许商中心小学举行书香校园 诗歌诵读活动

第一篇：许商中心小学举行书香校园 诗歌诵读活动

许商中心小学举行“书香校园”诗歌诵读会

为弘扬中华民族灿烂文化，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，结合创建“书香校园”活动，许商中心小学于2014年6月17日下午,在学校实验室举行了“书香校园”诗歌诵读比赛。

活动中，所有的班级都诵读经典古诗。有的班级学生逐一展示，有的班级学生集体参与。各个班级的学生声情并茂地展示了自己的诵读成果。那字正腔圆、饱含深情的诵读，伴随优雅的古筝曲，抑扬顿挫，入情入境，时而深沉，时而柔美，时而激越，时而平缓。他们用自己富有节奏感的艺术性语言表达着自己对参赛作品的理解，令所有在场的语文教师赞叹不已。经过一番紧张、激烈的角逐，评选出了优胜班级并进行了表彰。

本次活动的举行，让孩子们在诵读中领略了中华文字的魅力，体验了心灵深处的激荡，激发了孩子们热爱祖国优秀文化的情感，也使我校的“书香校园”活动不断向纵深发展。

许商中心小学

2014年6月18日

第二篇：书香校园 经典诵读

永定区湖雷中心小学

开展《书香校园 经典诵读》活动

中华传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海，深入开展中华传统文化经典诵读具有十分重大的意义。根据永定区教育局的安排，湖雷中心小学全面开展中华传统文化经典诵读活动。

通过开展“书香校园 经典诵读”活动，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

（1）培养小学生的注意力和记忆力。

（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

（4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

经典诵读与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动。在时间上灵活安排，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，使古诗文诵读活动能够丰富学生的课外生活。

另外，学校还开展教师经典诵读——读书月活动，每位教师在一个月中读1—3本有关教育教学类的书籍。并撰写20页的读书笔记，至少撰写一篇800字以上的读书心得体会，并在月末开展教师读书心得交流演讲比赛。

总之，经典美文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，本我校将把此项活动作为学校工作的重点来抓，以此活动为突破口，切实提高学生的文化修养，提升教师的专业素养，弘扬民族的宝贵文化财富。

作者：徐东璋

第三篇：许商中心小学开展网上祭英烈活动

许商中心小学开展网上祭英烈活动

在清明节到来之际，许商中心小学积极开展了以“缅革命先烈、树低碳理念”为主题的祭奠英烈活动。

根据中央文明办部署，今年许商中心小学主要活动方式是网上祭英烈，学校利用微机室、乡村少年宫及家庭电脑，组织学生积极参加由中国文明网主办的“网上祭先烈”互动平台，进行网上祭奠、发表祭奠感言，积极推广倡导文明祭奠方式。点击祭奠平台，鲜花和留言就定格在屏幕上，借助现代网络寄托“绿色”思念。活动中，同学们怀着对烈士无限敬仰的心情在网上献花、默哀、留言，寄托对先烈深切的哀思和崇高的敬仰。大家表示，虽然没有直接去烈士陵园，但能在网上祭奠革命先烈，不但可以给英雄烈士们献花和留言，还可以从中认识更多的革命先烈，进一步了解他们的英雄事迹，更好地学习革命先烈们的爱国精神，同样非常有意义。

网上祭奠活动的开展，在学生中不仅激发其感恩、敬仰先烈，继承先烈遗志的激情，而且采取文明、绿色的祭祀方式，来寄托对逝者的怀念和祝福，体现了“低碳清明、绿色环保”的新风尚。

第四篇：百里中心小学书香校园

百里中心小学创建 “书香校园”实施方案

为了推动读书活动的深入开展，营造良好的校园学术氛围与和谐的育人环境，提升学校校园文化建设的水平和层次，提高师生的思想道德素质和人文、科学素养，按照县局创建“六园式学校”有关要求，制定我校创建“书香校园”实施方案。

一、活动目的：

引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，探索科学的读书方法，树立终身读书的理念；营造人人爱读书、善读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

二、建设书香校园领导小组： 组 长：严安平

副组长：杨 涛 孙宏利 于红灵 张宏科 组 员：各班班主任

三、主要内容：

1、每班建立一个图书角；

2、全校建设一个阅读阵地；

3、每学期举办两次读书交流报告会；

4、每周坚持上好一堂阅读课；

5、扎实落实一项活动——学生系列读书活动。

6、建设“三个共读工程”：促进校长与教师共读；教师与学生共读；家长与孩子共读。

四、具体措施：

（一）硬件保障：

1、加强宣传，营造良好的读书氛围。

2、进一步充实图书室，学校将结合教研室推荐书目，为老师和学生购进新图书，并加强图书室的管理，方便教师和学生的借阅。

3、美化校园环境。学校在教室走廊墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语，使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。

（二）教师读书： １．养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。

２．教师每学期阅读教育教学专著不少于1本，并记好读书笔记。

３．教师要结合教学实践每期至少写两篇读书心得或随笔。

4、每学期至少举行一次读书笔记展览或评比活动。

（三）学生读书：

1、每个班级划分读书小组，并确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动，班主任和语文教师要加强对读书小组的指导，形成学校、班级、小组三级管理体制。

2、在班级建立图书角。要求各班加大宣传，鼓励学生将好书带到学校与大家分享，不断扩大班级的藏书量，将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作，结合学校下发的推荐书目，向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书，班主任要把好关，让不健康的书籍远离学生，督促学生读好书。

3、进一步加强班级图书馆的日常管理工作，实行小图书管理员制度。各班主任要教育学生爱护书籍，不乱拿书籍，不损坏书籍。组织图书交换活动，加强学生的读书交流，使学生有书可读。

4、每年举办一次读书系列活动。“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、读书笔记展览等活动，评选 “诵读大王”、“读书明星”以及“书香班级”等荣誉称号。

5、每周坚持上好一堂阅读课，由语文教师具体负责指导阅读方法和写读书笔记等。

6、与语文教学相结合。语文教学应该充分发挥其丰富多样性，教师积极向学生开设有针对性的书目，充分利用好阅读课和其他时间，注重阅读方法和技巧的指导，有计划地举办读书专题讲座，让学生自由泛读和精读，做读书笔记，积累素材。进行各种形式的课堂讲演，作文比赛，让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书，更关心生活，做生活的有心人。

7、为学生搭建读书成果展示的平台，促学生各种读书习惯的养成。各班要结合班级实际，开展丰富多彩的读书活动。例如：古诗诵读、诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等。重点表现出学生的心得体会、读后感。

（四）家庭读书活动

1、在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长将每周周六下午的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高。有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道。倡导家长在孩子过生日时以书为礼品；过春节的时候，送好书压岁。

2、建立家校读书网络

除学校图书室、班级读书角外，学校将召开全校学生家长会，将学校读书计划布置给每个家长，鼓励家长和孩子一起阅读、交流读书心得，并且每个家庭设立“家庭读书架”，家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍，学校定期召开家长座谈会，做到家长、校长、教师共谋学生读书成长。

五、考评与表彰：

１．教师读书情况纳入教师评价考核。

２．学生读书情况纳入学生评价考核。

３．班级读书情况纳入班主任考核与班级考核。

４．开展“读书明星”“书香班级” “书香家庭”评比活动。

六、落实有关责任：

1、建设书香校园活动在学校读书活动领导小组指导下，其他中层部门配合组织活动，并对过程性材料及时整理归档。

2、班级图书角建设、班级读书档案、亲子共读等读书活动由班主任负责组织和落实，语文教师配合工作。

书香能致远，阅读乐趣多

——— 百里中心小学亲子阅读倡议书

亲爱的家长朋友们：

阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。建立学习型社会，最简单、最快捷、最有影响力、最见成效的方式，就是亲近图书，全民阅读。未来最具有竞争力并最终能胜出的民族，一定是阅读能力最强的民族。1997年，中宣部、文化部、教育部等九部委共同发出“知识工程”——倡导全民读书，建设阅读社会的通知，全民读书活动在我国蓬勃发展。小学时期是学生扩展知识面的黄金时期，而良好的课外阅读习惯的养成离不开家庭的影响。读书，能给您的孩子配制一把发展智慧的钥匙；读书，能让您的孩子插上一对解放心灵的翅膀；读书，能为您的孩子开启一扇通往世界的窗户„„ 请赠送给您的孩子一本他喜爱的书，给未来一个美好的祝愿吧；

请和您的孩子共读一本书，交流美好的感受和新的启迪吧；请给您的孩子朗读一篇文章或讲一个故事，使孩子建立起热爱书本、向往读书的愿望吧；请您关闭您家的电视半小时，在温馨安静的环境里引领着孩子共享阅读的快乐吧„„

五月，一个充满希冀和梦想的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活伴随着孩子成长的每一个脚步，更加自信、充实地走向美好的明天吧。

让我们一同记住：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始！最后感谢您的大力支持！

第五篇：中心小学书香校园倡议书

致全校师生、家长读书活动的倡议书

（让书香浸润孩子的心田）

亲爱的老师、家长、同学们大家好！

俗话说：“知识改变命运，阅读点亮人生！”诗人惠特曼曾经这样说道：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分„„”因此，我们在孩子最初的时候应该给予他们最美好的东西，例如优美的书籍。

史翠克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》中这样说：

“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。”

博览群书一生充实，多读好书终身受益！伟大的教育家苏霍姆林斯基说：让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，我们希望我们的每一个孩子、每个人都爱上阅读，让读书成为生活的基石，让阅读成为一种时尚一种习惯！让孩子们的阅读时空能无限扩大延伸，从学校走向家庭，从狭小的课堂走向广阔的天地，从薄薄的课本走向厚厚的经典，从教师控制的阅读走向自由、自主、自觉的阅读，进而让阅读变成孩子一生的学习方式、生活方式、行走方式。

当然，孩子阅读习惯的培养最离不开的是父母的引导。亲子阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的，在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能力的培养，更重要的是，父母和孩子在阅读中建立的情感交流，是孩子成长中最需要的营养成分。

为此，我们在此倡议，为了孩子的成长，希望孩子的父母一起行动起来，给孩子创设更好的阅读环境，做孩子读书的支持者、参与者。让孩子可以自由阅读，静心阅读。请父母购1-2本好书（参考小学生必读书目）。如果您的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣，那么能否请您每天早一点关电视和孩子一起读书，每天坚持30分钟。当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候，当您引导孩子把阅读当作生活的一部分的时候，您就等于把孩子引入了知识的海洋。请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时，请您与孩子一起阅读或一起讨论，与孩子经常交流读书获得的知识和心得，尤其是交流读书的方法和体会，这会使孩子不断提高读书的质量。

同学们、老师们、家长们！让我们积极参与到读书活动中来吧！让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯！让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量！

汤神庙镇中心小学

教学德育办

2016年11月16日

致全校师生、家长读书活动的倡议书

（让书香浸润孩子的心田）

亲爱的老师、家长、同学们大家好！

俗话说：“知识改变命运，阅读点亮人生！”诗人惠特曼曾经这样说道：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分„„”因此，我们在孩子最初的时候应该给予他们最美好的东西，例如优美的书籍。

史翠克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》中这样说：

“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。”

博览群书一生充实，多读好书终身受益！伟大的教育家苏霍姆林斯基说：让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，我们希望我们的每一个孩子、每个人都爱上阅读，让读书成为生活的基石，让阅读成为一种时尚一种习惯！让孩子们的阅读时空能无限扩大延伸，从学校走向家庭，从狭小的课堂走向广阔的天地，从薄薄的课本走向厚厚的经典，从教师控制的阅读走向自由、自主、自觉的阅读，进而让阅读变成孩子一生的学习方式、生活方式、行走方式。

当然，孩子阅读习惯的培养最离不开的是父母的引导。亲子阅读是在任何公共场所中的阅读都无法替代的，在父母参与阅读的情况下，孩子不仅仅能得到阅读能力的培养，更重要的是，父母和孩子在阅读中建立的情感交流，是孩子成长中最需要的营养成分。

为此，我们在此倡议，为了孩子的成长，希望孩子的父母一起行动起来，给孩子创设更好的阅读环境，做孩子读书的支持者、参与者。让孩子可以自由阅读，静心阅读。请父母购1-2本好书（参考小学生必读书目）。如果您的孩子到现在还没有养成好的阅读习惯和兴趣，那么能否请您每天早一点关电视和孩子一起读书，每天坚持30分钟。当您陪伴孩子一起在灯下阅读的时候，当您引导孩子把阅读当作生活的一部分的时候，您就等于把孩子引入了知识的海洋。请您做孩子读书的交流者。饭后闲暇时，请您与孩子一起阅读或一起讨论，与孩子经常交流读书获得的知识和心得，尤其是交流读书的方法和体会，这会使孩子不断提高读书的质量。

同学们、老师们、家长们！让我们积极参与到读书活动中来吧！让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯！让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量！

汤神庙镇中心小学

教学德育办

2016年11月16日