能做到会学习呢？我送给同学们四句话：勤奋是基础；计划是保证；反思是手段；交流是措施。没有计划没有目的学习，就会忙而无序，劳而无功。今天应该干什么，明天应该做什么，一周应该完成哪些任务，这就是计划，“凡事预则立不预则废”说的就是这个道理。反思总结自己是确保自己少走弯路的最好方法。除此之外，还要经常与同学交流学习心得，交流学习方法，这样不仅能够增进友谊，也能够取长补短，共同提高。

最后我在这里给大家提供一些建议：

1、慢鸟要先飞。俗话说，慢鸟先飞早入林。我们是慢鸟，因此我们必须先飞。当别人躺着的时候，我们已经站着了，当别人站着的时候，我们已经走着了；当别人走的时候，我们已经跑起来的，那么我们就是永远的胜利者。

2、学会利用零散时间。大家要学会见缝插针，利用零散时间去学习。你们不妨算算每天能利用的零散时间加起来有多少？一个星期呢？一个月呢？一年呢？我想这个数据一定是惊人的！这可是一笔不小的时间财富！同学们想一想我们到底有哪些零散的时间可以利用呢？

3、把休息娱乐作为给自己的奖赏。一个人的体力是有限的，我们需要有休息娱乐的时间，但我们得知道到什么山头就要唱什么歌，干什么就得吆喝什么，学生就应该以学习为主。我给大家一个建议，那就是把休息作为给自己的奖赏。当你完成了一个目标，唱几句歌，看一篇精美的散文，写一首小诗，把这种休息娱乐作为给自己的奖赏吧，既陶冶了情操，又放松了身心，还没有耽误学习，划算！

4、要勤奋更要重效率，要劳逸结合学会暂时放下。勤奋是我们取得成绩的关键，但勤奋更要科学，我们不能以拼时间损身体的方式来学习，那样不会有长久的劲头。我们既要争分夺秒的学习，又要劳逸结合，有效率的付出才有效果。该学的时候你就投入的学，要学到旁若无人的地步，该玩的时候你就痛痛快快的玩。只有这样才能保持长久的学习劲头，才能够有成效。

5、要给自己每天的功课定量。每天要完成什么要完成多少，完成以后才可以休息，每天完成定量的功课，既能增强自己学习的信心，也能养成良好的学习习惯。

6、要把功课一科一科的完成。学习最大忌讳，就是哪科都做了，但哪科都没有收获，就像看书一样，书不在一天看得很多，而在于书上的内容你是否真的记住了，理解了。学习不在于你一节课学习了几科，而在于你每学一科，是否有收获。所以同学们要一科一科把功课认真完成，而不要学着这科想着那科。

7、不做浪费时间消磨意志的事。忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。很多学生由于缺乏意志和理想信念，在高中求学阶段做了很多浪费自己的青春，荒废学业的事情。高中学生有三个高压线既害人又害己，是同学们不可碰的：一是早恋二是上网三是打架。

8、控制好时间的节奏。同学们我们要用三年的时间实现我们的理想，三年的时间既漫长又短暂。我说漫长是想告诉同学们，我们要用三年的时间养成良好的学习习惯，夯实坚实的基础，养成宠辱不惊的良好心态；我说短暂是因为我们稍不留神就会出现知识上的漏洞和欠缺，就会在某科上形成瘸腿，到了高三我们就很难再去弥补。因此同学们需要控制好时间的节奏，要树立有张有弛，长期学习的意识。

9、良好的心态，心无杂念也是取得优异学习成绩的重要因素。有几种心理是同学们要努力克服的：自私、自负、自卑、嫉妒、怨天尤人。这些不良心理会造成怎样的不良后果呢？首先是影响同学之间的关系师生之间的关系，因为任何人都喜欢与开朗乐观积极向上的人来往；其次还影响学习，每天在这种不良心理的阴影中，任何人都难以全身心的投入学习，很多成绩不佳的学生都是心理不够健康。同时它也会影响一个人未来的人生，社会的险恶，绝非是在学校这样的环境中所能体会到的，因此在学校老师最终要教育你怎样适应社会，摒弃这些不良心理就是需要教育引导你的一个方面。不过每个人都难免会遇到这种不良心理，遇到不可怕，怎样去克服是关键。我给大家提供几种尽快克服不良心理的方法：⑴、找一个倾诉对象；⑵、树立“我努力我付出我收获”的自信；⑶、相信自己更要相信他人；⑷、把帮助他人为班级做事当成快乐；⑸、正确看待考试成绩。

希望同学们在正式上课前的这一段时间，将初中的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，避免在高中开始阶段就输给别人，并为新学期的学习打下良好基础。新学期新阶段新起点，就让我们从现在做起、从头做起，在新学期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码！

第三篇：开学第一课讲的故事

01 学无止境

告诉孩子：人生中的幸福，就是不断前进。

在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼格外受关注。

81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。薛敏修同学每天都是凌晨5点起床，先打开电脑学习一会儿，然后再洗漱、吃早点。对于“学霸奶奶”来说，“人生中唯一的幸福，就是不断前进。”

老师寄语：

人生其实是一场马拉松。孩子们，你们要记得，不要一开始跑得飞快，但中途就开始体力不支，最终成为一个半途而废者。一定要明确自己学习的目的，要稳中求进，时刻保持自己对知识的渴求。

02 坚持

告诉孩子：你的努力绝不会辜负你！在短道速滑男子500米决赛中，中国选手武大靖夺得金牌，这也是中国代表团在平昌冬奥会收获的唯一的一枚金牌。

可就在七年前，他还只是队伍的陪练，先是领着女运动员滑，后来有能力了，跟在男运动员队伍的队尾滑。那个时候的他，就连全国冠军都不敢想。

他说：“我觉得对于运动员的身份是一种责任，不是所有的运动员都能穿上带国旗的衣服。”

备战的这四年武大靖也曾面临着挑战，也经历着状态的起伏，上赛季初，为了减少犯规，李琰教练更改了他多年惯用的起跑姿势，这严重影响他当时的状态，在质疑自己中度过……

这个赛季，为了提高后程能力，武大靖一直挑战着中长距离的训练。长距离是弱项，每天挑战自己，每天把自己练得筋疲力尽。每天都是重复一样的事情，可能会有一些乏味，后来仔细一想，真正能把成绩提高上来，这些也无所谓了。老师寄语：

人贵有志，学贵有恒。

通往梦想的路上从来都不会一帆风顺，必不可少地会经历一些痛苦和怀疑，但我们只要选择自己喜欢的事情，然后拼尽全力地去完成、去突破，咬紧牙坚持坚持再坚持，你一定能创造属于自己的奇迹！

03 希望

告诉孩子：无论身处何处，永远不能放弃希望

自2月16日起，央视综合频道播出大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》，打造“和诗以歌”原创模式，创新引领文化过年的“新年俗”。

20字小诗《苔》，被乡村老师梁俊和山里孩子小梁在舞台重新唤醒。

孩子们最朴质无华的天籁之声，唱哭了评委，也让亿万中国人都在这一刻被感动。

梁俊老师就是想通过这首诗告诉这群山里的孩子们：“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己。”

苔 袁枚(清)

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

老师寄语： “无论现在身在何地，将来身在何处，每个生命都有自己的价值。”

每一个孩子，都是一株含苞待开放的小花。每个孩子都有盛开的不同形态。

告诉自己，对未来，我们要抱最大希望！

第四篇：开学第一天(作文)（小编推荐）

开学第一天

今天是开学的第一天，我和妈妈高高兴兴地去上学。小鸟jī

jī zhā zhā地叫着，小树沙沙作响，xiàng（像）正在yǎn

zòu（演奏）一首美妙的曲子，我wàng（望）着lán lán（蓝蓝）的天空，唱着歌儿向学校走去。

来到学校一看，哇！校园里干干净净，走进教室，刘炳南来了!徐灿来了!杨于乐也来了!过了一会儿大家都来了，互相问好后我们开始七手八jiǎo（脚）地打扫卫生，有的扫地，有的cā（擦）zhuō（桌）子，还有的擦bō li（玻璃）……大家干得rè（热）火 cháo(朝)天，不一会儿就把jiào shì（教室）打扫地干干净净。

开学的第一天，是我最开心的一天！

我的小手

我有一双爱劳动的小手。我能帮大家干活。

在学校里能写字、打扫教室、帮lǎo shī

ná课本；在家里我给外公外婆打水，我替爸爸jǐ yá gāo，我给妈妈qiē水果。我为大家fú wù，大家dōu

xǐ huān我的小手。

我的小手还能做更多的事情，我喜欢我的小手。

我爱我家

我家zhù在lín 江fǔ

dǐ。家里有六口人：爸爸、妈妈、外公、外pó、我和jiě

jie。爸爸妈妈dōu 是jiào shī，在zhōu 河jiào 书。爸爸爱sàn bù，妈妈爱看书，外公是一位tuì xiū jiào shī，xǐ huān看xīn wén，爱学习，外pó是一个qín láo的人，每天给我们shāo fàn、sǎo dì、shōu shí屋子，jiě

jie在mián yáng 读大学，她很认真、很优秀，我在bīn江小学上一年级，我xǐ huān看书、上网。

我替爸爸ná chá bēi，我给妈妈qiē水果，我帮外公、外pó

chuí

bèi、sǎo dì，他们非常xǐ huān我，我真开心啊！

我有一个wēn nuǎn

xìng fú的家，我爱我的家。

找春天

春天来了，我们来到liǔ 树店找春天。

走在小路上，路边的小草绿绿的，还开mǎn 了五yán 六色的yě 花。看！果园里lí 花有的全开了，有的才开两三片花bàn；有的还是花gū 朵。táo花全开了，红tóng tóng的一片。李花也开了，xiàng一朵朵美丽的白云。

田yě 里，油菜花全开了，金黄色的一片，xiàng给大地pū 上了一céng金子；池táng里，chéng qún jié 队的小kē dǒu

yóu来yóu去，可爱极了。我找到了春天，真开心啊！

第五篇：缤纷小初中之开学第一天

缤纷小初中之开学第一天

我梦寐以求的39中校门终于为我打开了，我怀着激动而又紧张的心情走向我的新家——初

一、4班。呼，我紧张的心情一半已经被抹去，随之而来的欣喜涌入心头。

“大家好！我是你们的班主任闫老师！”“严”老师！难道她是那种很严格恐怖的魔鬼教师？我的心随着她的话语一起起伏跌当。老师似乎猜透了我的心思，忽然说：大家可不要以为我的姓氏是严厉的严哦！我的姓是这个闫！“说着她大步走向黑板，写下了“闫”这个大字。“好了好了，我自己不多说了，大家自我介绍一下吧。从这个同学开始吧！”

你知道老师口中的“这个同学”是谁吗？没错，正是害羞内向到北极点的本人！我羞羞答答扭扭捏捏的站勒起来，椅子仿佛也在跟着我一起发抖。“我叫雪（化名），我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教！”“同学！你说什么！我们都听不见！”“啊？我叫雪（化名），我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教！”我这次放大了音量，心里暗自想：“这下行了吧？快让我坐下吧！”“同学！你在说什么？”老师在讲台上大喊。我一着急，脸“刷”得一声全红了，向一个熟透了的苹果，我大声喊：“我叫雪（化名），我喜欢跳舞，弹琴和写作。希望大家多多指教！！”全“很好！下一个”老师说。我这一刻才明白原来老师是想锻炼我。

同学们一个接一个得介绍了自己，我惊喜得发现我的一个小学同学也在我们中间。我疯狂得摇着手，她也激动的向我笑着！哎~什么是缘分啊？