凤州初级中学生活教师考勤制度

第一篇：凤州初级中学生活教师考勤制度

凤州初级中学生活教师考勤制度

为了加强生活教师的出勤情况管理，保证正常的教育、生活管理工作秩序，充分调动生活老师工作的积极性、主动性，结合凤州初级中学职工考勤制度，特制定本制度：

一、上、下班时间：

执行凤州初级中学生活指导教师作息时间表。特殊情况下，完成工作任务后再下班。

二、生活老师上、下班实行签到制度。

全体生活指导教师在公寓楼值班室签到，任何人不得代签。

三、离开学校外出看病、办事必须履行相应的请假手续。在不影响正常工作前提下，离校1小时之内向总务处领导（周宝季）口头请假，1小时以上必须办理假条手续。不履行请假手续，中途离岗1小时以上者，按旷工论处。

四、生活老师请假，必须按以下程序办理：

（1）、因病不能上班，必须提前书面请假，紧急情况下口头或电话请假者，上班后当天内要补办请假手续。

（2）、请病假必须持医院的诊断证明，紧急情况事后补办诊断证明。

（3）、节假日离校后，因特殊情况不能按时返校者，务必在规定返校前一日按批准权限电话请假，事后要履行请假手续。

五、考勤奖罚办法：

（1）、上班、开会等，迟到或早退一次扣2元，缺席一次扣10

元。旷工一天扣50元。

（2）、迟到或早退30分钟以上者，扣10元。

考勤由生活班长陈四泉负责，认真记录考勤情况，每月底汇总后交总务处，经教务处负责人签字后交学校办公室存档，并兑现考勤考核结果。

（3）、一名生活老师出差或请假，另一人顶岗，按每天给补助。

10元发凤州初级中学

第二篇：凤州初级中学远程教育教研工作总结

凤州初级中学远程教育教研工作总结

（2008）

本学期，我校各教研组的远程教育资源应用工作在学校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了优异的成果。按照我校的工作部署，认真落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校教育质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下：

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和备课组教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

凤州初级中学 2008年7月8日

凤州初级中学远程教育教研工作总结

（2009）

本学期，我校各教研组的远程教育资源应用工作在学校领导的关心和支持下，在全体教师的共同努力下，取得了优异的成果。按照我校的工作部署，认真落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效，为全面提高我校教育质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下：

一、规范管理，强化培训

1、规范管理。按照有关部门的要求，我校建立了“一表两册”（设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册），每周教学应用不得少于30节，每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度，用制度来保障应用，推动应用的深入发展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。

二、加强应用，发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。

3、资源应用形式多样。学校教师都能够充分利用远程教育项目资源用于课堂教学工作。在学期初，学校组织优秀教师上公开课，要求每位教师都能够运用远教资源来备课、上课。教师观看示范课，进行小组讨论，探讨新的教学模式。

三、加强检查、督导和考评，把远程教育的各项工作落到实处

1、建立远程教育应用督导评估机制，把各位教师的现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。对检查中出现的问题当场指出，令其整改。

2、学校根据本校实际，制定出详细的考核细则，每学期对所有任课教师进行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。

凤州初级中学 2009年7月9日

凤州初级中学远程教育教研工作总结

（2010）

本学期，我校深入开展了远程教育教研工作，把工作做到了实处，真正的收到了实效，我校在以教学研究为主体，以课堂为主阵地，以研究课题为突破口，以研究和教育科研来推动教学改革，全面推进本校教研工作的活动中取得了可喜的成绩。各位老师在本学期的教研活动中也取得了不同程度的提高。具体取得的成绩如下：

一、强化了认识各位教师在教研活动中认真学习校本教研理论，领悟内涵，提高了认识，更新了教研观念，并把在教研中得到的理论运用到了实际的教学中，在期未的考试中就充分的证实了这点。

二、把教研落到实处

老师能把在课堂中出现的问题集中提炼出来，做校本教研有的放矢，真正的解决了问题，真正的服务了教学，做教学效果大大提高，学生的学习兴趣充分的得到培养。

远程教育开通以来，在上级领导的安排下，我校选派出骨干教师到省、市、区接受业务培训，培训内容为：远程教育资源登录、注册、资源下载更新、编辑整合、制作课件等。回校后，由骨干教师对全体教师进行分批的校本培训，第一批对40岁以下的青年教师进行资源库登录、浏览、资源下载及计算机操作培训，使他们能利用现有设备条件，搜集整理网络资源，并利用丰富的网络资源进行授课。第二批对40岁以上的中老年教师进行简单的操作培训，达到可以登录、点击鼠标浏览资源的目标。学校利用第一批已培训教师安排专门时间，对中老年教师进行一对一培训，做到人人会使用。经过几轮的校本培训使大多数教师都能比较熟练地掌握了操作技能。培训结束后，学校要求每人每两周至少要浏览一次远程教育资源，并应用到日常的教育教研中。同时经常开展远程教育活动：要求每位教师经常到多媒体教室上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自作的课件上公开课；要求教师积极撰写电教论文、写心得，总结经验；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比活动。学校还利用卫星接收系统中的空中课堂频道，组织教师观看“教育新闻”和“教师培训节目”“新课程师资培训”等节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。学生方面，教师利用学生微机课、远程教育课等时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。

三、内容丰富本学期中心校共组织了，次大型的校本教研活动，成效显著。

1、教研会，在教研会中赵冬梅、佟秀华、赵立敏等老师利用多媒体和远程教育工程上的引路课都得到与会领导和教师的一致好评。

2、互听互评，校组织开展的互听互评活动，使老师真正的做到了在课堂内寻找问题并马上解决问题，收效十分大。

3、典型引路，组织老师观看了优秀教学课例光盘，根据自己的研究质量，有目的、有重点地深入学习，从中得出体会，受到启发。在此方面郑艳秋老师做的十分出色，她是一名年轻的老师，能真正的把在优秀教学课例中重到的适合自己的真正的运用到课堂中。

四、硕果累累

本学期本校在教研活动中硕果累累其中获国家级优秀论文3篇省、市级优秀论文12篇，市优秀科研成果一项。

在本学期我们取得的成绩是可喜的，但我们还必须认识到，我们在此项工作中还存在着不少的缺点，比如有些老教师对此项活动认识不够等，在以后的工作中，希望大家继续努力，为开创我校现代化远程教育教研新局面继续努力。

凤州初级中学 2010年7月5日

凤州初级中学远程教育教研工作总结

（2011学）

本学期，我校深入开展了远程教育教研工作，把工作做到了实处，真正的收到了实效，我校在以教学研究为主体，以课堂为主阵地，以研究课题为突破口，以研究和教育科研来推动教学改革，全面推进本校教研工作的活动中取得了可喜的成绩。各位老师在本学期的教研活动中也取得了不同程度的提高。具体取得的成绩如下：

一、强化了认识

各位教师在教研活动中认真学习校本教研理论，领悟内涵，提高了认识，更新了教研观念，并把在教研中得到的理论运用到了实际的教学中，在期未的考核中就充分的证实了这点。

二、把教研落到实处

老师能把在课堂中出现的问题集中提炼出来，做校本教研有的放矢，真正的解决了问题，真正的服务了教学，做教学效果大大提高，学生的学习兴趣充分的得到培养。

远程教育开通以来，在上级领导的安排下，我校选派出骨干教师到市、县接受业务培训，回校后，由骨干教师对全体教师进行分批的校本培训，使他们能利用现有设备条件，搜集整理网络资源，并利用丰富的网络资源进行授课,做到了人人会使用。经过几轮的校本培训使大多数教师都能比较熟练地掌握了操作技能。

培训结束后，学校要求每人每两周至少要浏览一次远程教育资源，并应用到日常的教育教研中。同时经常开展远程教育活动：要求每位教师经常到多媒体教室上课，从资源服务器上下载资源，做课件，利用自己下载的资源及自作的课件上公开课；要求教师积极撰写电教论文、写心得，总结经验；开展优秀教案、优质课、优秀课件评比活动。学校还利用卫星接收系统中的空中课堂频道，组织教师观看“教育新闻”和“教师培训节目”“新课程师资培训”等节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。学生方面，教师利用学生微机课、远程教育课等时间，让学生从学生机上访问同步辅导资源，组织学生观看本年级有关科目中素材影片、动画，加深对书本内容的理解，努力提高学生的整体素质。

三、内容丰富，成效显著。

1、教研中,骨干教师利用多媒体和远程教育工程上的引路课都得到与会领导和教师的一致好评。

2、互听互评，校组织开展的互听互评活动，使老师真正的做到了在课堂内寻找问题并马上解决问题，收效十分大。

3、典型引路，组织老师观看了优秀教学课例光盘，根据自己的研究质量，有目的、有重点地深入学习，从中得出体会，受到启发。

凤州初级中学 2011年7月6日

第三篇：凤州初级中学无烟校园方案（定稿）

凤州初级中学“无烟校园，健康人生”活动安排

一、指导思想:

为营造健康和谐的校园环境，关爱全校师生的身心健康，根据《上海市公共场所控制吸烟条例》的精神，学校将大力开展禁烟活动，并积极宣传吸烟的危害性，提高教职工对控烟的积极性，确保学校控烟工作得到得到落实。

二、工作小组

学校成立以柳吉光副校长为组长，教导处、总务处、政教处、工会主席为组员的禁烟活动工作小组，各处室密切配合积极开展禁烟活动，安排做好禁烟活动的落实和检查工作，及时对工作出现的问题进行通报批评，限期整改。

三、宣传教育

1、加强宣传教育，营造良好的禁烟氛围，组织教职工学习《教育部办公厅卫生部办公厅关于进一步加强学校控烟工作的意见》的通知，提高教职工对学校禁烟活动的认识，人人参与禁烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟。

2、对照《通知》要求，学校设立禁烟活动工作小组和禁烟监督员，明确规定全体教职工负有劝阻吸烟的责任和义务，遇到在公共场所吸烟者能主动劝阻。

3、学校在显著位置张贴禁烟标志，办健康宣传栏、校园网和广播宣传学校控烟方案，介绍吸烟危害健康，对社会造成不良的影响。

4、学校在净化环境的同时，将禁烟活动逐步延伸到家庭和社区。发放告家长书，向家长宣传吸烟的危害，要求家长不要当着孩子的面吸烟，呼吁社会监督，为促进学校创建和学生健康起到积极的作用。

5、与吸烟教职工签订“校内禁止吸烟承诺书”

6、办公室、校园内设置醒目的禁烟警示标志。

四、禁烟规定

1、严禁教职工在校内任何场所吸烟。

2、要求吸烟的教职工到校门外吸烟。

3、不给客人敬烟，客人递烟婉言谢绝并劝客人不要吸烟。

4、摆放禁烟标志，不设烟具。

五、具体措施

1、教职工在校内任何公共场所吸烟被发现者，校内予以当面批评。

2、教职工在校内任何公共场所吸烟第二次被发现的，除了校内予以通报批评以外还要求写书面检查，第三次被发现者还要做纪律处分。

3、分区负责，检查落实。校团委组织“文明督导组”，对教学楼、学生寝室、小卖部、食堂和较隐弊的地方进行检查，劝阻吸烟行为。

4、政教处要发挥学生干部模范带头作用，进行监督管理。对于在公共场所吸烟的学生，影响各种评优及省级贫困生生活补贴发放学生，把禁烟活动与班级考核、班主任考核结合起来。

5、邀请专业医生来校做“吸烟有害健康”专题讲座，让学生全方位了解吸烟的种种危害，并组织学生开展“远离烟草，从我做起”主题誓师签名活动。

附：禁烟工作小组：

组长：柳吉光副组长：王 东陈国强

组员：王东田张学军邱二宝李永让 周宝季 朱木银 周晓涛 孙育中

本方案经讨论通过后即日执行。

第四篇：凤县凤州初级中学影评工作总结

凤县凤州初级中学 影视教育工作总结

为了丰富我校德育内容，提高我校德育工作的有效性，近年来，凤州初级中学以“建学生幸福校园，促学生全面发展”的办学理念为引领，以“书香养德、感恩读书”读书争卡系列活动、凸现学校构建的“33601”德育主题的影视教育系列活动两条主线打造学校教育品牌，引导学生树立热爱祖国，服务人民的远大志向，培养崇尚英雄、积极向上、勇于进取的人生态度，激发学生热爱党、热爱祖国的热情，我校根据上级有关影视教育文件精神，结合学校实际，积极开展影视教育活动，现将我校一年来影视教育工作开展情况总结如下。

一、健全组织，明确责任，确保工作目标顺利完成。为有效发挥影视教育在学校教育中的引导作用，学校成立了影视教育工作领导小组，以校长、主管德育工作领导、班主任、语文教师为成员，明确工作职责和任务，形成有力的管理体系和服务体系。学校开展全方位的影视教育活动，我校根据自身情况，利用每个班级的多媒体设备组织全体学生观看有关影片，并专门指定人员负责爱教电影放映及影评撰写工作的组织实施。安排2名业务技术强的信息教师，与语文组老师和班主任配合，利用语文阅读校本课程时间，精心制定放映计划，保证放映时间和质量，在每个月让学生分年级组观看爱国主义题材电影，保证了每学期 做到每个学生都有机会至少观看2场以上电影，真正发挥了爱国主义教育影视教育的作用。

二、教师及时认真指导，学生积极观看思考。

学校结合德育工作的实际情况，制定学校影视教育工作计划，系统选择影视片，安排播放的时间、地点、教育主题和受教育对象。在每次观看电影之前，各位语文老师都积极地对学生进行观看电影的专题培训，提出了相关的要求，让学生明白每部电影的主题、教育意义是、中心人物以及发生在这些人物身上的有什么事件。学生要能复述电影情节，在充分理解电影主要内容及其教育意义基础写出反映真情实感的影评文章，学校举办展板，举行班级影视教育讨论会，各班级推荐优秀学生参加全校演讲比赛。去年学校举行影评教育各类展板32面，组织演讲比赛2次，影评征文报送学生作品24篇。

三、利用多个平台观看电影，让影视教育常态化。学校把自行组织师生观看爱国主义电影活动与凤县教体局电教台“送爱国主义教育影片进校园”活动充分结合起来，以影视教育活动为契机，在师生中广泛开展传统文化经典诵读、中国汉字听写比赛、师生同读一本书、学生读书争卡等活动。利用互联网，建立教师QQ群、学生学习交流QQ群进行开展爱国影视片评议。在学校网站上传挂最新爱国影视片、学生的影评文章、学校影视教育活动图片。

四、创新影视教育载体，提高工作效果。学校在影视教育活动中以学生为主体，运用多种形式调动学生积极性。学生参与率高，参加活动后都会产生丰富的感想，学生纷纷撰写观后感，语文老师积极指导批阅成为学校一项常规工作。政教处能安排各班级每学期开展2次以上的影视教育主题班会，形式多样，内容精彩。学期内学校教导处会组织语文教师举办 经典朗诵会，把电影中经典的台词作为主要内容，学生的表演声情并茂，感情充沛，再现了精彩剧情。在学校高度重视下，经过有力的工作措施，学校影视教育工作取得了明显的成绩，近一年来在影视教育活动中有97名学生征文、演讲在学校获奖，有7名学生的文章被《新新初中生》刊登，有2名学生的影评作文在省、市获奖，冯玲老师被评为陕西省影评指导优秀教师。

虽然我校影视教育工作还存在着学生书写观后感质量有待提高，开展影视教育的活动系统性还要增强，学生影视观看盲目性还存在等问题，但是在学校教育理念的不断更新下，在学校朝着建设学生幸福校园思想的引领下，学校的影视教育工作一定会扬长避短、真抓实干、勤奋创新，成为学校德育工作的一个有力抓手！

凤州初级中学 2016-10-14 3

第五篇：凤州初级中学“师德师风建设年”活动成效显著

凤州初级中学“师德师风建设年”活动成效显著

2011年，学校依据《凤县切实加强和改进师德师风建设的意见》文件的精神，积极实施“师德师风建设年”活动。

一学期来，学校先后组织暑期学习会、教育教学工作会、党员教职工学习会、班主任工作学习会、市县级教师交流活动、师德师风主题教育月等各类师德教育活动10余场次，开展了教师节座谈会、师德师风演讲比赛、优秀教师示范课、优秀班主任经验交流、教师读书月、师生代表民主互评、师德师风先进个人事迹报告会等一系列师德师风建设活动，相继学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民事诉讼法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省教师职业道德“八不准”》和《宝鸡市教师职业道德“十条禁令”》等法规制度。

针对自查自纠发现的的苗头性、倾向性、普遍性问题，学校有针对性的采取个别谈话、跟踪指导、帮扶教育等形式及时予以解决。经过深入学习和及时整改，学校师德师风明显改善，并涌现出一批师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、具有奉献精神的优秀教师队伍。

为巩固典型，发扬模范教师作用。学校利用校园网、广播、展板、教师节、家长会、报告会等方式，积极开展师德建设的宣传和交流，进一步营造了尊师重教的良好社会风尚，努力打造一支学生爱戴、家长放心、社会满意的教师队伍。

学校领导表示，师德师风建设是一项长期的学习任务，并要求学校各部门、广大教师：一要丰富学习内容，创新学习形式，将师德师风建设推向深入；二要找准基点，注重实效，将师德师风建设的着力点体现在教育教学质量上；三要正视问题，抓好整改，切实提高人民群众对教育的满意度；四要挖掘先进个人事迹，营造良好育人氛围。

2011年是凤州初级中学发展历程中辉煌的一年，校容校貌发生了前所未有的变化，学校设施达到一流标准，成功举办了宝鸡市高效课堂观摩推导会、历史高效课堂观摩现场会、县级“双高双普”部室观摩现场会。学校先后获得了“市级文明校园”、“宝鸡市高效课堂历史教学基地”、“创先争优先进基层党支部”、“宝鸡市316督导评估优秀学校”、“青少年文学创作大赛优秀校园”、“陕西省教育资源网资源上传先进单位”等光荣称号，赢得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。