宁县城关初中语言文字工作汇报

第一篇：宁县城关初中语言文字工作汇报

国家三类城市语言文字工作评估汇报材料

宁县城关初中

（2012年11月8日）

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，我们有幸迎来国家三类城市语言文字规范化评估检查团一行莅临我校检查指导工作，这是上级领导对我校工作的关心和支持。因此，我谨代表宁县城关初中全体师生对评估团各位领导、各位专家的到来表示热忱的欢迎和衷心的感谢！下面，我就学校语言文字工作情况汇报如下：

一、基本情况

宁县城关初中创办于2003年8月，位于县城南山北麓，九龙河畔，是全县办学规模较大的初中之一，现有教职工166 人，教学班34个，在校学生 1766人。多年来，我校严格按照教育部和各级语委的要求，全面落实语言文字规范化工作，取得了较好的成效。一是把语言文字规范化达标工作与学校教育教学和日常管理工作紧密结合起来，使达标工作的各项要求得到有效落实；二是把语言文字规范化工作作为学校工作的一个重要目标，使之成为学校的日常工作，纳入学校常规管理之中；三是把语言文字规范化的内容渗透到德、智、体、美和社会实践等教学活动之中，渗透到各个学科之中，使之成为教育教学活动不可分割的部分；四是各年级专门开设了每周一节的写字课，由语文教师任教，学生按照写

字课认真书写，使学生逐渐养成了规范书写汉字的好习惯。

二、具体做法

（一）更新观念，深化认识

思想是行动的关键，为了有效提高广大师生对语言文字

规范化工作重要性的认识，我们组织全校师生深入学习了国家、省、市、县语委关于语言文字规范化工作的有关文件精神，使广大师生充分认识到大力推广普通话、使用规范化汉字，在建设中国特色社会主义和谐社会中的重要作用，认识到说好普通话、使用规范字、提高语言文字运用能力是素质教育的重要内容，认识到学校普及普通话，使用规范汉字对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力的必要性，认识到规范使用语言文字对继承和弘扬中华民族优秀的文化传统，培养爱国主义情操，增强民族凝聚力等方面所具有的重要作用。另一方面，我们加大力度开展了语言文字规范化宣传动员工作，努力营造良好的活动氛围。一是通过教师例会、教研组会、班会进行宣传；二是在校园内、楼道内、教室内设立永久性的宣传标牌进行宣传；三是通过各班教室的展示台、校园广播站进行宣传；四是通过写字课进行宣传教育。通过多种形式广泛宣传，使广大师生进一步明确了推广普通话和使用规范汉字的重要意义，有效提高了广大师生的参与意识，调动了师生的参与积极性。

（二）健全机构，落实经费

学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，学校其他行政人员及教研组长、各年级语文学科组长为成员。领导小组下设培训指导小组、监督实施小组、考核评估小组，各小组各司其职，分工合作，确保了使用规范汉字和“推普”工作的健康运行。学校还设立了“推普”专项资金，每学年最少从公用经费中拿出1万元用于“推普”工作，确保了语言文字规范化工作的顺利开展。

（三）健全制度，明确要求

根据上级教育主管部门的要求，明确规定全校师生在校

园内必须坚持说普通话，使用规范字。所有任课教师普通话水平达到规定等级。要求学生说标准的普通话，使用文明用语，正确、工整、规范地书写，有一定的书写速度。学校的各类计划、总结、表册、记录等，在使用规范汉字方面也都作出了具体要求。学校还将教师使用普通话和规范汉字的情况同教师的继续教育考核、教学常规工作考评等直接挂钩，并将其作为教师评职、评优评先、年度考核的一个重要依据，作为评选文明班集体、优秀教师、文明学生的一个重要条件。

(四）领导重视，率先垂范

为了把语言文字规范化工作真正落到实处，促进学校语

言文字工作健康发展，营造和谐民主的“推普”氛围和使用规范化汉字的氛围，学校领导以身作则，率先垂范，在各种会议、教育教学活动和各种场合都使用普通话，充分发挥了

示范带头作用，进而要求全校师生在校内和各种活动、教育教学及平时交流中都必须使用普通话。逐渐使说普通话、用规范字成为我校广大师生的自觉行为。

（五）分类要求，稳步推进

根据学校和教师的实际情况，我校制订了教师达到普通话规定等级及实现用字规范化的时间表，要求领导和年轻教师先行一步，其他教师分层推进，逐步使所有教师都能说好、用好普通话和规范化汉字。在实施过程中，坚持以点带面、点面结合的方式，先课内再课外，从校内到校外，扎实稳妥、逐步推进，使普通话先成为课堂语言，再成为校园语言，最后成为师生的日常交际语言，最终达到向社会辐射的目的。

（六）强化训练，保证质量

以学校语言文字培训指导小组为核心，聘请校内辅导教师定期对教师进行普通话和规范字方面的培训指导，采取专题讲座、自学自练、普通话比赛等方式，以集中、分散、个别辅导等方式开展培训活动，同时成立互助小组，以“师带徒”的形式，使教师共同提高普通话水平。要求教师坚持书写规范的钢笔字、粉笔字。学校定期对教师的普通话、板书进行课堂检测。并利用口语交际课、写字课，逐步培养学生良好的口语交际习惯，培养学生良好的口语交际习惯，提高学生使用、书写祖国语言文字的能力。

（七）开展活动，巩固成果

为了巩固语言文字规范化工作成果，我们开展了许多丰富多彩的活动，使师生在活动中不断提高自己的语言文字能力。一是深入学习有关法律法规。认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并将该法印发到每一位教师手中，要求教师做好笔记，熟记内容，并适时组织开展知识问答活动。在各班活动中，班主任对《国家通用语言文字法》进行宣传讲解，有效提高了学生知晓率。同时在校园内全文喷绘张贴了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，便于全校师生随时学习。二是让师生多听多看多学。要求学生在课间听校园广播，放学回家后收看新闻，让师生自觉从电视、电影、广播中学习普通话。三是加强写字教学。全校各班每周开设一节写字课。四是坚持开展学生书写展示活动。每学期各班办两期手抄报和两期书写作品专栏，全校 34个班都有展示台，主题根据需要确定，如“露一手”、“趣味知识大比武”、“祖国在我心中”、“美德在我心”等，每期展示作品 20-30 幅，一月一换，对学生作品轮流展示。五是组织学生开展才艺展示系列活动。几年来，我校坚持开展学生书法比赛、普通话经典诗文朗诵比赛、讲故事比赛、主题征文比赛等。六是定期开展教案作业展示活动。每学期都要举行教案展评、学生作业展评活动，分为学校和班级两个层次进行，在每学期一次的家长会上，各班都要给家长展示学生作业和试卷，接受家长监督。七是努力使学校规范语言文字工作向

社会辐射。在“推普”宣传周，校团委组织团员到街道社区进行规范用字调查、演讲，同时张贴了标语、散发了传单、纠正了公共场合的不规范用字，向全社会广泛宣传推广普通话、使用规范字的重要性。今年第十五届推普周期间，校团委组织广大团员开展了“啄木鸟行动”，对街道两旁的招牌、广告、标志牌中的不规范用字进行了搜集、整理和纠正，上报县语委办。

三、今后努力方向

回顾过去，我校在各级语委的领导和支持下，通过广大师生的共同努力，语言文字规范化工作虽然取得了一定的成绩。但距上级的要求还有一定的差距，如组织管理工作有待加强，师生的普通话水平，师生书写质量等还需进一步提高等。因此，我们要以这次检查评估为契机，再学习，再宣传，再动员，再抓落实，促使我校的语言文字规范化工作向纵深发展，不断取得新成效。

以上汇报如有不妥之处，敬请各位领导和专家批评指正。

第二篇：武山县城关初中语言文字工作评估汇报材料

城关初中语言文字工作评估汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，语言文字工作评估检查团一行莅临我校指导工作，我代表城关初中全体师生对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！现将我校语言文字工作汇报如下：

一、学校概况

城关初级中学是城区一所独立初级中学，位于城区宁远大道中段，创建于1980年，校园占地6671平方米，建筑面积4680平方米。在校学生1279名，23个教学班，78名教职工，其中大学本科49人，专科29人，专任教师学历合格率为100%，50岁以下均取得了二级乙等及以上的普通话证。学校办学业绩显著，先后荣获“省级交通安全文明学校”、“市级体育工作先进单位”、“县级平安校园”等30项光荣称号，有18名教师获得过市、县园丁奖。近三年，我校教师在各级各类报刊上发表论文30余篇；学生参加市级演讲比赛有8人次分别获得一等奖、二等奖；教师参加县级书画展比赛有2人次分别获得一等奖、二等奖。2008年在全省雅言经典，中华诗文诵读比赛中教师李健荣获农村中小学教师组三等奖，辅导的学生令娇娇荣获学生组三等奖，演出的实况在中央电视台10套节目中播放。

多年来，我校一直十分重视语言文字的规范化工作，尤其是2008年以来，我校组织全体教职工认真学习、全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和“大力推进、积极普及、逐步提高”等 国家有关语言文字的方针、政策。不但推进了语言文字规范化进程，而且提高了全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识。

二、领导高度重视，组织机构健全

我校历来重视语言文字规范化工作，在日常的工作和学习中，学校要求全体师生必须说普通话和写规范字。领导班子成员率先在各种场合带头说普通话，写规范字。在学校领导的带动下，各处室、年级组都能认真做好语言文字规范化工作。为了广泛、深入、持久地普及、推广此项工作，我校专门成立了以校长、书记、副校长、各处室主任、年级组长和班主任共同参与的领导集体，形成上下齐抓，内外共管的管理网络，对我校语言文字规范化工作进行规划、指导和管理，使我校的语言文字工作能够有序开展。

三、完善规章制度，强化落实管理 1.建立语言文字工作制度

为了保障语言文字规范化工作的顺利开展，我校制定了《城关初中语言文字工作实施方案》、《城关初中语言文字规范化工作制度》等制度，同时每学年制定工作计划，年终进行总结，真正把语言文字规范化工作列入学校的议事日程。

2．加强语言文字工作管理

在备课、上课、作业批改、课外辅导、教研活动等日常教学工作的各个环节中，学校都明确提出了师生使用普通话和书写规范汉字的要求并加强检查。具体检查的方法是：一是随机听课，检查教师在讲课中运用普通话和使用规范字的情况；二是随机检查教师教案用字； 三是检查教师批改作业、书写评语用字；四是检查教师的政治学习、业务学习笔记用字。发现问题，及时指出，及时纠正，从而规范教师用字。为了培养学生的写字能力，提高学生的写字水平，在七、八年级专门开设了写字课，增强了学生爱写字、写好字的意识，涌现出了在省（市）级青少年学生书法比赛中的丁瑶、邓江平等优秀获奖学生。同时，各科任教师对学生的课堂笔记、课内外作业等都要高标准，严要求，勤检查，多指导，达到字迹规范，书写工整，格式正确。另外，学校还把坚持语言文字规范化工作纳入师德规范和学生德育工作管理范畴，将在校讲普通话、写规范字作为教师、学生文明礼仪的具体要求，使语言文字规范化工作与学校精神文明建设相结合，并把“说普通话，写规范字”列入文明班级的评比条件，作为教师业务考核、聘用、评选优先、职务晋升的重要条件。

3．建立健全语言文字工作档案

为提高我校语言文字规范化水平，迎接国家三类城市语言文字工作评估检查，我校严格按照甘肃省三类城市语言文字工作评估指标体系和评分细则要求，进一步规范了我校公文用语，完善了语言文字工作资料的收集、整理、归档工作，做到了分类建档，内容齐全，规范有序，管理完善，基本建立了比较系统的语言文字工作档案。

四、注重宣传活动，营造规范氛围

1.学校每年以“推普宣传周”活动为契机，精心规划、科学组织，开展丰富多彩的推普活动。

在教师中组织“三字一画一话”比赛、“教案展评”、“经典诗文 诵读比赛”等活动，为教师搭建了语言文字训练和提高的平台，逐步形成互帮互学、共同进步的良好氛围。按照有关规定，我校中青年教师参加了普通话培训和测试，并取得了相应的等级合格证书。李健老师被评聘为省级普通话测试员，在语言文字工作中起到了示范带头作用。在学生中展开了许多推普活动，广泛宣传《国家通用语言文字法》。如：“雷锋之光”普通话演讲比赛、“迎元旦师生书画展”等活动，极大的调动了学生说普通话、写规范字的积极性。很多学生在各级各类征文、演讲，书画竞赛中取得了优异的成绩，有效地推动了我校语言文字规范化工作的开展和普及。

2.我校还在校园内进行环境布置：

（1）在校门口、教学楼楼道、教室等醒目位置，设置“说好普通话、写好规范字、争做文明人”、《中华人民共和国国家通用语言文字法》等永久性橱窗和标志牌。温馨的提示，让老师和学生沐浴在“说好普通话、写好规范字、争做文明人”的浓厚氛围中。

（2）利用周一国旗下讲话、校园文化橱窗、黑板报、班会、校园广播等形式和途径介绍语言文字的相关知识。营造了宣传推广普通话的良好氛围。

（3）在校外，大力开展“三小”活动。“我是小小推普员”，每到推普周，小队员们走上街头，向广大市民分发传单，让全社会都来推广普通话；“我是小小宣传员”，带动家长一起来讲普通话；“我是小小监督员”，在“啄木鸟”行动中，小监督员们在街头上认真查找并纠正错别字。在实践活动中，不仅让学生感受祖国语言文字的魅力，知道学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，提高语言文字综合运用能力，而且培养了学生的团结协作精神。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，收到了很好的效果。

五、利用教育教学，注重日常渗透

长期以来，学校坚持把语言文字规范规范化工作作为实施素质教育的一项重要内容，同学校教育教学工作紧密结合起来，融为一体。

课堂是学校推普教育的主阵地。城关初中坚持立足课堂，严格执行新课程安排，积极实施杜郎口中学三三六课堂教学模式，课堂上充分调动学生的学习兴趣，创设形式多样的教学情境，让学生积极探索，大胆参与讨论，真正做到了我的课堂我做主。以现有的学科为主要载体，在合作探究、汲取知识的同时，落实了推普工作。尤其重视主题班会、习题课、书法课、口语交际课、语文实践活动课，从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，培养良好的听、说、读、写习惯。

在此项工作中，我们还注重发挥语文教研组的引导作用。每学期的语文教研活动计划，都有与提高学生的听、说、读、写能力有关的教研课题；在日常语文教学工作中，我们把说话写字能力作为评价师生语文教学水平的重要标准长期坚持，并在全校推广口头作文等教学形式，以提升学生的口语交际能力和运用普通话的能力。与此同时，我们还注重发挥语文教学在全校语言文字工作中的带动作用，凡学校大型比赛都能邀请语文老师作为评委以把好语言文字关。目前，我校已实现了普通话是校园教学语言、交际语言、工作语言的推普目标。教师上课时规范、整洁、美丽的板书也起到了很好的示范作用，学生使用规范汉字的自觉性大大提高。全校师生“讲普通话、写规范字”已蔚然成风。校园内无论是名称牌、标志牌、标语、指示牌用字非常规范，没有异体字，错别字；橱窗、宣传栏、公文、印章中无错别字和不规范字；教师的教案、学生的试卷、多媒体课件、教师板书等用字规范，没有繁体字、异体字、错别字；教师批改作业认真，书写评语字迹规范、大方。

总之，作为教育工作者，我们深刻地认识到，语言文字工作既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。我校的语言文字工作在上级领导的重视和领导下，在全校师生的共同努力下，取得了一些成绩。我们始终认为语言文字工作是一项与时俱进的工作，提高语言文字的规范意识又是一项长期而又艰巨的任务。我们将以本次语言文字规范化的评估检查为契机，对工作中存在的问题和不足，积极采取切实可行的措施，广泛、深入、持久地开展语言文字规范化普及、推广工作，将语言文字规范化工作推向高潮。要不断增强师生规范地使用语言文字的意识，进一步全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，脚踏实地，为武山县语言文字规范化工作做出应有的努力。

二〇一一年十一月

第三篇：城关中学反邪教工作汇报

城关中学反邪教工作汇报邪教作为一种长期存在的社会问题，其本质是反社会、反政府、反科学、反人类，是一种具有危害性、对抗性的破坏力量，严重影响国家安全和社会政治稳定，城关中学反邪教工作汇报。为从根本上遏制邪教组织向校园的渗透破坏活动，近年来我校在创建平安、和谐、文明校园活动中，一直把“崇尚科学，反对邪教”的宣传教育作为一项重要任务，积极开展无邪教校园创建活动，努力推进反邪教警示教育进教材、进课堂，着力构建学校反邪教宣传教育长效机制，走出了一条符合我校特点的反邪教工作之路，取得了一定的成绩，现汇报如下：

一、加强领导，突出重点

1、明确指导思想和工作目标以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，本着覆盖全体师生、注重实效的原则，以“弘扬科学精神，认清邪教本质、坚定理想信念、坚决抵制邪教”为主题，以广大师生为主体，以校园文化活动和党团组织为载体，密切结合争先创优活动，全面持续地开展反邪教警示教育工作，不断提高广大师生反邪斗争的认识，增强责任感，使命感和防范意识，切实维护学校的安全稳定，为构建和谐校园创造良好条件。

2、健全组织机构，明确职责任务成立反邪教警示工作领导小组组长：张振宇副组长：席卫和范勤厚 何天金成员：段克勤 路雄 孙仰慧张 也赵克敏贾怀鑫 秦彪 邢娟各班主任 政治课老师

二、严格部署，多措并举

1、严把教职工入口关。为了从源头上杜绝“法轮功”等邪教组织反宣渗透，学校规定：学校新招聘新调入教职工、借用外校教师、招聘合同工，都要由学校党组织负责严格审查，审查合格方能上岗。目前，新进教职员工和校内住户没有发现从事练习“法轮功”等邪教活动的现象，实现了邪教问题零指标的工作目标。

2、积极开展反邪教警示教育活动。结合本校情况，采取灵活多样的方式方法，充分揭露“法轮功”等邪教组织的反动本质、社会危害和欺骗手法，进一步提高广大教职工识别抵御邪教的能力和水平。充分利用《邪教为害作乱事例选编》和《反邪教法制教育读本》等宣讲教材深入进行宣传教育。充分利用发生在身边的邪教违法案例、判例，抓好反面警示教育，用身边事教育身边人。

3、发挥法制校长作用，以报告会警示学生。发挥法制副校长作用，紧贴学生实际，以“远离危险、远离邪教”为主要内容，定期举办法制专题讲座。法制校长结合学校、家庭、社会的现状，对青少年迷信邪教典型案例进行剖析，同时采用互动形式就同学们提出的各种邪教问题进行解答，提高了学生的自我保护意识，使他们能学科学、用科学，依法维护自身合法权益、抵御不法侵害，工作汇报《城关中学反邪教工作汇报》。同时，邀请县司法局同志不定期举办法制报告会，向师生们介绍了《未成年人思想道德建设》、《反邪教法规》等相关的法制法规。使师生及时了解当前违法犯罪的状况，增强了全体师生的法制意识、遵纪守法的意识及对邪教的防范意识，提高他们的自我保护能力。4.开展“小手拉大手”活动。学校组织学生开展给家长的一封公开信活动，揭露邪教的罪恶行径，从而使家长清楚地认识到邪教的反动性，组织学生进行寒、暑假社会实践活动，明确反邪教、反迷信的要求，真正起到“小手拉大手”的成效。5.加强心理健康辅导工作。开展心理减负，提高心理健康水平，抵制邪教的侵蚀，全体教师，特别是班主任深入到学生中去，了解学生疾苦，作好学生的良师益友，努力排除学生心理上的障碍，培养学生健康的思想信仰，使学生能以良好的心理素质全身心地投入到学习中去。6．学校警示教育不留死角。把反邪教警示教育活动纳入我校精神文明建设，整合到“五五”、“六五”普法和社会治安综合治理等工作中。在反邪教警示教育活动中，根据学校实施方案，科学、合理、系统有机地将反邪教警示教育内容纳入日常的党团组织生活。提高师生员工的反邪教意识，形成长效的工作机制和教育体系。7．开展以反邪教为专题的“五个一”活动。每年，学校都安排一定的时间在全校深入开展以反邪教为专题的“五个一”活动，即：“每个学期学校出一次反邪教警示教育大型专刊；邀请有关领导、专家给学生上一堂反邪教警示教育课；组织学生观看一套反邪教警示教育系列光碟；组织全体学生参观一次反邪教警示教育图片展或阅读一本反邪教宣传辅导内容的书籍；组织全体学生撰写一篇“崇尚科学、反对邪教”的体会文章。”以上活动，均有计划、有检查、有记录、有总结，使反邪教警示教育工作真正做到经常化、多样化、制度化、规范化。

三、创新方法，务求实效活跃校园文化是反邪教工作全面铺开的有效途径。长期以来，我校坚持以“崇尚科学文明、拒绝邪教侵蚀、构建和谐校园”为主题，坚持以活动为载体，努力营造浓郁的校园文化氛围，增强德育感染力，通过各类活动让学生充分陶冶品德和情操，认识反邪教工作的重要性。通过师生文艺表演、科普宣传、设立咨询点、发放宣传材料等一系列内容丰富、形式多样的宣传教育活动，增强广大学校师生及员工识别邪教骗术、抵御邪教侵蚀的能力，倡导崇尚科学精神，培养科学理念，珍惜生命价值，为学校教书育人创造良好环境。在警示教育活动中，学校结合实际，积极探索警示教育新思路，创新警示教育新方法，牢牢抓住春节期间各类文化活动丰富多彩的有利时机，采用广大群众喜闻乐见的方式方法开展宣传教育活动。节日期间，充分利用学校网站，采用图片展览、发放明白纸等形式开展宣传教育活动，使警示教育活动取得预期效果。学校同时将校园维稳预案和反邪教紧急预案联动起来，建立起畅通、有序、务实高效的工作新秩序，建立高效灵活的突发事件领导组织机构，加强预测、预警完善各类应急预案，完善不稳定因素定期排查处置机制和群体性事件处置工作预案尤其是反邪教工作预案，健全重点情况报告制度，努力将学校维稳工作和反邪教工作做到万无一失。

四、存在的问题及不足

1、学校师生队伍庞大，对师生的思想情况把握不详不细。

2、反邪教警示教育工作方式单一，缺乏创新和预见性。

3、学校地处城乡结合区，社会环境复杂，学生警示教育落实难度大。总之，反邪教工作是一个长期的，不间断的过程，我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，讲科学，努力营造一个健康，活泼的学习氛围，促进青少年健康成长。城关初级中学2010年10月13日

第四篇：城关派出所消防工作汇报

城关所全警动员全力以赴打好“清剿火患”战役

为深化消防安全“大排查、大整治、大宣传、大培训、大练兵”活动，有效预防和减少火灾发生，城关派出所全警动员，全力以赴，结合边区实际，以“全面消除一般火灾隐患，全面整治重大火灾隐患”为目标，细化各项措施，严格落实安全责任制，积极开展“清剿火患”战役，全力构筑消防安全防火墙，为辖区群众创造了安全的居住环境。

一、派出所辖区情况：

城关派出所管辖范围是县城及周边26个行政村，面积59平方公里，辖区68家内保单位、6家网吧、57家出租房、12个学校，2家娱乐场所、70家九小场所,辖区居住人口几乎达全县总人口的一半，人口密度大，成分复杂，又属于小城镇和农村结合部，小区内楼房、平房混住，作为全国贫困县之一的我县由于人、物、财的局限，消防建设起步较晚,消防执法环境相对较差，消防工作形势严峻，民警压力较大。

面对现状，我们不甘落后，奋起直追，尤其是“清剿火患”战役开展以来，我们从源头上治理消防隐患，将消防工作纳入日常管理，采取有效措施，提高对场所的消防整治力度，效果明显，真正筑牢消防安全“防火墙”。

二、主要工作：

一是切实加强领导，明确责任，确保“清剿火患”战役取得实效。由分管所领导与各片区民警、各片区民警与驻地单位层层签订责任书，实行逐级责任制，严格落实消防安全责任，全面摸排消防隐患，做到底数清，情况明。

二是以社区中队为基本作战单元，分片包干，形成所辖区域全覆盖，全面排查清剿火灾隐患，确保排查到位。针对辖区68家内保单位、6家网吧、57家出租房、12个学校，2家娱乐场所、70家九小场所等人员密集的公共场所进行全面细致的地毯式大排查整治工作，对存在安全隐患的场所提出整改措施并下达限期整改通知书，彻底消除火灾隐患死角和盲区。

三是加大打击力度，全面开展火患大排查大整治行动，重点针对辖区内各行业火灾特点，采取错时、叠加、不定时、交叉互查等形式，对消防安全重点部位、人员密集场所等处的疏散通道、安全出口、消防设施配备使用等进行不间断检查，同时对夜间营业的场所开展夜查，及时发现和消除影响公共安全的火患，严厉查处消防违法违规行为。

“清剿战役”行动开展以来，全所共计出动警力147人（次），发现火灾隐患或违法行为107处，现场整改火灾隐患81处，整改火灾隐患或违法行为27处，下发责令改正通知书27份，查处消防案件2起，行政拘留2人,消防工作走在全局前列。

四是深入校园、社区大力开展宣传教育活动。利用多角度、多层次宣传方式，培养群众的消防安全意识和自我保护能力，充分发动和依靠全社会的力量，从源头上防控和消除火灾隐患。

五是通过网上派出所、网上警务室等形式，及时向社会公众通报近期发生的重大火灾事故、公安机关开展“清剿火患”行动进展、排查整治火灾隐患等情况，同时积极向群众宣传普及消防安全知识，在增强群众安全防范意识的同时，广泛发动群众提供举报火患线索，在群众的积极参与下合力围剿火患，确保辖区安全。

二、工作的不足：

（一）各重点单位、非重点单位消防档案未建立完善、各社区（村庄）消防底数不全，辖区重点单位、非重点单位消防档案不健全。

（二）各社区民警消防业务水平有待提高。

三、下步工作重点，及措施：

（一）是结合好入户调查、消防检查等工作，对重点行业、重点部位开展经常性的消防检查监督，及时发现、整改消防隐患，将消防隐患消除在萌芽状态，确保不发生火灾事故。

（二）完善社区、农村、校园警务室建设，大力推进社区（村委）党务、居务、警务工作，真正形成“你中有我，我中由你”的工作氛围，充分调动群众、灵通信息，积极构建群众满意的居住环境。

（三）是开展宣传发动，创建平安娄烦。采取公告进社区（村委）、设立治安警示牌、发放宣传资料、举办火灾防范宣传周和宣传月等形式，广泛开展火灾等事故防范宣传，提高居民自防意识。以“平安户”创建活动为载体，结合入户调查，逐户开展防范漏洞和火灾隐患排查，切实摸清社区防范现状，不断提高防范能力。

（四）建立健全辖区重点单位、非重点单位消防档案，完善责任区消防点的规范化建设。

（五）对社区民警进行消防业务消防培训，并组织辖区营业性场所、小区保安、单位和企业有关人员召开消防安全工作会议进行消防安全知识培训。

（5）继续加大对辖区消防隐患查处力度，对违反消防法律行规的行为人，顶格处理，决不姑息养奸，从源头上减少火灾的发生。

全警动员 全力以赴 打好“清剿火患”战役

城 关 派 出 所

二〇一一年十一月二十日

第五篇：宁县城关初中“两基”巩固提高工作汇报材料[推荐]

宁县城关初中“两基”巩固提高工作汇报材料

我校自建校以来，在各级党委政府的正确领导和全体教职工的努力下，为巩固 “两基”成果，提高普九水平做了大量卓有成效的工作。现将我校“两基”巩固提高工作情况汇报如下：

一、基本情况

宁县城关初中位于县城南山北麓，九龙河畔，是在普及九年义务教育，科教兴县，办好城区及其周边乡镇初等教育的大好形势下，于2003年8月建办的一所县城独立初级中学。学校现有36 个教学班，学生2372人，教职工108人，学校占地面积28981平方米，建筑面积14106平方米。学校成立七年来，取得了骄人的成绩。学校先后荣获15项省、市、县级奖励；教师有48人次获得国家、省、市、县级“优秀教师”，“优秀班主任”，“优秀指导教师”，“学科带头人”等荣誉称号；有58篇论文分别获得省、市、县级奖励；学生有86人次分获国家、省、市、县及各类竞赛一、二、三等奖。目前，学校正在修建一栋六层高的学生公寓楼，后半年拟建实验楼，这两大工程完工之后，我校的硬件设施将大大改善。

二、巩固“两基”成果，提高办学水平。

1、领导管理

领导重视，强化管理，学校成立了以校长为组长的“两基”工作巩固提高领导小组。学校领导班子始终把“两基”的巩固提高工作，纳入学校工作的重点。在规范管理，争创市级示范初中方面，每学期都有目的、有计划地组织开展各项工作。

2、普及程度

学校在2006年、2007年、2008年三年中，学生辍学率一直控制在0.2%以内，毕业率达到了99%以上。

3、师资水平

师资方面，学校教职工按编制基本配齐，学科结构基本合理。学校108名教职工中，中级职称30人，初级职称78人，本科学历44人，专科学历64人，专任教师学历全部达标，学校严格按国家课程计划开齐开足课程，为学生的全面发展提供了保障。

4、办学条件

学校校舍人均占有量2006年为5.9平方米，2007年为5.4平方米，2008年为6.1平方米。校舍危房率2006年为0.8%，2007年为0.5%，2008年无危房。生均图书2006年为10.8册，2007年为10.6册，2008年为10.5册。其他教学、办公、生活用房达到了省级标准要求，体育器材、音乐器材、教学仪器设备和课桌凳都达到了省级分类配齐标准，基本满足了教学需要。

5、教育质量

毕业年级全科合格率2006年为77.5%，2007年为76.1%，2008年为80.7%。学生的日常行为规范合格率三年全部达标，学生的体育合格率在这三年都达到了99%以上。

6、经费投入

学校2006年教育经费支出数为172万元，2007年为205万元，2008年为475万元，教育经费占总支出中财政拨款所占比例2006年为97%，2007年为99%，2008年为98%；年生均教育事业费2006年为1466元，2007年为1357元，2008年为1981元；教育事业费支出中公用经费数2006年为79万元，2007年为67万元，2008年为130万元，公用经费占当年教育事业费支出比例分别为35%，25%，27%；生均事业费支出的公用经费2006年为520元，2007年为344元，2008年为542元，教职工工资做到了按时足额发放。

三、存在的问题与对策

存在的问题：一是学校的名师工程刚刚全面启动，师资水平参差不齐；二是学校图书资料、美术、音乐教学设施的配备跟不上学校的发展；三是校园绿化面积偏小；四是随着学校的进一步发展壮大，教师公寓楼将越来越紧张。

对策：一是通过“走出去，请进来”等办法打造我校名师工程，使这一工程真正成为精品工程，引领学校更好更快的发展。二是多方筹集资金，逐步改善软硬件设施。三是合理布局，绿化美化校园，把我校建设成景色宜人，环境幽雅的初级中学。四是尽力挖掘自身潜力，同时希望上级政府、教育主管部门在安排资金上予以倾斜，尽快改善教师住宿条件。

总之，城关初中有良好的育人环境，有高素质的教师队伍，有科学规范的管理，通过“两基”的建设，内强素质，外树形象，以教育教学为中心，以教改教研为突破口，加强教育教学过程的管理，与时俱进，开拓创新，一定能再创城关初中的新辉煌。

城关初中

2009年5月11日