新课标版小学语文第一册汉字训练题

第一篇：新课标版小学语文第一册汉字训练题

新课标版小学语文第一册汉字训练题

姓名学校成绩

一、看拼音写汉字

huājīnhuījǐ花()()天（）来自（）

bǎnshàngxīnyá

()空晚（）（）中门（）

jīnniúgōng毛（）黄（）（）鸡

guāyúdà南（）草（）()地

mãnjiànbo大（）看（）萝（）

zǒushēngguǒ（）路学（）水（）

diànmǎmǐ()灯（）车（）饭

shānhãtǔ高（）（）苗（）地

kāimãnfēiniǎo zuǒyîu()()（）

二．划出读音相同的字

1.用——划出与“做”字读音完全相同的字

坐桌作看座

2.用_____与画出“金”字读音完全相同的字

巾我好今进

3．用_____与画出“声”字读音完全相同的字

手生正升学

mù

（）头hã）苗shēng）旗tïu举（）rì

红（）rùkǒu（）dōngxī（）（（三．写笔顺，数笔画

尺________________________________共（）画

水_________________________________共（）画

书________________________________共（）画

方________________________________共（）画

皮_____________________________________________共（）画

手______________________________________________共（）画

巴______________________________________________共（）画

正_______________________________________________共（）画

出_______________________________________________共（）画

山________________________________________________共（）画

长_________________________________________________共（）画

瓜__________________________________________________共（）画

业__________________________________________________共（）画

四．给带点的字选择正确的读音

下雨（yú yǐ）小鸟(liǎo niǎo)绿（lǜ lǘ）色黑狗（hēi hē）豆角（jiǎo guǒ）·····

睡觉（suìshuì）暖和（luǎn nuǎn）再见（zài zhài）北京（bē běi萝（bo bū）卜 ·· · · ·

骑车（chē cē）雪花(xuě xiě)蓝天（lán nán）金色（jīn jīn）苹果（pīn píng）· ·· · ·

过年（lián nián）高兴（xìn xìng）彩色（cǎi chǎi）尾巴（wěi yǐ）

·· · ·

五．数一数把笔画相同的字写在一起

片电马尺东己

（）()()（）（）（）

三画四画五画

六．照样子写字

例：人（大）月（）口（）大（）了（）么（）

日（）牛（）万（）白（）木（）米（）

例：本（木）用（）来（）广（）田（）电（）

去（）生（）

七．给字减去偏旁，变成新字

们（）捉（）松（）房（）江（拍（）课（）体（）视（）她（八．选字填空

方文

1）、你朝这个方（）走，就能找到他的家了。

2).我们要做（）明的市民。

木禾

1）、地里的（）苗长得绿油油的。

2）、这个板凳是用（）头做的门门

1）、我（）一起读书吧！

2）、请把（）关上。

八入

1）、你有（）本故事书？

2）、你（）学几天了？

三山

他们（）个人一起去爬（）。）床（））秋（）故（）好（）

九、写出下列汉字笔画名称

piěnàdiǎnhãngzhãgōushùwāngōu

()()()()()

hãngzhãhãngpiěhãngzhãwāngōuhãngxiã gōu

（）（）（）（）

piězhãshùgoōuwāngōushùwāngōu

（）（）（）（）

shùwānhãnggōushùzhãshù zhãzhãgǒu

（）（）（）（）

十．给多音字选择正确的读音，打上√。

生 长（chángzhang）数不清（shǔ shù）来了（leliǒo）｛·{·{ ·

长 江（cháng zhǎng）数 学（shǔ shù）了不起（leliǎo）···

种豆（zhǒng zhîng）睡觉(jiào juã)只有（zhǐ zhī）{·{·{ ·

种子（zhǒng zhîng）觉得（juã jiào）一只鸟（zhī zhǐ）···

着火（zháo zhe）快乐(lâ yuâ)干净（gān gàn）{· {·{·

说着（zhïo zhe）音乐（lâ yuâ）干活（gān gàn）···

十一、对号入座。

口只面 双把叶头片本棵

一（）国旗一（）气一（）小舟

一（）水井一（）羊一（）镜子

一（）牛一（）书一（）小手

一（）云一（）心一（）尺子

第二篇：新课标版小学语文第一册课内阅读训练题

一年级上册背诵篇目

1、画

2、四季

3、小小竹排画中游

4、哪座房子最漂亮

5、静夜思

6、小小的船

7、阳光

8、影子

9、我多想去看看

10．自己去吧

11、雪地里的小画家

新课标版小学语文第一册课内阅读训练题题

姓名成绩

按课文内容填空

1．远看（）有色，近听（）（）声。春去花还在，（）（）（）

（）惊。

谜语中出现了三对意思相反的词，是（）—（）；（）—（）；（）—

（），所描述的景物有（）（）（）（），谜底是（）。

2、小熊一家住在（）洞（）。他们想造一间（）（）房（）住。

他们走进森林，春天，看到树上（）满了绿叶，夏天，看到树上（）满了

花（），秋天，看到树上结满了（）（），冬天，看到树上有许多（）（）。

3、豆角青青细（）（），黄（）身穿绿（）裳。茄（）高高打

灯笼，萝（）地（）捉迷藏。辣椒（）（）尖尖嘴，南（）越

老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园（）（）好（）光。

4、鸭妈妈对小鸭说：“（）溪的（）（）深，（）（）去游

吧。”鹰妈妈对小鹰说：“（）那边（）景很美，（）（）去看吧。

”过了（）（），小鹰学会了飞翔。

5、（）树旁边的地（）种（）许多花（）。花（）已经（）

花了，（）朵朵金黄色的()花，在阳光（）格外鲜艳。

6、妈妈（）要往外拿，小云跑过（）按住妈妈的（），说：“妈妈，这（）布熊是我送您的（）（）礼物。你总是忘了（）（）的（）

（），（）（）我把（）（）借给您！”

7、（）去（）三（），烟村（）（）家。亭台（）（）座，（）

（）（）枝花。

8、晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上（）（）。

9、雪（）（）肚（）一挺，他顽皮地说：“我就是冬（）。”

10、江南（）（）乡，小小竹排画（）游。

11、我家（）（）有一棵（）树。

12、床前明（）光，疑是地（）霜。举头望明（），低（）思故乡。

13、弯弯的（）（）（）（）的船。小小的船儿两头尖。

14、阳光像金子，洒遍（）野、高（）和（）河。

15、影子在（），影子在（），影子常常陪着我，它是我的好朋友。

16、一个（），一个（），一个苹果一颗枣。

17、在自选商场买（）真方便。

18、豆角青青细（）（），黄（）身穿绿（）裳。茄（）高高打灯笼，萝（）

地（）捉迷藏。

19、（）（）尘，（）（）尖。（）（）灭，（）（）男，（）（）

休，（）（）看。

２０、沿着弯弯的（）路，就能走出（）（）。遥远的北京城，（）安（）

（）场上（）起（）星红旗。

２１、（）空中，（）点儿问（）点儿：“你要到哪里（）？”

２２、（）搭积（），搭了（）间房（）。

２３、（）那边（）景很美，（）（）去看吧。过了（）（），小鹰学会

了（）翔。

24、小燕子发现，冬瓜（），茄子（）。

25、花（）已经（）花了，一朵朵金黄色的（）花，在阳光（）格外鲜

艳。

26、雪地（）（）了一群小画家。小鸭画枫叶，（）（）画（）（）。

（）（）颜料（）（）笔，（）步就成一幅画。

27、她（）要往外拿，小云跑过（）按住妈妈的（），说：“妈妈，这（）

布熊是我送您的（）（）礼物。您总是忘了（）（）的（）（），（）

（）我把（）（）借给您！”

28、（）（）一天一夜的（）雪。房（）上、树上、地上（）（）（）。

29、小白兔和雪孩子（）唱（）跳，玩得很（）（）。

３０、小熊一家想造一间（）（）房子住。春天，树上（）满了绿叶，夏

天，树上（）满了花（），秋天，树上结满了果子，冬天，树上有许多（）

（），小熊舍不得砍。（）（）又（）（），他们一直住在（）洞（）。

第三篇：新课标版小学语文第一册句子训练题

新课标版小学语文第一册句子训练题

姓名成绩

一、照样子写句子

1.牛牛拍皮球。

妈妈_______________________________。

红红_______________________________。

2.江上有一座大桥。

沙发上有_______________________________。

书包里有_______________________________。

3.弯弯的月亮像________________。

蓝蓝的天空像________________。

闪闪的星星像________________。

4.雨越下越大。

__________越来越黑。

__________越飞越高。

5．北京是我国的首都。

___________是____________________________。我们爱北京.。

___________爱_____________________________。

7.雨点儿从云彩里飘落下来。

_________________从______________________________。

_________________从 _______________________________。

8.你去北京吗？

______________________________吗？

9.我的书包呢？

_______________________________呢？

10.他就是你的朋友吧？

_________________________________________吧？

11.束

棵______________________________________

个______________________________________

只______________________________________

本______________________________________

12.在电________________________________________。

鱼________________________________________。

皮________________________________________。

13.小鸭学会了游泳。

_______________学会了__________________________。

二、把下列词语排列成一句通顺的话。

1、东方太阳升从起

____________________________________________。

2、白云蓝天有上几朵

____________________________________________.。

3、方方我朋友是的好

_____________________________________________。

第四篇：新课标小学语文第八册习作训练题

课后小练笔

一、仿段：

请你仿照《桂林山水》第二自然段的写法，用相同的句式写一段话。

我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏„„偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。

我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。

二、续写：

你能想象库伯先生派人把汽车开走以后，“我们”全家人当时的表现，请把想到的写下来。

1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴？”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！

2、第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地点点头。母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！” 爸爸接过话头：“尽管家里经济拮据，但我们要做到人穷志不穷，我们要追求精神上更可贵的东西，我们要懂得人生最重要的是诚实、讲信用，这种精神更可贵！”我感到一股轻松传遍了全身，好似一夜之间长大了许多。

爸爸当天显得十分高兴，为我们讲了许多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么开心。

3、库伯先生派人把汽车开走之后，我们全家人聚在一起，庆祝了一下。爸爸很高兴，他认为这是自己一生中做的一件很了不起的事情。我们也为爸爸感到自豪。

几天后的一个星期日，我们全家正准备坐车出去呼吸一下新鲜空气，突然门铃响了：丁冬、丁冬„„是谁呢？爸爸打开门一看，是一个邮差。他递给爸爸一串钥匙，说：这是库伯先生委托我送来的，他说您正需要一辆车，这辆车就送给您了。这是钥匙，请收好。另外库伯先生要到国外去住一段时间，他说请您给他看着房子，您全家就搬过去住吧！

我们突然都明白了，库伯先生是以这种方式向我们表示感谢啊！他怕我们不接受，所以采取了这种形式。我们虽然不想占他的便宜，但也不能辜负了他的一片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的钥匙，我们全家沉浸在一片欢乐之中。

三、写读后感。

《生命 生命》这篇课文写得真好，请你把学了这篇课文后的感受写下来。

1、生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母。不让

生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！

2、《生命 生命 》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理，使我感受到了生命是很宝贵的，不能让它白白流失。

3、《生命 生命 》中的飞蛾，为了求生，垂死挣扎。可是有些人却不热爱生命，抽烟、吸食毒品，使许多人死亡，所以大家一定要认识到生命的重要性。我们一定要做到珍惜生命，热爱生活，做许多有意义的事。

四、想象描写：

读着《鱼游到了纸上》这篇课文，我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。

1、在玉泉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在画金鱼。他把金鱼的每一个部位一丝不苟的画了下来，栩栩如生，十分逼真。游玩的人们看见了，都走过来欣赏他的画。他们看了，纷纷议论。有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。他真的找到了一种画鱼的美感，练出这种功夫，最少也要三四年吧！”

还有一个小女孩开心地拍着手说：“第一条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼边唱歌，边舞蹈，第三条.......一共五条小金鱼，可真美丽啊！”

旁边的小男孩说：“这位青年是神笔马良吗？他画的这么逼真，简直把一条条小金鱼变活了呀！”跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？”

围观的人说了这么多，这位青年却没有一点反应。他仍然在认真、专注的画金鱼。他的这种勤奋专注、执著追求的优秀品质值得我赞赏，我也要学他的这种精神，努力把自己的事情做得最好！

2、我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，一位青年竖起大拇指,说：“天才，简直就是天才画家呀！”“我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生，好像把金鱼画活了。”又一个青年看着画，频频点头，说：“简直是神笔马良的化身呐。”一个小朋友天真的说：“叔叔，给我画个像吧！”人们都笑起来。这时，一位老年人看了，说：“画的如此生动！”淘气的小孩又蹦又跳，一副羡慕的表情，一边拍手一边说：“画的好棒，这是哪个艺术学院的老师呢？”“你真专心哪！”我忍不住轻声问他，没想到他头也不抬，理也不理我。周围的人议论纷纷，“画画得虽好，但也太骄傲了。”“人生最可怕的就是骄傲哟！”

无论人们说什么，他仍是默不作声。我的目光落到他胸前的厂徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！

五、仿写：

《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话：

张晓明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么„„一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了„„大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。

习作：

1、生活中每天都在发生着一些新鲜事。想想你的身边最近发生了哪些事，选择其中的一件写下来，内容要写清楚，语句通顺，400字左右。

2、夏天到了，气温升高了，雨水增多了，植物也长得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了„„请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写400字左右，并把自己的感受写出来。

3、以“我”为内容，用具体事例写有关“我”的事情。文字要求400字左右。题目自拟。比如：我的幸福，我的烦恼，我的爱好，这就是我„„

4、请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容，结合生活中的具体事例，写一篇400字左右的作文。题目自拟。

5、生活需要观察，学习需要观察，发明创造更需要观察。小朋友，只要你留心观察，你就会发现很多像《自然之道》一课中讲述的类似故事。试试吧，从你知道的这类故事中选一两个写下来。

6、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

7、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

8、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

9、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

10、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

11、生活中的一些小事，常常会使我们领悟到做人的道理。相信你也曾经有过这样的经历和感悟。请以“做人要”为题，写一篇记叙文。要求：（1）将文题补写完整，并以此文题为中心写作成文。例如：“做人要诚实”。（还可以填写“真诚”“正直”“守信用”“有责任感”“敢于面对困难„„）（2）必须通过一件具体的事来表现中心，表达真情实感，字数不少于400字。

12、题目：我尝到了提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能„„请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜

蜜„„），然后写一篇400字左右的记叙文。

13、题目：我眼中的提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于400字。

14、题目：第一次

提示与要求：（1）生活像一本《大百科全书》，告诉我们什麽是亲情，什麽是友谊，什麽是成功„„只有亲身经历过，才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。（2）先在“”处把题目补充完整，然后把题目抄在作文格里。（3）写一篇不少于400字的记叙文。

15、以“我长大”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求：（1）先补充完整题目（横线上可填“渴望”“害怕”“已经”“尚未”“拒绝”等），然后再作文。（2）要写自己的真情实感。

18、题目：留在记忆深处的一件事

要求：联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受，写一篇400字左右的记叙文。

第五篇：人教版新课标小学语文第一册教学计划

人教版新课标小学语文第一册教学计划

高楼小学 刘芳

一、班级情况分析

本班学生60人，其中男生34人，女生26人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。

二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字

（一），10篇课文，识字

（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目的、要求

（一）、政治思想方面

培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。

（二）、基础知识方面

1、汉语拼音

①、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

②、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字与写字

①、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

②、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

③、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。

④、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读

①、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

②、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

③、学习借助读物中的图画阅读。

④、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际

①、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

②、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。

④、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

四、教学措施

1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

五、教学进度安排 周（9月1日－4日）教学内容：入学教育 周（9月7日－11日）教学内容：a o e I u y w b p m f d t n l周（9月14日－18日）教学内容：复习一g k h j q x

周（9月21日－25日）教学内容：z c s Zh,ch,sh,r,复习二, 周（9月27日－30日）ai,ei ,ui ao,ou iu 6周（10月1日—11日）庆祝国庆

7周（10月12日－16日）教学内容：Ie ue er 8周（10月19日－23日）教学内容：复习三

9周（10月26日－30日）An en in un ,ang eng ing ong 复习四

10周（11月2日－11月6日）教学内容：一去二三里,口耳目,在家里

11周（11月9日－11月13日）

教学内容：操场上 语文园地一 有趣的游戏，画 四季

期中考试 周（11月16日－11月20日）

教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮, 爷爷和小树 13 周（11月23日－11月27日）

教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船 周（11月30日－12月4日）

教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好 周（12月7日－12月11日）

教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明（12月14日－12月18日）

教学内容：误文园地四,我会拼图, 我多想去看看,雨点 周（12月21日－12月25日）

教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五 周（12月28日－12月31日）

教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日

庆祝元旦（2010年1月1日—1月3日）周（2月4日－—2月8日）教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜

20周（2月11日—）复习、期终考试