八上语文附录古诗词赏析阅读

第一篇：八上语文附录古诗词赏析阅读

（一）长歌行《乐府诗集》

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。（“华”通“花”。）

[全诗精释] 这是一首汉乐府。园中的葵菜呵郁郁青青，晶莹的朝露在阳光的照耀下飞升。春天的太阳把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

[诗中言志]借物喻理，启示人们要珍惜青春年华，发奋图强，不要等到老了再后悔。

1.写出这首诗的主旨句并说说本诗表达了作者怎样的情怀？（请指明“悟诗情”的方法）

（少壮不努力，老大徒伤悲。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，发奋图强，不要等到老了再后悔。）

2．用生动的语言描述诗中“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”的画面。（园中的葵菜呵郁郁

青青，晶莹的朝露在阳光的照耀下飞升。春天的太阳把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。）

3．诗歌从哪几个方面体现了时光易逝，生命短暂的道理？（①朝露遇阳光易干，②春花遇秋易落，③流水东去不

归三个方面。）

（二）野望王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

[全诗精释] 这是一首无言律诗。傍晚时分诗人站在隐居的地方纵目远望，徘徊不定不知归依何方。层层树林都染

上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎物回去。我看到这些人又并不认识，只好咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。

[诗中言志]全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独无依、只好追怀古代隐士的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

1.展开联想与想象，请用简洁生动的语言写出颔联所展现的画面。（层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着

落日的余光。）

2.试分析颈联的的内容和表达作用？（这两句特写了牧人驱赶牛群、猎人满载猎物各自随愿而归的情景。一方面

渲染了一种牧歌式的田园气氛，使整幅山家秋晚图的画面活动了起来。另一方面也为尾联抒发自己的孤独无依、只好追怀古代隐士的情感做了铺垫。）

3.请从表现手法和内容情感上赏析尾联。（尾联运用“采薇”这一典故，写出了诗人隐居这里却无人相识，只好长

歌一曲追怀叔夷、伯齐等古代隐士了。抒发了诗人孤苦无依、惆怅孤寂的情感。）

（三）早寒江上咏怀孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。全诗精释]这是一首五言律诗。秋风乍起，树叶飘落，大雁飞向南方，北风在萧瑟的长江上呼啸，天气分外寒冷。

我的家乡啊，在汉水转弯处，远远地隔着楚地一带云层的尽头。思乡的眼泪在羁旅他乡的途中流干了，看一叶孤帆在天边飘荡（不禁动了乘船返乡的念头）。在迷失的道路想问问该怎么走？（可眼前看到到的只是）茫茫江水在夕阳下奔腾。

[诗中言志] 本诗是诗人离开长安东游吴越留滞江上而作的思乡诗，诗真切描写江上早寒的凄清景色，描写

诗人船上思念家乡的愁苦心态，表现了诗人怀乡思归的无限怅惘之情和人生失意的郁闷。

1.描摹首联的画面并分析起作用。（画面：秋风乍起，树叶飘落，大雁飞向南方。北风在萧瑟的长江上呼啸，天气

分外寒冷。作用：这两句紧抓秋风、落叶、大雁等景物，描绘了深秋时节特有的景象，既点明季节时间，紧扣照应题目“早寒”，又渲染了凄清冷寒的环境氛围，为下联抒写诗人的思乡情怀做了烘托。）

2.试分析颔联的内容情感。（这一联写出了家乡在襄水湾曲处，远隔着楚地云天。家乡越远，思乡之情越深，即抒

发了诗人深切的思乡之情。）

3.尾联抒发了诗人怎样的情感？（既抒发了诗人思想难归的怅惘之情，又隐含了诗人仕途失意的郁闷之情。）

（四）望洞庭湖赠张丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

[了解背景]这是一首无言律诗张丞相即张九龄，官至中书令，为人正直。孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐。他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。

[全诗精释] 八月洞庭湖水盛涨，浩渺无边，似与湖岸齐平；（远望）湖水迷迷茫茫，似乎将万里长空包容。云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖水波涛汹涌，在用力摇撼着岳阳城；我想渡水苦于找不到船只；生在太平盛世，却闲居在家委实感到羞愧难容。只好闲坐观看别人临河垂钓，可也只能白白羡慕别人得鱼成功。

[诗中言志] 诗人不甘于仕途的失意和寂寞，一心想有机会实现自己的抱负，希望张丞相能给予引荐，表现了诗人积极进取的人生态度。

1.本诗表达了作者怎样的情怀？（请指明“悟诗情”的方法）

（不甘于仕途的失意和寂寞，一心想施展自己的抱负，希望张丞相能给予引荐，表现了诗人积极进取的人生态度。方法：抓重点句“端居耻圣明”等）

2．用生动的语言描述诗中的望洞庭湖所见的画面。（请圈出句中物象）

（八月洞庭湖水盛涨，浩渺无边，似与湖岸齐平；（远望）湖水迷迷茫茫，似乎将万里长空包容。云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖水波涛汹涌，在用力摇撼着岳阳城）

3.颔联中“蒸”“撼”二字用得妙，请加以分析。

（“蒸”字写出了云梦大泽上的水汽蒸腾，如烟似雾，孕大含深，蒸蒸日上的动感；“撼”字犹如雷霆万钧，极显洞庭湖水的喧闹动荡，桀骜不驯的自然伟力。突出了洞庭湖汹涌澎湃，磅礴的气势。动静结合，诗人笔下的洞庭湖不仅广大，而且还充满活力。）

4．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”一句有何深意？

（我只好闲坐观看别人临河垂钓，可也只能白白羡慕别人得鱼成功。委婉地表达了作者渴望出仕和希望得到对方引

荐的心情。）

（五）黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。

[全诗精释] 这是一首七言律诗。传说中的那位仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，只有那千百年来漂浮不尽的白云在空中荡荡悠悠。阳光照耀下，登楼眺望对岸，远在汉阳的树木能清晰可见。鹦鹉洲上覆盖着一片碧绿的芳草，长势极为茂盛。天色已晚，眺望远方，（我的）故乡在哪儿呢？眼前只见江面上水汽烟雾弥漫，给人带来深深的愁绪。

[诗中言志] 本诗描写了诗人登楼远眺的所见所想，抒发了诗人漂泊异乡的伤感与思乡的情怀。

1.请描绘颈联的画面并分析其内容作用

画面：阳光照耀下，登楼眺望对岸，远在汉阳的树木能清晰可见。鹦鹉洲上覆盖着一片碧绿的芳草，长势极为茂盛。内容作用：这两句描绘了诗人登楼远眺的景象，虽然突出了草树繁茂、旺盛的特点，这里采用反衬手法，反衬出诗人深深的思想之愁。

2.运用联想和想象，体会诗中首联、颔联中出现的两次“空”的作用。

“空”是“只、只有”的意思，两个“空”写出没有仙人和黄鹤的黄鹤楼空空荡荡，陪伴它的只有荡荡悠悠的白云，恰好体现了诗人形影相吊、怅然若失的孤单心情。

3.结合诗歌内容，谈谈你对尾联的理解。

这两句采用设问手法，一问一答，不仅直抒胸臆：询问家乡在哪里？更是通过描摹江面上迷蒙渺茫的水汽烟雾挡住视线的景象，把诗人的思想之情推向高潮：思乡念家却不知归途，更加让人愁苦。从而抒发了诗人深切的思乡之愁。2

第二篇：八上语文古诗词赏析

八上语文古诗词赏析

（一）、《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

1．对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）

A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。

B．

三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。

C．

五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D．最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。

2．“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60左右字内）

（二）秋 词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

1．一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？

。２．是用什么技巧表现的？

（三）望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

1．诗中的“阴”“阳”分别指、。2.．下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是（）

A．“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。

B．“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。

C．“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。D．“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。3．《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是。

（四）春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

1．读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。

2．“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。

3．下列对古诗句的理解，错误的一项是（）。（3分）

A．《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活，不想在污浊的现实世界中失去自我。

B．《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

C．《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。D．《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。

（五）．下列对这首诗理解不正确的一项是（）登岳阳楼（其一）陈与义

洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

A．首联先写地理位置，巧用“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之。再写傍晚时举目所见，由近及远，引人遐思。

B．颔联也说地理位置，却加入了厚重的历史感；也说黄昏时分登楼观景，却融入对眼前美景的由衷赞美，奠定了全诗的感情基调。

C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，表现了靖康之难带来的痛苦，收到了双重叠加的艺术效果。

D．尾联“风霜”明指自然事物，实喻社会现象，语意双关；“老木沧波”一句更是饱含作者无限感慨，言尽而意无穷。

（六）《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度？你认为诗人眼中“秋日胜春朝”的理由是什么？

（七）《黄鹤楼 》崔

颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？（4分）

答：

2．请简要分析诗人表达的思想感情？（4分）答：

（八、）阅读李白的《渡荆门送别》，按要求回答问题。（5分）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

1、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？（2分）答：

2、“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。（3分）答：

3．本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了作者对的依恋

之情，情感真挚动人。

（1分）4．欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。（2分）答：

（九）《长歌行》

1.选出理解不正确的一项（）

A．“朝露待日晞”中的“晞”可理解为“晒干”；“昆黄华叶衰”中的“衰”可理解为“衰败”。

B．这是一首咏物诗，诗云人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。

D．作者的目的是通过描写冬葵，百川，赞美万物的勃勃生机。

2．诗中勉励少壮要抓紧时间，及时努力，趋少壮年华有所作为的句子是_ 3．诗中“百川东到海”是说成百上千条河流向东流向大海。我们曾学过一首词，其中有句和此句相反，请写出这一句：_ ____。（苏轼《浣溪沙》

（十）、《野望》

1、“薄暮”在诗中的意思是什么？

2、第一句“东皋薄暮望”，说明了地点：____，时间：____。事情____。

3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对____。

4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？ 十一《早寒江上有怀》

（1）简析“乡泪客中尽”一句中，“尽”字的意蕴。（3分）（2）阅读全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。（4分）

（十二）、望洞庭湖赠张丞相

1、对诗句解说不当的一项是（）

A 涵虚句中太清指天，混字写出水天相接的景象。B 欲济句中的济即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。

C 端居句中端居即闲居，圣明指当时的太平盛世。D 最后两句中借用了临渊羡鱼，不如退而结网的古语。

2、对此诗分析不当的一项是（）

A 前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。

B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。

C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。

D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

3、品味蒸与撼。

4．气蒸云梦泽，波撼岳阳城描写了洞庭湖

和

的特点。（2分）5．全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）

6．诗的尾联坐观垂钓者，徒有羡鱼情，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己，言外之意是。（2分）

7．气蒸云梦泽，波撼岳阳城二句，笔力千钧，备受 后人赞赏。请作简要赏析。（3分）

（十三）送友人

1、颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分)

2、尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。(3分)

3．诗中“孤蓬”喻指

（2分）

4．以下对这首诗理解不准确的一项是（）（2分）A．首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。B．颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。

C．“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。D．该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。

十四、《鲁山山行》

1）这首诗，有一个字可以作为贯穿全诗的线索，你认为是哪一个字?

（2）这首诗的一开始其实已经奠定了全诗的感情基调，这种感情用诗中的一个字来概括，就是

字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是。

（3）从诗中对景物的描写来看，简单说说这首诗的立足点和写景的方法的特点。

（4）对这首理解和欣赏不正确的一项是（）

A．首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。B．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。C．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。

D．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。

十五、《浣溪沙》

A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰花，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀 十六

陆游《十一月四日风雨大作》

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1.这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与

自然地联系起来，借此抒发

之情。2.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A、由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

3.对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（）

A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

八上古诗赏析 答案

（一）1．A(“属国过居延”指“过居延属国”。)

（二）１．乐观豁达的心境。２．将古人的悲秋与自己的颂秋对比

（三）1．山北山南

2．A

3．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

（四）1.描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。

2．用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。

3、D 五．B

六、（（1）“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。（2分）

（2）全诗表达了诗人一种激越向上的人生态度。原因是在如此秋高气爽的天气，看见黄鹤直冲云霄，诗人心情豁然开朗，诗情广阔，于是说“我言秋日胜春朝”。（3分）

（七）、1．本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生机勃勃的自然美景（2分）。

2．可从文章结构、表达技巧、文体特征等入手作答即可。如：（1）本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境（2分），抒发了作者愁而不怨的思乡之情（2分）。（2）本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫，颔联紧承物在人非，鹤去楼空，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢，船归航，游子要归乡（2分）的思乡之情（2分）。（3）诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨，后四句笔锋一转，展现晴川草树（2分），抒发出作者的思乡之情（2分）

八、1．①抒发了诗人强烈的思乡之情。（2分）

2、②诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空问感和流动感；长江滚滚远去，用一入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。(答出大意即可)(3分/ 3、3．故乡（家乡）（1分）4.示例：两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷，随着小舟的前行逐渐展开，最后消失在广阔的原野。（要有联想或想象，2分）

九、1、D

2、少壮不努力，老大独伤悲___/

3、门前流水尚能西

十、1、太阳将要落山的时候。

2、东皋

薄暮

望

3、皆、惟

色、晖

4、牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。

十一、（1）尽：用完，没有；（1分）思念家乡的泪水已经在客乡流完（1分）；一个“尽”字道出了作者离家之远，飘零之久。（1分）

（2）诗人描写了江上早寒的凄清景色（1分），异乡漂泊的境遇（1分），抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚（1分）和仕途不顺，人生失意的落寞（1分）

十二、1、B

2/、C

3、（1）尽：用完，没有；（1分）思念家乡的泪水已经在客乡流完（1分）；一个“尽”字道出了作者离家之远，飘零之久。（1分）

（2）诗人描写了江上早寒的凄清景色（1分），异乡漂泊的境遇（1分），抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚（1分）和仕途不顺，人生失意的落寞（1分）

4、答案：

4．雄浑壮阔，气势博大

5．想为国出仕，渴望得到引荐（意思相同即可）

第三篇：八上课外古诗词赏析

1.《长歌行》（汉乐府）

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

“乐府”原是古代掌管音乐的官署。汉武帝时的乐府规模较大,其职能是掌管宫廷所用音乐,兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后,将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌,统称为乐府诗。它继承《诗经》现实主义的优良传统,广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面,其次,是它善于选取典型细节,通过人物的言行来表现人物性格。其形式有五言、七言和杂言,尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。流传下来的汉代乐府诗,绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编着的《乐府诗集》中。

乐府诗是最能代表汉代诗歌成就的一种体裁。它常采用赋、比、兴、互文、反复歌咏的修饰手法及铺陈、对比、烘托等技巧状物抒情，这首《长歌行》便代表了这种特色。翻译: 园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露等待着阳光晒干。春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣。常恐肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海,何时才能重新返回西边? 少年人如果不及时努力,到老来只能是悔恨一生。主题：这首诗从“园中葵”说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回。最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔。

解析：这首诗借物喻理,首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来,秋风凋零了百草。接着联想到百川归海、一去不回，并以此来比喻韶光之匆匆易逝。大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样? 万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程。最后感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了。劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起。

写作特点：全诗从青葵起兴，联想到四季变化;又以江河作比，得出应当抓紧时间、奋发努力的结论，其比、兴手法是很明显的。

2.《野望》（王绩）

东皋薄暮望，徒（xi三声）倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

译文: 在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱《诗经》中“采薇采薇”的诗句。

解析：

「东皋薄暮望，徙倚欲何依。」皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号「东皋子」。「徙倚」是徘徊的意思。「欲何依」，化用曹操《短歌行》中「月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依」的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。

下面四句写薄暮中所见景物：「树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。」举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

然而，王绩还不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：「相顾无相识，长歌怀采薇。」说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。采薇：《诗经.召南.草虫》有：“徙彼南山，言菜其薇。未见君子，我心伤悲。”又《诗经.小雅.采薇》有：“采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止，靡市靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故”，（采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土钻。说回家啊说回家，一年已经过大半。没有家也没有室，只因猃狁来侵犯。不能安坐与定居，只因猃狁常为患。）此处暗用二诗的句意，借以抒发自己的苦闷

主旨：这首诗的体裁是五言律诗。是王绩的代表作。在艺术上以质朴自然见长。全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，也透露出诗人彷徨无依的莫名苦闷。

3.《早寒江上有怀》（孟浩然）

木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。【译文】

草木枯黄凋零，鸿雁南飞，北风呼啸，江上充满寒意。我家在鹿行山，茅庐就在襄水湾；遥望楚地，仿佛在茫茫云端。客居生活让思乡的眼泪已经流尽，孤帆远在天边，此情此景不忍再看。我想找人问问迷路渡口在哪边？暮色苍茫只见海水漫漫。

背景 ： 孟浩然曾与唐玄宗开元十五年到长江下游漫游过一次，开元十七年至二十一年孟浩然再到吴越漫游。这首诗可能作与漫游时期。当时作者奔走于长江下游各地,既为隐士,而又想求官;既羡慕田园生活,而又想在政治上有所作为。因离乡日久，触景生情，便在诗中表达了对家乡的思念，并抒发了心境的迷茫之情。赏析： “木落雁南度,北风江上寒”,这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的事物,点明季节。木叶渐脱,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋,还不能表现出“寒”,作者又以“北风”呼啸来渲染,自然使人觉得寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。

落木萧萧,鸿雁南翔,北风呼啸,天气寒冷,作者活画出一幅深秋景象。处身于这种环境中,很容易引起悲哀的情绪。何况远离故土,思想处于矛盾之中的作者呢!作者面对眼前景物,思乡之情,不免油然而生。汉水在襄阳一带水流曲折,所以作者以“曲”概括之。“遥隔”两字,不仅表明了远,而且表明了两地隔绝,不能归去。这个“隔”字,已透露出思乡之情。作者家住襄阳,古属楚国,故诗中称“楚云端”,既能表现出地势之高(与长江下游相比),又能表现出仰望之情,可望而不可即,也能透露出思乡的情绪。“我家襄水曲,遥隔楚云端”,看来句意平淡,但细细咀嚼,是很能体味到作者炼句之妙、造意之苦的。

第三联的“乡泪客中尽”,不仅点明了乡思,而且把这种感情一泄无余了。不仅自己这样思乡,而且家人也在盼望着自己的归去,遥望着“天际”的“归帆”。家人的盼望,自然是假托之词,然而使思乡的感情,抒发得更为强烈了。

“迷津欲有问”,是用《论语?微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者,而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津(渡口)的所在,反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方,以求见用,引出了孔子的一番慨叹。双方是隐居与从政的冲突。而孟浩然本为襄阳隐士,如今却奔走于东南各地(最后还到长安应进士举),却是把隐居与从政的矛盾集于一身,而这种矛盾又无法解决,故以“平海夕漫漫”作结。滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏。这种景色,完全烘托出作者迷茫的心情。主题：表现了诗人怀乡思归的无限怅惘之情和人生失意的郁闷。4.《望洞庭湖赠张丞相》（孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【译文】 八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，水天含混迷迷接连太空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。

背景：这是一首干谒诗。唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗赠当时在相位的张九龄，目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保持一点身分，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。

赏析：诗的前四句运用夸张写法，描写洞庭湖的壮阔景象，八月秋水涨潮后洞庭湖碧波连天，天空仿佛装在湖中一般。远望天水一色，湖中水气蒸腾，笼罩着云梦沼泽，湖边的草木郁郁葱葱，枝繁叶茂。湖水汹涌澎湃，使得天摇地动，好象临湖的岳阳城也被摇撼的动了起来。这几句写得形象鲜明突出，笔下充满生机与活力的洞庭湖，体现了诗人自己生气勃勃的精神状态，历来为后人所欣赏。后四句借景抒情，第五、六句由湖水的浩阔引出“欲济无舟楫”的感叹，委婉含蓄的表达诗人求荐入仕的愿望和求官不得的苦闷心情。最后两句诗人巧妙地引用《淮南子》中“临河而羡鱼，不若归家织网”的典故，进一步的表现自己的心迹，希望能为国为民一展抱负。这首诗前四句起兴自然，写景豪壮；后四句抒情真切，入情入理。诗人运用高明的技巧，既表达了自己希望引荐入仕的愿望，又不见丝毫寒乞相，态度不卑不亢，十分得体。

作为干谒诗，最重要的是要写得得体：称颂对方要有分寸，不失身分。措辞要不卑不亢，不露寒乞相，才是第一等文字。这首诗委婉含蓄，不落俗套，艺术上自有特色。5.《送友人》（李白）

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。译文 ：青山横对着北边外城，水绕行到东边的城池。此地即刻辞别之后，(您)就像孤独的飞蓬一样踏上了万里征程。飘浮的云影好似您此时的意绪，落日的余绪恰如故人的留恋之情。挥手之间就从此时此地离开了，连离别的坐骑也发出了(让人销魂的)呜叫声！

赏析：首联点明送别之地。“横”、“绕”两字，写出了青山白水与城为伴的情状。诗人已经送友人来到了城外，然而两人仍然并肩缓辔，不愿分离。只见远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。景色是美好的，两人就在这有山有水的城外话别。

颔联写离别的深情。颔联「此地一为别，孤蓬万里征」。此地一别，离人就要象蓬草那样随风飞转，到万里之外去了。此二句表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀。颈联「浮云游子意，落日故人情」，天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人行踪不定，任意东西；远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下，似乎不忍遽然离开大地，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。在这山明水秀、红日西照的背景下送别，特别令人留恋而感到难舍难分。这里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦。

末一联写友人别去。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！表面上是写马，实际上是写离情。

这首送别诗写得新颖别致，不落俗套。诗中青翠的山岭，清澈的流水，火红的落日，洁白的浮云，相互映衬，色彩璀璨。班马长鸣，形象新鲜活泼。自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。诗的节奏明快，感情真挚热诚而又豁达乐观，毫无缠绵悱恻的哀伤情调。这正是评家深为赞赏的李白送别诗的特色。6.《黄鹤楼》（崔颢）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

翻译：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼；黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云；阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖；天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。

赏析：本诗的头两句写黄鹤楼命名的由来。前一句写仙人子安或费文韦乘鹤登仙的故事，后一句写仙人已去，楼阁还在，并因此得名。这两句有虚有实，前句是虚，后句是实，且以虚写实。

第三句肯定黄鹤不会再来，楼阁虽有其名，而无其实。第四句表面黄鹤仙人去后，岁月漫长，天上只有白云独自悠悠飘荡，想找黄鹤为伴，自不可得。这两句似有世事茫然，惆怅失意之叹，情绪比较低沉。

第五、六两句写汉阳那边的树木清晰可见，鹦鹉洲上的青草十分茂盛。“晴川”使眼前的境地更加明朗秀美，高楼、大江、茂树、芳草、白云，全都沐浴在金色的阳光下，壮阔优美，给人以深邃的感觉。

最后两句抒发离乡去国之感。夕阳落山了，故乡在哪里？看着万古不息的江水，诗人想起了遥远的故乡，心里荡起了游子的孤独与凄凉。于是诗人便发出“乡关何处是”的慨叹。

如果说前四句总体上表达出诗人感情的低落，那么后四句传达出了诗人深重的漂泊感，以及对归宿的向往。五六句，写的是繁荣的景致，但烘托的却是冷清的思乡之情，可谓以荣景显伤情。

主旨：《黄鹤楼》抒写了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。作者登上黄鹤楼，看长江滚滚急流，望白云悠悠而去，不禁想起了神话传说中仙人骑鹤而去的故事。可是此时，除了黄鹤楼，什么也没有了。这四句，下笔突兀，围绕黄鹤楼反复吟颂诵，景物寥廓，情感空寂。“黄鹤楼一去不复反，白云千载空悠悠”，传达出诗人内心的孤寂，叫人浮想联翩，与陈子昂的“前不见古人，后不见来者”有异曲同工之妙。

7.《秋词》（刘禹锡）

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。译文 ：自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天。万里晴空，一只鹤凌云而飞起，就引发我的诗兴到了蓝天上了。

主旨： 自古以来，文人每逢写到秋天、秋景，面对秋风落叶一片萧条，大多抒发痛苦悲伤的情感。刘禹锡却反对这种消极悲观的传统，唱出了昂扬向上的秋的赞歌。反映了诗人虽因励精图治、锐意改革而遭受打击，但他毫不气妥，仍然决心冲破重重阻力，为实现自己的政治主张而努力奋斗。

赏析：第一句从古人写起，指出自古以来文人骚客往往面对秋景而伤感。古来悲秋的实质是志士失志，对现实失望，对前途悲观，因而在秋天只看到萧条，感到寂寥，死气沉沉。诗人同情他们的遭遇和处境，但不同意他们的悲观失望的情感。他针对这种寂寥之感，偏说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天要好，强调秋天并不死气沉沉，而是很有生气。勇敢的同历来的文人大唱反调。紧接着第三句诗人便描绘出了一幅生机勃勃的秋景图：一只美丽的白鹤振翅高飞，冲向蓝天，穿过白云。第四句“便引诗情到碧霄”不仅借助白鹤把诗人的激情也引到碧空蓝天之上，他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展鸿图。这只鹤顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。

8.《鲁山山行》（梅尧臣）

适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许?云外一声鸡。

译文：恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，山路崎岖时高时低。一路攀登山峰，不断变换美好的姿态，幽深的小路，令孤独的我曾经迷路。傍晚，霜落下的时候，熊以爬到树上，树林清静下来，鹿悠闲地在溪边饮水。人家都在哪里？云外传来一声鸡叫，仿佛在回答。

赏析：开头一句即表达出对山野景物的喜爱，第二句交代喜爱的原因：“千山高复低”。到处都可以看到千山的不同姿态，便是“高复低”的具体化。

第二联写山行，走到一处可以看到一种好峰，再走向另一处，又可以看到另一种奇岭，所以说“随处改”。“随处改”这个“改”字下得妙，如果在山中坐立不动，总是一个角度看山，好峰就不“改”了，因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。一个人在山间小路上行走，曲曲弯弯，走着走着，连自己也不知走到哪里去了，有时竟迷失了方向。“幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷”了。这里把一人个游山的体验逼真地表现出来了。

从前半首看，我们还不知他是在什么时候登山的，是春天还是秋天？读到第三联的“霜落”、“林空”，我们才知道他是在秋天登山的，因为秋天才有霜，霜冻使得树叶都落光了，使得山中的树木一棵棵都光秃秃的，好象空荡荡的。这种“林空”的感觉，是秋天才有的。山林空荡，所以能看到熊瞎子爬到光秃秃的树上；透过稀疏的树缝，还看到野鹿在山溪旁饮水。这一联勾画出了一幅很动人的秋日山林熊鹿图。这画面是动的，熊在爬树，鹿在饮水，可是诗意却是静的，表现了山中人迹罕到、非常幽静的境界，这也是所谓动中有静的写法。

在山中走着走着，幽静的秋山，看不到房舍，望不见炊烟，自己也怀疑这山里是不是有人家居住，不禁自问一声“人家在何许(何处)”；正在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来“喔喔”一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。这最后一句“云外一声鸡”，非常自然，确实给人以“含不尽之意见于言外”的感觉。

第四句扣题目“山行”，写独个儿在幽深的小路上行走容易迷路，这也是好峰随处变化所导致的结果；通过“幽径”写出了千山好峰的幽深，开拓了山野的境界。第三联两句通过“熊升树”、“鹿饮溪”进一步写山野景物，点明了山行的节令：“霜落”。中间两联四句收到了动静相衬的效果。最后两句写人家的所在。人家在哪里？在遥远的白云只外，因为听到了一声鸡鸣。

9.《浣溪沙》（苏轼）

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

赏析：上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。

下阕迸发出使人感奋的议论。这种议论不是抽象的，概念化的，而是即景取喻，以富有情韵的语言，表达有关人生的哲理。「谁道」两句，以反诘唤起，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的个别现象，即景生感，借端抒怀，自我勉励，表达出词人虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。

这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在即景抒慨中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人以顺处逆的豪迈情怀，政治上失意后积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。

主旨：这首词从山川景物着笔，意旨却是探索人生的哲理，表达作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。10.《十一月四日风雨大作》（陆游）

僵卧孤村不自哀, 尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来。

译文：诗的大意说：一个人静静地在这孤村里躺着，却不为自己处境不好而感到悲哀，我还想着去为国家防守边疆。夜静更深，听到窗外风吹雨打的声音，我梦中好像骑上披着铁甲的战马，跨过冰河，到北方边境上去与敌人厮杀一般。

背景： 宋绍熙三年（公元1192年）农历十一月四日，天气寒冷，陆游已六十八岁，他罢官后，住在荒凉的孤村里，在一个风雨的深夜里，他念念不忘到前线去为国守边，他支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里，写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。这首诗就是在这时写的。

赏析： 诗的前两句直接写出了诗人自己的情思。

“僵卧孤村”有两层意思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，自己两年前被废退，不能从事政治活动，只能躺在孤村里虚度岁月。

诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，表示自己虽已年近古稀，但还想去为国戍守边地。犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。这一句突出地描写了他的爱国思想、报国热忱，表达了他的志向。但是，他何尝不知道现实是残酷的，是不以人的意愿为转移的，他所能做的，只是“尚思”而已。这两句集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！

第三句以“风吹雨”照应题目的“风雨大作”。这里既指自然界的风和雨，也暗喻南宋朝廷的政治气候，国家处于风雨飘摇之中。

第四句写梦境。诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。日有所思，夜有所梦。因此，“铁马冰河”的梦境，使诗人强烈的爱国主义的思想感情得到了更充分的展现。

人教版八年级语文上册课外古诗词背默试题

1、颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是少壮不努力，老大徒伤悲。

2、《长歌行》中所要表达的人生哲理是少壮不努力，老大徒伤悲。

3、汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是百川东到海，何时复西归。

4、王绩的《野望》中，最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是相顾无相识，长歌怀采薇。

5、王绩在《野望》一诗中写放牧和打猎的人各自随愿而归的诗句是牧人驱犊返，猎马带禽归。

6、《早寒江上有怀》中抒发作者思念家乡和亲人的诗句是乡泪客中尽，孤帆天际看。

7、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

8、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

9、写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

10、崔颢《黄鹤楼》一诗中，抒发怀乡的诗句是日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

11、崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

12、崔颢的《黄鹤楼》中，作者登楼远眺，引起无限乡愁的景象是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

13、崔颢的《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙·秋思》中的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。

14、李白《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是浮云游子意，落日故人情。

15、刘禹锡的《秋词》中表达诗人豪迈乐观之情、抒发志向的诗句是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

16、梅尧臣的《鲁山山行》中与“鸟鸣山更幽”意境相类似的诗句是人家在何许，云外一声鸡。

17、劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西？休将白发唱黄鸡！

18、在所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），与“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句句意相反的诗句是夕阳无限好，只是近黄昏。（或无可奈何花落去，似曾相识燕归来。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。黄河之水天上来，奔流到海不复回。花有重开日，人无再少时。）

课程标准语文八年级上册古诗理解性默写

《望岳》

1． 借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。2． 虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3． 表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。

4． 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。《春望》

1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。

2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。4． 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。《石壕吏》

1． 表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！

2． 表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。3． 老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。4． 表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。

5． 表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。

6． 写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。7． 暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。《归园田居》

1． 表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。2． 表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。

《使至塞上》

1． 以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。2． 以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。《渡荆门送别》

1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。

2．化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。

3．反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。4．借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。《游山西村》

1． 含困境中蕴含希望哲理的名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2． 表现村中热闹景象、民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

1． 生活中，常有艰难险阻后豁然开朗的情形，引用陆游《游山西村》中的诗句应该是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2． 农民早出晚归，辛勤劳作，引用《归园田居》中的诗句表达：晨兴理荒秽，带月荷锄归。

3． 表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句最合适的是：衣沾不足惜，但使愿无违。引用《望岳》中的诗句表达应该是：会当凌绝顶，一览众山小。

4． 古诗中劝学的诗句很多，如：少壮不努力，老大徒伤悲。

5． 我们想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用《望洞庭湖赠张丞相》中的诗句：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

6． 表达豪迈乐观之情，引用《秋词》中的诗句应是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

7． 劝他人要老当益壮，珍惜时间，可引用苏轼《浣溪纱》中诗句：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

第四篇：八上课外古诗词赏析题

八年级上课外古诗阅读题汇总

一、《长歌行》 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。

1．对诗句和词语的理解，不确切的一项是（）

A．“朝露待日晞”--园中的葵，浸润着朝露，青翠欲滴，一经阳光照耀，更显晶莹剔透。葵--古代的一种蔬菜；晞--xi，本指天亮，此处引申为阳光照耀。

B．“阳春布德泽”--春日的阳光广施恩惠，为万物创造了生长条件。阳春--指春季第三个月；德泽-即恩惠。

C．“焜黄华叶衰”--原本绚丽的花与翠绿的叶，全都枯黄，衰败了。焜--本义为明亮，或火光照耀，此处与“黄”构成双音节词，形容花、叶的衰败与枯落。

D．“何时复西归？”--什么时候再回头向西流呢？--此句比喻光阴似流水，一去再不返、西--名词作状语，向西。

2、对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．《长歌行》选自郭茂倩《乐府诗集·相和歌辞》，乐府是汉朝国家级的音乐机关；乐府诗是它采集和保存下来的歌辞。

B“相和歌辞”，在乐府诗中属于思想性、艺术性品位较高的作品，它善于运用拟人、比喻等手法达意抒情，赋予自然以灵性，激发人的审美愉悦。

C．本诗描绘了这样一种景象：阳光明媚，万物生机勃勃，然而，青翠茂盛的植物会随着秋声而衰败；百川东流，岂能西归？可见，自然现象蕴涵着何等深刻的哲理。

D、时光流逝，青春不再，因而诗篇告诫青少年：你们如园中葵，似早晨露，千万不要沉溺欢乐以免老而追悔不及。

二、《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

（一）1.试分析首联在全诗中的作用。（4分）

2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。（4分）3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（4分）4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。（4分）

5.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）

6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）、1、“薄暮”在诗中的意思是什么？

2、第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。地点：_____，时间：_____。事情_____。

3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对______。

（三）：

1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

三、《早寒江上有怀》孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。1。简析“乡泪客中尽”一句中，“尽”字的意蕴。（3分）

2。阅读全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。（4分）

3.从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？（2分）

4．“我家襄水曲，遥隔楚云端”一句中“遥隔”有什么内涵？透露出了作者怎样的心情？（4分）

5.用简洁的语言描绘“木落雁南度，北风江上寒”的景象。（3分）

7.说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。

四、望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1、对诗句解说不当的一项是（）A “涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。B “欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。C “端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。D 最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。

2、对此诗分析不当的一项是（）

A 前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。B 二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。C 三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。D 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。

3、首联描绘了一幅怎样的画面？

4、品味“蒸”与“撼”。

5．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖

和的特点。（2分）

6．全诗抒写了作者怎样的思想感情？（2分）

7．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己

，言外之意是

。（2分）8．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受 后人赞赏。请作简要赏析。（3分）

二：

7、诗中“太清”的意思是

。（2分）

8、下列理解正确的一项是（2分）（）A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

三：

1、这首诗的体裁是____________（1分），诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：______ ___（2分）

2、全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是___________，现在的意思是：_________________（2分）

四：

1、说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。答：

2、用自己的语言描绘一下“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”所展示的图景。答：

3、从诗的最后两联中，我们可以窥定诗人怎样的心曲？ 答：

4、诗的最后两句采用了什么表现手法？有什么作用？ 答：

五、黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

1.想象“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”展现的画面，用生动的语言进行描绘。（3分）答案：

3.除黄鹤楼外被称为江南三大名楼的还有哪两座？

（4）诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？（5）体会尾联蕴涵的诗人的情感。

6．解释下面的词浯。(2分)①历历：

②乡关：

7．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

A．诗的前四句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。

（）B．诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（）C．诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉、日暮思归的哀怨愁绪。

（）D．传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”

（）

8、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

二：(4)诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。[答]

6、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨？ 答：

7.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

10、“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。（4分）答：

11、从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。（4分）答：颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。（2分）尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。（2分）

六、送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

①颈联“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”、“落日”的意象写出了诗人怎样的心境？(2分)

②尾联“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析。(3分)

7．诗中“孤蓬”喻指（2分）

8．以下对这首诗理解不准确的一项是（）（2分）

A．首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。B．颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。C．“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。D．该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。

七、《秋词》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1.找出下列说法不正确的一项（）

A．从古到今文人总是悲叹秋天的寂寥，这是因为他们只看到秋天气象肃杀，而作者却看到了秋天正是喜获丰收的美好季节。

B．第三句中的一个“排”字，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，这正是诗人虽遭贬抑，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。C．第一句应诵读得深沉旷远，使人们联想到从古到今众多“悲秋”的名句名篇，给人以一种厚重的沧桑之感。D．后三句，显示出乐观向上、气冲霄汉的豪迈气概和开阔雄健、明净爽朗的意境，所以诵读时应愈来愈高昂有力。

1、自古“秋”“愁”难离，马致远有。王绩有。

2、“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？

3、本诗表达了作者什么思想感情？

（2）秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？ 答：

另：①历代文人为了抒“悲秋之情”，常借助那些事物（景物）？

②本诗作者借助“排云之鹤”，来表达对秋的迥异态度。请写出你对本诗中“鹤”的形象和体现的人生态度的简要理解。（50字左右）

八、《鲁山山行》 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。1.第一句意思是什么？

2.“好峰随处改”一句中的“处”是指______，“改”指_________。

3.颈联两句，每句前两个字与后三个字之间是______关系，也是对颈联中“___”一句的照应。4.说说尾联的妙处。

5这首诗描写了什么样的景象？抒发了作者怎样的感情？（4分）

7、“林空鹿饮溪”一句描绘的景物，是作者远观所见还是近观所见？请说明理由。(4分)7

二、1、颔联“好峰随处改，幽径独行迷”。“改”，“迷”妙在哪里？

2这首诗描写景物主要运用了什么样的手法？

3．“适与野情惬”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（6分）

三、（5）对这首理解和欣赏不正确的一项是（）

A．首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。B．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。C．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。

D．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。九、十一月四日风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？ 答:

2、本诗表达了作者怎样的愿望?答:

3、诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？

4、对本诗品析有误的一项是（）A、诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。C、全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。D、“僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

5、前两句采用逐层深入的写法，其中的“__ _”、“___ ”字体现了这种递进。

6、“铁马冰河”与上句中的“_____”相呼应

7、这首诗反映出诗人怎样的心情？

8、赏析有误的一项是（C）A．全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。

B．诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。C．诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。D．全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。

第五篇：英语八上附录

八上附录：语言提示 M1 如何学英语

为什么不把错误记在我们的笔记本上呢？ 为什么不在公园里散散步？ 我们为什么不开车去乡下？ 去欧洲度假怎么样？

我会把价钱记在一张纸上。

为什么不把你的想法记在笔记本上？

而且不要忘记把正确答案写在所犯错误的旁边。还有吗？

我们已经道过谦了，还能说些什么呢？ 如果我不能相信你，还能相信谁呢？

许多学生询求关于怎样提高英语（水平）的建议。我想问问（应该）住在哪儿。

我喜欢看英语电影和听英语歌曲„„ 我的朋友托尼喜欢踢足球和旅行。

我还建议你和朋友们谈谈(所看的)电影或（所听的）歌曲。

汤姆建议劳拉去欧洲。我建议他离开那家工厂。

M2我的家乡和国家 „„它（深圳）只是在20世纪80年代才变得重要起来。

这些歌手在20世纪60年代很受欢迎。

我来自剑桥，一座位于英格兰东部的美丽城市。它（剑桥）位于康河河畔，人口约为12万。加拿大的人口是多少？ 中国的人口庞大。

我的家乡尤以它的大学而闻名。中国以长城而闻名。

法国以它的美食和葡萄酒而闻名。

M3运动

比分是多少？西班牙（队）一分钟前得分了。经过两小时二十分钟的比赛，最终比分为三 比二。

阿森纳（队）在比赛的最后一分钟进了一球。语言使用指南

M1一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时

我总是骑自行车上学。（表习惯性的行为）我想记住所有的生词。（表意愿）我想我们做不到。（表声明）这里是三个基本问题。（表实际的情况）地球绕着太阳转。（表客观真理）

玲玲犯了一个语法错误。（表过去发生的事情）假期里我看了一部非常好的电影。（表过去发生的事情）

萨姆在信里写了什么？（表过去发生的事情）这五件事都上了报纸吗？（表过去的状态）

我们将讨论学习英语的好方法。（表将来的动作）我将在笔记本上把它记下来。（表将来的动作）报纸上会有什么（新闻）？（表将来的状态）

她在给谁写电子邮件？（表目前正在进行的动作）你（们）在做什么？（表目前正在进行的动作）今年你（们）学习英语吗？（表现阶段的情况）

M2形容词比较级（1）上海比杭州繁华。伦敦比剑桥大。

上海比深圳历史悠久。汤姆比我儿子高。

有一天它（深圳）将会变得和香港一样繁忙。昨天我和约翰一样高兴。她不像以前那样热衷运动了。

M3形容词比较级（2）、副词的基本用法和副词比较级

在很多国家，足球比棒球流行。没有什么比打网球更令人愉快的了。冬季训练（要比夏季训练）难度更大。

我是校队成员，我们下周将要和另一个学校比赛。今晚德国（队）将与巴西（队）争夺世界杯冠军。我们将与敌人交战。他们强烈反对这个主意。

你（们）是同意还是反对我的提议？

„„以便我们有时间热身。请把收音机调大点儿声，以便爷爷/姥爷能听清楚。我们把家搬到离父母家很近的地方，以便每天都能去看看他们。

赛跑选手正在做赛前热身。

如果运动之前不做准备活动，你可能会受伤。

这意味着我们有更大的获胜机会。如果你（们）再用功些，通过考试的可能性就更大。要是我们抓紧点儿，还很有可能赶上飞机。

他们（球迷）大声地为我们欢呼加油，我们感到更有信心赢得比赛了。

人们为他们最喜爱的运动员喝彩加油。他们围着游泳池周围，给她加油。

M4飞机、船和火车

或许我应该坐出租车去上学。

信息越多越好。他越活越开心。她越学越想学。

坐火车旅行要比坐长途汽车更放松，但会贵很多。德里克的房间比贝贝的房间要大一点。这将会使我们的工作更加困难。如果你坐飞机去那里会快得多。

订旅馆之前，要先订（机）票。我预订了晚上8点的两人桌。

M5老舍茶馆

老舍是谁？ 不知道问玲玲吧。她不知道他们在说什么。你知道我们老师有多大吗？ 不知道。她看上去很年轻。

（他）被誉为“人民艺术家”。她钢琴谈得很糟。

昨晚的网球赛后我真的很累。这位老师讲得很慢、很仔细。

这位老师讲得很仔细。这位老师很细心。

她是一名学习努力的学生。

我们训练得更刻苦，因为我们想要获胜。今年我们训练得更认真了。萨姆今年做得比去年好。

开车越小心就越安全。

M4形容词、副词的最高级 玲玲家离学校最近。

这是最舒适的方式，但也是最贵的。托尼住得离学校最远。

在我们班所有的学生中，梅西写得最仔细。

杰克使我们班个子最高的。

在我们班所有的同学中，汤姆住得离校最近。

M5动词不定式（1）和双宾语 你看，我想看京剧，所以玲玲就主动带我去那儿了。我们原先只打算看一个小时。我希望下次能懂得多一些。

该话剧为我们讲述的是北京一家茶馆的老板王利发和他的顾客们的故事。

王波被任命为我们足球队的队长。

如果你喜欢京剧、传统音乐或是魔术表演，你可以在这家茶馆里欣赏到它们。

有人看见我的钥匙了吗？我到处都找不到。

老舍茶馆热情地欢迎来自世界各地的人们。我们在聚会上热情地欢迎美国老师（的到来）。她不知道为什么朋友们对他（的到来）反应冷淡。

M6濒危动物 „„因为它（卧龙大熊猫自然保护区）允许人们更近距离地接触他们（大熊猫）。请求某人做某事 需要某人做某事 想要某人做某事

妈妈让我帮她洗餐具。我需要你帮我做饭。

想起大熊猫和其他濒危动物来，真让人伤心。女孩病得很重，生命垂危。

我朋友开车太快，我真觉得自己有性命之危。

„„因为村庄和农场越来越大，侵占了它们的土地和森林。

请把这些椅子拿走。12减4等于8.为了保护野生大熊猫，政府正在建立自然公园„„ 要当一名医生，你（们）需要在大学学习五年。为了支付修理费用，他们需要筹集500万美元。为了不冒犯任何人，我没有告诉他们我来访的真正原因。

世界自然基金会（WWF）想要保护所有的动物。它选择了大熊猫作为其标志。

M7一个著名的故事

是的，这本书是《爱丽丝漫游奇境记》。

他偶尔看一眼姐姐的书。她每个月去游一两次泳。

“没有插图也没有对话的书有什么用？”爱丽丝 老舍茶馆热情地欢迎来自世界各地的人们。

我哥哥给我买了一些故事书。

我叔叔给了我一个漂亮的生日礼物。你能把那只铅笔递给我吗？ 谁教你（们）英语？

我哥哥给我买了一些故事书。服务员给顾客上茶。

M6动词不定式（2）„„因为它（卧龙大熊猫自然保护区）允许人们更近距离地接触它们（大熊猫）。

世界自然基金会选择了大熊猫作为其标志。„„世界自然基金会正在努力挽救所有的动物。

韩先生告诉我们不要弄出太大声音。杰基告诉我不要碰任何东西！

我会让托尼带你参观校园。他的话让大家哄堂大笑。

迪伦刻苦训练以提高自己的篮球技能。

M7过去进行时（1）

昨天早上7点你在做什么？ 我在吃早餐。

爱丽丝正和姐姐坐在河边„„

它（那只猫）正坐在树上，朝着大家微笑。他们正在花园里举行茶会。想。

你为什么打他？ 我要去巴黎。去做什么？

突然，他落到了一些干树叶上„„ 由于大雾，飞机降落在了海滩上。

M8事故

汽车恰好及时停了下来，但是男孩从自行车上摔了下来„„

如果不抓紧时间的话，我们就来不及赶上火车了。注意，红灯处要停下来„„还有什么？

如果你（们）现在不注意的话，一会儿你（们）会全部做错的。请注意拼写。

不要和你的朋友们并肩骑车。德里克和亨利并肩坐在沙发上。

他们和警察一球把邻居们从损坏的车内拽了出来。

我正试图捡起它（那条蛇），突然它（蛇）又咬了我一口。

他们正在田里 干活儿，突然下起雨来了。

我把它（蛇）扔向厨房的另一边，它（蛇）掉落在桌子上。

这些孩子在我们的汽车前横冲过马路。这是横跨这条河的唯一一座桥。我最好的朋友住在马路对面。

“所以，如果有蛇咬伤你，拿出你的手机或照相机。给它（蛇）拍个照，然后把照片给医生看，”亨利建议道，“但是你知道，蛇可不会笑！”

M9人口

中国的人口大约为13.7亿。等等，我要把这点也记下来！

萨利在接另一个电话，请您稍等一下可以吗？ 稍等！我马上就回来。

帕克维尔当地的小学校在五年前关闭了，所以乔现在得去阿恩维克的一个有2,000名学生的学校上 昨晚8点劳拉在看小说。昨晚劳拉看了一本小说。

M8过去进行时（2）

正当交通信号灯要变成红灯的时候，一辆小轿车突然从拐角处驶出来。一天，当亨利正在餐馆里工作时，一条蛇突然钻了出来。

我正试图捡起它（那条蛇），突然它（蛇）又咬了我一口。

医生给他做检查时，疼痛加剧了。

我们吃饭的时候他们到了。

我们正在讲话，老师（突然）进来了。我们正在讲话的时候，老师进来了。

M9冠词和数字

我在为一个报告做些笔记。

人口增长在很多国家都是一个大问题。

这就意味着每年有超过1.314亿人出生。我每个月去看一次电影。

我有一只狗和一只猫。狗是棕色的，猫是黑色的。

学。

那家公司去年关闭了其海外办事处。

当地政府在20世纪80年代关闭了这个地区的所有煤矿。

M10天气

好了，走吧！

我们最好现在就走，不然要迟到了。九月是去新英格兰游览的最佳时间。

带上你的照相机以便拍摄秋天的树木。我给琳达拍了一张照片。他给孩子们拍了许多照片。

和其他地方相比，得克萨斯州和东南部地区通常天气很热，阳光灿烂。

和我们的小房子相比，比尔的房子就像一座宫殿。和我们（附近）的马路相比，这条马路（交通）非常繁忙。

夏季和秋季时常有暴风雨。

他移居到来另外一座城市，但是我们会不时通信。他们现在生活在不同的城市，但是仍然间或通通电话。

M11生活方式

你不是认真的吧！那个戴着厚眼镜的老人是他们的历史老师。上学期的报告我不得不写了两遍！

中国是世界上人口最多的国家，印度其次。月球比地球小得多。

在江河、海洋、山脉、长城 上海位于中国的东部。你会弹吉他吗？

年轻人应该照顾老年人。布朗家真是个大家庭。

在早上、后天、听收音机、现在、去海滩、顺便地说一下

星期五我们有语文、数学和英语课。她的手提包在那辆车里。我有两个问题要问。

乘巴士/飞机/火车、在晚上、处于不幸中 在课堂上、在班里、生病住院、在医院里、在吃饭、在桌子旁

朗读数字6,500,431,729

M10情态动词may/might表示“可能” 带张地图，因为你可能想四处转转。可能会有阵雨，所以随身带把伞吧。

带上游泳衣吧，说不定你想到海里游泳呢。

12月份去阿拉斯加旅游有可能吗？ 夜里有可能会下雪。天气很可能会又冷又湿。

M11情态动词must，can，need等

在我的家乡，据说大年初一不能打扫卫生。学校决定再给我们一天的假期。你在开玩笑吧！

比如，初次与人见面时，你必须称呼先生或女士。有生以来他真正第一次感到幸福。

自从我们到悉尼以来，这是第一次下雨。

下午茶不仅仅是喝茶，而且是下午4点左右的一顿 便餐。

刘老师不仅仅是老师，而且还是我们的好朋友。

炸鱼加炸薯条是英国的传统食物。

你可以在大街上的炸鱼加炸薯条特色店购买并食用它„„

„„或者你可以把它（炸鱼加炸薯条）带走，然后直接用手拿着吃！

您是在这儿吃还是带走？ 带走。

这家餐馆提供外卖服务。

有一次我看到一位先生拍了拍一位年轻人的肩膀„„

拍某人的头 踢某人的腿

M12求救 他很疼。你还疼吗？

但是他有可能难以听到你或者和你说话。你可能是对的。

发动这辆车子我们从没费过劲儿。

玛利亚找工作很费劲，现在仍然呆在家里。

你必须用红纸做红包，因为红色代表幸运。

你不能先倒牛奶。（没有禁止的含义）

当你们更加熟悉或他们请你（这样做）时，你就可以只称呼他们的名字。

我可以看一下你的照片吗？

如果她要什么，说一下就行了。你不必等待。

我需要把房子打扫一下。你没必要现在走，还早呢。

明天我必须在六点半之前来吗？ 是的，你必须在那之前来。（表一定要）不，你不必在那之前来。（表没必要）

请问我们现在能回家吗？ 可以。（表允许）不行。（表不允许）

我要向警方报告这件事吗？ 是的，你必须报告。（表必须做）不，没必要。（表没必要）

所有乘客都要系安全带。

昨天我的自行车坏了，所以我只能走路去学校。

你绝对不要告诉他这件事。（可能是秘密）你不必告诉他这件事。（。

他可能知道了或没有必要让他知道）

你最好睡一会儿。

你最好别再浪费你的时间了。

M12祈使句和情态动词must，can，could表推测 祝你度过美好的一天！别浪费时间了 再也不要迟到了！请走这边。

男孩们，请安静！确保他不受凉。不要使用电梯。

这周咱们到乡下度周末吧。我们坐出租车好吗？ 确保他不受凉。请稍等！在出门之前一定要把所有的灯都关掉。我觉得我锁上门了，但我还是要回去看看，确认一下。

这个建议非常好，贝蒂，你都可以当医生了！这个厨房很小，只能容下一个人在里面做饭。他们人很好，我们都喜欢他们。他很虚弱，几乎站不起来。

一切发生得太快了，我都没有时间思考。

地震总是发生得很突然，所以很难给予人们预警。我要去海里游泳，宾馆里的人提醒我要注意天气。

保持镇静，尤其是当身边还有其他人的时候。所有人都安静下来了。她看上去有点儿紧张。

总之，按照在学校所学到的（地震）知识去做。总之，我对一切运动都感兴趣。

简言之，这本书描述的是一个惊心动魄的探险故事。

请这边走！你不是认真的吧！

他可能很疼。那可能有害！

这有可能是真的吗?

贝蒂，你肯定知道！

是谁送来的礼物啊？会是你哥哥吗？（询问可能性）

肯定是你哥哥，我刚才看见他在你的房间里。（语气强烈，表非常肯定）

不可能是我哥哥，他还在法国呢。（表不可能）