第一篇：语基训练
语基训练——病句
姓名分数
一、选出下列各组句子没有语病的一项
1、A全班没有一个人不认为我班成为先进集体不
是大家努力的结果。
B谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
C我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
D他连续三天无故旷课，我们能不指出他不遵守学校纪律吗？（）
2、A为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
B为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C我不禁怀疑他是不是开玩笑。
D睡眠三忌：一忌睡前恼怒，二忌睡前饱食，三忌卧处当风。（）
3、A里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。B我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
C国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练来到我们学校。
D我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（）
4、A有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。B搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。C他和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
D鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。（）
5、A这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。B艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。
C勤奋是一种美德,勤奋是点燃智慧的火把。一个人的知识多寡,成就的大小,关键在于勤奋的程度如何。D观点正确，论据充分，论点合理，是衡量议论文好坏的重要标准。（）
6、A南经北朝时期，由于北方民族的大融合、工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
B对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。
C通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。D经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（）
7、A各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
B本届世界华商大会是首次在中国内地召开的由江苏省、南京市承办的一次规模最大、影响范围最广、层次最高的国际性会议。
C她教我读诗，对我的接近文学并爱好文学有着莫大的帮助。
D一切学问，都是经过思索、怀疑、辨别后才产生出来的。（）
8、A唯美武侠《破天一剑》在收获了沉甸甸的祝福与期望之后，凯旋而归。
B进入校园，只见枝叶扶疏，落叶满地。C父亲逝世已整整九年了。
D校园里，无数莘莘学子在奋战着，为即将到来的高考作最后的冲刺。（）
9、A、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。B、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。
C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到原来的1/3，只卖2元了。D、10、A上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
B这慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。
C人的成长发展，关键在于人生观起决定作用。D止咳祛痰片，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等。（）
11、A.由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。B.采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。C.这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。D.政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。（）
12、A青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。
B这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。
C天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
D中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。（）
13、A天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。B来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。C不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容呤人乐观。
D节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。（）
14、A.21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
B.提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。
C.那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
D.为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。（）
15、A通过仪器来观察世界开阔了人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。
B新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。
C由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。
D这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。（）
16、A这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。B六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。C目前，我市已做出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金，开拓经济发展的新途径。D那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。（）
17、A人类最好的东西以前多以文字载体为主，电影问世以来，成为孩子们非常喜欢的富有综合营养的精神食粮之一。
B欧洲“惠更斯”号探测器1月14日在成功登陆土星最大的卫星土卫六以后，通过它搭乘的美国“卡西尼”号飞船成功传回的拍摄的土卫六照片和其他科学数据。
C北京奥运会开、闭幕式的创作团队正式确定，张艺谋最终从众多国内外候选者中被北京奥组委挑中，正式出任北京奥运会开、闭幕式的总导演。D.新疆和平解放后，“东突”势力不甘心失败，在国际反华势力的支持下，伺机分裂破坏活动。（）
18、A由香港著名导演刘伟强执导的韩国商业大片《雏菊》在北京星美世纪影城召开首映新闻发布会，片中主角全智贤和郑宇成专程从韩国赶来与到场观众见面。
B五金厂一方面能急车辆厂之所急，主动送货上门，保证了材料的供应；另一方面，车辆厂也及时将意见反馈给五金厂，使五金厂产品质量不断提高。C在采访日本外务省发言人时，这位发言人明确否认了日本开始将与东盟自由贸易区谈判的传说。D作为一个厂长，你把工人们提出来的建议应该认真考虑一遍，怎能看也不看，就束手高搁呢？（）
二、默写：
1、《次北固山下》.中的“”，既写出实景之美，又表现了虚景之壮阔。
2、《题破山寺后禅院》中的“
3、.《观刈麦》中的“”，描写了农民忍受酷热，辛勤劳动的场景。
4、.《出师表》中的“”，陈述了作者临危受命的原由，成为流传千古的名句。
5、鲁迅《自嘲》中“”，表现了诗人对人民、对敌人截然不同的态度。
6、你不要把责任都推到“环境”上，不少学者都在喧闹的环境中写出了伟大著作，陶潜在《饮酒》中说“”，依我看，你的心还没静下来。
7、我国古代有句名言“，”，就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽少，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是点滴开始的。
8、陶潜的诗不仅有“”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的词不仅有“，”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。
9、人们常用“”比喻虽然生活在恶浊的环境中，却能保持自身的纯洁。10陆游的名句至今仍在启示人们：面对困境，锲而不舍，继续奋斗，必将成功。
11、《论语》论述学习和思考的辩证关系的语句是
论述为师之道的语句是论述从师之道的语句是，论述个人修养的语句是，12、崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是，表达吊古思乡情怀的诗句是
13、杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是，借助艺术形象总写忧国思家乡感情的诗句是
14、常建在《题破山寺后禅院》中借写景抒发隐逸之情的诗句是，15、在《雁门太守行》中。以抒写官军全体将士心愿的方式表现诗人维护中央集权的坚定政治立场的诗句是，16、夏完淳在《别云间》中表达自己至死不屈、坚决抗清的豪情壮志的诗句是，17、《破阵子》中描写想象中的驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景的词句是，
第二篇：八年级语基专项训练
2006年春八年级（下）语文期末复习提纲语基专项训练
一、给下列词语中加点的字注音
交卸()奔丧()狼籍()妥贴()颓唐．．．．．()琐屑()．轻蔑()讪笑()陨落()骚乱()厮守．．．．．()钦差()．俏皮()爵位()怯懦()荆棘()忸怩．．．．．()凌．侮()叱．骂()鼻翼．()()山巅．()心弦．()鼾．息()()赎．罪()嗫嚅．()萧．条()()鲁莽．()稀罕．()巅．峰()()蹂躏．()褴．褛()匿．迹()()磐．石()
二、将下列词语补充完整
灾乐祸 步 蹒跚 惨绝人
人心弦 俯 皆是 心急如
耳欲聋 南 北调 摇摇欲
手旁观 造 生事 精兵简
若木鸡 安 守己 鸡犬不
目伤怀 惟 是从 不知所
雀无声 有 无恐
隘．口()蹲踞．()窒．息()狞．笑()愤慨．()作揖．()诚挚．()黯．然()蜕．变()煎熬．()寻欢 乐 孤注一 寄人 下 义愤填 优柔 断 安之若 毛骨 然 生吞活 千古 唱 凶神恶 鸿篇 制 人事沧 举世 名 文质 荒莽．蛊．惑暴躁．彷．徨兑．现疲惫不顽固不不能自高山仰肆无忌骇人听无所
手可得
坠地
懂懂
人海
令人
指 不休 然不同
三、某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来
（1）墨守成规 人物： 故事：
（2）闻鸡起舞 人物： 故事：
（3）吴下阿蒙 人物： 故事：
（4）世外桃源 人物： 故事：
四、相关内容识记
（1）、(作者)的《钦差大臣》是一部（歌剧、舞剧、话剧），一（5）水落石出 人物： 故事：
部 剧（悲剧、喜剧、正剧）。本剧叙说了
（2）、《日出》的主人公是，作品的主旨是：（3）、《朝花夕拾》是（作者）的一本 集，原名（4）、《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》的主人公分别是、（5）、我看见他 着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去„„他两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子。
五、修辞手法相关知识考查：
错误！未找到引用源。、下面句子中都含有“像”“好像”这样的词，你能否根据以前学过的有关比喻的知识，判断一下这些句子哪些是比喻句，哪些不是比喻句？试着说明理由。
A、他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。
B、原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。C、班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。
说明理由：
错误！未找到引用源。、根据划线句子的特点再仿写两句： 这学期的语文学习真是收获不小啊！一篇篇美文让人感奋不己。读季羡林老人的《永久的悔》，让我看到了老人一颗赤子之心；读曹禺的《日出》，让我认识了那个吃人的社会；
，。
错误！未找到引用源。、运用借代修辞手法的句子是 [ ] A.我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里。
错误！未找到引用源。、某餐馆门口贴着一幅对联，请以一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。
上联是：，弃之可惜； 下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。
错误！未找到引用源。、下列广告语巧妙地运用了成语，请对应写出原成语。A、家有“飞鹿”，随心所浴。B、默默无蚊的选择。C、“大发”沙发，坐享其诚。
D、用“中意”空调，不怕冷潮热风。E、“奔驰”摩托，骑乐无穷。F、“碧岩”矿泉水，一气喝成。
原成语：、、、、、错误！未找到引用源。、据下面句子的特点，再续写一句。并任意选取“艾青”“QQ” “阿Q” “比尔”“保尔”“九一八”中的三项加以简单介绍。
知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少。
A、B、C、六、语法知识考查：
错误！未找到引用源。、下面的句子按语气分为四类 C、集中注意力！
D、中国人任人欺凌的时代结束了！E、勤劳的家庭是有规律有组织的。F、西湖多么美呀！G、你这么高兴，到哪儿去呀？ H、不能停留！
分类： 和 和 和 和
错误！未找到引用源。、用恰当的关联词语，把下面每组的两句话合并成一句话。
A、我遇到很多困难。我有信心完成任务。
合并：
B、时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。
合并：
C、多遭受挫折的考验。愿意在平庸中老去。
合并：
D、这里的水果品种丰富。这里的水果物美价廉。
合并：
E、没有大家的共同协作。就没有辉煌的胜利。
合并：
错误！未找到引用源。、补充句子。
A、音乐不但能给人美的享受。B、,地球上就不会有植物、动物。
C、教学区内之所以禁止鸣放高音喇叭。
④、陈述句与反问句互改。
A、孔繁森同志的事迹怎能不让我们感动？
改：。
B、巴掌大的一块地方是不能踢足球的。
改：。
C、我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？改：。
D、我们难道会把您忘记吗？
改：。
A、我刚刚做完家庭作业。
B、这是雷声吗？
E、我不能忘记老师的教育。
改：。
七、修改病句（可以用修改符号直接在句子中修改）
①、这篇报告文学塑造了优秀共产党员燕居谦的英雄事迹。
②、全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。
错误！未找到引用源。、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
错误！未找到引用源。、我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
错误！未找到引用源。、我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。
八、语言实践运用：
错误！未找到引用源。、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑„„）仿写下列语句，字数可略有增减。
例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
②、将你最喜欢的一首歌词介绍给同学，并简要说说你对这首歌的体会
歌词：
体会：
③、“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144„„”这是数字中有趣的斐波级数。用自己的语言表述此级数的最大特征。
错误！未找到引用源。、随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“菜鸟”（新手）；由外来词语演变的“酷”(cool),“秀”(show)等等，针对这种现象，你怎么看？随便说说（30字左右）。
错误！未找到引用源。、请对下面这段文字的主旨加以理解
杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样的；不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
主旨：
语基专项训练参考答案
一、给下列词语中加点的字注音（略）
二、将下列词语补充完整
幸
履
作
掷
堪
寰
扣
拾
篱
膺
化
焚
震
腔
寡
素
已
坠
袖
谣
悚
剥
止
政
呆
份
绝
煞
惮
宁
触
命
巨
沧
闻
措 鸦
恃
闻
彬彬
事事
唾
呱呱
懵懵
茫茫
发
喋喋
迥
三、某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来
（1）人物：墨子 故事：墨子为阻止楚国攻打宋国而公输盘模拟演习攻守。墨子守城的变化很多，终于使楚放弃攻宋。
（2）人物：祖逖 故事：相传，祖逖每当鸡叫时都踢醒刘琨，一同练剑。
（3）人物：吕蒙 故事：鲁肃路过寻阳时与吕蒙一起谈论，发现他不再是以前学识浅薄的吕蒙，于是后来人们就把学识浅薄的人比作为吴下阿蒙。
（4）人物：陶渊明 故事：在他的《桃花源记》中虚构的情景，来表达自己的理想。
（5）人物：欧阳修 故事：在他被贬任滁州时游览琅玡山，描绘的琅玡山冬天的美景。
四、相关内容识记
（1）果戈里 话剧 喜剧 在一个外省的小城里，城中要员为献错了假钦差的殷勤，而不由自主地呆若木鸡，无语言表，今人哭笑不得，其实讽刺了沙皇专制政府的腐朽性与反动性。
（2）黄省三，严厉地批判了当时的社会是“残酷恶鬼”当道的旧社会，在那个社会，阶级压迫的残酷和人与人之间关系的冷酷无情都是千万悲剧的主要原因。
（3）鲁迅，散文，《旧事重提》
（4）韩子奇（或书中其他主人公）、祥子（或其他人物）（5）戴、穿、走、探、攀、缩、倾
五、修辞手法相关知识考查：
错误！未找到引用源。、A、B句是比喻句，分别将“离开大队，单独活动的战士”比喻为“流星”；将“亮着的电灯”比喻为“星星”；而“C”句中的“像”表比况
错误！未找到引用源。、可根据本册的具体内容作答
错误！未找到引用源。、B 错误！未找到引用源。、盘中餐粒粒皆辛苦
错误！未找到引用源。、随心所欲、默默无闻、坐享其成、冷嘲热讽、其乐无穷、一气呵成
错误！未找到引用源。、知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。
A、爱情：男女相爱的感情 艾青：中国现代诗人，原名蒋海澄 B、QQ：聊天的总称 阿Q：鲁迅小说《阿Q正传》的主人公 C、比尔：世界第一富豪 保尔：《钢铁是怎样炼成的》的主人公
六、语法知识考查：
错误！未找到引用源。、A和E B和G C和H D和F 错误！未找到引用源。、A、虽然（即使）我遇到很多困难，但是我（也）有信心完成任务
B、因为时间是是宝贵的，所以我们要加倍珍惜时间 C、宁可多遭受挫折的考验验，也不愿意在平庸中老去 D、不仅这里的水果物价廉美，而且水果品种丰富 E、如果没有大家的共同协作，就没有辉煌的胜利
错误！未找到引用源。、A、而且能陶冶人的心情
B、如果没有阳光、空气、水 C、是因为要保证一个安静的学习环境
错误！未找到引用源。、A、孔繁森同志的事迹让我们感到，B、巴掌大的一块怎么能踢足球呢？ C、我的心绷得紧紧的忍受不了。D、我不会把您忘记？ E、我怎能忘记老师的教育？
七、修改病句
错误！未找到引用源。、将“塑造了”改换成“讲述了”（或把“事迹”改换成“形象”）
错误！未找到引用源。、去掉“归来”（“凯旋”本身含有“归来”的
意思）
错误！未找到引用源。、把“通过”、“使”任意删除其一
错误！未找到引用源。、语序不当，将“认真克服”、“随时发现”调换位置 错误！未找到引用源。、去掉“整整”或“左右”
八、语言实践运用：
错误！未找到引用源。、流泪，不等于悲伤，流泪有时是喜悦的外露，有时是感动的表达！
错误！未找到引用源。、《白桦林》（歌词 略）
体会：当我听完这首歌词之后，仿佛身临其境，这首歌曲调婉转动听、内容动人心弦。
错误！未找到引用源。、任意相邻的三个数，第三个数是前两个数之和。错误！未找到引用源。、觉得这种现象不好，变化丰富的汉语或许会被这种不伦不类的语言搞得面目全非，影响交流。
错误！未找到引用源。、不管是总统还是平民，职业不分贵贱、人格尊严一律平等，不能因为一个人的地位，钱财相貌而决言这个人的某方成技长。
第三篇：语基强化训练答案
强化训练（十八）
1.B（A．“豇”应读“jiānɡ”；C．“亚”应读“yà”，“塌”应读“tā”；D．“溜”应读“liù”）
2．D（A.“偌”应读“ruî”，B.“窘”应读“jiǒnɡ”，C.“泡”应读“pāo”）
3.B（A.膺品——赝品；C.珊珊来迟——姗姗来迟；D.耳根清静——耳根清净）
4.D（A.磨厉——磨砺；B.浮想连翩——浮想联翩；C.钩玄题要——钩玄提要）
5．B（A．磨练：在艰难困苦的环境中锻炼。此处应用“磨合”。C．扣人心弦：形容事物激动人心。感情色彩不合。D．乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以提出来称道）
6.B（A．玲珑剔透：①形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等）。②形容人聪明伶俐。B．以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果。但多指不好的结果。改为“以至”，用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。C．一日千里：形容进展很快。D．标志：表明某种特征）
7．C（A．搭配不当，应该是“中国成为„„最多的国家”。B．主客颠倒，应该是“我们对于朱彦夫的先进事迹了解的还远远不够”。D．成分残缺，在“谁来买单”后面加上“这一难题”）
8．D（A.“把谜语的魅力重新激发了出来”搭配不当。B.“监护与救助”语序不当，应为“救助与监护”。C.“微时代是„„必然走向”主宾不搭配；另外，缺少主语，删去“在”“中”）
9.B（④句中的“金箔”扣上文的“金黄”和“黄金”，②句照应“阳光的力量”，③句照应“真实的存在”。）10.D（从第一、第二空看，“产生”与“削弱”有先后之分，应先填入第③句，再填入第①句；第②句是对“高级的幽默”的解说，且与“灵光一闪，绣口一开”不协调，应填在第三空；“暗示性强”与上文的“表达含蓄”均是具有艺术性的条件，故第⑤句应排在第④句前）
11.（1）既来之
则安之（2）春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾
（3）雁字回时
月满西楼（4）雕阑玉砌应犹在恰似一江春水向东流
（5）昆山玉碎凤凰叫
芙蓉泣露香兰笑
12.悉闻——获悉（得知），家父——令尊（伯父），诚惶诚恐——十分着急（挂念），莅临——前往，鼎力相助——定当效劳
13.（1）六成（或大多数）受访国认同中国是强国。（或世界对中国是强国认同度较高）（2）建议：中国要着力在政治、外交、军事和文化等方面提升实力，不能只关注经济实力的提升。（“政治、外交、军事和文化”四个方面的实力亟待提升）
强化训练（十九）
1．C（A.“飧”应读“sūn”，B．“曝”应读“pù”，D．“炽”应读“chì”，“见”应读“jiàn”）
2．B（A.“豕”应读“shǐ”，“冠”应读“ɡuān”；C.“怙”应读“hù”；D.“悭”应读“qiān”）
3.B（A.精萃——精粹；C.泊来品——舶来品；D.出奇不意——出其不意）
4.D（A.数以千记——数以千计；B.信马由疆——信马由缰；C.毕其攻于一役——毕其功于一役）
5．D（A.牝鸡司晨：母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政。B.重足而立：叠足而立，不敢迈步。形容非常恐惧。不是站不住脚。C.矫枉过正：比喻纠正错误超过了应有的限度。D.胶柱鼓瑟：用胶把柱粘住以后奏琴，柱不能移动，就无法调弦。比喻固执拘泥，不知变通）
6．D（A.声情并茂：演唱、朗诵等声音优美，感情丰富。B．今非昔比：多指形势、面貌等发生了巨大的积极的变化，褒义。C．摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。D．怀真抱素：指人格和品德纯洁高尚，质朴无华）
7.B（A．成分残缺，去掉“使”。C．“多为„„所致”句式杂糅。D．“假冒伪劣和黑心食品”概念交叉，“昂贵”改为“惨痛”）
8.B（A.关联词语位置不当，“虽然”应调至“原用户的电脑”后面。C.句式杂糅，去掉“进行访问”。D.不合逻辑，应为“防止它们的脚爪被路面的碎石、碎玻璃划伤”）
9．A 10.A（④②⑥⑤是一种句式，其中⑤是递进，靠后；①是另一种句式，与③构成一个完整的句子，两种句式以句号相隔）11．（1）万里悲秋常作客
艰难苦恨繁霜鬓（2）则天地曾不能以一瞬
则物与我皆无尽也（3）怨归去得疾
柳丝长玉骢难系（4）钉头磷磷
多于在庾之粟粒（5）天生我材必有用
千金散尽还复来 12.答案示例：（1）我方理由是：俗话说得好“细节决定成败”，不做好每一个小节，怎能成就一番大业呢？（2）我方理由是：正是因为张良的“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，才使刘邦逃脱了鸿门宴的陷阱，最终成就了刘邦的西汉霸业。
13．示例：我看见司马迁在寒月冷光中书写执着，将命运的惨痛和人生的宏愿排列为一片片整齐的汉简，《史记》一搁笔，太史公文章烛照古今。（人物、事迹、功绩、影响应同一个人）
强化训练（二十）
1.C（A.“系”应读“xì”；B.“卜”应读“bǔ”；D.“阄”应读“jiū”）
2.A（B．“谆”应读“zhūn”；C．“混”应读“hún”；D．“夹”应读“jiā”，“塞”应读“sâ”）
3.D（A.叉路口——岔路口；B.描摩——描摹；C.鞭辟入理——鞭辟入里）.C（A．共商国事——共商国是；B．分庭抗理——分庭抗礼；D．吊以轻心——掉以轻心）
5．D（A.品头论足：指有些闲人过多地仔细评论女性相貌,也比喻在细节上随便批判。B.荡气回肠：形容音乐、诗文等婉转动人。C.苗而不秀:只长了苗而没有开花结实。比喻人资质虽好，但尚未有所成就即不幸夭折。或者比喻虚有其表。D.空谷足音：空旷的山谷里听到的人的脚步声。比喻十分难得,极为可贵的音信、言论或事物）
6．B（A.相提并论：指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。B．俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容数量非常多，到处都能得到。C.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。D.拍案而起：形容非常激愤）
7．Ａ（Ｂ.搭配不当，“人数”可以用“减少”，而“录取率”则应是“下降”、“提高”或“升高”。Ｃ.“是出于为„„决定的”杂糅，应去掉“而决定的”。Ｄ.语序不当，应为“设计、建设、装备、管理”）
8．D（A．“令人贻笑大方”结构混乱。B．语意不明，成分残缺。“这个在田园农耕时代似乎很易寻得的答案”应改为“在田园农耕时代似乎很易寻得这个问题的答案”，同时，在“却显得”前面加上“答案”。C．不合逻辑，语意不明。“锌就是”应改为“‘锌缺失’就是”）
9.C
10．A 11.（1）为政以德
居其所而众星共之（2）舳舻千里
酾酒临江（3）孰能无惑
惑而不从师（4）退论书策以舒其愤 思垂空文以自见
（5）在天愿作比翼鸟
在地愿为连理枝
12.（优点）交易便捷成本低，运行网络健壮，因稀缺而珍贵。（缺点）交易耗时长，交易平台脆弱，价格波动大。
13.“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”，这是凤凰在清贫中的坚守； “不为五斗米折腰”，这是古圣先贤对高洁的坚守。
强化训练（二十一）
1.B（A.“圄”应读“yǔ”，C.“珀”应读“pî”，D.“荫”应读“yìn”，“偈”应读“jì”）
2.B（A.“粳”应读“jīnɡ”；C.“肄”应读“yì”;D.“阿”应读“ē”）
3.C（A．题案——提案；B．开门缉盗——开门揖盗；D.翻两翻——翻两番）
4．B（A．并行不背——并行不悖；C．除强扶弱——锄强扶弱；D．举步为艰——举步维艰）
5.B（A．应用“关于”。指出明确的对象，用“对于”；表示关涉，用“关于”。C．倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。贬义词。D．等量齐观：指不管事物间的差异，同等看待。不合语境）
6.B（A．不堪入耳：形容言语粗俗下流，使人听不下去。用在此处，不合语境。B．安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。C．置之度外：不把生死、利害等放在心上。用错对象。D．信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考）
7.D（A.中途易辙，应将“自”放在“MH370”前面；B.搭配不当且有语序问题，“公立医院”是“举措”错，“管理医院、兴办医院”顺序颠倒；C.成分残缺，应为“出于舰船安全考虑”）
8.C（A.语序不当，应改为“十几岁时随兄闯南洋”。B.搭配不当，“繁杂”“广泛”位置互换。D.重复赘余，“约”“左右”任删一处）
9．C
10.C（前面三处横线是关于汉字书写问题的设问，按照“何去何从——是否需要拯救——如何拯救”的逻辑顺序连续发问，对应句子的排列为③①⑤；④句体现的是输入法时代越来越多的中国人的“共性”，应填入破折号后的横线处；⑥句摆出书写变化的现实，是后面表述内容的原因，应填入倒数第二处横线；②句中的“维系文化的纽带”对应后句的“文化生态„„延续”，应填入最后一处横线。）
11.（1）老者安之
朋友信之（2）则芥为之舟
水浅而舟大也（3）穷且益坚
不坠青云之志（4）乌鸟私情
愿乞终养（5）安能摧眉折腰事权贵
使我不得开心颜 12．（1）示例1：中国公民平均阅读量低，折射出当代国人精神追求缺失的现状。示例2：公民阅读量的差距，难道不正体现了我国与发达国家间文化软实力的差距吗？示例3：将“倡导全民阅读”写进政府报告，难道就能提高国人的阅读量了吗？示例4：书籍是人类进步的阶梯。“倡导全民阅读”进入政府报告，此举值得肯定。（2）示例1：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。示例2：倡导读书风尚，培育现代公民。示例3：与书为伴，让心灵驻足；传承文明，创造知识时代。13．第二版：关注班级动态，展示青春风采
第三版：信息交流，汇四面八方新资讯
强化训练（二十二）
1.C（A．“脂”应读“zhī”；B．“应” 应读“yīnɡ”；D.“结” 应读“jiã”）
2．C（A.“皴”应读“cūn”，“贲”应读“bēn”；B.“拗”应读“niù”；D.“恓”应读“xī”）
3.D（A．批露——披露；B．金钢钻——金刚钻；C．磨肩接踵——摩肩接踵）
4.A（B.历行节约——厉行节约；C．无绪——无序；D.跟贴——跟帖）
5．D（A．无因果关系，应为“进而”，表递进。
B．无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。应改为“无可非议”。C．刍议：谦辞，指自己的不成熟的言谈议论，亦指浅陋的议论。此处对象不当，可改为“热议”。D．石破天惊：指文章议论新奇惊人）
6．B（A.应改为“厘清”；B.不尴不尬：形容办事或处境很为难；C.应改为“自从”；D判若云泥:比喻差距极大，差别悬殊就像云和泥的距离那样，用在此处不合语境）
7.D（A.成分残缺。在“泰山”、“山东儒家文化”前面加上介词“对”。B.宾语残缺，应在“1.9万公里”后加“目标”。C.“这一战争”与“如果”互换，在“这”前加一个“把”字）
8.C（A.句式杂糅。去掉“的目的”或“为了”；B.成分残缺。在“阻止”后补上“的权利”。D.搭配不当。将“加强„„渠道”改为“拓宽„„渠道”）
9.C 10．B（首先介绍“新华军事微信公众平台”为人们提供各种军事新闻和信息的性质，应该填入③①，其中①由于没有动词，只能做③句中“提供”的宾语。“同时”一词提示应该接着介绍这一军事平台的其他内容，所以应该先接⑥，⑤说明“瘾军事”这一栏目的内容。最后一句主语为“微信用户”，只能填④）11．（1）克己复礼为仁
天下归仁焉
（2）抱明月而长终
托遗响于悲风
（3）明星荧荧
梳晓鬟也
（4）黄芦苦竹绕宅生
杜鹃啼血猿哀鸣（5）落霞与孤鹜齐飞
秋水共长天一色
12.示例：（1）老师鼓动家长说：①成材千条路，早教第一步。②要想成长好，早教不可少。③起点决定终点，不要输在起跑线上啊。（2）家长鼓励孩子说：①漫漫人生路，不输第一步。②只要宝宝好，管他钱多少。③宝贝放心跑，爸爸是你的坚强后盾。（台词要能分别体现“鼓动”或“鼓励”，简明生动，符合人物身份）
13.示例：①双脚踏出健康路，铃声响起平安曲。②轻盈穿行无纤尘，双轮一转有闲情。③我骑车，我环保，我健康。强化训练（二十三）
1.C（A．“间”应读“jiàn”，“血”应读“xuâ”；B．“禅”应读“shàn”；D.“仳”应读“pǐ”，“闷”应读“mân ”）
2.B（A．“彳”应读“chì”，“择”应读“zhái”；C．“束”应读“shù”，“聒”应读“ɡuō”；D．“蒂”应读“dì”）
3．C（A.震聋发聩——振聋发聩；B.坐阵——坐镇；D.淹没——湮没）
4．B（A.暴料——爆料；C.帐户——账户；D.急不遐择——急不暇择）
5.B（B.毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。词义过大。A.奉为圭臬：把某些言论和事物当作准则。C.文过饰非：掩饰过失、错误。D.唇齿相依：像嘴唇和牙齿一样互相依存，形容关系非常密切）
6.C（A.震古烁今:震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常伟大。改为“惨绝人寰”或“骇人听闻”。B．推陈出新：除掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展〈多指继承文化遗产〉，不合语境，改为“历久弥新”。C．日渐式微：逐渐没落,销声匿迹。泛指事物或人逐步的衰落。D.不足挂齿：不足：不值得；挂齿：放在嘴上讲。表示不值得一提。谦词）
7.B（A.成分残缺，缺宾语，在句末加上“„„的感慨”。C.“切忌不要”不合逻辑。D.搭配不当，可改为“建立„„机制”或“成立„„的机构”）
8.B（A．不合逻辑，“工作犬”包含了“猎犬”“导盲犬”和“缉毒犬”，不能并列。C．语序不当，应把“虽然”放到“全国房价过快上涨的势头”前。D．成分残缺，句子没有主语，应删去“由于”或“使”）
9．D（先提出观点，然后比较诗歌语言与其他语言的不同，接着写诗歌语言的特点，最后从两个方面分写诗歌语言的特点）
10．B（首句的主语是“文学” ④⑥句紧承这个主语，揭示文学是“人学”的原因。③句照应“欣赏一篇好散文”②句照应“朗诵一首好诗歌”）
11.（1）却坐促弦弦转急
凄凄不似向前声（2）则仆偿前辱之责
虽万被戮（3）漠漠水田飞白鹭
阴阴夏木啭黄鹂（4）近乡情更怯
不敢问来人（5）冠者五六人
风乎舞雩 12.示例：①家风在中国传统文化中源远流长②也留下许多流传后世的经典文章③无疑是一件很有意义的事情
13.有的是荒漠胡杨——孤立于天地之间。有的是高山古松——淡然望着脚下的灼灼人世
强化训练（二十四）
1．A（B.“漱”应读“shù”，“狯”应读“kuài”； C.“吮”应读“shǔn”，“拈”应读“niān”； D.“谂”应读“shěn”，“喳”应读“chā”）
2．A（B．“蜗”应读“wō”；C．“倔”应读“juã”；D．“蓦”应读“mî”）
3.B（A．震摄——震慑；C．谈笑风声——谈笑风生；D．礼上往来——礼尚往来）
4．D（A.搏弈——博弈；B.倾刻之间——顷刻之间；C.攻艰克难——攻坚克难）
5.B（A.轻车简从：指有地位的人出门时，行装简单，跟随的人不多。与“同学”的语境不符。B.熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子；熠熠，光耀、鲜明。用在句中正确。C.牛刀小试：比喻有大本领的人，先在小事情上显示一下身手。D.如影随形：比喻两个人常在一起，十分亲密）
6.B（A.天作之合:好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美满的话。B．多事之秋:事故或事变很多的时期。C．活龙活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。D．反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方）
7．A（B.“宗旨是„„为目标”，句式杂糅。去掉“为目标”。C.不合逻辑，“降低”不能用倍数。D.成分残缺，“全域城市化”后应加“为目标”）
8.D（A．句式杂糅。“围绕着„„为中心”杂糅。”B.不合逻辑，“字写得好”与“是否受过教育或教育水平高低”搭配犯一面对两面的错误。C.重复，“体坛”即体育圈）
9.D
10.C（④关键是守住“红线”，保住“底线”是总说，③“明白了这些道理，我们才能准确理解国家粮食安全战略”是对前文的总结，所以④③应分别放在第一空和最后一空）11．（1）君子学道则爱人 小人学道则易使也
（2）水击三千里
抟扶摇而上者九万里（3）蟹六跪而二螯
非蛇鳝之穴无可寄托者（4）谁悲失路之人
尽是他乡之客（5）河海不择细流
故能明其德
12.慈善大家，布福利恩泽在世间。13．（1）总体不断提高，也会有起伏，增幅渐小（增速渐慢或前快后慢）
（2）练习能不断提升成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。（答对2点即可）
强化训练（二十五）
1.B（A.“载”应读“zài”；C.“簸”应读“bǒ”，“弦”应读“xián”； D.“秸”应读“jiē”，“累”应读“lãi”）
2.B（A.“悄”应读“qiǎo”；C．“椎”应读“chuí”；D．“捕”应读“bǔ”）
3．C（A.严刑俊法——严刑峻法；B.欲擒固纵——欲擒故纵；D.复辙——覆辙）
4.C（A.膻变——嬗变；B．机率——几率；D．国萃——国粹）
5.B（A.琴瑟和谐：比喻夫妻关系和谐。B.消弭:消除。C.如芒在背：好像有芒刺扎在背上一样。形容坐立不安。“如”和前面的“好像”重复。D.扶植：比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。应改为“扶持”，指对个人或企业、团体等给以帮助和支持）
6.D（A.向壁虚造：又作“向壁虚构”，指毫无事实根据的捏造、虚构。B.生荣死哀：指活着受人崇敬，死后令人悼念。多用来称颂生前有卓越贡献的死者。C.钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。D.玉成其事：指成全某件好事。多用于男婚女嫁，也可用于其他好事）
7.D（A.“可以堪称”词语重复累赘。B.语序不当“发展”和“重视”对调；搭配不当“树立”改“贯彻”，“重要组成部分”，改为“重要措施”。C.成分残缺，应在“设计”后加“理念”）
8.B（A.语序不当，可把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。C.成分残缺，可在“全版权运营模式”的后面加“的全面升级”。D.语序不当，“虽然”应放在“杨先生”后）
9．B（注意空间方位，结合天山的环境特征：沿沙漠南缘向东→折向南行→跃入眼帘→挣脱戈壁→缓缓爬上去→快到山顶→草场）10.B（从句意看，①②讲人品与能力的关系，③⑤讲好人品的积极作用，④⑥讲能力掌握在不同的人手里结果不同。从逻辑结构看，③⑤紧承前面的语句，居前；①②讲人品与能力的关系，居中；④⑥是两种结果，居后。另外，标点也有提示作用）11.（1）是可忍也
孰不可忍也（2）君子不齿
其可怪也欤
（3）千万人之心也
奈何取之尽锱铢（4）如怨如慕
余音袅袅（5）则风斯在下矣
背负青天而莫之夭阏者 12.观点一：学生春游出行安全问题的确重要，但也不能因噎废食，取消春游。观点二：学生出游安全责任重大，学校无法承担，教育部门的禁令可以理解。
13．示例一：身处绝境仍能破关斩秦是项羽的可敬之处，刚愎自用、至死不知败在何处是其可悲之处。示例二：鞠躬尽瘁死而后已是诸葛亮的可敬之处，六出祁山却只能喋血五丈原是其可悲之处。
强化训练（二十六）
1.A（B.“撷”应读“xiã”，“揖”应读“yī”；C．“盥”应读“ɡuàn”；D．“乘”应读“chãnɡ”）
2.C（A．“蚋”应读“ruì”，“脐”应读“qí”； B．“烙”应读“lào”，“蔌”应读“sù”；D.“荷”应读“hâ”，“栗”应读“ lì”）
3.B（A．趋向——取向；C．戏噱——戏谑；D．蜇伏——蛰伏）4.C（A.锤练——锤炼；B.再接再励——再接再厉；D.了无声趣——了无生趣）
5.A（A．此处应用“临近”。“邻近”指〈位置〉靠近。“临近”指〈时间、地区〉靠近。B．贯穿：穿过、连通。C．潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。D．积非成是：错误的东西流传久了，也会被认为是正确的）
6.B（A．“心领神会”不能跟宾语。Ｃ．一泻千里：形容江河水势奔腾直下。也比喻文笔奔放畅达。Ｄ．“启用”意为“开始使用”，多用于物；这里应为“起用”）
7.B（A.表意不明，“人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力”中“能力”的修饰语界定不明。且“经验阅历”不能“提升”。C.成分残缺，“刚健而不屈、独立而不倚”的主语不是“自强不息”而是“中国人”，之前应加上“使其”或“使中国人”。D.多重否定用错，去掉“不再”，且搭配不当，“侵袭”的应是“身体”，而不是“健康”）
8.A（B.介词“自从”提到主语之前。C．句式杂糅，应改为“很多时候都靠领导个人的主观判断。”D．成分残缺，句首加“针对”或将“发生的”改为“发生了”）
9．Ｃ（③是总结句，其中的“核心价值观”照应⑤，“种种具体范畴”照应④⑥，它们都应在③前；②的“以‘仁’来„„”紧承横线前的“仁”，放在最前，①讲“仁”的作用，放在最后）10.C（③②说“嫦娥三号任务是„„中国创造”承接前面句子中的“创新”；⑤“这样的成就”上承③②，“最根本的一点”下接①“就是„„”；⑥承接前面各句，从更高层次强调“必须„„成为科技创新大国”；④承上“嫦娥三号任务”，启下“既„„又„„”）11.（1）则政不在大夫
则庶人不议（2）于其身也
则耻师焉（3）东隅已逝
桑榆非晚（4）故垒西边
三国周郎赤壁（5）辘辘远听 杳不知其所之也
12.反而（转折关系）；因为；甚至（递进关系）；否则。
13．示例：笛声远了，是音的淡化，还是意的回味？太阳落了，是光的终结，还是影的徘徊？流星落了，是光的流逝，还是影的交织？花儿谢了，是蕊的干枯，还是果的新生？
强化训练（二十七）
1.A（B.“拎”应读“līn”，“趄”应读“jū”；C.“括”应读“ɡuā”；“臭”应读“xiù”；D.“崴”应读“wǎi”；“歃”应读“shà”）
2.C（A．“簪”应读“zān”，“牝”应读“pìn”； B．“藉”应读“jiâ”； D．“惙”应读“chuî”）
3.A（B．惩诫——惩戒；C．宏扬——弘扬；D．穷形尽象——穷形尽相）
4．D（A．一如继往——一如既往；B.和约——合约；C.文雅甜静——文雅恬静）
5．B（忝列门墙：谦辞,表示自己愧在师门。只能用于第一人称。B．裹足不前：像脚被包裹住了一样停步不前，多指有所顾虑。此处不合语境。可改为“停滞不前”。C．桑榆暮景：夕阳的余辉照在桑榆树梢上。指傍晚。比喻晚年的时光。D．一呼百应：形容响应的人很多）
6.C（A.坐拥百城：指藏书丰富。用错对象。B.鼎鱼幕燕：比喻处在极危险境地的人或物。望文生义。D.误用虚词。将“而且”改为“反而”）
7.A（B.第二个分句成分残缺，应改为“完成„„的工作”。C.结构混乱与不合逻辑。“乱用”不合逻辑，应该是“使用”。整个句子结构混乱，应改为“接受不给新生儿使用抗生药物的治疗理念”。D.语序不当与成分残缺。“全面”应放在“提供”之前，删去“的”；“农业生产方式”之前应加介词“与”）
8.D（A.“否则”和“不关注民生”重复，删去一个即可；B.成分残缺，“安装”后添加“阶段”；C.“江南文化”和“特色民居建筑”是包容关系；“领略民居建筑”不能搭配）
9．D（特别注意②①⑤③④之间相邻句子的照应关系。）10.B（②③⑤是并列句，又由前三处横线间的分号可知，这一组句子应排在最前面。③②⑤存在由“文字”到“行文走笔”再到“吟诗作赋”的递进关系。④是对这三种现象的说明；①是人们的反思，⑥是对①的回答）
11．（1）不令而行
虽令不从（2）朽木不折
金石可镂（3）举世皆浊我独清
众人皆醉我独醒（4）钟鼓馔玉不足贵
惟有饮者留其名（5）尽荠麦青青
犹厌言兵 12.示例：（文天祥）犹存正气参天地，永留丹心照古今。
13.长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。
强化训练（二十八）
1.A（B.“劲”应读“jìnɡ”； C.“肖”应读“xiào”，“给”应读“jǐ”；D.“挟”应读“xiã”）
2．A（B.“背”应读“bēi”，“脍”应读“kuài”；C.“胚”应读“pēi”；D.“伧”应读“chen”）
3.A（B.奴言媚骨——奴颜媚骨；C.一年之季在于春——一年之计在于春；D.犹为——尤为）
4.D（A.羁拌——羁绊；B.绚丽多采——绚丽多彩；C.艰辛倍尝——艰辛备尝）
5.B（A.“蜕化”指动物脱皮，比喻变质、变坏，腐化堕落，而此处是指人的手写功能应用“退化”。B.“消解”指消除、解除疑虑、嫌怨、痛苦等，此处使用正确。C.心心念念：形容一心一意地思念或期望。不合语境。D.充耳不闻：形容不愿听取别人的意见）
6．B（A.口血未干：古时订立盟约，要在嘴上涂上牲口的血。指订约不久就毁约。B.难辞其咎：难以推脱其过失。C.好整以暇:形容虽在百忙之中仍然从容不迫。D.付之东流：把东西扔在东流的水里冲走，比喻希望落空，前功尽弃。应改为“付之一笑”：一笑了之，表示毫不介意）
7.A（B.成分残缺，“提出”缺宾语中心语“办法”；介词残缺，在“解决”前加介词“以”。C.重复赘余，删掉“前”。D.关联词语不当，应改成“无论„„还是„„都”）
8．D（A.成分残缺，“通过„„让„„”造成主语残缺，二者必须删去一个；B.语序不当，第三句主客体颠倒了，应该是“疫苗再次引发人们恐慌”；C.最后一句搭配不当，应把“成立”改成“组建”）
9.D 10.B（②是中心句，下文都是围绕这句具体论述；③④紧随②之后，是对中心句的直接解释，③是对④进一步抽象的概括，因此放在后面；⑤⑥从文学上举例说明为什么说平民是入世的，贵族是出世的，同时⑥句“至于”一词说明这句应在⑤句之后；①是总结句，“因此”是对上文的总结）11.（1）小人喻于利（2）外无期功强近之亲
内无应门五尺之僮（3）位卑则足羞
官盛则近谀
（4）网罗天下放失旧闻
稽其成败兴坏之理（5）名岂文章著
天地一沙鸥
12.示例：俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾，让我们感受到他们的幽默，感受到他们的智慧，更感受到他们的自信。
13.图案由字母“S”和“Z”组成，是“沙”和“洲”的拼音首个字母。（答——图案是字母“S”的变形，是“沙洲”和“首届”的拼音首个字母——也可以）图像像一个向前跨越的运动员，又似飞舞彩带的文艺演员，体现体育、艺术的特色和内涵。（答寓意沙洲中学拼搏向前，不断腾飞的时代精神和风貌也可）
强化训练（二十九）
1．A（B．“佻”应读“tiāo”，“缫”应读“sāo”；C．“僭”应读“jiàn”，“傥”应读“tǎnɡ”；D． “ 唾”应读“tuî”）
2.C（A．“贾”应读“ɡǔ”，“横”应读“hãnɡ”；B． “睢”应读“suī”；D．“浜”应读“bānɡ”，“胖”应读“pán”）
3.D（A.就业之觞——就业之殇；B.映记——印记；Ｃ.立杆见影——立竿见影）
4．B（A．频烦——频繁；C．迷团——谜团；D．稍纵疾逝——稍纵即逝）
5．A（B．“况且”应为“何况”。C．抱残守缺：形容思想守旧，不知变革。是贬义词。D．下车伊始：旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方）
6.D（A.奔走呼号：形容为办成某事而四处宣传，争取同情和支持。望文生义。B.广开言路：指尽量给下面创造发表意见的条件。是上级对下级而言。与语境不符。C.守望相助：为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇警互相帮助，不合语境。D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来）
7.B（A．语序不当，应为“小到单位工作甚至家庭琐事”。C．“这种说法是不靠谱的”指代不明。D．成分残缺，可在“社会责任感”后加上“这一中心”）
8．B（A.主客颠倒。C.成分残缺，应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。D.语序不当，“长期”应在“存在”前）9.D（注意标点符号和句间关系，特别是横线前面和后面的句子的提示作用）10.C 11.（1）风乎舞雩 咏而归
（2）击空明兮溯流光
望美人兮天一方（3）满地黄花堆积
独自怎生得黑（4）听得道一声“去也”
遥望见十里长亭
（5）我言秋日胜春朝
便引诗情到碧霄
12．超过设计寿命后成功自主唤醒，搭载的仪器能正常工作。
13．示例：一千多年前，一个是文人骚客，一个是天涯歌女，是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。强化训练（三十）
1.D（A.“帖”应读“tiâ”，“绰”应读“chuî”；B.“踣”应读“bï”，“胝”应读“zhī”； C.“芟”应读“shān”，“少”应读“shǎo”）
2.C（A．“诌”应读“zhōu”，“圜”应读“yuán”； B.“铛”应读“chēnɡ”；D.“赂”应读“lù”，“诣”应读“yì”）
3．C（A．箫索——萧索；B．吟颂——吟诵；D．真知卓见——真知灼见）
4.A（B．倾泄——倾泻；C．忧关——攸关；D．钉书机——订书机）
5.B（B．历来：表示从过去到现在都是如此。应该用“从来”，表示从过去以来，多用于否定后面的内容。C.按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。根据语境，此处指按照攻略图寻找景点。D.马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。）
6.C（A.按前后句义，“从而”应改为“反而”。B.“申明”应改为“声明”。C.不辨菽麦：形容愚笨无知。后形容缺乏实际生产知识。D穷家富路：在家可节约开支，出门却宜多备盘缠）
7.B（A．结构混乱：第一句的主语是“庆丰包子铺”，句子未完成，下一句主语又变成“他们的包子”了。C．搭配不当，“解决„„压力”应为“缓解„„压力”或“解决„„问题”。D．句式杂糅，“深受世界人民所赞誉”应改成“深受世界人民赞誉”或者“深为世界人民所赞誉”）
8.C（A.搭配不当：在“采矿”后加“基地”。B.句式杂糅：应删去“渗透其中”。D.偷换主语，被誉为小说家的应是莫言）
9．A 10.D（该语段的中心是庄子的“大美”思想的实质及对后世的影响。③首先提出“大美”的概念，⑤紧承上句揭示“大美”的内涵，①④论述庄子的文风对后世文人艺术风格的影响，②句更进一层，谈谈“大美”中“真”的思想引导了后来的作家、文学批评家对真诚不二的人格美的崇尚）
11.（1）不义而富且贵
于我如浮云（2）春光融融
风雨凄凄（3）物既老而悲伤
物过盛而当杀
（4）游人只合江南老
春水碧于天（5）而为秦人积威之所劫
日削月割
12．快的打车是利用智能手机方便出租车乘客间主动联系的打车应用软件。
13．示例一：应该进课堂。因为（1）珠算是老祖宗留下的传统文化，我们应该传承下去；（2）打算盘可以手脑并用，既练手也练脑，对开发智力有好处。示例二：不应该进课堂。因为（1）珠算早已离开人们的生活，喜欢打算盘的人已不多，教与学都有很大困难；（2）如今科学发展日新月异，学打算盘会浪费很多时间，影响对新知识的学习。
强化训练（三十一）
1.A（B．“箍”应读“ɡū”，C．“挠”应读“náo”，D．“叨”应读“tāo”）
2.A（B．“塞”应读“sâ”；C．“掺” 应读“chān”，“碴”应读“chá”；D．“亟”应读“qì”，“血”应读“xiě”）
3.D（A.掬躬——鞠躬；B.俯首贴耳——俯首帖耳；C.水乳交溶——水乳交融）
4．C（A．平溢——平抑；B.煞废苦心——煞费苦心；D．张灯结采——张灯结彩）
5．D（改头换面:现多比喻
第四篇：第六单元 语基
第六单元语基
26.猫
污涩然chàng蜷．sè红绫．líng怂恿．．sǒng yǒng怅．．伏quán悲楚惩戒chéng妄下断语诅骂zǔ酸辛 ．．
27.斑羚飞渡
肌腱逞能chěng恍惚 huǎnghū甜腻．．．．nì娴熟xián进退维谷一尘不染略胜一筹．．chóu眼花缭乱秩序井然对峙蓝zhàn斑斓．zhì湛．．lán
飘渺开pōu哀咩猎shòu．miǎo剖．．miē狩．
巡视xún苍穹石pán媚态mèi．．qióng磐．．
悲怆然不同jiǒng参差洛山ji．chuàng迥．．．cēn cī戛．
á
28.华南虎
铰劝诱．yòu抽搐．chù沟壑．hè不羁．jī叽叽喳喳石破天惊波澜 lán咆哮．．xiào胆怯骆驼luó旖旎．．．yǐ nǐ笨拙．zhuō斑斓．lán积蓄xù烙印lào ．
29.马
觑悍 piāo驯良xùn勇毅．qù鬣．liè剽．．
窥伺然wǎng．．kuī sì迎合疮痍．．chuāngyí枉．
阔绰 chuò观瞻丽yán庇荫．．zhān妍．．．bìyìn遒．劲qiú犷．野guǎng畸．形jī颚．骨 è慷慨以赴相得益彰．zhāng有过之无不及给予．．jǐyǔ驾驭．yù
羁．勒jī成群结队
第五篇：语基练习题最新
永嘉中学
高三总复习语基专题
高三（1）（2）班
姓名
学号
语基专题系列测试卷——助你成功
[说明]：答案一律涂在此处。
准考证号[ 0 ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 0 ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 0 ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 0 ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ]1112131415[ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ]■12345[ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ]678910[ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ]1617181920[ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ]
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是
（）
A．伺候（cì）摭拾（zhí）刽子手（guì）信口雌黄（cī）．．．．B．创伤（chuāng）埋怨（mái）和稀泥（huî）请君入瓮（wâng）．．．．C．打的（dī）．D．订正（dìng）．结婚（jiã）太阳穴（xuã）鞭辟入里（pì）．．．束缚（sù）白桦树（huà）不着边际（zhuï）．．．
（）2．下列句子中，没有错别字的一项是
A．“十一”长假，杭州西湖出现“只见人头不见桥头"的画面，游客们涌入各大景区，万头攒动，摩肩接踵。根据统计，2日当天游客量破天荒达到l万人。
B．期货公司到底该如何转型？整个行业都在摸着石头过河，没有现成的答案。不过有一点，期货公司转型决不能“螺丝壳里做道场”。
C．指挥员立即部署作战任务：首先疏散楼内居民，组织战斗员逐层逐户搜索，同时开始内攻灭火救人，组织攻坚人员利用室内消火拴出水枪，在水枪掩护下，破拆起火房间防盗门。D．搬入新居后，孩子经常剧烈咳嗽，扁桃体发炎，且久治不愈；盛先生因而怀疑房子装修污染所致，经专业机构检测，发现原凶竟是甲醛超标三倍的地板。3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
（）
A．“问江南晴为何物？直叫人哭哭啼啼。”连绵阴雨笼罩着江南的三月，不见了晴日，反而淅沥．．得让人断魂。
B．现在不少大款，认为钱是自己赚来的，怎么花谁也管不着，常常挥金如土，一饭千金，他们．．．．还觉得这才有派，这才叫潇洒。
C．入2月之后，我市持续阴雨天气，阳光是这60年来最少的，五风十雨的天气状况令田间农作．．．．物的生长大受影响。
D．改编自郭敬明小说并由他亲自执导的电影《小时代3：刺金时代》近日已杀青，影片汇集了．．杨幂、柯震东等群星加盟演出，引起了多方关注。4．下列各句中，没有语病的一句是
（）
A．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、永嘉中学
高三总复习语基专题
高三（1）（2）班
姓名
学号
社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
B．秘书已经成为一些领导的标配，无论官位大小，无论需不需要，都得配一个，已经成了官威、官架子、官范儿的象征符号之一。
C．中方愿同美方一道努力，坚持构建新型大国关系大方向，尊重和照顾彼此核心利益和重大关切，加强互信、合作、对话，推动中美关系持续健康稳定发展。
D．在当今这个法治社会中，执法人员是为民保平安的，可是部分执法者法治观念淡薄，动辄就出手伤人，令人担忧。
5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
（）
于是，你慢慢可感觉到，，，直到你呼吸困难，心跳迟滞，像一辆超重的车，在上坡时渐渐地减慢，渐渐地停下。① 檐前的蜘蛛怎样结那囚禁自己的网
② 而那寂寞的感觉又是怎样越来越沉重地在你心上压下 ③ 午后的日影怎样拖着暗淡的步子西斜 ④ 暮色又怎样默默的爬上你的书桌 ⑤ 屋角的浮沉怎样毫无目的的游动 A．①③⑤④②
B．③⑤①④② C．③⑤④②① D．①④②③⑤
（）6．对下列句中加点词的解释，正确的一项是
A．抚军吴公甡亦直袁 正直 ．B．自九江羁于燕邸 客居异乡 ．C．以连染遭刑戮 牵连 ．D．始以黄冠自放 流放 ．7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．见天下且丧乱 若属皆且为所虏 ．．B．乃伏阙陈情 今其智乃反不能及 ．．C．以难中诗贻先生 洎牧以谗诛 ．．D．稍稍出土穴与客接 客亦知夫水与月乎 ．．8．选出下列加点字读音全都正确的一项
（）
A．愧怍（zuî）媲美（bì）攻讦（jiã）昙花一现（tán）．．．．B．蹩（biě）进 譬（pì）如 怜悯（mǐn）生意盎然（àng）．．．．C．不肖（xiào）回溯（sù）瞋（chēn）目 强．．．．qiáng词夺理
D．缱绻（quǎn）迷惘（wǎng）罡风（gāng）断壁残垣（yuán）．．．．9．下列句子中，没有错别字的一项是
（）A．生活似乎在日新月异地发生着变化，新信息纷至踏来，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流。
B．不论是个人的立身处世，还是“中国梦”的实现，都需少一些急功进利，多几分长远考量，少一些心浮气躁，多几分静心凝神。
C．五水共治，美丽嘉兴，关键在于要更加清醒地识“水性”、祛“病根”，这样才能防止之前的努力功亏一篑，才能使水乡面貌焕然一新。
（）永嘉中学
高三总复习语基专题
高三（1）（2）班
姓名
学号
D．老俩口已彼此相伴走过了五十年的风风雨雨，在这过去的五十年中，即使是再大的磨难，也没法让他们的感情产生一丝的裂缝。10．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是
（）
虽然国家对“低碳”理念大力宣传，同时有关部门也制定并颁布了相关的法律法规对行业的．．“低碳”标准进行了规范，但我们许多生产“环保、低碳”产品的企业不重视产品的宣传，以致产品虽好却无人问津。企业应该如何改变这种局面呢？首先，企业的高层要有高山仰止的战略眼．．．．．．．．光。其次，立即开展品牌宣传。现在不是“人怕出名猪怕壮”的时代了，你如果还顾虑重重，就．．．．．．．只能被淘汰出局。A．制定 B．无人问津
C．高山仰止 D．人怕出名猪怕壮
（）11．下列各句中，没有语病的一句是
A．传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素也会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。
B．肖邦的一生，创作了不少赞美祖国风光的乐曲，甚至可以说，肖邦的音乐已经成为了波兰人民的精神支柱。
C．联合国人权理事会在讨论叙利亚的人权状况时，应该秉持公正、客观的立场，推动对话与合作的方式妥善地解决问题。
D．“我自横刀向天笑，别看广告，看疗效！”经典名句与小品台词混搭出的“本山体”，以独具个性的风格为无数网友所倾倒。
12．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是
A．父克勤坐“空印”事诛 坐：因„„获罪 ．B．王尊以殊礼 尊：尊贵 ．C．稽延数日 稽：拖延 ．D．当老其才 老：用到老 ．13．文中下列各组中，加点词的意义和用法不相同的一项是
A．以吴沉、揭枢荐，召见
．B．后为仇家所连 ．C．而陈瑄以战舰降燕 ．D．命磔诸市 ．
（）
以资政殿学士行 ．
为国者无使为积威之所 ．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 ．投诸渤海之尾 ．
（）
14．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）
A.狭隘（ài）藩（fān）篱 哈（hā）达 掎（jǐ）角之势 ．．．．B.稗（bài）草 勾（gîu）当 炽（chì）热身陷囹圄（wǔ）．．．．C.鞭笞（chī）木讷（nâ）解剖（pōu）相（xiàng）机行事 ．．．．D.谥（shì）号倭（wō）寇 筵（yàn）席 同仇敌忾（kài）．．．．15.下列各句中，没有错别字的一项是（）．．A．上海自贸区挂牌一月以来，“淘金者”纷至踏来，他们看中的是自贸区可能带来的机会和便利。B．老兵不死，只是远去，这是麦克阿瑟将军的名言，用来形容现在的印刷媒体似乎再恰当不过——战场可以凋敝，士兵永不死去。
C．美国债务上限之争暂告一段落，但由此所昭示的发达国家宏观经济政策走势仍处于不确定性阶 永嘉中学
高三总复习语基专题
高三（1）（2）班
姓名
学号
段；发达国家与新兴市场国家之间经济走势的“翘翘板”格局也未真正改变。
D．当年作为一名仅有小学文凭且从部队当逃兵来到首善之地的“北飘一族”，他也曾不揣狂妄地想在文坛谋发展。
16．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项（）A．故宫博物馆保存的文物，有不少是吉光片羽，弥足珍贵。．．．．B．与她相处数月以后，大家渐渐了解了她，她虽说口无遮拦，但实话实说，心底光风霁月，也没．．．．有人真的跟她生气。
C．他非常专心地写生，以致刮起大风来也不理会。．．D．连日来的雾霾天气让北京人更加深刻地认识到减少使用污染环境的能源，推广使用清洁的可再生能源，是遏制环境恶化，建设美丽北京的正确选择。．．
17、下列各句中，没有语病的一项是（）
A．中国目前每年诞生约8千部长篇小说，但能出版和发表的大约只有2千部左右，大量长篇小说严重产能过剩，但即便如此，国内一些作家还在乐此不疲地创作长篇。
B．台风过后，污水四溢、垃圾漂浮，而同时，人体抵抗力下降，最易导致疾病的发生和肆虐，因此要特别注意肠道传染病、流行性出血热、钩端螺旋体病、红眼病、皮肤病等疾病的预防。C．汉字作为中华文化的骄傲，它不仅是一种交流工具，更有深刻、深厚的精神涵养和审美情趣，只要我们静下心来，多品味汉字的间架结构，什么话也不用说，就会有一种无法言说的安静气息抵达内心。
D．为了找到“上帝粒子”，欧洲核子研究中心利用其全球最大的大型强子对撞机(LHC)进行宇宙大爆炸的模拟，然后通过大型强子对撞机的环形隧道内分布着的1.5亿个感应器来传递和收集实验数据。
18.把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是（）
绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。▲可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，▲。
①成功者不一定处处都比失败者强。
②失败者天生就一定比成功者差吗?
③多思考了一个问题。
④多思考了一些问题。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
19．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．盖将吊而更以贺也吊：慰问 ．B．于是有水火之孽孽：灾祸 ．C．非特负足下也特：只，仅仅 ．D．宥而彰之宥：藏 ．20.下列各组加点字意义和用法相同的一项是（）A．或以不给
左右或欲引相如去 ．．B．虽圣人不能以是必信
臣虽下愚，知其不可 ．．C．而进不能出群士之上以取显贵者
虽有槁暴，不复挺者 ．．D．不若兹火一夕之为足下誉也
若入前为寿 ．． 永嘉中学
高三总复习语基专题
高三（1）（2）班
姓名
学号
答案
1．C 【解题思路】：A信口雌黄（cí）B埋怨（mán）D束缚（shù）．．．2．A 【解题思路】：B项“螺丝”为“螺蛳”；C“消火拴”为“消火栓”，D“原凶”为“元凶”。
3．D 【解题思路】杀青，泛指写定著作，完工。A，“反而”改成“而且”。B一饭千金：比喻受恩后以厚报。C五风十雨，指五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。4．B 【解题思路】A句式杂糅，去掉“造成的”。C语序不当。改正：加强对话、互信、合作„„。．．．．．．D语意重复。去掉“就”。5．B 【解题思路】：首先，从表示时间的词语“午后”“暮色”中可以推算出第一空格是③，根据原句中“直到你呼吸困难”可推算出最后一句是②。17．C 【解析】A项，“直”应是动词，可译为“认为„„有理”。B项，“羁”可译为“拘系”D项“放”可译为“放任”。18．A．【解析】 A项，且，将要。B项，于是，就 / 竟然，却 C项，介词，把/介词，因为 D项，介词，和 / 连词，和 1．D（A．媲美pì B．蹩进biã C．强。．．．qiǎng词夺理）2．C（A．应为纷至沓来 B．应为急功近利 D应为老两口）。3．C（“高山仰止”比喻崇高的德行，令人景仰，用在此处有误。）
4．A（B“肖邦的一生”与“创作” 搭配不当；C成分残缺，改在“对话”前加介词“通过”；D“为无数网友所倾倒”杂糅。）
16．参考答案：B（尊：表示尊重。）命题意图：常见文言文实词在文中含义的理解。17．参考答案：A（A因为/凭，用„„身份；B被；C表转折；D兼词。）命题意图：常见文言虚词在文中意义和用法的理解。
1.答案：C（A 哈达hǎ B身陷囹圄yǔ D筵yán席）2.答案：B（A．踏――沓；C．翘――跷；D．飘——漂）
3.答案：C（A,吉光片羽，神兽身上的一小块毛皮，比喻残存的古代艺术珍品。B，光风霁月，指雨过天晴时的明净景象，比喻清明的政治局面，也比喻人品高洁，胸襟开阔。C，以致，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因形成的结果（多指不好的结果）此处该用以至。D，遏制，制止，控制。）4.答案：B（A项重复赘余，“大约”与“左右”，删去其中的一个；C项搭配不当，“深刻、深厚的精神涵养和审美情趣”中的“深刻、深厚”不能与“审美情趣”相搭配；D项语序不当，把“传递和收集实验数据”改为“收集和传递实验数据”。）
5.答案：A（第一处用①，横线后写成功者是怎么对待绝境的，意在表明“成也在人”故线前应从成功者切入；第②句中的“天生”与语境不符。第二处用③，保持修辞上的一致）16．答案：D（“宥”的意思是宽容、宽恕）17．答案：C（A项分别为“或许”“有的人”；B项分别为“即使”“虽然”；C项为“„„的原因”；D项分别为“比得上”“你”）
点击咨询 