沁阳市职教中心学生请假制度

第一篇：沁阳市职教中心学生请假制度

沁阳市职教中心学生请假制度

为了加强学校的封闭式管理，为了使学生全身心投入学习，养成学生良好的学习、生活习惯，根据《中学生日常行为规范》，结合学校实际，制定本制度。

1、学生请假时间在三天以内，由班主任批准。三天以上由学生写出书面申请，班主任签字到政教处请假；未经学校批准，擅自离校一周以上，作自动退学处理；

2、学生请假必须使用标准的请假条，假条不许一条多人。假条应由班主任亲自管理，不得把已签名或盖章的假条存放在学生或学生干部手中。班主任要严格控制请假，班级请假情况纳入班主任绩效考核。

3、请假条应注明请假学生姓名、班级、原因和起止时间，学生必须在假条存根上签字。

4、学生应严格遵守请假规定，班主任不在校时，可向年级组长或值班领导请假。

5、学生请假必须让家长给班主任打电话或到校说明情况，没有家长的同意一律不得批准。

6、请假外出的同学，应将班主任及政教处签字的标准请假条交门卫后方可离校，无假条或签字不全者门卫不予放行。请假回公寓的同学应将假条交生活老师，在生活老师处登记后，方可回公寓。

7、学生要严格遵守学校的请假制度，做到无事、无病不请假。各年级应根据学校的情况反馈，及时把握班级的动态，进一步提高班级的管理水平。

第二篇：沁阳市职教中心防震演练方案

沁阳市职教中心第十九个全国中学生安全教育日活动

防震避险和疏散演练方案

一、演练目的根据市教育局相关文件精神，全力贯彻“安全第一，预防为主”的方针，着力构建和谐、平安校园，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，大力营造“关注安全，关爱生命”的浓厚氛围，使学生了解防震、疏散等应急避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、组织机构

1、防震疏散演练工作领导小组

组长：杨永利

副组长： 郎传禹李长法、李春雷、张春来

成员：全体中层、全体班主任

2、防震疏散演练工作小组：

（1）指挥组：

总 指 挥：杨永利

副总指挥：郎传禹、张习冬

职责：现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度。

（2）组织协调组：张习冬、张集体、张小伟、原永平

职责：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。

（3）宣传组：张集体、张小伟、原永平及办公室人员

职责：负责演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、记时、总结等。

（4）楼道学生疏散安全护导组：张习冬、张集体、张小伟,高一二年组教师。

职责：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线等；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。

（5）抢险救护组：张集体、张小伟、任立军及学校所有身体健康年龄在55岁以下的的男教师。

职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况，进行临时救治和心要的心理疏导，演练过程中发生意外，负责将受伤的师生尽快运送到指定安全区域，并尽快联系120，在专业人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的措施，为救治伤者赢的时间。预防次生灾害发生。

（6）后勤保障组：张春来、张迎军、总务处人员、保卫科人员职责：负责治安保卫工作、布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资的准备；检查、恢复学校水电等后勤保障。

三、演练安排

1、演练时间：2014年3月31日下午（星期一16：00）

2、演练地点：教学楼

3、演练对象：全体师生

4、演练内容：

（1）防震避险演练；

（2）疏散演练；

（3）防踩踏演练；

四、演练要求

1、保持镇静，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路有序疏散，不得串线。

五、演练准备

1、演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动，为师生举办以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。

2、演练前班主任动员，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、防震疏导演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练顺利进行。

六、演练程序

1、启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学们，沁阳市职教中心地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（1）信号员发出地震警报信号。（长哨声，时长约60秒，学生开始避险演练）

（2）一分钟后，信号员发出解除“地震警报”（三声短促哨）信号。听到警报声后按预订方案进行应急疏散和防踩踏演练。

2、教室内应急避震演练

应急避震指导组成员及职责：

当天下午第二节课教师为各班级应急避震指导教师。

（1）各班应急避震指导教师下课铃一响进入教室，是上课教师的下课铃一响就停止讲课，作好演练准备。没有在教室上课的班级，课任教师提前5分钟将学生带回教室。

（2）教师告知学生地震来临并指挥学生迅速避震。演练时间为1分钟。

听到紧急避震信号三声短促哨响，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，用一手扶住课桌腿，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。对作的不好的学生要让学生改正。

（2）听到解除避震信号三声短促哨响，老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，学生复位，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

（3）每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序从教室前门、后门出去。

3、紧急疏散演练

（1）疏散安全护导组成员及职责

A一楼：胡建红、李娜娜

A二楼：杨素珍、郭如莲、陈海霞、孙金枝、严宾赵红卫

A三楼：王艳利、杨文娟、A四楼：张青社、周爱民、杨小苗

B一楼：郑莹、肖振华

B二楼：周玉成、、栗红军、吴麦香、张小竹

B三楼：张国栋、张沁平

B四楼：张庆杰、陈二艳、李晨晓、杨洋、胡天顺、宁勤武

实验楼二楼：朱玲利、耿参军、张肖

各组第一人为组长，组长将本组人员按下列位置分开：走廊二人主要督促出教室学生自动走成一队。北、西边楼梯口、转向台各一人，指挥学生下楼梯不拥挤。

（A）信号员发出“紧急疏散”信号。

（B）学生在老师指挥下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

（C）各班队伍在指定地点集合。

（D）各班主任在指点集合地点负责清点人数，集合过程中，先到的学生要蹲在地上，双手抱头。集合齐后班主任清点人数，报告给现场负责人，并点评本班在演练过程中的表现。

（1）应急避险和疏散分别以一声长哨响、三声短促哨响为启动信号。

（2）防震警报讯号：一声短长哨响，代表发生地震，学生进行应急避震。

（3）地震发生后组织疏散的信号：三声短促哨响，代表主震结束，学生进行疏散。

5、疏散线路安排

（1）B教学楼一楼各班直接从教室前后门出来，向西上大路，向南经公寓楼前进入操场，到主席台前指定位置集合，A教学楼一楼各班直接从教室前后门出来，向西上大路向北经大门口向东进入操场，到主席台前指定位置集合。

（2）A、B教学楼二、三、四楼各班，从本层楼中间分开，西边的两个班学生、从西边楼梯下楼、然后进入西边大路，和一楼同学一起进入操场。东边的班级从东楼梯下楼。B楼的学生向西进入大路，向南经公寓楼前进入操场到主席台前指定位置集合，A楼的学生从北楼梯下楼，进入大路，到操场集合。

要求：

1、学生避震时，蹲下，一手扶课桌腿，一手抱头。不准说话，不准走动，听从护导教师指挥。

2、疏散时，学生不准拥挤，前一半学生成一排从前门出去，后一半学生从后门出去，出教室后自动和走廊上学生汇成一排，不准拥挤，不准跑，只能快步走。

3、二楼、三楼、四楼楼梯转弯处，学生自动变成二排下楼，下楼的同学稍微快一点，走廊上的学生稍慢一点。

4、学生疏散时，要双手抱头，要快走，不准跑。

5、主席台前集合位置：从中间分开，南边是高

二、北边是高一。按操后集合位置集合。

班主任提前讲解演练的意义、程序以及对每个学生的要求。强调在演练过程中要听从教师指挥，防止意外事故发生。

沁阳市职教中心

2014-3-28

第三篇：中心请假制度

勤工助学中心请假制度

为保证勤工助学中心的工作能够高效、有序的进行，根据中心具体情况制定请假制度如下：

第一条：无论是值班、正常“两天一到”还是中心会议，如不能按时出勤，必须提前请假。认真阅读“勤工助学中心请假条填表须知后”按格式填写请假条，并如实说明理由，交由相关负责人签字，最后交给行政部审批、录入。

第二条：中心为7天工作制，没有周末、公休。在节假日期间如不能按时到班、到会，仍需递交相关请假条。

第三条：中心会组织一些自愿参加的活动，如若不能按时参加，仍需向本部门经理请假。

第四条：相关负责人签字要求：请假时间3天之内由部门经理签字；

请假时间3-5天由部门经理、经理团成员签字；请假时间5天以上由部门经理、经理团、老师签字。

第五条：请假条必须在请假时间段之前由本人找相关负责人签字，方可生效。若请假时间段内仍无签字，请假视为无效。

第四篇：职教中心督学制度

职教中心督导责任区制度

为贯彻落实菏泽市《菏泽市教育督导实施办法》（市政办发[2005]第3号）等文件精神，经研究决定，我校建立教育督导责任区制度。对学校管理和教学工作开展经常性的随访督导，确保出现问题都能得到及时有效的纠正和改进，实现对所有学校管理和教学工作的全面监控。

一、措施

工作中，明确工作流程，督导责任区督学原则上每周2次在校辖责任区开展工作，责任区督学开展督导活动原则上至少三名以上督学同时参加，督学开展工作的方式包括明察暗访、推门听课、座谈、查阅资料、校园巡视等，详细填写督学工作纪实表，及时反馈督导结果。

组长：陈凡进

副组长：赵秀芝徐福允宋宪民

成员：各处室主任、教研组长

2012-11

第五篇：宁城县职教中心学生胸卡佩戴制度

宁城县职教中心学生胸卡佩戴制度

【目的与意义】

为贯彻严谨治校的方针，严格学生管理，提高学生综合素质，加强学校精神文明建设，树立学生良好形象，规范学生日常行为，消除安全隐患，构建和谐、文明、安全的校园环境，我校特制定并实施佩带胸卡制度。

胸卡佩带的目的和意义：

1、佩戴胸卡有利于学生展示自己的形象，体现学生的自我修养。胸卡的佩戴还可促进师生、同学间的相互了解，并提升学生的集体荣誉感，有助于增强其集体主义精神。

2、胸卡佩带制度可以杜绝社会上闲杂人员特别是行为不良的青年或其他学校的学生进入我校校园。有效地预防、制止校外人员对我校学生进行骚扰、侵害。杜绝校外人员进入我校诈钱、滋事。

3、胸卡管理制度可以加强对校内学生的行为规范的管理，有利于督促学生遵守校规校纪，可以时刻对学生起提醒作用，促进学生良好行为习惯的养成。

4、胸卡管理制度可以加强对学生的常规管理，方便对迟到、早退学生的登记制度以及各种不文明行为规范的登记、监督和教育。

【胸卡办理】

1、胸卡由学校统一制作，不得仿造。

2、新生报到入学时由学校统一制作胸卡。转班生应由班主任及时到安监办重办胸卡。

3、学生应该妥善保管好自己的胸卡，如有遗失、模糊或损坏须由班主任及时到安监办申请补办。

【胸卡佩戴】

1、胸卡是学生的身份证明。是学生在校园内活动，上课、进出校门、出人教学楼、宿舍、食堂、办公室、和参加校内外各类活动的主要证件。

2、胸卡佩戴位置统一挂在胸前。胸卡必须正面朝外，不得藏于衣内。凡是将胸卡藏于衣内、放入口袋、拿在手上等行为一律作为未佩戴胸卡处理。

3、各人只准佩戴自己的胸卡，不得张冠李戴。更不得将自己的胸卡借给校外人员佩戴，如果发现此类违纪现象，将给予严肃处理。

4、每位学生须爱护胸卡，不得私自乱涂、折叠、撕裂、粘贴。

【胸卡检查】

1、各班应指定一名学生干部每天检查班级胸卡佩戴情况，并作好记录，每天向班主任汇报。

2、学生在校期间应主动接受学校管理人员、老师、学生干部、门卫等有关人员的检查。检查人员发现学生不按规定佩带胸卡者，要进行登记并转交政教处、安监办和班主任教育处理。

3、学校门卫对出入校门未佩戴胸卡者，有权检查并核实身份。拒不配合的，拒绝进出校门。对态度恶劣妨碍执行学校管理制度的学生，根据有关规定进行纪律处分。

4、学校将不定期组织胸卡佩戴检查。

【违规处理】

1、胸卡佩戴情况纳入班级管理考核内容。不佩戴胸卡每次扣班级考评分2分。学校定期公布班级胸卡佩戴检查通报。

2、一学期内班级未带胸卡学生累计达到50人次的班级将取消评选先进班级的资格。

3、班主任老师要把学生胸卡佩戴做为学生操行评定考核的内容。

4、对于违反胸卡佩戴制度3次以上的学生，学校分将对其进行通报批评，对于违反制度且态度恶劣的学生，学校将予以纪律处分。