读书角

第一篇：读书角

读书心得

暑假伊始，自小热爱读书的我便早早的制订好了读书计划。

我按照计划读了高尔基的《童年·我的同学·在人间》、鲁迅的《呐喊》、谢婉莹的《冰心儿童文学全集》、刘洋的《绿野仙踪》、斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》、卡洛尔的《爱丽斯漫游奇境记》等几本中外著名作家的作品。

这些书基本上都是我从各个书店中淘回来的。自己的积蓄不算太多，但

又想买到自己喜欢的书籍，开始的时候，只能硬着头皮攒钱去买那些昂贵的书籍，后来便有了经验，从那些被人遗忘的书堆中找到许多好的书籍。其中有名著、有童话、有诗歌、有小说、有散文……无论中外，写的都是那么引人入胜，使我得到了许多课本上得不到的知识，也有了许多感想和心得，笔尖流露出一时的感受。

在我读过的这些书籍中，给我留下的印象最深的便是鲁迅的《呐喊》了。《呐喊》深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我也读到了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的残忍景象。从《狂人日记》到《孔乙己》再到《啊Q正传》，从《**》到《故乡》再到《社戏》，没有一篇不是在用犀利的笔锋与封建社会的欺压百姓的人们手中的尖刀、火枪做斗争，他犀利的笔锋令国民党反动派闻风丧胆，无论是他的文章还是他的爱国之心，都是那么地令人肃然起敬。虽然我们现在已经进入了新社会，已经不仅仅满足于温饱甚至小康，但是老一辈的精神不能丢啊。

在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时，会感到快乐、轻松；而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中的知识的基础上不断的创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊！相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。

在一本书中，又使它会让你伤心、同情的落泪；有时它会让你开怀大

笑；有时它会让你觉得自己身临其境；有时它会让你自己觉得离它根本就在两个世界。

我想，书籍是的良师益友，精神的食粮，我们又有什么理由不好好读书呢？

书籍是人类进步的阶梯。

书到用时方恨少。

少壮不努力，老大徒伤悲。

少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

书读百遍，其义自见。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

书是逆境中的慰藉。

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

读书名言

读书方法

一、以理解代替记忆

很多人都知道明白了的课程比较容易记得。但理解其实并不是辅助记忆——理解是记忆的代替。强记理论不仅是很难记得准确：当需要应用时，强记的理论根本无济干事。明白了理论的基本概念及含义，你会突然觉得你的记忆力如有神助。道理很简单，明白了的东西就不用死记。但理论的理解有不同的深度，也有不同的准确性。理解愈深愈准确，记忆就愈清楚，而应用起来就愈能得心应手。所以读书要贯通——理论上的不同重点的联带关系要明白；要彻底——概念或原则的演变要清楚。

笔记有两个用途。①将明白了的内容，笔记要点。但若觉得只记要点都引起分心，就应放弃笔记。明白了讲者的内容是决不会在几天之内忘记的。很多讲者的资料在书本上可以找到，而在书本上没有的可在课后补记。老师与书本的主要分别，就是前者是活的，后者是死的。上课主要是学习老师的思想推理方法。②在上课听不懂的，若见同学大多而不便发问，就可用笔记写下不明之处，于课后问老师或同学。换言之，用笔记记下不明白的要比记下已明白的重要。

二、兴趣是因思想的集中而燃烧起来的我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。但兴趣可不是培养出来的。只有总想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力。无论任何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即盎然而生。

对着书本几小时却心不在焉，远比不上几十分钟的全神灌注。认为不够时间读书的学生都是因为不够集中力。就算是读大学，每天课后能思想集中两三小时也已足够。要培养集中力也很简单。第一、分配时间——读书的时间不需多，但要连贯。明知会被打扰的时间就不应读书。第二、不打算读书的时间要尽量离开书本——“饿书”可加强读书时的集中力。第三，读书时若觉得稍有勉强，就应索性不读而等待较有心情的时候——厌书是大忌。要记着，只要能集中，读书所需的时间是很少的。将一只手表放在书桌上。先看手表，然后开始读书或做功课。若你发觉能常常在 30 分钟内完全不记得手表的存在，你的集中力已有小成。能于每次读书对都完全忘记外物 1 小时以上，你就不用担心你的集中力。

少先队基本知识

队旗

第二篇：新型班级读书角

班级图书角

4月23日是世界读书日。但如今，网络信息社会快速发展，大量的网络、电子等快餐文化充斥着人们的生活，亦严重入侵到青少年的生活之中。越来越多的青少年除了课本或是学习参考资料，在业余生活中便很少接触书籍了！培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书成为一个愈加需要重视的问题。俗话说，“兴趣是最好的老师”，只有对阅读学习产生了兴趣，才能更好地引导学生在知识的乐园里遨游，从而加快获得丰富知识的进程，不断提高阅读能力，同时还可以提高语文综合素质，对学业有所帮助。因此我们支教队打算为他们创建班级读书角。

创建班级读书角：

（1）介绍我们的图书角想法及计划，包括书籍的来源（我们支教队提供的“奠基性书籍”+鼓励本校学生们和社会人士捐书）；

（2）制定《图书角借阅规则》，包括图书借阅的登记、借阅的时长、图书的管理、学生读后留言（留言本可以装扮得漂亮、有活力一些，画些画儿……）等等，并确定图书角的班级负责人（本着自愿原则，若实在无人，就选定学委或班长）；

（3）划分读书小组（预计6人一组），各小组推选小组长，并为本小组起一个响亮的名字，写在准备好的纸板上（后期可以画些图案、花边之类的东西，以美化装点名字牌）；

（4）建议、策划一些图书角建立后的后续活动，希望大家能以读书小组为单位，将“读书”这项活动坚持下来（比如：定期的读书交

流、短剧表演、“读书小标兵”的选举、优秀读书小组的评比等等，注意最好建成一套完整的奖惩监督机制）。

支教队购买的书籍：

《英才是怎样造就的》（北京大学出版社）32.00元 《学习哪有那么难》（北京大学出版社）28.00元 《培养最受欢迎的孩子》（北京大学出版社）21.80《培养最具竞争力的中学生》（北京大学出版社）

《给大脑减压》（现代出版社）

《战胜心理学》（中国人民大学出版社）

《中学生心理》（中国书籍出版社）

《为心灵解压》（江苏教育出版社）

《为什么活得这么累》（武汉出版社）

《秘密》（中国城市出版社）

《名人传》（中国画报出版社）

《阿甘正传》（人民文学出版社）

《唤醒心中的巨人》（中国城市出版社）

《积极思考的力量》（电子工业出版社）

《永不言败》（群言出版社）

《依靠自我》（中国商业出版社）

《伟大的励志书》（凤凰出版社）

《人人都能成功》（海潮出版社）

《自信的力量》（北京师范大学出版社）元 元 15.90元21.00元17.90元16.80元22.10元 17.30元 13.40元17.30元31.30元22.10元 21.00元15.50元22.10元27.90元19.10元21.60

《蛙》（作家出版社）24.00元

共计428.10元

第三篇：学生读书角须知

学生读书角须知

(1)认真阅览，保持安静，不得大声喧哗，不得妨碍他人阅读。(2)爱护图书和公物，不许乱画乱写，撕页，如有违反者，视情节轻重予以赔偿。

(3)保持清洁，不要在看书时吃东西，严禁随地吐痰、乱扔杂物及大声说笑、追逐跑动等不文明行为。

(4)阅读图书刊物，同学之间应互相谦让、团结友爱。（5）阅读完后将书放在原处，不可带走。

第四篇：开设读书角活动

“开设读书角活动”主题班会

一、什么是读书角？所谓读书角是指在班级中开设一个读书园地。全班同学在规定的时间和地点进行课外阅读活动。

二、课外阅读的意义。

首先，课外阅读是课内阅读的巩固、延续和深化。

其次，课外阅读可以扩展我们的视野，接触更广的知识面。

再次，课外阅读可以使每个同学获得学习的自信。对今后的阅读和写作有重要意义。

另外，课外阅读还可以陶冶我们的情操，提高我们的自身修养。

最后，课外阅读是每个人终身学习的必然过程。

三、课外阅读的时间安排。

每周第节是统一规定的阅读时间；另外，每天还要挤出半小时时间为自由阅读时间；休大礼拜及寒暑假，每天应有两小时的课外阅读时间。

四、课外阅读范围。课外阅读一开始范围不宜过宽，应根据课外阅读的进程的推进而逐步扩大范围。初期阶段（初中）应限定在初中生课外必读书目范围以内；发展阶段（高中）应向国内名延伸；提高阶段（大学）可以向中外名著及更广的方向发展。

五、课外阅读要求。

1、读书笔记本规格。需要精致些的，尽量厚一些，纸张大一些，可以保存终生的笔记本。使用时，前边要留出几页空白，等积累多了，用于编写目录。

2、要坚持记读书笔记，学校将定期检查评定，评出优胜者，在班级或学校展出，并给予表扬和奖励。

3、读书笔记必须认真书写。

六、初级阶段写读书笔记的几种形式（层次）。

1摘抄（好语、佳句、妙段）。

2、作批注。

3、写心得体会（读后感）。

4、较全面的作品赏析。

5、专题研究。（某一作品、某一作家、某一流派、某一时代的作品）。

第五篇：读书角活动策划书（模版）

读书角活动策划书

一、活动背景：

书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。开学之初开展一次读书周活动，有利于培养我们多读书好读书的良好习惯。现在很少有人能够静下心来读书，为了营造良好的读书氛围，增添社团的文化底蕴，促进我们的全面发展，特此举办此次读书周活动。

二、活动主题：人类的精神食粮——书

三、活动目的：

经过读书角活动，培养社员对文学的热爱之情，使我社社员更为直接的体验读书的乐趣，得到一定的文化熏陶，从而对其自身文学素质的提高起到一定的效果。并且可以通过读书角这一活动使外部更加熟知方舟文学社，展现方舟文学社的宗旨。找出最值得大家看的书和最佳解说员。

四、活动时间：2014.4.25

五、活动地点：

黄冈师范老校区103教室

六、活动对象：

黄冈师范全体学生

七、活动准备：

1、参赛人员提前两星期于档案部报名及自己要解说的书名。

2、宣传部在前期做好宣传板宣传此次活动。

3、组织部申请借教室的钥匙，PPT播放，会场主持工作及气氛拉动。

4、档案部负责做好会场流程PPT，介绍一些书籍给大家，并间接内容。

5、确定主持人做好开场白。

6、随机决定先后上场顺序。

7、参赛人员自己做好PPT及北极音乐。（赛前一周交于档案部，再由档案部与播放人员交流如何播放）

八、活动流程:

1、会场人员、参赛人员及评委就位再方舟文学社社长宣布读书角会议开始。

2、主持人做开场白，宣布此次活动评委人员和开场白及会议规则和流程安排。

3、一位同学说完一本书以后，其他的同学可以与其讨论其中的情节或者感受等等再由评委打两个分（一个书本分、一个解说分），然后再由下一位同学介绍书籍，以此类推。

4、主持人宣布活动结果及结束，大家散场。

5、通过此次活动评选出最值得阅读的书和黄金解说员，分别是一等1人、二等2人、三等3人。（注、一个人不可以获取两个奖项）

6、此次活动找出大二评委（三名）大一（三名），以表示公正。

7、会议有编辑部统计分，结束前由社长宣布结果。

8、由观众的掌声评选出最佳主持人奖一名。

九、注意事项:

1、宣传板需及时展出。

2、教室的钥匙需要借到。

3、档案部一定要做好相关的PPT（最好找一些关于读书的名言警句）。

4、主持人要能调动活动气氛，切忌冷场，同时也要维持好会场秩序。

5、编辑部负责倒茶水给评委。

6、文艺部负责最后的后勤工作。

7、组织部负责证书。

十、经费预算：

纸杯5元

茶叶15元

荣誉证书13份26元

方舟文学社组织部