“我与好书同成长”班级读书活动计划（定稿）

第一篇：“我与好书同成长”班级读书活动计划（定稿）

“我与好书同成长”班级读书活动计划

【引言】 “书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。【活动主题】 积累知识，获得财富，我与好书同成长 【活动目的】 一本书就是一艘船，能带人到远方，老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始，让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力，让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。【活动内容及形式】 1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。a班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。b开辟“三级书库”──班级图书角、班内传（欢迎访问范文网http://www.xiexiebang.com，范文大全）阅书大本营、家庭小书房。3．实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周四下午第二节。4．善用阅读课，给孩子们大声地读完整的书。具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动 a“听我读”经典诗文； b“听我讲”童话故事； c“听我问”科普书目。5．每月一次专题读书指导课，教给学生阅读的方法。评选出班级“阅读之星”。6．多种阅读成果表现形式展示。多种方式汇报阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。7．总结升华，提高阅读的层面──《班刊》的出版。收集材料：孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活点滴、家庭生活点滴。您可以访问范文网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《“我与好书同成长”班级读书活动计划》相关的文章。

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第二篇：“我与好书同成长”班级读书活动计划

【引言】

“书中自有精神食粮，书中自有生命质量，书中自有美感滋养。”一个具有浓郁书香气息的班级是孩子们健康快乐成长的最佳乐园。

【活动主题】

积累知识，获得财富，我与好书同成长

【活动目的】

一本书就是一艘船，能带人到远方，老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到达。加强小学生的课外阅读指导，帮助他们从学习热爱读书和怎样读书开始，让每一位小学生藉读书拓宽视野、完善观念、涵养性情、成长人性、增强能力，让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。

【活动内容及形式】

1．发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。

2．规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。

a班级布置：读书成果作品展、书香板报、“我是阅读之星”评比栏。

b开辟“三级书库”──班级图书角、班内传阅书大本营、家庭小书房。

3．实行“四读”──早读、午读、课间读、阅读课读。

早读诵读课本内外的经典篇章；课间读鼓励兴趣自由读；午读为班级读书交流时间；阅读课读就是专题读，老师有指导的读，时间是每周四下午第二节。

4．善用阅读课，给孩子们大声地读完整的书。

具体展开“我与老师共读书，我与老师赛读书”活动

a“听我读”经典诗文；

b“听我讲”童话故事；

c“听我问”科普书目。

5．每月一次专题读书指导课，教给学生阅读的方法。

评选出班级“阅读之星”。

6．多种阅读成果表现形式展示。

多种方式汇报阅读体验：画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

7．总结升华，提高阅读的层面──《班刊》的出版。

收集材料：孩子的阅读材料、每天写话内容放送、学校生活点滴、家庭生活点滴。

第三篇：我和班级同成长

我和班级同成长

尊敬的老师、同学们：大家好！

我是来自桃源小学六年一班的倪健城，我演讲的题目是《我和班级同成长》。

走进桃源小学，你或许不会发现我们，因为我们非常平凡；但是走进六年一班，你会发现，我们虽然平凡但不失温暖、活力！在这个大家庭中，我们快乐的生活着，学习着。这里，老师是我们的严父慈母，同学更像兄弟姐妹。

升入六年级，我们的新班主任范景龙老师带领我们开展了一系列活动，创建品牌班级，让我们在团结中互助，在互助中成长。

范老师说：我希望我们的班集体如橡皮泥一样，紧紧粘在一起，目标一致，而不是一盘散沙。在学校，面子不是个人，而是整个班级。因为，只有班级有面子，你才能跟着扬眉吐气。班级中的每一个人，都拥有一个掌管班级的舵，它会随着你的改变而改变。“一滴水只有放进大海里才能永不干涸，”一个人只有当自己和集体融合在一起才有更多力量。为了集体荣誉每个人都必须进步、让班级更优秀!这些话照亮了我们懵懂的内心，燃起我们向上的斗志，我们在心中鼓励自己：努力让自己变得更加优秀，“团结、活泼、进取”就是我们六一班的品牌。

从此，22颗紧紧团结在一起的心，22份钟情拼搏的渴望，22双追求上进的明眸，22位朝气热情的同学，正在为了心中的目标而不懈的努力着。你看，班级树上缀满了同学们的心愿，只因为同学们每个进步都和我们茂盛的班级树紧紧相连。班级干部职责明确、分工合作，起到了很大的带头作用；在学习上，大家蒸蒸日上；在礼仪方面，大家举止文明；在体育课上，大家勤学苦练；在劳动上，大家你争我夺„„我们不断地弥补不足。每当做眼操的时候,只要眼操铃一响,大家都互相提醒,以最快的速度清空桌面,不为班集体扣分。每当要出去做课间操，大家也都以最快的速度站好队。正是这样强烈的集体荣誉感在同学们的心里生根发芽，我们这个班才会被评为“卫生达标班”、“纪律达标班”、“礼仪达标班”等称号，这些都是和同学们的努力分不开的。

我们努力成为一个勤奋好学的班级。老师把全班22名同学分成两人一组，互帮互助，奖惩与共，同学们都不愿屈居人后，也不希望自己受罚，每个人都铆足了劲。如果早上你来到我们班，迎接你的必定是一番勤奋好学的景象，同学们有时挺直身子大声朗读，有时低着头轻声背诵，有时面对面背着英语课文„„课间，总会看到各个组长给同学讲解问题，一遍又一遍，耐心细致。课上也变得热情，积极地配合老师，即使是科任课也不错过任何一个学习机会，因为我们知道它是知识，是一架桥梁把我们架向远方，实现梦想。不仅如此，我班还开展了许多活动，如“每日读书一小时”、“争做文明小学生”“进步之星评比”等活动。“每日读书一小时”不知不觉中，我们都爱上了阅读。“争做文明小学生”则督促同学们时时刻刻心中都有一杆秤，衡量自己的行为，心中盛开一朵文明之花；在每周的“进步之星评比”中，大家可以找到不足尽量弥补，也会找到优点，继续发扬。我们努力成为一个团结向上的集体。大家深知“众人拾柴火焰高的道理。”不管班集体遇到什么问题，我们都共同面对，共同解决。同学生病了，大家主动问候，热心照料。班内谁学习有困难，大家轮流争当小老师，不让一个同学掉队。大家共同努力，共同进步。李昕峰同学，因为过去学习成绩差，一度失去了学习的信心，在老师的教育下，通过创品牌班级活动，经过同学们的帮助，成绩有了很大的进步，字也写得十分工整，每次看到他的作业老师都会夸赞他一番。如今他像换了一个人，变得阳光、快乐、自信。现在，像李昕峰这样的“进步之星”越来越多。是啊，班级就是同学们共同撑起的一棵大树，一片绿荫，大家永远分享的是：生机勃勃，快乐成长。

作为班长，我见证了班级的成长，我也和班级一同成长。我活泼开朗，积极乐观，我能越来越多的发现他人的闪光点，交到了更多的朋友；我不再懒散，随和、上进、快乐的我成了老师的得力助手、同学的主心骨。

今天是我第一次在这样的活动中展示自己，介绍我们的班级，在座的各位老师、同学再一次见证了我的成长。就让我在这里为我们桃源小学六一班代言：我们的班级是一个温暖、和谐的大家庭，“团结、活泼、进取”是我们的品牌。浓厚的班级文化和极强的凝聚力时刻感染着这个集体中的每一个人，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。执著的我们时刻准备着为青春的梦想放手一搏！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

第四篇：读书计划好书伴我快乐成长

好书伴我快乐成长 ——五年级读书计划

歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。

一、指导思想：

根据我校“建设书香校园”这一活动主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路，大力开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

二、活动目标

1、激发学生阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，感受读书之乐。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：

“好书伴我快乐成长！”

四、准备阶段：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.教师指导学生应该购买哪些方面的书籍。

五、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划

1、组织学生学习，使学生明确活动的意义和任务。

２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）具体措施

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排至少半小时阅读时间，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。

3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。

5、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书随笔”或“读书笔记”中，月底评出年级“读书之星”。

4、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。在用好教材的同时，安排一些相关的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。如学了《冬阳童年骆驼队》，向学生推荐林海音的《城南旧事》。

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、改写古诗文等活动，培养学生读书的兴趣。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

（三）总结评比

1、本月底开展讲故事比赛，评出年级“故事大王”。

2、开展一次古诗改写活动，评出最佳改写10篇。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。

海量阅读读书计划

林家村小学

五年级一班

第五篇：我与好书共成长

我与好书共成长

埠头镇中心小学六（1）班张珠林

“书”是我的好朋友，伴着我快乐成长。

一天，我正在津津有味地看着《城南旧事》。我一边走路，一边目不转睛地看着书，突然半路杀出个程咬金，把我撞倒了。我恼羞成怒，快速站稳，开口就骂：“你这个人走路不长眼啊！”我根本没让他开口，我那时简直是一个失去理智的泼妇。他边弯腰边说：“对不起，对不起。。。”慌忙而逃。我拍了拍身上的灰尘，继续看书。只有我知道，我发火不是因为被撞疼了，而是因为被打断了看书。那书中的内容使我忘记了一切，好像我已与书合二为一。就算这时有人叫我，我根本不会去理会他。

记得还有一次，我看到婷婷在看一本书，我也凑过去看了一下，没想到不由自主地被吸引了过去。陶醉在那美丽的画面中，我看完了一页就催她快一点：“下一页，下一页。”过了一会婷婷把书收起来，我就像是被人夺走了珍宝似的，急得像热锅上的蚂蚁团团转，婷婷看我急成这样，干脆把书递给了我。我拿到了书，就像抓到了救命稻草似的，我如饥似渴地看着，书中的内容让我一会儿哈哈大笑，一会儿又感动得稀里哗啦。

我喜欢看书，喜欢那书中动人的情节。书是我的好朋友。

指导教师：王丽娅