创建县级语言文字规范化示范校工作计划及实施方案

时间:2019-05-15 10:27:53下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《创建县级语言文字规范化示范校工作计划及实施方案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《创建县级语言文字规范化示范校工作计划及实施方案》。

第一篇:创建县级语言文字规范化示范校工作计划及实施方案

水城县杨梅中学

创建第一批语言文字工作规范化示范学校

工作计划和实施方案

水城县杨梅中学创建于1954年,是水城县建校历史较悠久的中学之一,是目前乡内唯一的一所公立中学;是全乡教育的窗口学校。是全乡教学设施最完备,师资力量最雄厚的学校,是全乡教育改革实验中心、师资培训中心和教学信息中心。

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,加强学校语言文字工作,全面推进素质教育,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高广大师生的普通话水平,使普通话成为我校的校园用语。根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》,结合我校实际,我校拟在2013年7月至2014年7月争创“水城县第一批语言文字规范化示范学校”。

一、充分认识语言文字示范校创建活动的意义

推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。开展示范校创建活动,是促进学校精神文明建设,提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

通过示范校创建活动,有利于进一步提升我校语言文字工作的整体水平,进一步规范我园教学活动,促进教师专业技能和学校教育教

学质量的进一步提高,从而进一步提高学校整体办校水平,促进我校教育教学改革的进一步深入和发展。

二、创建的主要目标

1、普通话成为课堂用语;

2、普通话成为校园用语;

3、中青年教师普通话达到二级乙等以上水平;

4、禁止繁体字、异体字、不规范简化字、错别字在校园内各种场合出现。

5、开展丰富多彩的语言文字活动,努力提高语言文字规范意识,提高广大师生的普通话水平。

三、具体措施

1、加强领导,贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,充分认识创建活动的重大意义,将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练,渗透到学校的各项教育教学活动中。

建立学校创建活动领导小组,全面领导和负责学校的示范校创建工作。

组长:李洪正

副组长:杨雪梅刘德英

成员:石正华田瑞雪罗丽陈金萍 陈金梅潘世凤创建活动的具体事务由办公室负责。

2、营造氛围,加大宣传力度。

在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字的相关知识,创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

3、落实管理,强化监督检查

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容,作为教师评优重要条件,作为聘任教师必备的资格条件。

加强教师的语言文字基本功训练、考核,学校每期举办一次语言文字基本功大赛,如演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛等。

规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等,要全部及时入档,并确保档案管理的规范化。

4、强化培训,提高普及程度。

学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。在教学过程中,要注重培养学生的普通话口语能力。

凡是一九五八年一月一日以后出生的教职工,必须参加普通话培训和测试,并取得二级乙等以上等级证书。不达标或未参加培训测试的教职工,首先参加培训,然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、教师之间、师生之间的各种交流沟通,全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透,带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。认真开展每年的推普周宣传活动。

5、净化环境,规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制,全面检查各班教室(墙报等)、教师课上(板书)、自制教学课件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

6、严格按照评估标准,增添设施设备,加强校园监督检查,优化评比机制,使创建工作深入人心。

四、总体要求

1、落实任务、明确职责

创建工作是一项大的系统工程,需要全校教职员工积极行动、通力合作,明确各自的职责和任务。全面工作由校长长负总责,各相关人员负责各部门的具体工作。

2、制定计划、狠抓落实

各教研组组要制定切实可行的工作计划,采取有效的措施,确保方案提出的各项任务落到实处。学校将在每期末进行检查、评估验收,并将情况通报全校。

杨梅中学语言文字规范化示范校

创建工作领导小组

二○一三年九月

第二篇:创建县级语言文字规范化示范校工作计划及实施方案

山阳县高坝店镇第一初级中学

创建县级语言文字规范化示范校

工作计划和实施方案

山阳县高坝店镇第一初级中学创建于1942年,是一所农村初级中学。学校教学设施完备,师资力量雄厚,使全县农村初中学校的代表之一。

为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,加强学校语言文字工作,全面推进素质教育,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高广大师生的普通话水平,使普通话成为我校的校园用语。根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》,结合我校实际,我校拟在2012年9月至2013年7月争创“省级语言文字规范化示范学校”。

一、充分认识语言文字示范校创建活动的意义

推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。开展示范校创建活动,是促进学校精神文明建设,提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

通过示范校创建活动,有利于进一步提升我校语言文字工作的整体水平,进一步规范我校教学活动,促进教师专业技能和学校教育教学质量的进一步提高,从而进一步提高学校整体办园水平,促进我校教育教学改革的进一步深入和发展。

二、创建的主要目标

1、普通话成为课堂用语;

2、普通话成为校园用语;

3、中青年教师普通话达到二级甲等以上水平;

4、禁止繁体字、异体字、不规范简化字、错别字在校园内各种场合出现。

5、开展丰富多彩的语言文字活动,努力提高语言文字规范意识,提高广大师生的普通话水平。

三、具体措施

1、加强领导,贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范

标准,充分认识创建活动的重大意义,将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练,渗透到学校的各项教育教学活动中。

建立学校创建活动领导小组,全面领导和负责学校的示范校创建工作。

组长:李杰

副组长:杨德怀

成员:虞博李建朝王忠福虞福琴阮荣全

祝庄华吴万锋寇越有程锋王鸿海

创建活动的具体事务由办公室负责。

2、营造氛围,加大宣传力度。

在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字的相关知识,创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

3、落实管理,强化监督检查

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容,作为教师评优重要条件,作为聘任教师必备的资格条件。

加强教师的语言文字基本功训练、考核,学校每期举办一次语言文字基本功大赛,如演讲比赛、书法比赛等。

规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等,要全部及时入档,并确保档案管理的规范化。

4、强化培训,提高普及程度。

学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。在教学过程中,要注重培养学生普通话口语能力。

凡是一九五八年一月一日以后出生的教职工,必须参加普通话培训和测试,并取得二级乙等以上等级证书。不达标或未参加培训测试的教职工,首先参加培训,然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、教师之间、师生之间的各种交流沟通,全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透,带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。认真开展每年的推普周宣传活动。

5、净化环境,规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制,全面检查各班教室(墙报等)、教师课上(板书)、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

6、严格按照评估标准,增添设施设备,加强校园监督检查,优化评比机制,使创建工作深入人心。

四、总体要求

1、落实任务、明确职责

创建工作是一项大的系统工程,需要全校教职员工积极行动、通力合作,明确各自的职责和任务。全面工作由校长负总责,各相关人员负责各部门的具体工作。

2、制定计划、狠抓落实

各年级组要制定切实可行的工作计划,采取有效的措施,确保方案提出的各项任务落到实处。学校将在每期末进行检查、评估验收,并将情况通报全校。

山阳县高坝店镇第一初级中学

语言文字规范化示范校创建工作领导小组

二○一二年九月

第三篇:创建县级语言文字规范化示范校工作计划及实施方案

铜梁县实验幼儿园

创建县级语言文字规范化示范校

工作计划和实施方案

铜梁县实验幼儿园(原名铜梁县巴川镇幼儿园)创建于1954年,是铜梁县建园历史最悠久的,目前县内唯一的一所公立幼儿园;是全县唯一的一所重庆市示范幼儿园、重庆市一级幼儿园,是全县幼儿教育的窗口学校。是全县保教设施最完备,师资力量最雄厚的幼儿园,是全县幼儿教育改革实验中心、师资培训中心和幼教信息中心。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,加强学校语言文字工作,全面推进素质教育,进一步提升我园语言文字工作的整体水平,增强广大教职员工的语言文字规范意识,提高广大师生的普通话水平,使普通话成为我园的校园用语。根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》,结合我园实际,我园拟在2006年7月至2008年7月争创“铜梁县语言文字规范化示范学校”。

一、充分认识语言文字示范校创建活动的意义

推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。开展示范校创建活动,是促进学校精神文明建设,提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。

通过示范校创建活动,有利于进一步提升我园语言文字工作的整体水平,进一步规范我园教学活动,促进教师专业技能和学校教育教

学质量的进一步提高,从而进一步提高学校整体办园水平,促进我园教育教学改革的进一步深入和发展。

二、创建的主要目标

1、普通话成为课堂用语;

2、普通话成为校园用语;

3、中青年教师普通话达到二级甲等以上水平;

4、禁止繁体字、异体字、不规范简化字、错别字在校园内各种场合出现。

5、开展丰富多彩的语言文字活动,努力提高语言文字规范意识,提高广大师生的普通话水平。

三、具体措施

1、加强领导,贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,充分认识创建活动的重大意义,将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练,渗透到学校的各项教育教学活动中。

建立学校创建活动领导小组,全面领导和负责学校的示范校创建工作。

组长:李世容

副组长:杨俐平谭艳

成员:陈利 吴凌 刘汉平向小凤 银庆开。

创建活动的具体事务由办公室负责。

2、营造氛围,加大宣传力度。

在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌;充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报,宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义,介绍规范语言文字的相关知识,创设规范语言文字的良好的环境和氛围。

3、落实管理,强化监督检查

坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容,作为教师评优重要条件,作为聘任教师必备的资格条件。

加强教师的语言文字基本功训练、考核,学校每期举办一次语言文字基本功大赛,如演讲比赛、书法比赛等。

规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料、计划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等,要全部及时入档,并确保档案管理的规范化。

4、强化培训,提高普及程度。

学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。在教学过程中,要注重培养幼儿普通话口语能力。

凡是一九五八年一月一日以后出生的教职工,必须参加普通话培训和测试,并取得二级甲等以上等级证书。不达标或未参加培训测试的教职工,首先参加培训,然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、教师之间、师生之间的各种交流沟通,全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透,带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。认真开展每年的推普周宣传活动。

5、净化环境,规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制,全面检查各班教室(墙报等)、教师课上(板书)、自制教学软件、网络等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

6、严格按照评估标准,增添设施设备,加强校园监督检查,优化评比机制,使创建工作深入人心。

四、总体要求

1、落实任务、明确职责

创建工作是一项大的系统工程,需要全校教职员工积极行动、通力合作,明确各自的职责和任务。全面工作由园长负总责,各相关人员负责各部门的具体工作。

2、制定计划、狠抓落实

各年级组要制定切实可行的工作计划,采取有效的措施,确保方案提出的各项任务落到实处。学校将在每期末进行检查、评估验收,并将情况通报全校。

铜梁县实验幼儿园语言文字规范化示范校

创建工作领导小组

二○○六年七月

第四篇:创建语言规范化示范校工作总结

创 建 语 言 规 范 化 示 范 校 工 作 总 结

李楼小学2017.6.25

创建语言规范化示范校工作总结

我校语言文字工作的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻国家语言文字工作方针、政策,执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后,学校高度重视语言文字工作,建立了工作机构,完善了工作制度,加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度,并取得了显著成绩。

一、语言文字组织管理工作

我校一直将语言文字工作作为重点工作,采取多种措施,不断将该项工作推向深入。

1、将语言文字工作列入学校工作日程

学校领导非常重视语言文字工作,将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中,并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求,使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。

2、语言文字工作纳入精神文明创建活动 重视语言文字规范化使用的宣传工作,并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中,在“积极普及、逐步提高”的方针指导、积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校办黑板报、宣传标语、橱窗、讲座的方式,为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。

学校成立了由校长任组长,各处室负责人和年级主任组成的语言文字规范化工作小组,统筹领导和管理全校的语言文字工作。

二、语言文字宣传工作

语言文字工作小组精心规划,科学组织活形式灵活多样,内容丰富多彩。如“在校网面开设了语言文字工作网面,读书演讲比赛,书法比赛等,这些活动将个性化,特色化、严肃化、相结合,得到广大师生的参与,收到了良好的效果。

三、学校教学管理制度管理中的语言文字工作 学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础,结合学校实际情况,在这方面做了大量具体工作。

1、把推广普通话作为提高学校教学管理制度质量的一项重要内容来抓,建立了一系列相关制度,并认真检查落实,学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普通话,对正确规范使用语言文字做了明确的规定,并把它纳入教师学校教学管理制度工作中。

2、普通话成了教学语言

通过宣传、培训、教育等措施的实施,普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。

3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。

人才培养、教师为本。为了更好地推进使用普通话,学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件,并列入教师业务考核的重要内容。

四、素质教育中的语言文字工作

我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用,开展了形式多样的校园文化活动,开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下,教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、书法大赛中,我校广大师生踊跃参加,有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围,而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。

总之,虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩,但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中,我们将积极工作,使我校的语言文字工作逐步走向规范化,逐步成为校园文化建设中的形象工作。

第五篇:创建语言规范化示范校工作总结

我校语言文字工作的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻国家语言文字工作方针、政策,执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后,学校高度重视语言文字工作,建立了工作机构,完善了工作制度,加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度,并取得了显著成绩。

一、语言文字组织管理工作

我校一直将语言文字工作作为重点工作,采取多种措施,不断将该项工作推向深入。

1、将语言文字工作列入学校工作日程

学校领导非常重视语言文字工作,将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中,并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求,使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。

2、语言文字工作纳入精神文明创建活动

重视语言文字规范化使用的宣传工作,并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中,在“积极普及、逐步提高”的方针指导、积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校办黑板报、宣传标语、橱窗、讲座的方式,为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。

3、工人机构健全、网络深入

学校成立了由校长任组长,各处室负责人和年级主任组成的语言文字规范化工作小组,统筹领导和管理全校的语言文字工作。

二、语言文字宣传工作

语言文字工作小组精心规划,科学组织活形式灵活多样,内容丰富多彩。如“在校网面开设了语言文字工作网面,读书演讲比赛,书法比赛等,这些活动将个性化,特色化、严肃化、相结合,得到广大师生的参与,收到了良好的效果。

三、教育教学管理中的语言文字工作

学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础,结合学校实际情况,在这方面做了大量具体工作。

1、把推广普通话作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓,建立了一系列相关制度,并认真检查落实,学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普通话,对正确规范使用语言文字做了明确的规定,并把它纳入教师教育教学工作中。

2、普通话成了教学语言

通过宣传、培训、教育等措施的实施,普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。

3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。

人才培养、教师为本。为了更好地推进使用普通话,学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件,并列入教师业务考核的重要内容。

四、素质教育中的语言文字工作

我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用,开展了形式多样的校园文化活动,开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下,教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、书法大赛中,我校广大师生踊跃参加,有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围,而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。

总之,虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩,但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中,我们将积极工作,使我校的语言文字工作逐步走向规范化,逐步成为校园文化建设中的形象工作。

下载创建县级语言文字规范化示范校工作计划及实施方案word格式文档
下载创建县级语言文字规范化示范校工作计划及实施方案.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    创建语言文字规范化示范校工作计划

    在上级主管部门的正确领导下,在全体师生员工的共同努力下,我校历年来取得了良好的办学业绩,整体教育教学水平逐年提高,学校坚持从严治校,从严治教,从严治学,使教师在规范化、法制化......

    创建语言文字规范化示范校工作计划

    创建语言文字规范化示范校工作计划 2011/09 一、指导思想: 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,充分认识到普及国家通用语言文字,促进语言文字应用规范化,是保证社会高效......

    创建语言文字规范化示范校工作计划

    创建语言文字规范化示范校工作计划(精选多篇) 镇厂中学创建语言文字规范化示范校工作计划 一、指导思想 为全面推进素质教育,进一步提升我校语言文字工作的整体水平,增强广大......

    创建语言文字规范化示范校工作计划

    创建语言文字规范化示范校工作计划 一、指导思想: 为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,根据《教育部、国家语委关于开展语......

    创建语言文字规范化示范校工作实施方案

    疃里镇中心小学关于 创建语言文字规范化示范校工作实施方案 为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,认真贯彻落实国家、省、市语言文字工作方针、政策,执行语言文字......

    学校创建语言文字规范化示范校实施方案

    学校创建语言文字规范化示范校实施方案学校是语言文字规范化的主要阵地,开展语言文字规范化示范校创建活动,有利于提升学校语言文字工作的整体水平,有利于推动学校在全社会语言......

    创建宿州市语言文字规范化示范校实施方案

    创建宿州市语言文字规范化示范校 实施方案大屯镇中心小学 2012年9月 大屯镇中心小学创建宿州市语言文字规范化示范校实施方案为了全面推进素质教育,进一步提升我校语言文字工......

    创建市级语言文字规范化示范校实施方案

    韩张镇夏庄小学 创建县级语言文字规范化示范校实施方案一、指导思想 学校是语言文字规范化的主要阵地,学校语言文字工作是国家通用语言文字规范化、标准化工作的基础。开展语......