读者交流会总结

第一篇：读者交流会总结

教育系首届系级读者交流会活动总结

一、活动简介：

为了加深读者对编辑部工作流程以及刊物性质、内容的了解，同时也为了编辑部更好地了解读者需求，改进工作机制，提高刊物质量与定位，以扩大团属刊物《地平线》、《家里家外》在我系的影响力。在力求更好的践行服务同学及通过沟通交流来完善自我这一宗旨下，教育系团属刊物编辑部于2010年1月08日晚上7点30分在逸夫204成功举办了 “教育系首届系级读者交流会”活动，此次活动的主题是“交流、完善、成长”。

二、活动基本流程及其优缺点总结：

1、前期准备阶段：

团刊成员共分成五个小组来完成这个任务，分别通过下各班级宿舍、个别访谈、发放收回“读者反馈表”和参与部分院系编辑部会议来了解我系读者对团刊《地平线》、《家里家外》想法和建议，学习各编辑部办刊经验，总结提高自我。诚挚邀请我系原团刊编辑部成员代表、长期投稿同学代表以及我系各学生组织代表参加活动并联系青宣其他四个部门分别负责新闻报道、拍照工作、现场会议记录、名字牌及海报制作。最后确定“交流会”与会人员。

优点：在整个准备过程分工很明确，从前期宣传，读者意见反馈表、名字牌、签到表的制作，与会人员的邀请，活动现场的布置到所有工作人员的任务分配都有条不紊的进行。准备阶段注意事项想的非常周到，包括活动宣传时的礼仪、与外系刊物编辑面对面交流的笔记总结、工作证的佩带、班级卫生、水果、饮水的准备等细节问题，整个准备过程进行的相当顺利，团刊所有成员都积极参与进来，尽心尽责的完成分配到的各项任务，并且都能在规定时间内完成，具有一定的效率并且取得很明显的效果，为交流会的顺利举办提供了有力的保证。

不足之处：在准备阶段各项工作相对比较琐碎，要考虑很多细节问题，所以完成起来显得比较繁琐，需要的时间也相对较长。主要问题有以下两点：

（1）反馈表的内容经过了多次修改后才确定下来；

（2）联系与会人员时存在一些不定因素，例如无法确定活动当天是否有空，得反复强调和重复通知。

2、交流会具体流程：

（一）主办方发言：

第一：主持人简要介绍此次交流会主题及与会人员；

第二：主编（结合PPT播放）简要介绍刊物《地平线》、《家里家外》的创刊历史、刊物定位、发展方向、板块内容以及有关征稿、审稿环节的具体事项和原则规范；

优点：此环节相对进行的很顺利，大家的注意力都很集中，两个主持人配合默契，衔接过程基本没有出现大问题，主编展示及讲述环节也很顺畅。

不足之处：

（1）主持人缺乏主持经验，在活动刚开始的衔接环节有些不顺畅；

（2）主编结合PPT展示的内容有点堆积，冗长，缺乏亮点，略显枯燥。

（二）编辑部与读者互动环节：

第一、读者自由阐述对团刊工作以及团属刊物《地平线》、《家里家外》的认识与看法。

第二、自由提问：各读者代表以第31期《地平线》第15期《家里家外》的反馈表内容为主，提出针对性的问题，由团刊编辑人员予以回答。

第三、自由辩论环节：针对团刊第31期《地平线》第15期《家里家外》定位于“专业化”这一创新与改革，与会人员自由辩论，提出建设性的意见；

优点：这个环节是本次交流会的核心所在，通过互动交流展开深入探讨来升华主题。在此环节团刊全体编辑成员与在场所有读者积极互动，现场气氛热烈，读者们积极提问，期间提出很多宝贵的建设性意见（详见以下附表），编辑部成员分工明确，注意力高度集中，回答小组认真作答读者们提出的每个问题，记录小组认真做好会议记录，流动小组及时处理现场出现的突发情况，保证了整个互动环节顺利进行，防止了脱链现象的出现。

不足之处：

（1）讨论问题时间的安排上控制的不够好，衔接上显得有些突兀；

（2）现场的主动性把握的不够牢，突发情况处理能力欠缺。例如读者严重偏题时我们不知如何拉回，反而有种跟着读者走的被动感。

（三）主编总结致词、致谢；

（四）与会人员合影留念。

最后结语：“教育系首届团属刊物《地平线》、《家里家外》读者交流会”是团刊工作的一大创新，覆盖面广，花费的经费少，有一定的积极意义。通过开展交流会，我们编辑部确实收获很多，零距离走进读者，拉近读者与我们之间的距离，进一步了解到读者们的需求。不过从这个活动中我们也了解到自身存在的一些问题，需要不断的努力来完善，相信通过更多的交流，我们团刊一定会成长的更快，完善的更好！团刊的进步离不开读者们一直以来的支持与关注！

附表

主题:教育系首届系级读者交流会

交流会会议记录总结

简介刊物《地平线》、《家里家外》的创刊历史、刊物定位、发展方向、板块内容以及有关征稿、审稿环节的具体事项和原则规范。

互动环节

一、对内容的意见和建议

1、其第二版块不是很切合主题。

2、对其文章鼓励原创，真情实感。建议〈情感天地〉改为有关文学休闲即可。

3、应以外部邀稿为主，内部为辅，增加文学体裁，如小说，寓言等。

4、增加宣传渠道，发挥内部人员的宣传作用。

5、文章应多贴近大学生活，贴近社会。

6、传发人员应对其进行简要介绍，并将此参入到优干评优之中。

二、对其图片，排版，整体创意的意见和建议。

1、图片过小，过于安静，可增加些比较有创意的图片。

2、应增加如考研动态的系情。

3、增加系外，校外的新闻，乃至社会的，拓宽知识面。

4、文字太多，建议增加有关名人介绍，书评等。

三，定位方向

1、第一版块励志名人名言，第二版块写有关宿舍及其五大组织的风采。第三版块有关多元化文化。

2、增加一些有用资源，参与到学生网中共享。

3、增加幽默等，填充中间空白的部分。

4、大学生活指南应分析为什么会这样并指导要如何应对。生活逸居过于杂乱，应贴近学生。情感天地文章过于消极。应介绍下作者的写作意图。

问题：对《地平线》及《家里家外》的宣传方式、整体印象记沟通渠道的建议。

1、投稿方面：加大投稿宣传力度，内外部分工，以外部稿源为主，内部为辅;封三：加一个征稿启示，篇幅较大；可与多制作些征稿启示海报；发挥内部人员效应（加强编辑在各班级的宣传作用，让同学自发投稿）

2、发刊物时，要做好通知工作（设点宣传、设点发放）；发刊物时附上读者反馈表（并标明日期）及时收回反馈表一及时反映读者的意见和建议；团刊内部设立一个系统，在年终时由读者评选出对哪个团刊人员最熟悉；给每一班发放一张《读者意见反馈表》，并且固定有一名团刊编辑负责一个班的发放刊物的工作,可以使每个班级岁团刊进行深入了解；反馈表发放给读者时采取签到的形式以确保读者能及时填写反馈表

3、利用“学工网”进行宣传本刊物

4、举行关于某个主题的辩论会，可以起到既宣传本刊物，也可以广泛反映各方意见

5、论坛形式：采取盖楼层形式（从内部扩展到外部）；或者开设群（群成员要有针对性，想法独特的同学，内部成员其带动作用）；各年级开展交流会，可以让大一同学吸收老生的经验及技巧等、读者要求；每个宿舍都有一份刊物

关于《地平线》读者的建议

1、可以增设一些关于名人的介绍。

2、稿件问题：建议以外为主，内为辅，加大宣传力度（可以多贴几张海报、建立Q群或楼层的形式）。

自己亲身体会的文章多一些，主张原创，这样会更吸引读者。

3、文艺版块、休闲版块可以做一些时效性的东西，不主张这些版块也专业化，这样会太单一，视角会很小。休闲的电影、音乐可以找外国影片，内容尽量符合大学生。

4、新闻的时效性不够，而且量太少，建议做一句话新闻。

5、专业版块用的词语尽量不要太专业化，简单明了即可。可多做一些大三大四关注的问题。（就业或国家新出台的一些政策。）

6、定位问题：所选的文章太过单一，可选多种类型的文章，多样化。

７、案例选取方面面太窄，还可以选权威性强的文章。

８、排版问题：图片类型太女孩子气了，非主流的图片太多，字也太多了。

第二篇：读者交流会动员大会主持词

“阅文化经典，倡悦读新风” 读者交流会动员大会主持词

管理委员会

重庆理工大学图书馆读者

亲爱的同学们，大家晚上好！

今天我们图管会成员聚在一起举办，主题为“阅文化经典，倡悦读新风” 的读者交流会活动。原计划由办公室主任主持本次动员大会，但因为两江与花溪的距离较远，路程较长无法及时赶到，所以主任将这次动员大会委托给我主持。

古语说：读书破万卷，下笔如有神。可见要想进步，知识丰富，多读书是一个重要的方法。当然说容易，做时难，要让自己真的静下心来好好读一本或几本书，不是人人都能做到的，那么我觉得大家就把读书当成是一种正当的消遣，那么就会心神舒畅，兴趣盎然，在不知不觉当中，自然能够得益无穷。读一本书，一定要彻头彻尾的把它读完；千万不可以这本看看，那本翻翻。有始无终，这是大家最容易犯的毛病。那么到底该怎么读书，老师就从以下几点，和同学们聊聊。

读书首先就是要选好书，书的选择很重要，每一个人的时间和精力都是有限的，而书籍的数量是非常庞大的，就我们学校而言，就有20多万册图书，种类多，每一本书对我们都会有很大的帮助，那我们又不可能都每本书都读完，那么选书就是我们必须要做的，读书不选择是不行的。选择什么样的书呢？这是我们读书前要思考的。我认为每一个人都必须结合自己的学习和需要挑选应该读的书。即便是这样，有很多书我们也读不到，因此还需要挑选再挑选。要挑选那些自己感兴趣的，有价值、有益的书来读，对自己有帮助的书来读。

第二，读书要联系实际。不可死读书，要学会活读书。所谓死读

书，就是盲目崇拜书本，闭眼不看现实，脱离实际，其结果是死读书，成为书呆子。所谓活读书，就是在读书时立足于现实，密切联系实际，有分析有批判地读，能做到，去其糟粕，取其精华，有所发现，有所应用。

最后就是在阅读的时候，做读书笔记，随时记录。读书，一定不要贪多求快。

与他人交流也是对读书大有裨益的一件事情。萧伯纳说:“你有一个苹果,我有一个苹果倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,而我们彼此交换这些苹果,那么你和我仍然是各有一个苹果。但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,而我们彼此交换这些思想,那么,我们每人将有两种思想。”读过好书之后和同学们交流读书体会并推荐给其他同学。正是我们即将做的。“书中自有黄金屋”，只要认真读，你们一定会读到“黄金”的。

读者交流会，将不仅仅是一次活动，它会一直延续下次。或许会成为图管会的一种传统，成为我们图管会的特色。我们也将在下学期的读者交流会中邀请非图管会成员参加。谢谢大家！

第三篇：读者座谈会总结

读者座谈会总结

8月27日下午，图书馆召开了读者座谈会，这次座谈会有50余位读者参加，此次座谈会主要是针对读者利用图书馆文献资源情况、读者利用图书馆文献资源的目的、读者对图书馆服务的满意度及需求、以及读者对图书馆服务建议等方面进行调查。会上，读者就图书馆文献资源建设和图书馆的服务，提出很多宝贵的意见和建议，部门负责人就读者提出的问题给予了解答。

两个小时的座谈会在轻松愉悦中圆满结束。这是一次成功的座谈会，今后图书馆会以多种形式加强与读者的联系，牢记图书馆“一切为了读者，一切方便读者，一切服务读者”的宗旨，深化读者服务，拓展服务功能，做好延伸服务。通过此次读者座谈会，我们感谢读者对图书馆工作的支持，特别感谢参加座谈会的读者牺牲休息时间，为图书馆的建设和发展提出了宝贵的意见和建议。我们非常欢迎和珍惜读者的意见和建议，读者满意是我们的追求，图书馆馆员工作的成就感来自于读者的认可。希望读者能够继续对图书馆的工作关注，并提出宝贵的意见和建议。我们将以更优质的服务来回报读者对图书馆的关爱。

2008年9月1日

第四篇：交流会总结

学术交流论坛心得

2013年5月25日，我有幸参加本院（信控学院）首届学术交流会。尽管那天下着大雨，刮着大风，伞都打不住，但在南教107，学生满座，我有幸和信控学院的学子，共同听了学长的学术经验，老师的经典点评，受益良多。

本次交流，有关于电子电路设计大赛的精细讲解，也有关于大学生创业的实例，还有各种创新设计，我不仅了解了电子电路设计大赛的参加要求，基本流程，设计要求等，更重要的是，学长的优秀经验，让我觉得这个我未曾接触过的赛程没那么难。9月份电子电路设计大赛在我校参评，届时所有参赛人员都会聚集我校，带着他们的参赛作品，我相信一定会非常精彩。

就我个人而言，我的专业知识有限，实际操作能力更是有限，很多学长所说的东西我还不能理解，但是，老师会作一些点评，这些点评可以让我更好的领会其中的优点与不足，有一天我参加这种赛事时，一定会扬其所长，避之所短，做到更好。

关于挑战杯，每年的4月至5月大赛筹备启动。组委会相关宣传。5月收取报名表，各参赛团队提交创意书。6月，选拔30个左右的重点项目进行立项资助。7月至9月，暑假期间，市场调研，创意完善，相关资料的积累。9月12日至10月12日，组队与培训阶段，同时参赛选手开始创业计划的书写；入选团队对于市场展开调查，根据专家意见开展完善工作，继续使作品的思路及方案清晰化，准备决赛答辩。10月12日至11月25日，入选团队准备决赛答辩；并举行决赛答辩暨颁奖典礼。1月至4月,优秀作品继续完善，提交“挑战杯”创业计划竞赛山东赛区选拔。除此之外，我还了解到，组内人员应包括各种专业的。讲解的刘国乐学长，与经管院的会计学等专业的学生共同合作，才诞生了这个项目，组内人员分工明确，对未来的计划十分明朗，包括打入市场，扩大规模等方面。而且据说我们现在申请会比他申请的时候更有优势，学校会提供资金等方面的帮助。

如果那天我有课，如果那天我因为下雨没有去，如果那天我因为大风半路回了寝室，那么，可能关于这些，我会知道的更晚，甚至可能以后也不会知道。我们一直在说，上大学光学课本上的，以后用的上么？我们一直在怀疑。可是，事实是，学校为我们提供了很多平台，我们却不知道。正是这次活动，让我对我的专业，对我的未来，有了更明确的计划。

电气11-5班

张利利

第五篇：交流会总结

篇一：交流会工作总结

东北师范大学

计算机科学与信息技术学院 第27届学生会 学研部工作汇报

第27届学生会学研部 2012年10月

第27届xx学生会 制学生会学研部学习经验交流会活动总结

一、活动实施：10月23日，我们在计算机学院128教师开展了主题为“昨天、今天、明天” 的学习经验交流会这一活动。邀请了4名优秀的学长学姐为我们大一学弟学妹分享了 学习和工作经验。

二、活动效果：同学们从学长学姐的经验和答疑解惑中找到更适合自己的学习方法，让以 后的学习更有目的性。大体上达到了预期效果，同学们从中学到，收获到了很多，为以后的学习打下了夯实基础，在活动中同学们都认真听取学长学姐的建议和学习经验，同时提出了一些自己心中的疑惑，较活跃。在有奖问答活动中，大家表现出 了强烈的积极性，积极踊跃的回答问题，参与到活动中。基本上达到了预期效果。

三、活动成功之处：大一新生解决很多之前的困惑，在大学里生活得更有方向和目标。并 且学长学姐们也表示了一下我们对他们的关怀和期望，通过这次活动，计信学院变得更加 团结。

四、活动疏漏之处：

1.活动前未了解设施是否健全，没能及时检查出问题；应事先检查一下。2.活动组织的较匆忙，没能做好充分准备，导致活动中出现了一些小错误。3.没能提前了解情况，由于一些原因，未能像预期一样邀请到老师为大家讲解。4.活动前期宣传力度不够，有些同学并不知道此次活动的内容，有些茫然。应该加大宣 传力度。

五、活动后期望：希望学弟学妹们能在大学里提早树立自己的人生目标，并且为之努力奋 斗，东师的这片土地上会出现愈来愈多的精英式人才。

学研部：管晓婧 2012年10月25日

第27届xx学生会 制篇二：交流会总结 “我做科技达人”交流会总结

在科学技术迅猛发展的今天,大学生与科技创新的距离已经不再遥远。因此,我院科协响应学院团委号召,策划举办了一场“我做科技达人”活动,并且希望通过此次活动拓宽同学们的知识面,提高学习兴趣,树立创新意识，培养科技创新精神，在未来的科技道路上勇往直前！经过周密而详实的策划和准备，“我做科技达人”交流会于2010年11月30日晚6：00在二号教学楼501教室顺利开展。

为了体现本次交流会求知、求实、求精的原则，让同学们通过此次交流会得到实实在在的收获，院科协特意邀请了我院在科研方面成就颇丰的李树广老师和曾经参加“挑战杯”大赛并获奖的同学们作为本次活动的嘉宾。另外，还有院学生会主席翟子林、院学生会主席刘明、院科协会长张利杰、副会长刘上峰、赵雪乔、艺术团团长赵红霞、大学生志愿者服务团副团长侯超、张学明以及院学生会部分成员到场。整个交流会蕴含了浓烈的学术气息。所有人就座后，主持人先简单介绍了本次活动的目的，并对与会嘉宾以及学生干部作了一一介绍。在热烈的掌声中，主持人宣布“我做科技达人”交流会正式开始！

首先上场的是博学而又风趣的李树广老师。李老师对我们本次活动表示了极大的支持，并希望同学们都能做科技达人。接着，李老师点明建设创新型国家需要依靠我们当代大学生，只有在建设创新型国家的过程中才能展示我们大学生的才能，体现自己的价值。然后，李老师就“大学生与科技创新的关系”、“大学生应树立怎样的创新意识”、“创新应具备哪些条件”以及“大学生应该怎么创新”等问题为我们作了一一解答，归结整理后有以下几点：

1． 大学生与科技创新是相互依赖、相互依存的关系。建设创新型国家的政策为大学生科技创新提供了肥沃的土壤。

2． 大学生应该树立积极的创新意识，争做科技达人，以创新为己任。①． 要以人为本，牢记“守正出新”的校训，为人类的科学发展而创新。②． 认清自然科学、社会科学、人文科学的关系。社会科学、人文科学领域的创新同样重要。③． 必须消除如从众型、书本型、经验型等消极的思维方式，要有自己独特的思想和见解。④． 应该注意训练创新思维，努力学好创新课程。⑤． 相信自己，踏实做好每一件事。

3． 同学们都应该学好创新课程，要求我们注重培养健康的心理、良好的自信心、形成灵活的思维、树立创新意识、确立明确的目标、保持恒久的耐心、善于合作、富有献身精神，做到“学海无涯乐作舟”。4． 做科技大人的基础是追求“变”。要在日常生活、学习中培养创新意识，改变不良的生活、学习习惯。并强调大学生要学会做人、学会学习，也要求我们积极参与、勇于实践。

李老师的演讲详略结合、例证有力、内涵深刻又不失风趣，赢得了同学们的阵阵掌声。然后我们进入了中场问答的环节，许多同学提出了自己的疑问和想法，李老师走下台融入学生当中对同学们的问题做了耐心细致的解答，并给出了一系列学习建议，使同学们受益匪浅。接下来上场的是曾经参加过“挑战杯”大赛并获奖的三位学生代表，他们轮流为大家讲述了他们参加“挑战杯”的一些心得和体会以及对我们的建议。09届体育学院社会体育专业的樊中强同学为我们简单介绍了他们的“衡远”创业团队和项目，总结了获奖原因和不足之处以及参加这个比赛所需要准备的方方面面，并以itta即idea(创意)、team（团队）、time（时机）、action（行动）精练地概括了成功所需的元素，最后鼓励我们积极参与。第二个上场的是08届数计学院计算机科学与技术专业的成云鹏同学，他着重强调了团队配置的问题，也告诉我们在作品方面必须有一种方式来体现自己,还对企划书的写作给了我们一些指导,比如找一些大赛成功的案例来学习。最后上场的是08届经管学院国际经济与贸易专业的张孟翰同学，他以经管学院科协分会会长的身份向我们介绍了分会的情况，并鼓励我们：参赛只是为了锻炼，不要给自己后悔的理由。

嘉宾们精彩的讲话过后,我们的活动也接近尾声,主持人邀请院科协会长张利杰同学为我们的活动作总结。会长首先对各位嘉宾的演讲表示了感谢，然后简单总结了本次交流会，并希望大家都能做一个思考者，爱好科技，努力让我们整个学校的科技创新走向辉煌。最后，在主持人的美好祝愿中，本次交流会圆满结束。

此次“我做科技达人”交流会组织有序，会场纪律良好，气氛活跃，使到场的同学得到了不少收获，也成为了我院大学生科技创新活动的一个良好开端。篇三：交流会会后总结今晚，读书交流会如期举行。

和李昆华面对面的交流，似乎有一点儿莫名的激动。不仅仅是他讲得神采飞扬，而是他的观点确实精辟独到、从抽象到具体。想想，我们的马克思老师讲的是那样干枯枯的、纯属马哲的没有新时代气息的陈旧事物。而李昆华讲的虽然是《中国共产党宣言》，也许和马哲的性质差不多，但是的但是就是......举个例子吧：劳动力？

劳动力符合商品规律、供求关系。一讲出来任何人都迷糊一阵，而后确实如此。

如果市场上劳动力过多，就会造成劳动力过剩，随之而来的是劳动力降价，即所谓廉价劳动力的产生。譬如中国人口大国，没有绝对的人才市场。为什么你会成为别人的雇佣对象？说得比较点儿，老板雇佣你是为了利用你的价值，为了利用你去为资本家创造利润，仅此而已。但值得庆幸的是：说明你还有利用价值。

李昆华说得让我大彻大悟，如此之理解，的确......交流会前沿还提到:建国大业的想法确实是个好创意!天哪,不同的人口中说出来的嚼词非一般人所能判断。为什么要做“美国梦”，就因为还没有实现。

贫民住在一个拥挤的混乱的房子里，即所谓的“蜗牛式”的居住方式，人走及房子也搬走，简便省时。用蜗牛的话说就是，壳也带

走，即所谓的家当所有。

...................................现实严峻，观点鲜明，不能干脆。

我没有批判马哲老师的萧索，没有抬高李昆华的身价，我们只是要咄咄逼人地审度自个儿，拿块镜子照照社会局势，就会发现，我们其实不是棋局里的子儿，而是我们本身就是设局的人。该如何肢解？

期待你的回答，到最后，我会把自己的答案和大家分享......