前川五小普通话复查汇报材料

第一篇：前川五小普通话复查汇报材料

前川五小语言文字工作复查汇报材料

2008年3月28日我校接受了武汉市语言文字规范化示范校的检查验收。市语委办在充分肯定我校语言文字工作成绩的同时也中肯地指出了我校存在的问题，根据语委办的意见，我校进行了积极的整改，现将有关情况汇报如下：



1、加强过程监管，落实工作制度

学校增设了语言文字监督岗，对学校用语用字情况进行监督。引进教材、教辅时把好语言文字关，杜绝用字不规范的印刷品流入学校。考试的试卷严把审查关，防止不规范字在考卷中出现。讲普通话写规范字的要求被写入教学月考核制度以及听课制度，教导处每月都要抽查各科教案及作业，检查教师备课和作业批改中的用语用字规范，在日常听课评课中，教研小组对开课教师的语音语调，及板书用字进行等级评价。建立了语言文字奖励制度，学期结束时对语言文字使用规范化突出的教师进行奖励。

2、开展系列活动，提高师生水平

2008年度上学期，学校分年级开展写字比赛、朗诵比赛、读书节等活动，掀起了写规范字，讲普通话的高潮。学校还组织学生参加了区艺术小人才及“红读”活动，学校有30多人在比赛中获奖。5月份，学校组织教师参加了市书法比赛，我校有10多人在比赛中获奖。

暑假，学校开展语言文字校本培训，进一步提高教师语言文字水平。

9月份的第十一届推普宣传周，我校开展了“啄木鸟在行动”的校园用字纠错活动。这项活动进一步增强了学生写规范字，说普通话的意识。

3． 加强学科渗透，培养学生能力

语文课上有针对性地进行听说读写的能力训练，强化普通话朗读能力。平时测验考试中注重汉语拼音及语言基础知识的考察。在学生中开展写字训练，让写字练习成为语文常规作业，并定期展出。

经过近半年来的整改，讲一口标准的普通话，写一手规范的汉字已成为我校师生的自觉行为，普通话已经成为校园语言；学校的公文、印章、标牌、教职工个人名片等使用的汉字均没有不规范字；学校的自编教材、教案、校办报刊、网络和教学软件、橱窗、墙报等使用的汉字规范化程度很高；教师板书、批改作业以及书写评语使用的汉字均符合规范要求，学生都能认识并正确书写所学规范汉字。下一步我校将在市、区语委的领导下不断加强学习，更新观念，推动语言文字规范化工作再上一个新的台阶。

前川五小语言文字工作领导小组

二00八年十一月十四日

第二篇：前川五小党支部工作计划

前川五小党支部工作计划（2011年春）

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习落实科学发展观，以提升教育内涵、开展高效课堂活动为中心，以提高教学质量为目的，进一步加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为推进学校又好又快发展，进一步构建魅力校园提供坚强的组织保障作用。

二、工作目标

1、坚持学习与实践同步，加强全体党员、教师的政治学习，建设学习型党组织。组织党员学习和教师政治学习的参学率100%。

2、认真学习领会十七大、十七届四中全会精神，用科学发展观，武装全体教职工，提高理论素养。为学校促进学生全面和谐发展发挥政治核心作用，提供坚强的思想、组织保障。

3、充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。

三、工作要点：

（一）以制度为保障，加强学习，努力提升理论素养

以学习宣传党的十七大、十七届四中全会精神为主线，结合学校教育教学实际，进一步推进理论学习。、进一步落实科学发展观，坚持领导干部带头学的良好风气，注重学习的实效性。组织班子成员认真学习领会十七大、十七届四中全会精神。通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，要求班子人员多看、多听、多思、多省，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养、和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平。牢固树立“以人为本”的教育理念，一切以师生发展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。

2、加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。通过多种形式学习十七大、十七届四中全会精神，深刻领会内涵实质。不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习，要提升政治理论素养，善于把理论与实践相结合。强化“一个党员就是一面旗帜”的意识。把政治理论学习和认真学习教育教学理论相结合，不断用科学的发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。

3、要认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。要加强学习的针对性，注重有效性。以各种生动活泼的形式组织教职工学习党的十七大、十七届四中全会精神。注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。

（二）加强队伍建设，提高师德建设水平

1、干部队伍建设。要时刻牢记党的宗旨。围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，识大局，谋发展。要一身正气、廉洁奉公、以身作则。要积极为教师的成长提供施展才华的舞台。切实做好教代会民主评议干部制度。坚持严格要求和爱护人才相结合。真正使干部队伍成为学校发展的排头兵。

2、加强师德建设，积极开展“仁爱之师”“增强自主意识，做创新型教师”活动，提高教师素质，引导教师确立“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的优良师风。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝体罚或变相体罚学生、不尊重学生（尤其是后进生）等现象。坚持师德一票否决制制度。

3、注重后勤、以及服务人员的政治思想工作，不断提高服务保障意识，树立学校一盘棋的思想。

（三）加强党支部和党员队伍建设，增强凝聚力，切实发挥战斗堡垒作用

1、加强党建工作，提高党建水平。严格规范党内组织生活，认真执行“三会一课”制度。党支部要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求，落实党员责任区制度。继续推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。

2、完善保持共产党员先进性教育活动成果的长效机制。进一步增强党组织的凝聚力，以“一名党员就是一面旗帜”为要求，充分发挥党员的先锋模范作用，做到困难面前有党员、危难时刻有党员、攻坚克难有党员的局面，切实发挥战斗堡垒作用。

3、进一步增强党组织的凝聚力。要积极开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要及时挖掘身边先进党员的典型事迹。要不断鼓励优秀人才加入到党组织来。做到成熟一个发展一个。在发展党员过程中，坚持做到公示制和推行发展党员支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。

4、认真做好党支部目标管理考核工作和党员民主评议工作。把这一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契机。

（四）以构建高效课堂为载体，深入开展争先创优活动

1、根据市区局精神，继续引导教职工深刻认识构建高效课堂的重要性，努力推进魅力校园建设。

2、以提升社会公德、职业道德、家庭美德为重点，以培养教师良好的执教习惯和学生的良好的行为习惯为切入点，不断提高教师素质，大力开展文明班级、先进组室的评选活动。积极发挥名教师、骨干教师的引领作用。大力提高师德、育德能力，不断提升教育内涵。

3、党员要带头关注学困生和贫困生。加强与、社区等单位的文明共建活动。积极发挥“关协”作用。认真处理好学校与社会、教师与家长的关系，以良好的服务态度维护教育形象，为学校发展创造有利的外部环境。

（五）进一步加强党风廉政建设，确保学校健康发展

1、认真学习有关党风廉政文件精神，增强廉政意识。党支部要求领导干部特别是党政主要领导始终牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨。要关心群众疾苦，积极为教职工排忧解难。要坚持以身作则，廉洁奉公；要经常“自省、自警、自重、自慎”，始终做到清正廉洁，浩然正气。

2、加强作风建设。党员干部和党员同志要转变工作作风，树立服务型学校意识。在工作中要勇于争先，乐于奉献，吃苦在先，享受在后。处处做群众的榜样。以扎实的工作作风、求真的工作态度、优良的做人品质赢得群众的满意。

3、加强监督力度。巩固行风建设成果。加强对财务、招生、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度。

（六）合力推进学校发展，进一步做好群团、和其他工作

1、加强党对工会、团队的领导。支持工会按照章程开展工作，保障教代会正确行使职权，发挥教代会民主管理和监督作用，切实维护教职工的合法权益。大力支持工会开展一系列有利于教职工身心健康的大众活动。充分发挥团队作用，关心青年教师的成长，尽可能为他们搭建成功的舞台。积极支持团队活动。

2、整合教育力量，争取发挥离退休老同志的作用。关心离退休老同志的学习、生活，丰富他们的退休生活，尽力为他们排忧解难。学校继续发挥好老同志作用，为学校发展出谋划策。

在新的一年中，我们在教育局党委的正确领导下，团结带领全体党员和干部以及学校教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，围绕学校中心工作，狠抓工作有效落实，为学校的更大发展而努力。

四，主要活动工作安排

二月

1，制定工作计划。

2，召开支委会，研究纳新对象。3，党员大会，布置本学期工作。三月

1、上党课。

2、校内练兵活动。

3、检查党员自学情况。

四月

1、继续开展校内练兵活动。

2、做好入党积极分子考察、培养，思想教育。

3、检查党员自学情况。

五月

1、支部大会，确定新党员，完成政审材料。

2、上党课。

3、检查党员自学情况。

六月

1、庆“七一”活动。

2、检查党员自学情况。

3、表彰先进。4，工作总结。

第三篇：前川五小备课组建设工程介绍

前川五小备课组建设工程介绍

加强备课组工程建设 提高教师专业能力

黄陂区前川五小教学校长 王 进

针对我校教育教学的现状、形势和要求，学校提出了“校风正、环境美、质量优、品位高、特色新”的管理奋斗目标，要达到这一目标必须继续打造作风纯正、能力过硬、素质精良的教师团队。教研组、备课组是学校教育教学管理的基本单位，也是我校管理层与教师个体间实施有效管理的桥梁和纽带。抓好教研组、备课组的建设与管理以及校本研修活动是提升教师团队整体素质的有效途径之一。

一、健全组织机构，形成职能网络

我校是一所规模较大的学校，现有学生近1900人，教师近130人，同一年级均有5-6个教学班，语、数学科教师62人，其它学科多则8人，少则4人，这样为学校成立教研组、备课组具备了人力资源条件。我校针对学科、学段特点设置了语、数高低段、英语、体育、美术、音乐、品德、科学等12个教研组。语数学科1-6年级设12个备课组，并推荐思想素质好、工作作风正、教学业务精、组织能力强的骨干教师担任教研组长、备课组长。为加强教研组、备课组建设，学校成立了由校长全面管，副校长分管，其它校级领导协管，教导处、教科室正副主任具体蹲点管理学科教研组、备课组的管理网络。

二、健全管理制度，提高管理效益

常言道：“没有规矩，不成方圆”，没有切实可行的规章制度，加强教研组、备课组建设，提高教师专业能力将是一句空话。因此，我校在学习区教育局制定的教学常规之规定基础上，依据校情先后制定了《前川五小教学常规月检考核办法》，其目的是进一步推进学校内部管理，规范教学行为，充分调动教职工的主动性、积极性。《前川五小加强教研组、备课组建设的实施方案》，其目的是以教研组、备课组建设为抓手，充分发挥教研组长、备课组长的管理作用，通过多项举措促进教研组、备课组教学质量的整体提升。《前川五小备课组集体备课与教学个性化设计工作设想》，其目的是集个人和团队的智慧，提高备课的有效性。《前川五小教学绩效考评办法》、《前川五小优秀教研组，备课组量化评价表》，其目的是回顾、小结、反思全学期教学工作的足迹，评价工作的优劣，通过评价评比导向导行，推进教研组、备课组建设进入良性运行发展的轨道。上述制度有两共同之处：一是活动时间制度化。规定各教研组和备课组必须至少间周开展一次活动，每周四下午第三节课为教研活动时间，每周二下午第三节课为集体备课时间。二是活动签到制度化。教导处依据方案制定了相应的工作表格，每次活动由组长点名签到，指派专人作活动记录，保证人人参加活动。

三、加强工作指导，规范活动要求

健全了组织机构和管理制度之后，要实现教研组、备课组工作从有效向高效的实质性跨越，明确活动要求，规范活动流程，确保活动质量是关键。

1、明确活动要求。一是明确蹲点领导工作要求，无论是教研活动，还是集体备课活动，蹲点学科的行政人员都要协助教研组长、备课组长到组参加活动，并在活动中提出自己的意见或建议，即时研讨诊断活动出现的问题，通报各组活动落实情况。二是明确教研活动的要求，研讨的课题是教学中带共性而解决难度较大的问题，并且与科研专题有机结合。学校要求每次教研活动要做到有活动主题，有帮助教师改进教学，提高教学有效性的学习资料，有供教师观摩研讨评价的课例，有围绕问题而展开讨论交流的记录，使教师真正成为校本教研活动主体。三是明确备课组的活动要求，做到“三明确”（明确基本知识点、明确基本能力训练点、明确重难点），“四定”（定时间、定地点、定课题、定主讲人），“四统一”（统一进度、统一要求、统一内容、统一考查），“六备”（备课标、备学生、备教法、备学法、备作业设计）。

2、规范活动流程。一是规范集体备课流程。在《绩效考评办法》中，学校规定了集体备课的流程，也就是备课组长在活动开始的前一周提前安排备课内容和中心发言人。备课内容为下周教学难度较大的课时，备课组教师先自主钻研，集体备课时由主讲人说课，其余教师听后谈建议，共同协商确定该课时教案，随后选派一人在下周备课组内执教已集体备出的一课时，同组教师参与听课，听后即时评课，人人参与，像这样依次轮流进行。每月集体备课不少于2次，未参加的要扣分，没有参加听课、评课的也要扣分。二是规范教研活动流程。在分管学科主任引领和教研组长的共同组织下，确定每周教研活动的主题，活动前收集文献资料供研讨中学习，指派一名教师上主题试讲课公开课，供研讨中评析，在听课评课中寻找课与主题活动的关联点、闪光点，寻找解决问题的策略。

3、确保活动质量。一是领导都是活动的参与者。从校长、主任、组长的系列管理过程中，充分发挥管理者的团队作用。学期初，分析校情，制定教研和集体备课计划，明确分工；学期中，依据计划有序推进，用系列活动的落实与开展锻炼管理者和组长的工作能力，同时锻炼教师团队能力的增强；学期末，反馈反思，不断提高。在校长的引领下，逐步构建我校全体党政成员齐心协力，共抓教育教学，共创先进年级组、先进教研组、先进备课组的管理格局。此外，我校从常规教科研、“三优”评比、集体备课、学生课堂纪律、学生作业习惯、考试成绩等六方面，根据事实材料和记录对教研组、备课组进行量化评分，每学期评出三个优秀教研组，四个优秀备课组，评优的教研组、备课组成员获得一定奖励。二是尝试备课新模式，在创新中实现管理的自我超越。例如：我校将开学第一个月定为课标教材校本研修月，要求各备课组教师在认真学习课标，研读教材教法，分析教情和学情的基础上，由备课组长将本册教材按单元、章、节平均划分到个人，人人钻研，先说课再备课，备出符合学科课型特点的课案，然后备课组集中讨论修改后复制装订人手一本，作为同年级、同学科教师上课的教学参照。同时，要求教师在上课前进一步阅读教材和参照课案，并适当修改、补充适合自己班级教情学情的个性化成份，变思维含量肤浅的机械抄袭应付式备课为教学目标具体、重难点突出、教学过程优化、有教法、有学法、有策略、有反思的高质量实用型备课。

叶澜教授曾说过，参加研究的过程就是研究的成果。近年来，我校在抓教研组、备课组建设的工作中，逐步加大了督促、指导、管理的力度，管理者和教师都在活动中尝到了研究的甜头。现在，办公室里经常可以看到老师们讨论磋商疑点、难点的场景。当然我校教研组、备课组的建设工作离上级领导、专家的要求还有一定距离，与兄弟学校的工作还有一些差距。但我们有信心、有决心，在领导和专家的指导引领下，同备课组、教研组的老师们一道，一步一个脚印朝着研讨活动从有效向高效的实质性跨越不断迈进。

第四篇：前川五小先进女教工委员会事迹材料

前川五小先进女教工委员会事迹材料

为了适应社会主义市场经济的需要，进一步加强教师队伍建设，培养造就新世纪人才。我校在上级领导的关怀、指导下，组织和引导女教师在本职岗位上开拓创新，锐意进取，取得了一个又一个的优异成绩。现将我校女教工委员会工作情况汇报如下：

一、落实管理，强化队伍建设

学校非常重视女教工委员会的工作，成立了以书记、工会主席为组长的女教工委员会。委员会工作目标明确，措施有力，制度健全，任务落实，取得明显的实际效果，推动了学校两个文明的建设，加速了学校的可持续发展。一年来，我们通过对全校女教职工进行现代信息技术培训，专业技能培训，专业技术练兵，全面提升教师的素养；通过每年一度的“师德标兵”、“三八红旗手”、“学习型家庭”的评选，树立了文明之风，推动学校文明建设的发展。在活动中，教师们政治思想素质高了，全心全意为人民服务的意识明显增强了，学校声誉越来越好。

二、无私奉献，展现巾帼风貌

本委员会积极配合党支部对教职工进行“爱祖国、爱集体、爱社会主义”的“三爱”教育，和“社会公德、职业道德与家庭美德”的“三德”教育，以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，发扬敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生的精神。通过学习先进女教师的事迹、制定我校师德标准、举行爱学生经验交流会等活动，使师德培训经常化，真正把加强师德建设落实在为学生和家长的服务中。全体女工爱岗敬业，脚踏实地，把爱付诸到每一个活动、每一个孩子身上。

三、创新生活，构建和谐校园

我校深入研究妇女思想状况和精神文化需求，时刻关注有困难的女教师，为他们解决实际问题，多做暖人心、得人心、稳人心的工作，切实把党和政府关怀送到妇女身边。（1）从多渠道关心了解女教职工疾苦，及时走访探望患病的女教职工，定期走访探望孕期、哺乳期女教职工，尽力为女教职工排忧解难。每年三·八对女教职工进行妇科健康检查。（2）关心女教职工身心健康，经常找女教职工谈话，了解女教职工思想情况，关心女教职工婚姻、家庭幸福，并及时解决其问题。

四、努力工作，取得显著成效

我校女教师在每一个岗位上都做得有声有色，呈现了有口皆碑的巾帼教师群体。胡燕、胡攀知、李颖被评为黄陂区优秀青年教师，张霞老师被评为武汉市优秀青年教师，苏玉梅老师被评为黄陂区学科带头人，刘亚琴、陆敏老师被评为黄陂区优秀辅导员，白珩、阮静等10名教师被评为区教学能手，40多名女教师在市、区三优评比中获奖。学校被授予市“德育六有”建设先进学校、市教代会工作先进单位、市先进基层党组织、区师德建设先进集体等称号。

总之，我校女教职工在女教工委员会的领导下，齐心协力，奋力拼搏，坚持教书育人、管理育人、服务育人，走在学校各项工作的前面，为学校的教育教学工作作出了贡献。

第五篇：前川五小学生上学、放学安全管理制度

前川五小学生上学、放学安全管理制度

为了保证学生上学、放学的安全，结合本校实际情况，特制定以下安全管理制度：

1．学生上学要按时到校，严格执行作息时间，不提前到校、不迟到、不早退。

2．学生来校前要带好所需学习用品，进校门后不得回家拿学习用品，教师也不得叫学生中途回家拿物品或叫家长。

3．值日生不能以任何理由阻止学生进校门，学生有权进校园过早，中午午睡期间学生早到校的，值日教师应允许学生进校园，但要做好教育工作。

4．教师不得叫学生到校外给自己买东西或者拿东西等，不得擅自带领学生外出，确实需要带领学生外出参观或者上校外课的，应向校长室申请，获准后，方可出行。

5．参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队单独行动。

6．学生有事要提前一天请假，请假须以书面形式向班主任申请，请假条要有家长签字，来不及提前请假的，应要求家长以短信的方式临时请假，教师要保留好请假短信，直至学生返校。

7.鼓励教师通过家访或电话的方式与家长保持联系，不提倡教师在学校会见家长。教师确需与家长在学校面谈的，应在门卫室进行，或由教师到校门口接家长进校园，进校门时应主动在来访本上登记。

8.学生生病需中途离开学校的，应由教师通知家长，并由教师护送学生到校门口，把学生转交给家长。

9.班主任要严格执行早、午两次点名制度，对没有按时到校的学生及时打电话询问家长，查清原因，对请假学生进行复核确认。

10.中午放学、下午放学，各班必须在15分钟内组织本班学生站队离校，不得留学生打扫卫生，培优补差等。却需留学生的，必须提前与学生家长联系，征得家长的同意，并确保学生在校安全以及回家途中安全。

11.班与班的路队之间要有适当距离，不要跟随太紧。每个路队需安排1名学生负责在前面带队，安排1名学生在队伍外管理纪律。

12.在校门口若遇多班汇集，应以“低年级优先，先到者先行”为原则，后续班级应自觉暂停前进。待先行班级行进完毕，其他班级再依次陆续离校。

13.班主任要将学生护送至学校规定地点后再解散，一二年级班主任要将家长没有及时来接的学生带回校园内，回校园后班主任应站在校门口处等家长。

14.班主任如有事不能护送路队，要自行找其他教师临时护送，安全责任由担任临时护送任务的教师承担。

15.班主任要告知家长接送孩子应到到指定的位置，不得进入校园。

16.班主任要教育学生放学上学，在路上要遵守交通规则，注意交通安全，通过路口要特别注意车辆。放学后要直接回家，不得到其他地方玩耍，更不得在学校逗留。

17.因特殊天气造成学校停课或者学校要开展活动需停课的，班主任要尽早通知学生家长，并告知复课时间。

18.全体教师要本着对学生生命安全高度负责的责任感，尽心尽力地做好本职工作。

19.本制度从颁布之日起执行，学校实行问责制，谁出问题由谁负责。

前川五小

2010年5月17日