第一篇：语基复习
一、文学常识
1．达尔文（1809--1882）英国博物学家，进化论的奠基人。1831年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的环球旅行。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》，成为生物学史上的一个转折点。
2．“长安回望乡成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”是唐代诗人杜牧《过华清宫》中的诗句。3．《景泰蓝的制作》是中国现代作家教育家叶圣陶的作品。他的代表作还有《倪焕之》《稻草人》。景泰蓝，是我国特种的工艺品之一，明代景泰年间在北京开始大量制造，珐琅彩釉多用蓝色，所以叫景泰蓝。
4．李密（224--287），一名虔，字令伯，三国时犍为人。初仕蜀，任尚书郞。蜀亡后，晋武帝征他出任太子洗马。他上《陈情表》辞谢，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。” 6．归有光（1506——1571年），字熙甫，昆山人，明代杰出散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史（《史记》《汉书》《后汉书》，加《三国志》称“四史”）。在散文创作上造诣很深，他的散文源出《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚。与王慎中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》为代表作，他的作品对清代桐城派散文影响很大，桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。
7．王实甫，名德信，大都（今北京）人，中国元代戏剧家。他的作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。他的代表作《西厢记》全名为、《崔莺莺待月西厢记》，共5本21折，该剧取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人董解元改编的《西厢记诸宫调》（习称《董西厢》）。我们称关汉卿马致远白朴郑光祖为元曲四大家。8． 威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。主要作品有四大悲剧《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》及悲喜剧 《罗密欧与朱丽叶》。在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是 莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”
二、名言名句填空
1、盈盈荷瓣风前落。
2、，无人知是荔枝来。
3、，不妨长作岭南人。
7、苟利国家生死以。
8、，；，形影相吊。
9、，，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日。
10、。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
11、三五之夜，明月半墙，。
12、碧云天，。，总是离人泪。
13、听得道一声“去也”，；遥望见十里长亭，：此恨谁知？
14、。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？
15、此情可待成追忆。
16、待月西厢下，迎风户半开。。
17、死生契阔，与子成说。。
18、碧云天，黄叶地，秋色连波。
三、给加点字注音： 1琐屑（）2栖（）息 3狭隘（）．．．．4红缯（）5紫绡（）6醴酪（）．．．．7粗糙（）8蒂（）部
9渣滓（）．．．．．10贮（）藏11啖（）12逶迤（）13 ．．．．嗜（）好 14鹰隼（）15眩晕（）．．．．16婆娑（）17栅（）栏18偏袒（）．．．19蛊（）惑 20妊娠（）21颓败（）．．．．22疱疹（）23镌（）刻 24藏（）．．．．蓝 25罪孽（）26铁臼（）27脚踵．．．（）28异曲（）同工 29妖娆（）．．30老趼（）31碾砣（）32精湛（）．．．．33外强中干（）34脖颈（）35癸（）．．．丑 36晦朔（）37险衅（）38夙（）．．．．遭闵（）凶 39终鲜（）兄弟 40门衰．．祚（）薄 41期（）功强（）近42茕．．．．茕（）独立 43除臣洗（）马44希冀（）．．．45矜（）育46病笃（）47拔擢（）．．．48岂敢盘桓（）49猥（）以微贱50渗．．漉（）51修葺（）52阖（）门53枇．．．．杷（）54琵琶（）55栏楯（）．．．．56垣（）墙 57扃牖（）58象笏．．．．（）59考妣（）60逾庖（）而宴．．．61呱呱（）坠地 62门扉（）63偃仰．．．．．（）啸（）歌
64长号（）．．不自禁（）72筵席（）73金钏（）．．．74靥儿（）75蹙（）眉76青鸾（）．．．77余荫（）．
二、多音多义字：
1、①惩创（）②创造（）
2①菲（）薄（）②芳菲（）
3、①长歌当（）哭 当做（）当年（）②当年（）
4、①尽（）打②尽（）力 5①几（）何 ②几（）乎
6、①悄无声息（）②悄悄（）7①模（）样②模（）仿
8、①星宿（）②宿命（）③住一宿（）
9、①恰如其分（）知识分子（）②化学分子（）
10、①着力（）②着火（）
③看着（）④着数（）
11、①粘满（）②粘液（）12①铜器作（）②工作（）
13①和平（）②曲高和寡（）③和了（）④和面（）14①龟（）裂 ② 龟（）甲③龟（）兹（）
15① 供养无主（）②供养佛祖（）16①东莞（）②莞（）尔而笑 17①与会（）②与人为善（）
1．下列词语中加点字的读音都正确的一组是（）A.龟（jūn）裂 莞（wǎn）尔一笑 ．．栏楯(shǔn)濒临（bīn）．．B.愠（yùn）色 悄无声息（qiǎo）．．作(zuò)坊 晤面（wù）．．C.筵（yán）席 岁在癸丑（kuí）．．骄横(hânɡ)掺和(chān)．．D.蓬蒿(hāo)长歌当(dàng)哭 ．．乳媪（yùn）凝眸（móu）．． 2．下列词语中，没有错别字的一组是()A.金榜题名 震撼 嗜好 斑斓 B.淡烟暮蔼 文身 谍血 厮守 C.珊珊来迟 萌孽 笑靥 俯瞰 D.桀骜不训 慰藉 寥落 气慨 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）
A．许多家长以为只要给孩子单独租房居住并且家长陪读就会提高学习成绩，结果弄巧成 ．．．拙，孩子反而由于心理问题而成绩滑坡。．B．一开盘，这只股票就一路狂跌，势如．．破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又．．雪上加霜。
C．他们以实际行动履行自己的誓言，发奋苦练，终于在北京夺得四枚金牌，雄辩地说 哀兵必胜。．．．． D．似乎人类在自然科学上一遇到“起源”的问题就一筹莫展，宇宙起源、生命起源、．．．．思维起源都是人类碰到的几个最大的难题。4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世。我们斟酌以后拟采用大 师儿子所讲的为准。
B．奥运吉祥物“中国福娃”设计独具匠心，鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。
C.要从根本上解决水资源利用效率低和严重的用水浪费，必须大力提倡节约用水，建设节水型社会，这是保障我国经济社会可持续发展的必然选择。D.生态环境改善取得了显著成绩的关键是与政府采取多种措施调动农民退耕还林的积极性分不开的。
1、A（B“作”应读“zuō”；C“癸”应读“guǐ”；D“媪”应读“ǎo”）
2、A(B中“暮蔼”应为“暮霭”，“谍血”应为“喋血”；C中“珊珊来迟”应为“姗姗来迟”，“萌孽”应为“萌蘖”；D中“桀骜不训”应为“桀骜不驯”，“气慨”应为“气概”。)
3、D（弄巧成拙指本想耍聪明，结果反而坏了事。句中没有耍弄聪明之意，应改为“适得其反”。势如破竹比喻节节胜利，毫无阻碍。哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。）
4、B（语序不当；C项，成分残缺，在“用水浪费”后添加上“的问题”。D项，句式杂糅。）
第二篇：语基强化训练答案
强化训练（十八）
1.B（A．“豇”应读“jiānɡ”；C．“亚”应读“yà”，“塌”应读“tā”；D．“溜”应读“liù”）
2．D（A.“偌”应读“ruî”，B.“窘”应读“jiǒnɡ”，C.“泡”应读“pāo”）
3.B（A.膺品——赝品；C.珊珊来迟——姗姗来迟；D.耳根清静——耳根清净）
4.D（A.磨厉——磨砺；B.浮想连翩——浮想联翩；C.钩玄题要——钩玄提要）
5．B（A．磨练：在艰难困苦的环境中锻炼。此处应用“磨合”。C．扣人心弦：形容事物激动人心。感情色彩不合。D．乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以提出来称道）
6.B（A．玲珑剔透：①形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等）。②形容人聪明伶俐。B．以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果。但多指不好的结果。改为“以至”，用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。C．一日千里：形容进展很快。D．标志：表明某种特征）
7．C（A．搭配不当，应该是“中国成为„„最多的国家”。B．主客颠倒，应该是“我们对于朱彦夫的先进事迹了解的还远远不够”。D．成分残缺，在“谁来买单”后面加上“这一难题”）
8．D（A.“把谜语的魅力重新激发了出来”搭配不当。B.“监护与救助”语序不当，应为“救助与监护”。C.“微时代是„„必然走向”主宾不搭配；另外，缺少主语，删去“在”“中”）
9.B（④句中的“金箔”扣上文的“金黄”和“黄金”，②句照应“阳光的力量”，③句照应“真实的存在”。）10.D（从第一、第二空看，“产生”与“削弱”有先后之分，应先填入第③句，再填入第①句；第②句是对“高级的幽默”的解说，且与“灵光一闪，绣口一开”不协调，应填在第三空；“暗示性强”与上文的“表达含蓄”均是具有艺术性的条件，故第⑤句应排在第④句前）
11.（1）既来之
则安之（2）春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾
（3）雁字回时
月满西楼（4）雕阑玉砌应犹在恰似一江春水向东流
（5）昆山玉碎凤凰叫
芙蓉泣露香兰笑
12.悉闻——获悉（得知），家父——令尊（伯父），诚惶诚恐——十分着急（挂念），莅临——前往，鼎力相助——定当效劳
13.（1）六成（或大多数）受访国认同中国是强国。（或世界对中国是强国认同度较高）（2）建议：中国要着力在政治、外交、军事和文化等方面提升实力，不能只关注经济实力的提升。（“政治、外交、军事和文化”四个方面的实力亟待提升）
强化训练（十九）
1．C（A.“飧”应读“sūn”，B．“曝”应读“pù”，D．“炽”应读“chì”，“见”应读“jiàn”）
2．B（A.“豕”应读“shǐ”，“冠”应读“ɡuān”；C.“怙”应读“hù”；D.“悭”应读“qiān”）
3.B（A.精萃——精粹；C.泊来品——舶来品；D.出奇不意——出其不意）
4.D（A.数以千记——数以千计；B.信马由疆——信马由缰；C.毕其攻于一役——毕其功于一役）
5．D（A.牝鸡司晨：母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政。B.重足而立：叠足而立，不敢迈步。形容非常恐惧。不是站不住脚。C.矫枉过正：比喻纠正错误超过了应有的限度。D.胶柱鼓瑟：用胶把柱粘住以后奏琴，柱不能移动，就无法调弦。比喻固执拘泥，不知变通）
6．D（A.声情并茂：演唱、朗诵等声音优美，感情丰富。B．今非昔比：多指形势、面貌等发生了巨大的积极的变化，褒义。C．摇旗呐喊：比喻为别人助长声势。D．怀真抱素：指人格和品德纯洁高尚，质朴无华）
7.B（A．成分残缺，去掉“使”。C．“多为„„所致”句式杂糅。D．“假冒伪劣和黑心食品”概念交叉，“昂贵”改为“惨痛”）
8.B（A.关联词语位置不当，“虽然”应调至“原用户的电脑”后面。C.句式杂糅，去掉“进行访问”。D.不合逻辑，应为“防止它们的脚爪被路面的碎石、碎玻璃划伤”）
9．A 10.A（④②⑥⑤是一种句式，其中⑤是递进，靠后；①是另一种句式，与③构成一个完整的句子，两种句式以句号相隔）11．（1）万里悲秋常作客
艰难苦恨繁霜鬓（2）则天地曾不能以一瞬
则物与我皆无尽也（3）怨归去得疾
柳丝长玉骢难系（4）钉头磷磷
多于在庾之粟粒（5）天生我材必有用
千金散尽还复来 12.答案示例：（1）我方理由是：俗话说得好“细节决定成败”，不做好每一个小节，怎能成就一番大业呢？（2）我方理由是：正是因为张良的“大行不顾细谨，大礼不辞小让”，才使刘邦逃脱了鸿门宴的陷阱，最终成就了刘邦的西汉霸业。
13．示例：我看见司马迁在寒月冷光中书写执着，将命运的惨痛和人生的宏愿排列为一片片整齐的汉简，《史记》一搁笔，太史公文章烛照古今。（人物、事迹、功绩、影响应同一个人）
强化训练（二十）
1.C（A.“系”应读“xì”；B.“卜”应读“bǔ”；D.“阄”应读“jiū”）
2.A（B．“谆”应读“zhūn”；C．“混”应读“hún”；D．“夹”应读“jiā”，“塞”应读“sâ”）
3.D（A.叉路口——岔路口；B.描摩——描摹；C.鞭辟入理——鞭辟入里）.C（A．共商国事——共商国是；B．分庭抗理——分庭抗礼；D．吊以轻心——掉以轻心）
5．D（A.品头论足：指有些闲人过多地仔细评论女性相貌,也比喻在细节上随便批判。B.荡气回肠：形容音乐、诗文等婉转动人。C.苗而不秀:只长了苗而没有开花结实。比喻人资质虽好，但尚未有所成就即不幸夭折。或者比喻虚有其表。D.空谷足音：空旷的山谷里听到的人的脚步声。比喻十分难得,极为可贵的音信、言论或事物）
6．B（A.相提并论：指把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。B．俯拾即是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容数量非常多，到处都能得到。C.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。D.拍案而起：形容非常激愤）
7．Ａ（Ｂ.搭配不当，“人数”可以用“减少”，而“录取率”则应是“下降”、“提高”或“升高”。Ｃ.“是出于为„„决定的”杂糅，应去掉“而决定的”。Ｄ.语序不当，应为“设计、建设、装备、管理”）
8．D（A．“令人贻笑大方”结构混乱。B．语意不明，成分残缺。“这个在田园农耕时代似乎很易寻得的答案”应改为“在田园农耕时代似乎很易寻得这个问题的答案”，同时，在“却显得”前面加上“答案”。C．不合逻辑，语意不明。“锌就是”应改为“‘锌缺失’就是”）
9.C
10．A 11.（1）为政以德
居其所而众星共之（2）舳舻千里
酾酒临江（3）孰能无惑
惑而不从师（4）退论书策以舒其愤 思垂空文以自见
（5）在天愿作比翼鸟
在地愿为连理枝
12.（优点）交易便捷成本低，运行网络健壮，因稀缺而珍贵。（缺点）交易耗时长，交易平台脆弱，价格波动大。
13.“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”，这是凤凰在清贫中的坚守； “不为五斗米折腰”，这是古圣先贤对高洁的坚守。
强化训练（二十一）
1.B（A.“圄”应读“yǔ”，C.“珀”应读“pî”，D.“荫”应读“yìn”，“偈”应读“jì”）
2.B（A.“粳”应读“jīnɡ”；C.“肄”应读“yì”;D.“阿”应读“ē”）
3.C（A．题案——提案；B．开门缉盗——开门揖盗；D.翻两翻——翻两番）
4．B（A．并行不背——并行不悖；C．除强扶弱——锄强扶弱；D．举步为艰——举步维艰）
5.B（A．应用“关于”。指出明确的对象，用“对于”；表示关涉，用“关于”。C．倾巢出动：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。贬义词。D．等量齐观：指不管事物间的差异，同等看待。不合语境）
6.B（A．不堪入耳：形容言语粗俗下流，使人听不下去。用在此处，不合语境。B．安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。C．置之度外：不把生死、利害等放在心上。用错对象。D．信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考）
7.D（A.中途易辙，应将“自”放在“MH370”前面；B.搭配不当且有语序问题，“公立医院”是“举措”错，“管理医院、兴办医院”顺序颠倒；C.成分残缺，应为“出于舰船安全考虑”）
8.C（A.语序不当，应改为“十几岁时随兄闯南洋”。B.搭配不当，“繁杂”“广泛”位置互换。D.重复赘余，“约”“左右”任删一处）
9．C
10.C（前面三处横线是关于汉字书写问题的设问，按照“何去何从——是否需要拯救——如何拯救”的逻辑顺序连续发问，对应句子的排列为③①⑤；④句体现的是输入法时代越来越多的中国人的“共性”，应填入破折号后的横线处；⑥句摆出书写变化的现实，是后面表述内容的原因，应填入倒数第二处横线；②句中的“维系文化的纽带”对应后句的“文化生态„„延续”，应填入最后一处横线。）
11.（1）老者安之
朋友信之（2）则芥为之舟
水浅而舟大也（3）穷且益坚
不坠青云之志（4）乌鸟私情
愿乞终养（5）安能摧眉折腰事权贵
使我不得开心颜 12．（1）示例1：中国公民平均阅读量低，折射出当代国人精神追求缺失的现状。示例2：公民阅读量的差距，难道不正体现了我国与发达国家间文化软实力的差距吗？示例3：将“倡导全民阅读”写进政府报告，难道就能提高国人的阅读量了吗？示例4：书籍是人类进步的阶梯。“倡导全民阅读”进入政府报告，此举值得肯定。（2）示例1：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。示例2：倡导读书风尚，培育现代公民。示例3：与书为伴，让心灵驻足；传承文明，创造知识时代。13．第二版：关注班级动态，展示青春风采
第三版：信息交流，汇四面八方新资讯
强化训练（二十二）
1.C（A．“脂”应读“zhī”；B．“应” 应读“yīnɡ”；D.“结” 应读“jiã”）
2．C（A.“皴”应读“cūn”，“贲”应读“bēn”；B.“拗”应读“niù”；D.“恓”应读“xī”）
3.D（A．批露——披露；B．金钢钻——金刚钻；C．磨肩接踵——摩肩接踵）
4.A（B.历行节约——厉行节约；C．无绪——无序；D.跟贴——跟帖）
5．D（A．无因果关系，应为“进而”，表递进。
B．无可厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。应改为“无可非议”。C．刍议：谦辞，指自己的不成熟的言谈议论，亦指浅陋的议论。此处对象不当，可改为“热议”。D．石破天惊：指文章议论新奇惊人）
6．B（A.应改为“厘清”；B.不尴不尬：形容办事或处境很为难；C.应改为“自从”；D判若云泥:比喻差距极大，差别悬殊就像云和泥的距离那样，用在此处不合语境）
7.D（A.成分残缺。在“泰山”、“山东儒家文化”前面加上介词“对”。B.宾语残缺，应在“1.9万公里”后加“目标”。C.“这一战争”与“如果”互换，在“这”前加一个“把”字）
8.C（A.句式杂糅。去掉“的目的”或“为了”；B.成分残缺。在“阻止”后补上“的权利”。D.搭配不当。将“加强„„渠道”改为“拓宽„„渠道”）
9.C 10．B（首先介绍“新华军事微信公众平台”为人们提供各种军事新闻和信息的性质，应该填入③①，其中①由于没有动词，只能做③句中“提供”的宾语。“同时”一词提示应该接着介绍这一军事平台的其他内容，所以应该先接⑥，⑤说明“瘾军事”这一栏目的内容。最后一句主语为“微信用户”，只能填④）11．（1）克己复礼为仁
天下归仁焉
（2）抱明月而长终
托遗响于悲风
（3）明星荧荧
梳晓鬟也
（4）黄芦苦竹绕宅生
杜鹃啼血猿哀鸣（5）落霞与孤鹜齐飞
秋水共长天一色
12.示例：（1）老师鼓动家长说：①成材千条路，早教第一步。②要想成长好，早教不可少。③起点决定终点，不要输在起跑线上啊。（2）家长鼓励孩子说：①漫漫人生路，不输第一步。②只要宝宝好，管他钱多少。③宝贝放心跑，爸爸是你的坚强后盾。（台词要能分别体现“鼓动”或“鼓励”，简明生动，符合人物身份）
13.示例：①双脚踏出健康路，铃声响起平安曲。②轻盈穿行无纤尘，双轮一转有闲情。③我骑车，我环保，我健康。强化训练（二十三）
1.C（A．“间”应读“jiàn”，“血”应读“xuâ”；B．“禅”应读“shàn”；D.“仳”应读“pǐ”，“闷”应读“mân ”）
2.B（A．“彳”应读“chì”，“择”应读“zhái”；C．“束”应读“shù”，“聒”应读“ɡuō”；D．“蒂”应读“dì”）
3．C（A.震聋发聩——振聋发聩；B.坐阵——坐镇；D.淹没——湮没）
4．B（A.暴料——爆料；C.帐户——账户；D.急不遐择——急不暇择）
5.B（B.毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。词义过大。A.奉为圭臬：把某些言论和事物当作准则。C.文过饰非：掩饰过失、错误。D.唇齿相依：像嘴唇和牙齿一样互相依存，形容关系非常密切）
6.C（A.震古烁今:震动古代，显耀当世。形容事业或功绩非常伟大。改为“惨绝人寰”或“骇人听闻”。B．推陈出新：除掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展〈多指继承文化遗产〉，不合语境，改为“历久弥新”。C．日渐式微：逐渐没落,销声匿迹。泛指事物或人逐步的衰落。D.不足挂齿：不足：不值得；挂齿：放在嘴上讲。表示不值得一提。谦词）
7.B（A.成分残缺，缺宾语，在句末加上“„„的感慨”。C.“切忌不要”不合逻辑。D.搭配不当，可改为“建立„„机制”或“成立„„的机构”）
8.B（A．不合逻辑，“工作犬”包含了“猎犬”“导盲犬”和“缉毒犬”，不能并列。C．语序不当，应把“虽然”放到“全国房价过快上涨的势头”前。D．成分残缺，句子没有主语，应删去“由于”或“使”）
9．D（先提出观点，然后比较诗歌语言与其他语言的不同，接着写诗歌语言的特点，最后从两个方面分写诗歌语言的特点）
10．B（首句的主语是“文学” ④⑥句紧承这个主语，揭示文学是“人学”的原因。③句照应“欣赏一篇好散文”②句照应“朗诵一首好诗歌”）
11.（1）却坐促弦弦转急
凄凄不似向前声（2）则仆偿前辱之责
虽万被戮（3）漠漠水田飞白鹭
阴阴夏木啭黄鹂（4）近乡情更怯
不敢问来人（5）冠者五六人
风乎舞雩 12.示例：①家风在中国传统文化中源远流长②也留下许多流传后世的经典文章③无疑是一件很有意义的事情
13.有的是荒漠胡杨——孤立于天地之间。有的是高山古松——淡然望着脚下的灼灼人世
强化训练（二十四）
1．A（B.“漱”应读“shù”，“狯”应读“kuài”； C.“吮”应读“shǔn”，“拈”应读“niān”； D.“谂”应读“shěn”，“喳”应读“chā”）
2．A（B．“蜗”应读“wō”；C．“倔”应读“juã”；D．“蓦”应读“mî”）
3.B（A．震摄——震慑；C．谈笑风声——谈笑风生；D．礼上往来——礼尚往来）
4．D（A.搏弈——博弈；B.倾刻之间——顷刻之间；C.攻艰克难——攻坚克难）
5.B（A.轻车简从：指有地位的人出门时，行装简单，跟随的人不多。与“同学”的语境不符。B.熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子；熠熠，光耀、鲜明。用在句中正确。C.牛刀小试：比喻有大本领的人，先在小事情上显示一下身手。D.如影随形：比喻两个人常在一起，十分亲密）
6.B（A.天作之合:好像是上天给予安排，很完美地配合到一起。祝人婚姻美满的话。B．多事之秋:事故或事变很多的时期。C．活龙活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。D．反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方）
7．A（B.“宗旨是„„为目标”，句式杂糅。去掉“为目标”。C.不合逻辑，“降低”不能用倍数。D.成分残缺，“全域城市化”后应加“为目标”）
8.D（A．句式杂糅。“围绕着„„为中心”杂糅。”B.不合逻辑，“字写得好”与“是否受过教育或教育水平高低”搭配犯一面对两面的错误。C.重复，“体坛”即体育圈）
9.D
10.C（④关键是守住“红线”，保住“底线”是总说，③“明白了这些道理，我们才能准确理解国家粮食安全战略”是对前文的总结，所以④③应分别放在第一空和最后一空）11．（1）君子学道则爱人 小人学道则易使也
（2）水击三千里
抟扶摇而上者九万里（3）蟹六跪而二螯
非蛇鳝之穴无可寄托者（4）谁悲失路之人
尽是他乡之客（5）河海不择细流
故能明其德
12.慈善大家，布福利恩泽在世间。13．（1）总体不断提高，也会有起伏，增幅渐小（增速渐慢或前快后慢）
（2）练习能不断提升成绩。成绩有起伏是难免的，不要失去信心。进步缓慢时要设法寻求突破。（答对2点即可）
强化训练（二十五）
1.B（A.“载”应读“zài”；C.“簸”应读“bǒ”，“弦”应读“xián”； D.“秸”应读“jiē”，“累”应读“lãi”）
2.B（A.“悄”应读“qiǎo”；C．“椎”应读“chuí”；D．“捕”应读“bǔ”）
3．C（A.严刑俊法——严刑峻法；B.欲擒固纵——欲擒故纵；D.复辙——覆辙）
4.C（A.膻变——嬗变；B．机率——几率；D．国萃——国粹）
5.B（A.琴瑟和谐：比喻夫妻关系和谐。B.消弭:消除。C.如芒在背：好像有芒刺扎在背上一样。形容坐立不安。“如”和前面的“好像”重复。D.扶植：比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。应改为“扶持”，指对个人或企业、团体等给以帮助和支持）
6.D（A.向壁虚造：又作“向壁虚构”，指毫无事实根据的捏造、虚构。B.生荣死哀：指活着受人崇敬，死后令人悼念。多用来称颂生前有卓越贡献的死者。C.钟灵毓秀：凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。D.玉成其事：指成全某件好事。多用于男婚女嫁，也可用于其他好事）
7.D（A.“可以堪称”词语重复累赘。B.语序不当“发展”和“重视”对调；搭配不当“树立”改“贯彻”，“重要组成部分”，改为“重要措施”。C.成分残缺，应在“设计”后加“理念”）
8.B（A.语序不当，可把“甚至可能致癌”移到“严重扰乱人体激素分泌”后面。C.成分残缺，可在“全版权运营模式”的后面加“的全面升级”。D.语序不当，“虽然”应放在“杨先生”后）
9．B（注意空间方位，结合天山的环境特征：沿沙漠南缘向东→折向南行→跃入眼帘→挣脱戈壁→缓缓爬上去→快到山顶→草场）10.B（从句意看，①②讲人品与能力的关系，③⑤讲好人品的积极作用，④⑥讲能力掌握在不同的人手里结果不同。从逻辑结构看，③⑤紧承前面的语句，居前；①②讲人品与能力的关系，居中；④⑥是两种结果，居后。另外，标点也有提示作用）11.（1）是可忍也
孰不可忍也（2）君子不齿
其可怪也欤
（3）千万人之心也
奈何取之尽锱铢（4）如怨如慕
余音袅袅（5）则风斯在下矣
背负青天而莫之夭阏者 12.观点一：学生春游出行安全问题的确重要，但也不能因噎废食，取消春游。观点二：学生出游安全责任重大，学校无法承担，教育部门的禁令可以理解。
13．示例一：身处绝境仍能破关斩秦是项羽的可敬之处，刚愎自用、至死不知败在何处是其可悲之处。示例二：鞠躬尽瘁死而后已是诸葛亮的可敬之处，六出祁山却只能喋血五丈原是其可悲之处。
强化训练（二十六）
1.A（B.“撷”应读“xiã”，“揖”应读“yī”；C．“盥”应读“ɡuàn”；D．“乘”应读“chãnɡ”）
2.C（A．“蚋”应读“ruì”，“脐”应读“qí”； B．“烙”应读“lào”，“蔌”应读“sù”；D.“荷”应读“hâ”，“栗”应读“ lì”）
3.B（A．趋向——取向；C．戏噱——戏谑；D．蜇伏——蛰伏）4.C（A.锤练——锤炼；B.再接再励——再接再厉；D.了无声趣——了无生趣）
5.A（A．此处应用“临近”。“邻近”指〈位置〉靠近。“临近”指〈时间、地区〉靠近。B．贯穿：穿过、连通。C．潜移默化：指人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。D．积非成是：错误的东西流传久了，也会被认为是正确的）
6.B（A．“心领神会”不能跟宾语。Ｃ．一泻千里：形容江河水势奔腾直下。也比喻文笔奔放畅达。Ｄ．“启用”意为“开始使用”，多用于物；这里应为“起用”）
7.B（A.表意不明，“人的眼界学识、经验阅历、分析问题的能力”中“能力”的修饰语界定不明。且“经验阅历”不能“提升”。C.成分残缺，“刚健而不屈、独立而不倚”的主语不是“自强不息”而是“中国人”，之前应加上“使其”或“使中国人”。D.多重否定用错，去掉“不再”，且搭配不当，“侵袭”的应是“身体”，而不是“健康”）
8.A（B.介词“自从”提到主语之前。C．句式杂糅，应改为“很多时候都靠领导个人的主观判断。”D．成分残缺，句首加“针对”或将“发生的”改为“发生了”）
9．Ｃ（③是总结句，其中的“核心价值观”照应⑤，“种种具体范畴”照应④⑥，它们都应在③前；②的“以‘仁’来„„”紧承横线前的“仁”，放在最前，①讲“仁”的作用，放在最后）10.C（③②说“嫦娥三号任务是„„中国创造”承接前面句子中的“创新”；⑤“这样的成就”上承③②，“最根本的一点”下接①“就是„„”；⑥承接前面各句，从更高层次强调“必须„„成为科技创新大国”；④承上“嫦娥三号任务”，启下“既„„又„„”）11.（1）则政不在大夫
则庶人不议（2）于其身也
则耻师焉（3）东隅已逝
桑榆非晚（4）故垒西边
三国周郎赤壁（5）辘辘远听 杳不知其所之也
12.反而（转折关系）；因为；甚至（递进关系）；否则。
13．示例：笛声远了，是音的淡化，还是意的回味？太阳落了，是光的终结，还是影的徘徊？流星落了，是光的流逝，还是影的交织？花儿谢了，是蕊的干枯，还是果的新生？
强化训练（二十七）
1.A（B.“拎”应读“līn”，“趄”应读“jū”；C.“括”应读“ɡuā”；“臭”应读“xiù”；D.“崴”应读“wǎi”；“歃”应读“shà”）
2.C（A．“簪”应读“zān”，“牝”应读“pìn”； B．“藉”应读“jiâ”； D．“惙”应读“chuî”）
3.A（B．惩诫——惩戒；C．宏扬——弘扬；D．穷形尽象——穷形尽相）
4．D（A．一如继往——一如既往；B.和约——合约；C.文雅甜静——文雅恬静）
5．B（忝列门墙：谦辞,表示自己愧在师门。只能用于第一人称。B．裹足不前：像脚被包裹住了一样停步不前，多指有所顾虑。此处不合语境。可改为“停滞不前”。C．桑榆暮景：夕阳的余辉照在桑榆树梢上。指傍晚。比喻晚年的时光。D．一呼百应：形容响应的人很多）
6.C（A.坐拥百城：指藏书丰富。用错对象。B.鼎鱼幕燕：比喻处在极危险境地的人或物。望文生义。D.误用虚词。将“而且”改为“反而”）
7.A（B.第二个分句成分残缺，应改为“完成„„的工作”。C.结构混乱与不合逻辑。“乱用”不合逻辑，应该是“使用”。整个句子结构混乱，应改为“接受不给新生儿使用抗生药物的治疗理念”。D.语序不当与成分残缺。“全面”应放在“提供”之前，删去“的”；“农业生产方式”之前应加介词“与”）
8.D（A.“否则”和“不关注民生”重复，删去一个即可；B.成分残缺，“安装”后添加“阶段”；C.“江南文化”和“特色民居建筑”是包容关系；“领略民居建筑”不能搭配）
9．D（特别注意②①⑤③④之间相邻句子的照应关系。）10.B（②③⑤是并列句，又由前三处横线间的分号可知，这一组句子应排在最前面。③②⑤存在由“文字”到“行文走笔”再到“吟诗作赋”的递进关系。④是对这三种现象的说明；①是人们的反思，⑥是对①的回答）
11．（1）不令而行
虽令不从（2）朽木不折
金石可镂（3）举世皆浊我独清
众人皆醉我独醒（4）钟鼓馔玉不足贵
惟有饮者留其名（5）尽荠麦青青
犹厌言兵 12.示例：（文天祥）犹存正气参天地，永留丹心照古今。
13.长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。
强化训练（二十八）
1.A（B.“劲”应读“jìnɡ”； C.“肖”应读“xiào”，“给”应读“jǐ”；D.“挟”应读“xiã”）
2．A（B.“背”应读“bēi”，“脍”应读“kuài”；C.“胚”应读“pēi”；D.“伧”应读“chen”）
3.A（B.奴言媚骨——奴颜媚骨；C.一年之季在于春——一年之计在于春；D.犹为——尤为）
4.D（A.羁拌——羁绊；B.绚丽多采——绚丽多彩；C.艰辛倍尝——艰辛备尝）
5.B（A.“蜕化”指动物脱皮，比喻变质、变坏，腐化堕落，而此处是指人的手写功能应用“退化”。B.“消解”指消除、解除疑虑、嫌怨、痛苦等，此处使用正确。C.心心念念：形容一心一意地思念或期望。不合语境。D.充耳不闻：形容不愿听取别人的意见）
6．B（A.口血未干：古时订立盟约，要在嘴上涂上牲口的血。指订约不久就毁约。B.难辞其咎：难以推脱其过失。C.好整以暇:形容虽在百忙之中仍然从容不迫。D.付之东流：把东西扔在东流的水里冲走，比喻希望落空，前功尽弃。应改为“付之一笑”：一笑了之，表示毫不介意）
7.A（B.成分残缺，“提出”缺宾语中心语“办法”；介词残缺，在“解决”前加介词“以”。C.重复赘余，删掉“前”。D.关联词语不当，应改成“无论„„还是„„都”）
8．D（A.成分残缺，“通过„„让„„”造成主语残缺，二者必须删去一个；B.语序不当，第三句主客体颠倒了，应该是“疫苗再次引发人们恐慌”；C.最后一句搭配不当，应把“成立”改成“组建”）
9.D 10.B（②是中心句，下文都是围绕这句具体论述；③④紧随②之后，是对中心句的直接解释，③是对④进一步抽象的概括，因此放在后面；⑤⑥从文学上举例说明为什么说平民是入世的，贵族是出世的，同时⑥句“至于”一词说明这句应在⑤句之后；①是总结句，“因此”是对上文的总结）11.（1）小人喻于利（2）外无期功强近之亲
内无应门五尺之僮（3）位卑则足羞
官盛则近谀
（4）网罗天下放失旧闻
稽其成败兴坏之理（5）名岂文章著
天地一沙鸥
12.示例：俄罗斯人用一种自嘲的方式弥补了开幕式的遗憾，让我们感受到他们的幽默，感受到他们的智慧，更感受到他们的自信。
13.图案由字母“S”和“Z”组成，是“沙”和“洲”的拼音首个字母。（答——图案是字母“S”的变形，是“沙洲”和“首届”的拼音首个字母——也可以）图像像一个向前跨越的运动员，又似飞舞彩带的文艺演员，体现体育、艺术的特色和内涵。（答寓意沙洲中学拼搏向前，不断腾飞的时代精神和风貌也可）
强化训练（二十九）
1．A（B．“佻”应读“tiāo”，“缫”应读“sāo”；C．“僭”应读“jiàn”，“傥”应读“tǎnɡ”；D． “ 唾”应读“tuî”）
2.C（A．“贾”应读“ɡǔ”，“横”应读“hãnɡ”；B． “睢”应读“suī”；D．“浜”应读“bānɡ”，“胖”应读“pán”）
3.D（A.就业之觞——就业之殇；B.映记——印记；Ｃ.立杆见影——立竿见影）
4．B（A．频烦——频繁；C．迷团——谜团；D．稍纵疾逝——稍纵即逝）
5．A（B．“况且”应为“何况”。C．抱残守缺：形容思想守旧，不知变革。是贬义词。D．下车伊始：旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方）
6.D（A.奔走呼号：形容为办成某事而四处宣传，争取同情和支持。望文生义。B.广开言路：指尽量给下面创造发表意见的条件。是上级对下级而言。与语境不符。C.守望相助：为了防御外来的侵害，邻近的村落协同看守瞭望，遇警互相帮助，不合语境。D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来）
7.B（A．语序不当，应为“小到单位工作甚至家庭琐事”。C．“这种说法是不靠谱的”指代不明。D．成分残缺，可在“社会责任感”后加上“这一中心”）
8．B（A.主客颠倒。C.成分残缺，应在“对人体危害很大”前加上“这些物质”。D.语序不当，“长期”应在“存在”前）9.D（注意标点符号和句间关系，特别是横线前面和后面的句子的提示作用）10.C 11.（1）风乎舞雩 咏而归
（2）击空明兮溯流光
望美人兮天一方（3）满地黄花堆积
独自怎生得黑（4）听得道一声“去也”
遥望见十里长亭
（5）我言秋日胜春朝
便引诗情到碧霄
12．超过设计寿命后成功自主唤醒，搭载的仪器能正常工作。
13．示例：一千多年前，一个是文人骚客，一个是天涯歌女，是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。强化训练（三十）
1.D（A.“帖”应读“tiâ”，“绰”应读“chuî”；B.“踣”应读“bï”，“胝”应读“zhī”； C.“芟”应读“shān”，“少”应读“shǎo”）
2.C（A．“诌”应读“zhōu”，“圜”应读“yuán”； B.“铛”应读“chēnɡ”；D.“赂”应读“lù”，“诣”应读“yì”）
3．C（A．箫索——萧索；B．吟颂——吟诵；D．真知卓见——真知灼见）
4.A（B．倾泄——倾泻；C．忧关——攸关；D．钉书机——订书机）
5.B（B．历来：表示从过去到现在都是如此。应该用“从来”，表示从过去以来，多用于否定后面的内容。C.按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。根据语境，此处指按照攻略图寻找景点。D.马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。）
6.C（A.按前后句义，“从而”应改为“反而”。B.“申明”应改为“声明”。C.不辨菽麦：形容愚笨无知。后形容缺乏实际生产知识。D穷家富路：在家可节约开支，出门却宜多备盘缠）
7.B（A．结构混乱：第一句的主语是“庆丰包子铺”，句子未完成，下一句主语又变成“他们的包子”了。C．搭配不当，“解决„„压力”应为“缓解„„压力”或“解决„„问题”。D．句式杂糅，“深受世界人民所赞誉”应改成“深受世界人民赞誉”或者“深为世界人民所赞誉”）
8.C（A.搭配不当：在“采矿”后加“基地”。B.句式杂糅：应删去“渗透其中”。D.偷换主语，被誉为小说家的应是莫言）
9．A 10.D（该语段的中心是庄子的“大美”思想的实质及对后世的影响。③首先提出“大美”的概念，⑤紧承上句揭示“大美”的内涵，①④论述庄子的文风对后世文人艺术风格的影响，②句更进一层，谈谈“大美”中“真”的思想引导了后来的作家、文学批评家对真诚不二的人格美的崇尚）
11.（1）不义而富且贵
于我如浮云（2）春光融融
风雨凄凄（3）物既老而悲伤
物过盛而当杀
（4）游人只合江南老
春水碧于天（5）而为秦人积威之所劫
日削月割
12．快的打车是利用智能手机方便出租车乘客间主动联系的打车应用软件。
13．示例一：应该进课堂。因为（1）珠算是老祖宗留下的传统文化，我们应该传承下去；（2）打算盘可以手脑并用，既练手也练脑，对开发智力有好处。示例二：不应该进课堂。因为（1）珠算早已离开人们的生活，喜欢打算盘的人已不多，教与学都有很大困难；（2）如今科学发展日新月异，学打算盘会浪费很多时间，影响对新知识的学习。
强化训练（三十一）
1.A（B．“箍”应读“ɡū”，C．“挠”应读“náo”，D．“叨”应读“tāo”）
2.A（B．“塞”应读“sâ”；C．“掺” 应读“chān”，“碴”应读“chá”；D．“亟”应读“qì”，“血”应读“xiě”）
3.D（A.掬躬——鞠躬；B.俯首贴耳——俯首帖耳；C.水乳交溶——水乳交融）
4．C（A．平溢——平抑；B.煞废苦心——煞费苦心；D．张灯结采——张灯结彩）
5．D（改头换面:现多比喻
第三篇：第六单元 语基
第六单元语基
26.猫
污涩然chàng蜷．sè红绫．líng怂恿．．sǒng yǒng怅．．伏quán悲楚惩戒chéng妄下断语诅骂zǔ酸辛 ．．
27.斑羚飞渡
肌腱逞能chěng恍惚 huǎnghū甜腻．．．．nì娴熟xián进退维谷一尘不染略胜一筹．．chóu眼花缭乱秩序井然对峙蓝zhàn斑斓．zhì湛．．lán
飘渺开pōu哀咩猎shòu．miǎo剖．．miē狩．
巡视xún苍穹石pán媚态mèi．．qióng磐．．
悲怆然不同jiǒng参差洛山ji．chuàng迥．．．cēn cī戛．
á
28.华南虎
铰劝诱．yòu抽搐．chù沟壑．hè不羁．jī叽叽喳喳石破天惊波澜 lán咆哮．．xiào胆怯骆驼luó旖旎．．．yǐ nǐ笨拙．zhuō斑斓．lán积蓄xù烙印lào ．
29.马
觑悍 piāo驯良xùn勇毅．qù鬣．liè剽．．
窥伺然wǎng．．kuī sì迎合疮痍．．chuāngyí枉．
阔绰 chuò观瞻丽yán庇荫．．zhān妍．．．bìyìn遒．劲qiú犷．野guǎng畸．形jī颚．骨 è慷慨以赴相得益彰．zhāng有过之无不及给予．．jǐyǔ驾驭．yù
羁．勒jī成群结队
第四篇：语基练习题最新
永嘉中学
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语基专题系列测试卷——助你成功
[说明]：答案一律涂在此处。
准考证号[ 0 ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 0 ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 0 ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ][ 0 ][ 1 ][ 2 ][ 3 ][ 4 ][ 5 ][ 6 ][ 7 ][ 8 ][ 9 ]1112131415[ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ]■12345[ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ]678910[ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ]1617181920[ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ][ A ][ B ][ C ][ D ]
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是
（）
A．伺候（cì）摭拾（zhí）刽子手（guì）信口雌黄（cī）．．．．B．创伤（chuāng）埋怨（mái）和稀泥（huî）请君入瓮（wâng）．．．．C．打的（dī）．D．订正（dìng）．结婚（jiã）太阳穴（xuã）鞭辟入里（pì）．．．束缚（sù）白桦树（huà）不着边际（zhuï）．．．
（）2．下列句子中，没有错别字的一项是
A．“十一”长假，杭州西湖出现“只见人头不见桥头"的画面，游客们涌入各大景区，万头攒动，摩肩接踵。根据统计，2日当天游客量破天荒达到l万人。
B．期货公司到底该如何转型？整个行业都在摸着石头过河，没有现成的答案。不过有一点，期货公司转型决不能“螺丝壳里做道场”。
C．指挥员立即部署作战任务：首先疏散楼内居民，组织战斗员逐层逐户搜索，同时开始内攻灭火救人，组织攻坚人员利用室内消火拴出水枪，在水枪掩护下，破拆起火房间防盗门。D．搬入新居后，孩子经常剧烈咳嗽，扁桃体发炎，且久治不愈；盛先生因而怀疑房子装修污染所致，经专业机构检测，发现原凶竟是甲醛超标三倍的地板。3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是
（）
A．“问江南晴为何物？直叫人哭哭啼啼。”连绵阴雨笼罩着江南的三月，不见了晴日，反而淅沥．．得让人断魂。
B．现在不少大款，认为钱是自己赚来的，怎么花谁也管不着，常常挥金如土，一饭千金，他们．．．．还觉得这才有派，这才叫潇洒。
C．入2月之后，我市持续阴雨天气，阳光是这60年来最少的，五风十雨的天气状况令田间农作．．．．物的生长大受影响。
D．改编自郭敬明小说并由他亲自执导的电影《小时代3：刺金时代》近日已杀青，影片汇集了．．杨幂、柯震东等群星加盟演出，引起了多方关注。4．下列各句中，没有语病的一句是
（）
A．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、永嘉中学
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社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
B．秘书已经成为一些领导的标配，无论官位大小，无论需不需要，都得配一个，已经成了官威、官架子、官范儿的象征符号之一。
C．中方愿同美方一道努力，坚持构建新型大国关系大方向，尊重和照顾彼此核心利益和重大关切，加强互信、合作、对话，推动中美关系持续健康稳定发展。
D．在当今这个法治社会中，执法人员是为民保平安的，可是部分执法者法治观念淡薄，动辄就出手伤人，令人担忧。
5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
（）
于是，你慢慢可感觉到，，，直到你呼吸困难，心跳迟滞，像一辆超重的车，在上坡时渐渐地减慢，渐渐地停下。① 檐前的蜘蛛怎样结那囚禁自己的网
② 而那寂寞的感觉又是怎样越来越沉重地在你心上压下 ③ 午后的日影怎样拖着暗淡的步子西斜 ④ 暮色又怎样默默的爬上你的书桌 ⑤ 屋角的浮沉怎样毫无目的的游动 A．①③⑤④②
B．③⑤①④② C．③⑤④②① D．①④②③⑤
（）6．对下列句中加点词的解释，正确的一项是
A．抚军吴公甡亦直袁 正直 ．B．自九江羁于燕邸 客居异乡 ．C．以连染遭刑戮 牵连 ．D．始以黄冠自放 流放 ．7．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．见天下且丧乱 若属皆且为所虏 ．．B．乃伏阙陈情 今其智乃反不能及 ．．C．以难中诗贻先生 洎牧以谗诛 ．．D．稍稍出土穴与客接 客亦知夫水与月乎 ．．8．选出下列加点字读音全都正确的一项
（）
A．愧怍（zuî）媲美（bì）攻讦（jiã）昙花一现（tán）．．．．B．蹩（biě）进 譬（pì）如 怜悯（mǐn）生意盎然（àng）．．．．C．不肖（xiào）回溯（sù）瞋（chēn）目 强．．．．qiáng词夺理
D．缱绻（quǎn）迷惘（wǎng）罡风（gāng）断壁残垣（yuán）．．．．9．下列句子中，没有错别字的一项是
（）A．生活似乎在日新月异地发生着变化，新信息纷至踏来，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流。
B．不论是个人的立身处世，还是“中国梦”的实现，都需少一些急功进利，多几分长远考量，少一些心浮气躁，多几分静心凝神。
C．五水共治，美丽嘉兴，关键在于要更加清醒地识“水性”、祛“病根”，这样才能防止之前的努力功亏一篑，才能使水乡面貌焕然一新。
（）永嘉中学
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D．老俩口已彼此相伴走过了五十年的风风雨雨，在这过去的五十年中，即使是再大的磨难，也没法让他们的感情产生一丝的裂缝。10．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是
（）
虽然国家对“低碳”理念大力宣传，同时有关部门也制定并颁布了相关的法律法规对行业的．．“低碳”标准进行了规范，但我们许多生产“环保、低碳”产品的企业不重视产品的宣传，以致产品虽好却无人问津。企业应该如何改变这种局面呢？首先，企业的高层要有高山仰止的战略眼．．．．．．．．光。其次，立即开展品牌宣传。现在不是“人怕出名猪怕壮”的时代了，你如果还顾虑重重，就．．．．．．．只能被淘汰出局。A．制定 B．无人问津
C．高山仰止 D．人怕出名猪怕壮
（）11．下列各句中，没有语病的一句是
A．传统中某些成分会变得无处可用而逐渐淡化以至衰亡；生活中某些新的因素也会慢慢积淀，并经过筛选、整合而成为传统的新成分。
B．肖邦的一生，创作了不少赞美祖国风光的乐曲，甚至可以说，肖邦的音乐已经成为了波兰人民的精神支柱。
C．联合国人权理事会在讨论叙利亚的人权状况时，应该秉持公正、客观的立场，推动对话与合作的方式妥善地解决问题。
D．“我自横刀向天笑，别看广告，看疗效！”经典名句与小品台词混搭出的“本山体”，以独具个性的风格为无数网友所倾倒。
12．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是
A．父克勤坐“空印”事诛 坐：因„„获罪 ．B．王尊以殊礼 尊：尊贵 ．C．稽延数日 稽：拖延 ．D．当老其才 老：用到老 ．13．文中下列各组中，加点词的意义和用法不相同的一项是
A．以吴沉、揭枢荐，召见
．B．后为仇家所连 ．C．而陈瑄以战舰降燕 ．D．命磔诸市 ．
（）
以资政殿学士行 ．
为国者无使为积威之所 ．君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 ．投诸渤海之尾 ．
（）
14．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）
A.狭隘（ài）藩（fān）篱 哈（hā）达 掎（jǐ）角之势 ．．．．B.稗（bài）草 勾（gîu）当 炽（chì）热身陷囹圄（wǔ）．．．．C.鞭笞（chī）木讷（nâ）解剖（pōu）相（xiàng）机行事 ．．．．D.谥（shì）号倭（wō）寇 筵（yàn）席 同仇敌忾（kài）．．．．15.下列各句中，没有错别字的一项是（）．．A．上海自贸区挂牌一月以来，“淘金者”纷至踏来，他们看中的是自贸区可能带来的机会和便利。B．老兵不死，只是远去，这是麦克阿瑟将军的名言，用来形容现在的印刷媒体似乎再恰当不过——战场可以凋敝，士兵永不死去。
C．美国债务上限之争暂告一段落，但由此所昭示的发达国家宏观经济政策走势仍处于不确定性阶 永嘉中学
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段；发达国家与新兴市场国家之间经济走势的“翘翘板”格局也未真正改变。
D．当年作为一名仅有小学文凭且从部队当逃兵来到首善之地的“北飘一族”，他也曾不揣狂妄地想在文坛谋发展。
16．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项（）A．故宫博物馆保存的文物，有不少是吉光片羽，弥足珍贵。．．．．B．与她相处数月以后，大家渐渐了解了她，她虽说口无遮拦，但实话实说，心底光风霁月，也没．．．．有人真的跟她生气。
C．他非常专心地写生，以致刮起大风来也不理会。．．D．连日来的雾霾天气让北京人更加深刻地认识到减少使用污染环境的能源，推广使用清洁的可再生能源，是遏制环境恶化，建设美丽北京的正确选择。．．
17、下列各句中，没有语病的一项是（）
A．中国目前每年诞生约8千部长篇小说，但能出版和发表的大约只有2千部左右，大量长篇小说严重产能过剩，但即便如此，国内一些作家还在乐此不疲地创作长篇。
B．台风过后，污水四溢、垃圾漂浮，而同时，人体抵抗力下降，最易导致疾病的发生和肆虐，因此要特别注意肠道传染病、流行性出血热、钩端螺旋体病、红眼病、皮肤病等疾病的预防。C．汉字作为中华文化的骄傲，它不仅是一种交流工具，更有深刻、深厚的精神涵养和审美情趣，只要我们静下心来，多品味汉字的间架结构，什么话也不用说，就会有一种无法言说的安静气息抵达内心。
D．为了找到“上帝粒子”，欧洲核子研究中心利用其全球最大的大型强子对撞机(LHC)进行宇宙大爆炸的模拟，然后通过大型强子对撞机的环形隧道内分布着的1.5亿个感应器来传递和收集实验数据。
18.把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是（）
绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。▲可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，▲。
①成功者不一定处处都比失败者强。
②失败者天生就一定比成功者差吗?
③多思考了一个问题。
④多思考了一些问题。A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
19．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．盖将吊而更以贺也吊：慰问 ．B．于是有水火之孽孽：灾祸 ．C．非特负足下也特：只，仅仅 ．D．宥而彰之宥：藏 ．20.下列各组加点字意义和用法相同的一项是（）A．或以不给
左右或欲引相如去 ．．B．虽圣人不能以是必信
臣虽下愚，知其不可 ．．C．而进不能出群士之上以取显贵者
虽有槁暴，不复挺者 ．．D．不若兹火一夕之为足下誉也
若入前为寿 ．． 永嘉中学
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答案
1．C 【解题思路】：A信口雌黄（cí）B埋怨（mán）D束缚（shù）．．．2．A 【解题思路】：B项“螺丝”为“螺蛳”；C“消火拴”为“消火栓”，D“原凶”为“元凶”。
3．D 【解题思路】杀青，泛指写定著作，完工。A，“反而”改成“而且”。B一饭千金：比喻受恩后以厚报。C五风十雨，指五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。4．B 【解题思路】A句式杂糅，去掉“造成的”。C语序不当。改正：加强对话、互信、合作„„。．．．．．．D语意重复。去掉“就”。5．B 【解题思路】：首先，从表示时间的词语“午后”“暮色”中可以推算出第一空格是③，根据原句中“直到你呼吸困难”可推算出最后一句是②。17．C 【解析】A项，“直”应是动词，可译为“认为„„有理”。B项，“羁”可译为“拘系”D项“放”可译为“放任”。18．A．【解析】 A项，且，将要。B项，于是，就 / 竟然，却 C项，介词，把/介词，因为 D项，介词，和 / 连词，和 1．D（A．媲美pì B．蹩进biã C．强。．．．qiǎng词夺理）2．C（A．应为纷至沓来 B．应为急功近利 D应为老两口）。3．C（“高山仰止”比喻崇高的德行，令人景仰，用在此处有误。）
4．A（B“肖邦的一生”与“创作” 搭配不当；C成分残缺，改在“对话”前加介词“通过”；D“为无数网友所倾倒”杂糅。）
16．参考答案：B（尊：表示尊重。）命题意图：常见文言文实词在文中含义的理解。17．参考答案：A（A因为/凭，用„„身份；B被；C表转折；D兼词。）命题意图：常见文言虚词在文中意义和用法的理解。
1.答案：C（A 哈达hǎ B身陷囹圄yǔ D筵yán席）2.答案：B（A．踏――沓；C．翘――跷；D．飘——漂）
3.答案：C（A,吉光片羽，神兽身上的一小块毛皮，比喻残存的古代艺术珍品。B，光风霁月，指雨过天晴时的明净景象，比喻清明的政治局面，也比喻人品高洁，胸襟开阔。C，以致，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因形成的结果（多指不好的结果）此处该用以至。D，遏制，制止，控制。）4.答案：B（A项重复赘余，“大约”与“左右”，删去其中的一个；C项搭配不当，“深刻、深厚的精神涵养和审美情趣”中的“深刻、深厚”不能与“审美情趣”相搭配；D项语序不当，把“传递和收集实验数据”改为“收集和传递实验数据”。）
5.答案：A（第一处用①，横线后写成功者是怎么对待绝境的，意在表明“成也在人”故线前应从成功者切入；第②句中的“天生”与语境不符。第二处用③，保持修辞上的一致）16．答案：D（“宥”的意思是宽容、宽恕）17．答案：C（A项分别为“或许”“有的人”；B项分别为“即使”“虽然”；C项为“„„的原因”；D项分别为“比得上”“你”）
第五篇：2017中考语基复习(成语、短语、名著、书法)
语基练习
（二）一、成语
1、下列句中加点词语使用有误的一项是（）（2分）．．A．南京是著名的“六朝古都”和“十朝都会”，不了解历史的人，常常将二者混为一谈。．．．．B．六朝时期的南京，多风流名士，他们或狂狷，或潇洒，或才华横溢，或放．．．．旷不羁。
C．东南大学有一株鳞次栉比的“六朝松”，是南朝文脉流传千年、历丧乱而不．．．．息的象征。
D．六朝之后，因政治中心的转移，南京失去昔日的繁华，文人墨客多于此地怀古伤今。．．．．
2、下列加点的成语使用正确的一项是（）（2分）
A.南京鸡鸣寺路的樱花，争相盛放，随风摇曳，缤纷浪漫，路人忍俊不禁地驻 ．．．．足欣赏。
B.国足在亚洲杯小组赛中八面玲珑，连胜三场，打出了球队精神，也唤回了国．．．．人信心。
C.文明的气质应该是朴素自然的，我们不能因为给别人让座了就莫衷一是，期．．．．待赞扬。
D.瑞典将关闭孔子学院，这让我们不得不思考，传播中国的文化是不是也要因 ．地制宜。．．．
3、班级举办了“我看《小苹果》”的演讲比赛，下面是同学们演讲稿中的四句 话，其中有一句加点成语使用不当，请你找出来。（）（2分）．．．．A．这首《小苹果》太好听了，我相信它会一如既往地火下去，就像前段时间 ．．．．的《江南style》一样。
B．这首歌的旋律优美动听，歌词朗朗上口，就连我四岁的表妹听了，也不由 得手舞足蹈，随声附和起来。．．．．C．《小苹果》自问世以来，一直稳居音乐排行榜的前三名，连港台的流行歌曲也相形见绌了。．．．．D．随着《小苹果》红遍大江南北，它的演唱者筷子兄弟已经成为妇孺皆知的．．．．人物，我好羡慕他们呀！
二、名著
1、文学常识与名著阅读。（6分）（1）下列有关文学常识的表述错误的一项是（）（2分）．．A．《论语》《孟子》《史记》《尚书》合称“四书”，都是儒家经典。《史记》是编年体史书，作者是西汉的司马迁。
B．中国“四大名著”是指《红楼梦》《三国演义》《西游记》和《水浒传》。清代吴敬梓的《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范。C．鲁迅是现代文学家。我们学过他的小说《社戏》《故乡》《孔乙己》，散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等。
D．菲利普、安东尼奥、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔 叔于勒》、英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。（2）阅读名著选段，回答问题。（4分）贝茜问我是否想要一本书。“书”字产生了瞬间的刺激，我求她去图书室取来．．．一本书。我曾兴致勃勃地反复细读过这本书，认为书中叙述的都实有其事，因而觉得比童话中写的有趣。至于那些小精灵们，我在黄叶子与花冠之间，在蘑菇底下和爬满老墙角落的长春藤下遍寻无着后，终于承认这悲哀的事实：他们都己逃离英国到某个原始的乡间去了，那儿树林更荒凉茂密，人口更稀少。而我虔信，小人国和大人国都是地球表面实在的一部分。我毫不怀疑有朝一日我会去远航，亲眼看看一个王国里小小的田野、房子、树木；看看那里的小人、小牛、小羊和小鸟们；目睹一下另一个王国里如森林一般高耸的玉米地、硕大的猛犬、巨大无比的猫以及高塔一般的男男女女。
①语段中的“一本书”名字是《》，“我”的名字叫。（2分）
②选段内容后面的情节是（）（2分）
A.劳埃德医生为“我”夜晚出诊 B.被里德太太关进红房子 C.在洛伍德慈善学校被罚站 D.被表兄约翰辱骂和殴打
2、下列对文学常识和名著内容表述有误的一项是（▲）（3分）．．A．《史记》是西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力写成的我国第一部纪传体通史。
B．莫泊桑，法国著名小说家，《羊脂球》《项链》《威尼斯商人》都是他的代表作品。
C．老舍的《骆驼祥子》中描述了人力车夫祥子由向上进取沦为行尸走肉的悲惨命运。D．《格列佛游记》中格列佛在小人国打败了敌国的入侵，又机智地扑灭了王宫大火。
3、读书小组进行法国小说的品读交流，大量阅读了相关书籍。以下哪一部名著不在他们研读的范围之内呢？（）
A.《巴黎圣母院》
B.《哈姆雷特》
C.《羊脂球》
D.《悲惨世界》
4、阅读下面材料，回答问题。
刘慈欣的《三体》斩获“雨果奖”，让有关“中国科幻”的话题成为人们交流的热门。
○著名儿童文学家杨鹏：“真正意义上的科幻小说是一种以特殊的幻想方式反映人们在生活中所遇到的各种现实难题和生存困境的文学。”
○在南京读书的大三学生聂聪聪是刘慈欣的“超级粉丝”，在她看来，“大刘”的作品能让人感受到“柔软的内在”。．．．．．○有评论认为，科幻作品的成功关键是要将科学和幻想巧妙结合，幻想不全是天马行空，许多科学幻想已经被后来的科学发现所证实。
（1）结合材料及《海底两万里》具体情节，谈谈你对“柔软的内在”的理解。
（2）《海底两万里》中人们当时的哪些梦想已经成为现实？
（3）如果你在签名售书的现场遇到作家刘慈欣，想邀请他来校给同学们做报告，你会怎么说？不超过60字。
5、下列关于《格列佛游记》和《西游记》的说法中，不正确的是（）．．．A．格列佛被侏儒扔进装着奶酪的银碗里，狼狈不堪；孙悟空变成小飞虫钻进了铁扇公主的肚子，大显神通„„这些情节都体现了作者非凡的想象力。B．《格列佛游记》写了格列佛航海漂流到小人国、大人国、飞岛国和狮驼国的奇遇；《西游记》写了唐僧途经宝象国、乌鸡国、西梁女国、朱紫国等地发生的故事。C．《格列佛游记》写到宫廷用比赛绳技的方式来选拔官员，《西游记》中，车迟国的君主宠信奸佞，把邪道奉为国师，都是对社会政治的辛辣批判与讽刺。D．《格列佛游记》里从黄瓜中提取阳光的情节，表露了作者对现代科技的怀疑；《西游记》中，孙悟空拔出猴毛变成猴子，可看作是对克隆设想的精彩描述。
6、诺贝尔文学奖获得者、南京大学名誉教授勒•克莱齐奥曾说：“老舍的作品，真实地写出了人性的美与丑。”请仿照示例，从《骆驼祥子》一书中再选择两位人物作介绍。（3分）示例：小福子牺牲自己，承担养活全家的重任；虎妞工于心计，逼迫祥子娶她为妻。人性中的无私与自私在两个人的身上显露无疑。
7、下面对名著片段理解不正确的一项是（）（3分）
．．．A．“祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕„„愣愣瞌瞌地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！”（片段中祥子“连哭都哭不出来”的原因是虎妞难产而死被迫卖车。）B．“张都监道：‘不是看我兄弟张团练面上，谁肯干这等的事！你虽费用了些钱财，却也安排得那厮好。这早晚多是在那里下手，那厮敢是死了。只教在飞云浦结果他。’”（这句话中加点的“他”指的是林冲。）．C．“姥爷向她扑过去，她随手一带门，门扇差点砸在他的脸上„„姥爷用手扶住门框，用力地挠着„„这是他第一次当着我的面打我姥姥，我感到奇耻大辱！”（这一片段写到阿廖沙对外祖父打外祖母感到十分的愤怒。）D．“昨天，我们在归路上遇见了全体的贵族„„于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去„„”（这一片段中的“背着．．．．手”和“撞”等词语传神地写出了贝多芬对皇亲国戚满不在乎的态度。）
三、书法
1、对下列书法作品判断正确的一项是（）（2分）．．
A.行书 篆书 楷书 隶书 B.楷书 草书 行书 篆书 C.楷书 隶书 行书 篆书 D.楷书 草书 行书 隶书
2、对下面这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）（2分）．．．A．布局整齐，点画饱满。B．结构阔大，气势磅礴。C．偏锋出笔，沉稳有力。D．气韵厚重，胸怀博大。
3、对下面这幅书法作品解说正确的一项是（）（2分）A.这幅作品是颜真卿所书，纵笔浩放，一泻千里，能让人看出行笔的过程和笔锋变换之妙，对于学习行草有很大的益处。B.这幅作品笔力雄健、结体庄密，巧妙运用藏锋和中锋，形成力透纸背的效果。又横轻竖重，似有立体感觉。C.这幅作品笔法圆劲秀润，平实端庄，笔势舒展，用笔含蓄朴素，气息宁静浑穆，一派平和中正气象。是公认的柳公权书法妙品。
D.这幅作品字态奇异超迈，随意而书，神韵自然，而且用笔丰肥豪健，宽绰疏朗。
4、潇艺同学为“南京市第21届运动会”设计了一个会徽（见右图）。请结
合下面材料完成题目。(5分)材料一：古南京，取江宁府第二个字，简称“宁”，寓意安宁、平安。
材料二：书体不同，书风自然不同。下面是汉字“宁”的书法字体。
材料三：很多会徽由汉字或书法字体变形成一种图形，象征着一种寓意。
（1）请你结合材料内容，向全班同学解说上面的会徽。（3分）
（2）下列对上面书法字体鉴赏错误的一项是（）（2分）．．A.颜真卿的“宁”字是楷书。横画细竖画粗，点画丰厚饱满，结构阔大端正。B.《曹全碑》中的“宁”字是隶书。笔画有折无转，并有波挑，字体略扁平。C.王羲之的“宁”字是行书。笔画遒劲、稳健，整体上刚健娟秀、朴素精巧。D.张旭的“宁”字是草书。起止、转折纹丝不乱，笔画端正工整、方润沉着。
5、一名小学生想要开始学习书法，下面哪一本字帖最适合他这样的初学者？（）（2分）
A.颜真卿《颜勤礼碑》 B.王羲之《兰亭集序》 C.孙过庭《书谱》 D.张旭《古诗四帖》
6、对下面书法作品解说不正确的一项是（）（2分）．．．
硬笔行楷 《祭侄文稿》 《丧乱帖》 《古诗四帖》
A．为了顺势连带书写，硬笔行楷字有时可以改变某些笔顺，这让书写更快捷方便。
B．《祭侄文稿》是颜真卿的楷书，笔画多“飞白”，隐隐透露出书写时的悲情和怒气。
C．《丧乱帖》是王羲之的行书，倾侧感强，看似不稳，其实很稳，显得生动活泼而不呆板。
D．《古诗四帖》是张旭的草书，他自创了草书体势的规范。笔画奔突游走，如龙蛇飞动。
7、（1）根据右图，结合以下提示猜出诗句，并填写在横线上。（2分）
提示：（1）清明节（2）杜牧（3）问路 ？。
（2）王凯是个书法高手，他决定把你猜出的两句诗题写在右图上，他偏爱“刚健而娟秀，飘逸而端庄”的书风，你觉得他题写的字最有可能与下列哪幅作品的字体相似？()（3分）
【A】
【B】
【C】
【D】 8、3月20日，在北京举行的《荒野猎人》电影发布会现场，美国著名影星莱 昂纳多用毛笔认真写下了自己的中文昵称“小李”。此举引发了同学们的热议，班上的小书法家李帆、章艺还将颜真卿《勤礼碑》中的“小”“李”找出来，与之进行了一番比较。
颜真卿《勤礼碑》中的“小”“李”
请你完成下面李帆与章艺的对话。（2分）
李帆：从结体上看，莱昂纳多的“小”字稍显纵长，重心不稳，结构上有些松散，而《勤礼碑》中“小”则显得。
章艺：莱昂纳多能用毛笔秀书法已经很不容易了，你看他写的“李”字长横，与《勤礼碑》中的“李”字长横相比，起笔、收笔也能做到。
李帆：的确是这样，看来小李是认真练写“小李”的哦。一位外国影星能写到这种程度真是难能可贵，要为他点赞！
9、下面是对三位书法家书法作品的欣赏，不正确的一项是（）（2分）
《祭侄文稿》
《兰亭集序》
《古诗四帖》 A.颜真卿《祭侄文稿》是草书，章法布局渐渐进入悲情状态，到文稿末尾，书写迅疾而极潦草，满腔悲愤如暴风骤雨倾泻无余。
B.王羲之《兰亭集序》帖是行书，丰富多彩的笔画和多姿多态的结体，造成满篇飞动的神采，如同创造了一个繁花似锦、春意盎然的百花园。
C.张旭《古诗四帖》是草书，不为楷书法度所囿，奔放直下，如迅风，如急雨，如闪电„„这也许就是“不可端倪”的一种体现。
10、书法欣赏。（1）“柳体”以瘦劲著称，点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严谨。以下书作中，柳公权的作品是（）
[A]
[B]
[C]（2）关于初学者选笔应该用硬毫还是软毫，说法不一。有同学向他的书法老师询问，下面是老师的回答：
打个比方吧：在雕刻艺术上，刀法不高，花纹不明快骏爽，叫太“肉”，软毫写出来的笔画是偏“肉”的。除非你喜欢那种没有锋梭芒角，肥软圆熟的书风。俗语说：“工欲善其事，必先利其器。”庖丁解牛，绝不会去选一把钝刀，用软毫练字，就犹如钝刀子割肉。如果等刀力练出了再换快刀，那不成了“工
欲善其事，必先钝其器”嘛！由此看来，这位老师建议选用。（A.硬毫
B.软毫
C.都可以）
11、对下面书法作品的判断不正确的一项是（）（2分）．．． 《兰亭集序》谱》
《雁教序》
《多碑》 A.《兰序》—王羲之书
B.谱》—孙过庭书 C．《雁塔圣教序》—褚遂良—隶书
《书塔圣宝塔亭—《—
集行书草
D．《多宝塔碑》—颜真卿—楷书
12、对下列名家书法作品鉴赏恰当的一项（）（2分）
（1）（2）（3）（4）A.第(1)幅是颜真卿的行书，“点画丰厚饱满，结构阔大端正”。B.第(2)幅是王羲之的楷书，“笔画游丝连绵，行笔灵活连贯”。C.第(3)幅是怀素的草书，“用笔破而愈完，纷而愈治，飘逸愈沉着”。D.第(4)幅是张旭的草书，“笔画奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动”。
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