梁徐小学第四届校园读书节活动丰富

第一篇：梁徐小学第四届校园读书节活动丰富

梁徐小学第四届校园读书节活动丰富

书山有路“香”为径，读海无涯“乐”作舟。为进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，树立终身读书的理念，促进学生全面健康地发展，根据市局安排，11月5日上午升旗后，举行了第四届校园读书节的开幕仪式。

本届校园读书节活动以“读书乐，乐读书”为主题，为期一个月。经过前期宣传发动，成立了领导小组，制定了切实可行的读书节活动方案。学校坚持以活动为载体，在活动中锻炼人、培养人，通过丰富多彩的活动来激发读书兴趣，厚实文化底蕴。“教师读书心得交流”“班级图书角评比”“手抄报评比”“现场作文比赛”“读书知识竞赛”“班级漂流日记评比”等一系列活动的开展，必能大大地丰富师生课余生活，营造书香校园的浓烈氛围。

第二篇：新惠第七小学第四届校园读书节活动方案

新惠第七‎小学

第四届‎校园‎读书‎节活‎动方‎案

‎为落实旗教育局《第四届校园读书节活动》，了深入推进我校读书工程，建设书香校园，推动全民阅读，特制订本方案。

一‎、活‎动目‎的：‎

“‎书是‎人类‎进步‎的阶‎梯”‎。在‎万物‎生长‎的春‎天，‎开展‎ “‎读书‎节”‎活动‎，达成“读好书”共识，提高认识，使读书成为源自思想深处的行动自觉；营造“好读书”氛围，激发兴趣，使读书成为师生精神成长的内在要求；养成“读好书”习惯，掌握方法，使读书成为良好生活方式的外在表现。

二‎、读‎书节‎活动‎主题‎

教师读书活动主题：读研相伴 丰盈教育人生 学生读书活动主题：与书同行，铸造多彩人生‎

三、‎‎活动‎口号 ‎

1.多‎读书‎，读‎好书‎，会‎读书‎。

2.以‎书为友。‎让读‎书改‎变我‎们的‎生活‎。‎

3.与‎经典‎同行‎，打‎好人‎生底‎色;‎与博‎览同‎行，‎开拓‎广阔‎视野‎。

四、‎‎活动‎时间‎： 20‎‎18年4--9月 ‎ 五‎、‎活动‎步骤‎：（一‎‎）发‎动阶‎段 ‎ 1‎.制定活动方案。

2.通过板报、橱窗.电子屏等形式加大宣传力度，营造浓郁的读书‎氛围。(班主任在5月25日之前出班级黑板报、设计班级读书标语，板报可以与欢庆六一的合版）

3.开展系列荐书活动 ‎（1）语文教师课前三分钟阅读推荐工作(每天利用语文课前3分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间，可以说一个故事、笑话、科学常识，或是谈谈自己喜欢的书。之后，教师要稍加点评，拓展些相关知识，注意提炼发言学生的读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。)（2）国旗下的讲话（关于阅读的重要性）

（3）每个班级分别上交5份家长及学生的荐书词，语文教师每人上交一份荐书词，并选取阅读课上分享荐书词（5月28日前上交荐书词及分享会的现场电子版图片至少两张）

4.进一‎‎步完‎善各‎班级‎图书‎角小‎书库‎的建‎设。‎

（二‎‎）实‎施阶‎段 ‎重点‎开展6项‎活动‎（5月——8月）： 1.‎‎开展‎“师‎生共‎读一‎本书‎”活‎动。‎

针对‎‎每个‎年级‎不同‎的年‎龄特‎征，‎语文教师去图书馆‎选取‎一本‎书借阅到班级或者选一本“新‎课标‎指定‎系列‎阅读‎图书‎”推‎荐给‎学生‎，并‎和学‎生共‎同阅‎读，‎交流‎讨论‎读书‎心得‎，6月22日上交一本全班的读后感集。（‎时间‎：‎贯穿‎整个‎读书‎节活‎动；‎组织‎者：‎各‎班语文教师、各‎年段语文学科‎组长‎）‎

2.‎‎举办‎一次‎好书‎交换‎活动‎。‎

以‎班级‎为单‎位，‎发动‎每位‎学生‎开展‎“献‎一本‎看百‎本”‎活动‎，并‎借助‎此活‎动，‎丰富‎班级‎图书‎角。‎要求‎每个‎同学‎把自‎己喜‎欢的‎书，‎在读‎书 节‎期间‎，带‎到班‎级，‎由班‎级图‎书管‎理员‎统一‎管理‎、借‎阅，‎形成‎“好‎书都‎来读‎，我‎来读‎好书‎”的‎读书‎氛围‎。同‎时倡‎导班‎级间‎、年‎段间‎的图‎书交‎换，‎在交‎换图‎书的‎过程‎中，‎加强‎学生‎爱护‎书本‎的意‎识。‎

（时‎间：‎贯‎穿整‎个读‎书节‎活动‎；组‎织者‎：‎各班‎班主‎任、语文教师、‎各年‎段语文学科组‎长 ‎）‎

3‎、“‎读书‎手抄‎报”‎评比‎: ‎三——五年‎级学‎生出‎一份‎以读‎书为‎主题‎的手‎抄报‎（介‎绍读‎书格‎言、‎摘抄‎名篇‎名段‎、抒‎发读‎书感‎受等‎），‎并举‎办展‎评活‎动。‎每班在5月25日前‎上交‎5张‎作品‎。

3、“读书书签”展：六年级学生做一张以读书为主题的赏心悦目的书签，每班在5月25日前上交20张作品。

4、暑假每名学生阅读5本书，并写好读书笔记、读书体会；教师假期精读一本书，写好读书笔记和读书体会。5、9月份开展师生“读书汇报会”活动。（‎三）‎评比‎阶段‎

1.校园读书期间，我校将评选出“最美读书家房”、“优秀读书‎教师”、“优秀小读者”、“书香教室”等活动，9月份开学召开表彰会，给予表彰（评比细则附表）。‎

2.校园读书节期间，鼓励教师以赤峰云平台或教师个人教育博客为载体，做好教师的教育博客参加展评（填写教师优秀教育博客申报表）

六、‎‎活动‎要求‎

1.全体师生提高认识，读书活动将成为我校的一项常规工作持续‎开展。为推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。2.明确要求。认真学习本方案，按方案要求严格部署、开展活动。

3.认真落实。为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，明确职责，教导处、学科组长、语文教师、班主任，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

4.鼓励创新。学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，与教学工作结合，开展灵活多样的读书学习活动。

2018.4 ‎ 4

第三篇：良渚一小第四届校园读书节活动方案

良渚一小第四届校园读书节活动方案

一、指导思想：

著名作家高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”。读书，更是净化孩子灵魂的一个非常重要的途径，古今中外的许多名人取得的巨大成就往往也与他们的阅读是分不开的。为此，学校将在10月份举行第四届校园读书节，并以此次读书节为契机，为师生搭建阅读交流和展示的平台，努力营造积极向上的校园文化氛围，培养师生良好的阅读习惯，充分发挥读书活动“明理”、“导行”、“益智”和“励志”的重要作用，促进读书活动的内涵发展。

二、活动主题与口号：

本次读书节活动主题是：好书助我健康成长，良小伴我放飞梦想

本次读书节宣传口号是：读一本好书，让一生受用

三、活动目标：

1．通过读书活动的开展，营造学校师生热爱读书的良好氛围。

2．通过读书活动的开展，使师生养成良好的读书习惯。

3．通过读书活动，使师生喜欢读书、学会读书、学会学习。

4．通过开展读书活动，使师生的阅读落到实处，使阅读逐步成为我校独特的校园文化活动。

四、活动领导小组：

组长：陆建南

副组长：祝贤平石磊峰

成员：黄建刚郎卫国王 珺郎玲芬孙 剑毛月芬各年级组长

五、准备工作：

1．学校电子屏宣传，校园网宣传，各班10月份结合迎国庆和迎接十八大，出一期关于读书节的专题黑板报。

2．各班争创“书香班级”，建立班级读书角。

3．各年级阅读书目推荐，下发小学生必背古诗70首。

4．各班制定好班级读书计划。

六、活动内容：

1．启动仪式。时间定在9月底。

2．赛事活动：

1、2年级讲故事比赛；3—5年级“学习雷锋 与爱同行”读书征文和演讲比赛；2—6年级古诗词诵读竞赛和必读书课外阅读达标活动。

▲1、2年级讲故事比赛：

① 赛事规定：

一、二年级各班每班派一名同学参加（可以2人及以上合作），内容自定，形式自定。时间大约定在10月18日左右。

②奖项设定：每个年级一等奖（占30%），二等奖（占30%），其余为三等奖。③主题：我叫妈妈（爸爸、爷爷、奶奶┉┉）露笑脸

④主要责任人：王 珺

▲2－6年级读书征文和演讲比赛

①主题：学习雷锋 与爱同行

②活动安排：

第一：征文活动由四、五年级参加（三年级也可参加），各班根据实际情况直接上传到新星网活动专栏投稿平台（http:///tg），截止日期

到2012年10月30日。

第二：故事演讲比赛由三、四年级每班选派一人参加，2012年10月16日左右校内比赛，然后参加良渚片内比赛、区级比赛乃至省市级比赛（通过区内比赛选拔出小学组、中学组各1名选手参加11月的省市决赛级比赛）。具体时间依据教育局活动安排。

③主要责任人：黄建刚郎卫国

▲2－6年级古诗词诵读竞赛、必读书课外阅读达标活动

①活动安排：各年级组根据《小学生必背古诗70首》分年段要求和学校校园读书节必读书目指导学生阅读、背诵，学校统一出竞赛卷比赛。时间大约定在10月30日左右。

②奖项设定：每个年级一等奖（占30%），二等奖（占30%），其余为三等奖。③主要责任人：郎玲芬郎卫国

3．开展一次与读书有关的主题班队会，并每班接写一本体现爱心的日记。活动要求：3年级各班下发一本日记本，每天有一位同学带回家记录在家孝敬长辈的一个小故事日记，如此往复在班级内进行爱心日记接力。元旦前各班上交爱心日记。本次活动不设奖项。

主要责任人：郎卫国王 珺

4．评选第四届读书节“书香班级”。

根据赛事活动结果，累计加分，结合爱心日记上交情况和各班图书室借阅情况统计，评选良渚一小第四届读书节“书香班级”（为年级总数的30%）。

主要责任部门：校长室、政教处

良渚第一小学教育集团2012年9月

附件1：学校校园读书节必读书目 二年级《列那狐的故事》 三年级《格林童话》 四年级《爱的教育》 五年级《森林报》

六年级《绿山墙的安妮》

附件2：各年级必背古诗

二年级

1、咏鹅（骆宾王）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、风（李峤）解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

3、静夜思（李白）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

4、古朗月行（李白）小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

5、绝句（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

6、登鹳雀楼（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

7、春晓（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

8、所见（袁枚）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

9、江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

10、池上（白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

11、寻隐者不遇（贾岛）松下问童子，言师“采药去。只在此山中，云深不知处。”

12、悯农（李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

13、悯农（李绅）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

14、江上渔者（范仲淹）

江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。

15、乐游原（李商隐）

向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

16、夏日绝句（李清照）

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

17、塞下曲（卢纶）

林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。

18、鹿柴（王维）空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

19、游子吟（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

20、咏柳（贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

三年级

21、江南（汉乐府）

江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

22、敕勒歌（北朝民歌）

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

寒雨连江夜入呆，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

24、送元二使安西（王维）渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

25、九月九日忆山东兄弟（王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

26、望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

27、赠汪伦（李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

28、黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

29、早发白帝城（李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

30、望天门山（李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

31、别董大（高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

32、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

33、春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

34、江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

35、枫桥夜泊（张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

36、凉州词（王之涣）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

37、渔歌子（张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

38、望洞庭（刘禹锡）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

39、浪淘沙（刘禹锡）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

40、忆江南（白居易）

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

四年级

41、赋得古原草送别（白居易）

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

42、山行（杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

43、清明（杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

44、江南春（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

45、蜂（罗隐）

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

46、小儿垂钓（胡令能）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

47、元日（王安石）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

48、泊船瓜洲（王安石）

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

49、书湖阴先生壁（王安石）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

50、六月二十七日望湖楼醉书（苏轼）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

51、饮湖上初晴后雨（苏轼）

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

52、惠崇《春江晓景》（苏轼）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

53、题西林壁（苏轼）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

54、示儿（陆游）

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

55、秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

56、四时田园杂兴（范成大）

昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种爪。

57、四时田园杂兴（范成大）

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无

58、小池（杨万里）

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

59、晓出净慈寺送林子方（杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。60、春日（朱熹）

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

五年级

61、题临安邸（林升）

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

62、游园不值（叶绍翁）

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出樯来。63、乡村四月（翁卷）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。64、村居（高鼎）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。65、墨梅（王冕）

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。66、石灰吟（于谦）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。67、竹石（郑燮）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

68、已亥杂诗（龚自珍）

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。69凉州词（王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。70、出塞（王昌龄）

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

王珺：***

第四篇：小学校园读书节活动总结

我校将近两个月的“悦读•和谐”读书节活动时间，让全体师生感受最深的，还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远”概括最恰当。

我校xx年读书节活动，为了更好地为营造了浓厚的校园书香氛围，我们倡导树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，养成良好的读书习惯，打造学生的人生底色，全面提高学生的整体素质。我们积极开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动，通过促进个人的阅读习惯的养成。可以肯定的是，活动对上述方面的素质提高产生了深远的影响。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光里；通过师生和家长共读活动，使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。

活动至6月7日闭幕式止，我们共组织师生参加校级大型活动3次，年级组、班级活动33次，市级活动6次，区级活动1次。师生参与率为100%，共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖(年级、班级活动奖项不算在内)。现将我校xx年主题为“悦读•和谐”读书节活动情况作如下总结。

一、领导重视，组织部署有力

为了确保读书活动的顺利开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立了读书活动领导小组，委托语文科组设计读书节计划，全体教师共同参与。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德育处、年级组主抓落实，班主任负责具体督导工作。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、年级、班级三个层面的活动能按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，人人参与，共创书香校园的良好氛围。

二、精心策划，展示读书成果

读书节活动4月13日通过计划并启动前期准备工作，4月19日启动仪式后分校级、年级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参与的读书和展示读书成果的乐趣，让读书成为一种时尚。

（一）全校性活动

职责处：语文科组、质量室、德育处

1、教师“读书论坛”——4月22日首场大型读书活动。青年教师选择并认真阅读1—2本教育教学论著书籍，全员参与学校教师“读书论坛”，评选教师“阅读之星”彰显教师的读书行动，为学生做出表率。

2、大型学生读书展示——“美文朗诵、讲故事”比赛。4月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选手，参赛者可选讲童话故事或者美文朗诵，优胜者还将代表学校参加市赛。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。

特等奖由一（5）班、二（6）班、二（2）班、四（1）班、四（3）班、五（2）班、六（2）班的参赛队伍获得，其他班级分获一、二等奖。

3、家庭“亲子阅读”——倡议家长和孩子共读一本书，交流读书体会，合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议家庭提供亲子阅读相关照片、DV，获奖家庭还将受邀参加学校组织的“亲子阅读”交流会。

上交作品327份，组委会评出一（2）吴文喆同学等120户家庭获奖。

（二）年级活动

责任人：级组长

各年级自选活动主题、活动时间，上报“读书节”筹委会，做好录像、拍照、宣传报道工作。各年级根据自己的实际，举行一分钟演讲、故事会、美文朗诵、经典诵读等丰富多彩的活动，并组织孩子们进行兴趣书籍的阅读。

（三）班级活动

责任人：班主任

1、书香班级”评比。各班布置班级图书角，充实图书（按学生数×3本的基本要求），取一个充满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。4月26日检查。

优秀班级：一

1、一

5、二

1、二

5、三

2、四

1、四

3、五

3、五

4、六

1、六

2、六3班。

2、与开发区图书馆联系，班级利用下午时间，到图书馆看书或者充分利用学校图书馆。班级活动时间上报，做好录像、拍照、宣传报道工作；评选3名班级阅读之星上报学校表彰。

三、挑战自我，参与校外比赛

随着区级、市级读书月活动如火如荼的展开，我们也派出相应的师生代表参与大赛角逐，展示读书成果。其中我们组队参加了中山市图书馆4月中旬组织教师组美文朗诵比赛、学生组美文朗诵比赛、学生组讲故事比赛、学生“我喜欢的一本书”征文赛和开发区宣传办举行的师生“读后感”征文比赛。

师生在活动中表现出色，捷报频传。其中周锦文、崔洋、梁冬冬、王树志三位老师从差不多两百名选手中脱颖而出，夺得全市仅16个中的四个决赛名额，并获得一个一等奖，三个二等奖的好成绩。二年级的苏滢同学也从90多名预赛选手中突破重围，进入仅有的20个决赛名额，获得小学组二等奖的好成绩。

四、收获良多，享受和谐悦读

丰富的活动中，师生收获甚丰。大家在书海中遨游，与好书相伴，沉淀知识的底蕴，为自己的未来奠基。师生在读书中成长成才，收获至少有以下几点：

1、品读好书，与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满了人生的羽翼！

2、捐献好书，创建书香班级。学生能积极向班上捐献自己珍藏的好书，建立好书交换阅读的制度养成好的阅读习惯。建立班级图书角，定期举行读书报告会，交流读书心得，营造书香班级，书香校园。

3、与家人共读，享受和谐的。与家人共读一本好书，加强与家人的沟通，领悟读书的真谛，享受读书的乐趣，营造书香家庭。

4、读书致用，享受创造之美。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。亲子阅读手抄报，让家庭体验到合作的幸福与快乐；班级图书角的建设，凝聚了全体成员的心血和奉献，集体的温暖让孩子更加团结友爱……将读书、做人、做事有机结合起来，才能真正实现知行统一。

以上是我校“阅读•和谐”读书节活动的工作总结。试想，当坚持读书成为一种习惯，我们收获的将是丰盈的人生；把读书作为一种生活方式氤氲人生，肯定能让我们的人生焕发出知性的美丽，让世界充满知性的快乐！这是一种怎样的和谐境界啊！我们孜孜以求，期待更丰硕的收获……

第五篇：小学校园读书节活动方案

一、活动目标：

1、以读书节活动为契机，引领和推动我校打造书香校园的创建进程，形成读书氛围，促进校园文化，为创建学习型学校而努力。

2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立三小师生新形象。

二、活动主题：让书香伴我们成长

三、活动口号：

“与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。”

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”

四、活动必读书目和选读数目

1、学生必读书：《三字经》（一年级）、《唐诗三百首》（二年级）、《增广贤文》（三年级）、《宋词三百首》（四年级）、《论语》（五、六年级）。

2、选读书：每人不少于2本。

五、活动安排

活动分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：启动阶段（3月18日—3月27日）

①成立首届读书节组委会，明确任务（3月18日召开会议）

②3月18——27日宣传发动，营造氛围，做好环境布置校园挂条幅，班级出黑板报、墙报，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓烈的书香。

③3月28日上午读书节开幕式。

第二阶段：活动阶段（3月28日—4月10日）

重点开展七项活动：

①开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(3月25日每班推荐5张，评比展示)

②各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

③开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。

④开展中华古诗诵背活动：早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。

⑤家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。

⑥红领巾广播站：每天推荐一本好书。

⑦书香班级特色活动

第三阶段：总结评比阶段（4月10日――期末）

1、“读后感”交流会：通过交流同学们的“读后感”，评比班、校两级十佳“读书之星”（各班2名，校级10班）

2、评选“书香班级”：

六、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，向校园网及各级网站及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间，如：中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求教师、学生在校园网站“雏鹰园地”专栏发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。