关于组织读书札记展评活动和“我爱读书”教师征文活动的通知

第一篇：关于组织读书札记展评活动和“我爱读书”教师征文活动的通知

安丘市教师读书协会关于组织读书

札记展评活动和“我爱读书”教师征文活动的通知

各镇（街、区）教管办，市直各学校，机关、实验幼儿园：

为推进我市教师读书协会工作深入开展，根据读书协会工作安排，经协会研究，决定在全市教师读书协会会员中开展读书札记展评活动和“我爱读书”教师征文活动，具体安排如下：

一、读书札记展评活动

读书札记展评活动主题为“摘名著之精华，悟育人之举措”；参加对象为安丘市教师读书协会全体会员；要求参展札记本应纸张完好洁净，书写工整，笔记内容丰富充实。读书札记内容应包括“摘记”和“感悟”两部分。“摘记”次数不低于15次，每次“感悟”字数不少于100字（读书札记总字数不少于5000字）。

各分会联系人以分会为单位收齐会员读书札记本，用展板展出1-2天，组织分会内全体会员交流、学习、评议。展评结束后，按2%的比例精选出优秀札记送交教师进修学校，并将展评活动情况形成书面材料一并上报。市教师读书协会将组织活动领导小组及各分会联系人组成评审团，对所有参赛作品进行评选。

二、“我爱读书”教师征文活动

“我爱读书”教师征文活动主题为“我爱读书”；参加对象为安丘市教师读书协会全体会员；要求参赛作品内容要紧扣主

题，题目自定，体裁不限，字数不超过3000字。征文必须是原创，严禁抄袭，一经发现将取消参评资格，并对所在单位通报批评。征文电子稿保存为.doc格式，以征文题目作为文件名。排版要求：题目居中,二号黑体；正文四号宋体,单倍行距；A4纸张；页边距上、下、左、右:3厘米;页眉,页脚:1.5厘米；页码位于页脚居中排列。

各分会联系人收集整理参评作品，以分会为单位组织活动领导小组对参评作品进行初评，按照5%的比例评出优秀作品，初评后将优秀作品上报教师进修学校（参评作品包括纸质和电子版，以教管办或市直学校为单位统一报送，并将上报作品用电子表格做好统计，统计内容包括：单位、姓名、文章题目）。市教师读书协会将组织活动领导小组及各分会联系人组成评审团，对所有参赛作品进行评选。

三、报送时间：

优秀札记和优秀作品均于2011年10月20日前报送到教师进修学校。

四、奖励办法

为树立读书优秀典型，激励全体会员“读好书、好读书”，活动分别设立个人一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和集体优秀组织奖。

五、保障措施

1、提高认识，精心组织。各分会要周密部署、精心组织，充分调动本单位教师的积极性，做到活动人人参与，好中选优，务求取得实效。

2、加强领导，健全机构。为确保活动效果，市教师读书协会成立了以教育局主要领导为组长的活动领导小组，负责整个活动的组织实施。各分会也要成立相应的领导小组，由喜欢读书、文学水平较高的人员组成。

3、本次活动参与情况将纳入教育局督导评估，个人获奖者登记继续教育学分。

安丘市教师读书协会2011年9月28日

第二篇：3.“我爱读书”征文活动

附件一

关于开展“我爱读书”有奖征文活动的通知

一、征文主题

围绕图书、读书等内容，以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等为主题，进行创作。

二、征文对象

北京语言大学全体师生

三、征文要求

1.作品主题突出，积极向上，并体现自己的真情实感。

2.作品的体裁不限，字数不超过3000字。

四、奖项设置与宣传推广

1.奖项设置：征文活动将成立评选委员会，分设一、二、三等奖及优秀奖。稿件征集完毕后，本着公平、公正的原则，推选出获奖作品，颁发证书和奖品。

2.宣传推广：获奖作品将刊登于北语新闻网或《北京语言大学报》，并积极推荐在《大学生周刊》和大学生深蓝网上发表。

3、请于2010年11月30日前，将自己的图片作品以电子版形式，作为附件发送至blculib@163.com，电子邮件主题请标明“我爱读书征文”字样。投稿者请随文附上您的姓名、联系方式及所在院系、班级。

五、注意事项

1.应征作品必须为作者本人原创，杜绝抄袭、剽窃等行为。

2.为配合此次活动的宣传，稿件投出后，即默认授权主办单位用于展示、刊登等形式。

3.作品不予退还，请投稿者自留底稿。

4、征文活动联系人：李娜老师联系电话：82303633

北京语言大学宣传部

北京语言大学图书馆

北京语言大学学生处

二〇一〇年十月二十九日

第三篇：读书征文活动通知

关于开展读书·筑梦”为主题优秀作文征集活动的通知

为进一步贯彻落实党中央、国务院关于倡导和开展全民阅读的战略部署，推动我场全民阅读活动持续健康发展，根据垦区“读书月”活动的工作部署，在“4.23”世界读书日期间，我场组织开展以“读书·筑梦”为主题的中小学生优秀作文征集活动，评选出的优秀作文在信息港上刊登，并评选优秀读书少年，进行表彰。具体要求：

一、总体要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，以“推动全民阅读，建设书香赵光”为主题，以提升我场公民思想道德和科学文化素质为宗旨，组织开展形式多样、丰富多彩的阅读推广活动，培养和践行社会主义核心价值观，加大宣传推广力度，扩大社会影响，激发职工群众阅读热情，促进全场形成“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的良好社会文化氛围，为推进我场学习型社会建设、构建和谐社会提供智力和文化支持。

二、6-8年级，由语文教师负责，每班选出5份优秀作品以年组为单位打包，于2016年4月29日前将电子版发至邮箱lilanhuimengbao@163.com

三、文本格式：标题二号宋体加粗，正文四号宋体。行距：固定值29磅。页边距：上3cm, 左2.8cm, 右2.8cm。

四、第一行题目，第二行署名：赵光农场初中x年x班xxx，正文结束后写清指导教师。字数不少于600字，不得抄袭，不得下载，作品要原创。“世界读书日”前夕，一场以“读好书，做好人，共圆中国梦”的主题活动在赵光农场学校初中部轰轰烈烈的开展起来。此项活动由校团总支和政教处共同在各个年级组织开展。活动从各个班级开始，首先按照要求每一名学生要读一本好书，同时将读书的心得记录下来；然后在班级向同学介绍讲解自己所读过的名著；并在自愿的情况下将自己读过的好书送给或借给自己的同学或好朋友一起来读，从而共同分享读书的收获。

4月18日下午，初二年级248名师生在青少年活动中心演出大厅里举行了“读好书，做好人，共圆中国梦”大型读书分享活动，初中部团支部书记、关工委委员王长旭老师主持了活动过程，六个班级各自派出一名同学向大家介绍自己最喜欢的一本书。唐佃伟向大家介绍了世界名著《格列佛游记》，邹鑫宇向大家介绍了世界名著《老人与海》，刘默冉向大家介绍了名著《鲁宾逊漂流记》，王彤向大家介绍了名著《钢铁是怎样炼成的》，王金睿向大家介绍了《莎士比亚戏剧选》，李晓彤向大家介绍了《海伦· 凯勒的故事》。每个人演讲之后分别把手中带来的名著送给他们各自的同学逄勃、谷博强、高洋洋、王新宇、孙小雨、孙雨航，同时希望自己的同学也能像他们所推荐得名著中的主人公一样坚强、勇敢、能够正确的面对生活中的挫折。活动最后，初二年级组主任杨春英老师做了活动总结，号召全体同学要多读书、读好书；同时也要学会与同学们一起分享读书的感悟，为我们共同的中国梦而努力。

本次活动在学生中的成功开展达到了引导人、教育人、鼓舞人的积极目的，也形成了读好书、做好人，共圆中国梦的良好风气。

第四篇：教师读书札记

读《倒长的树》有感

我们一直坚信勇于追求执着终会成功的，就像居里夫人说的“我们要有恒心，尤其要有自信心。”即使是那个在人们眼里看似傻笨身无本领除了当兵是唯一出路的拉姆，他也能够执着自信地走自己的路，执着地帮助身边的甚至与自己没有任何关系的人们。透过拉姆的内心我们看到了一颗善良纯洁的心灵，就像玉一样无暇。

在这个现实的社会里，我们在做很多事情的时候常会事与愿违，过后总会感叹一句“人在江湖身不由己”，要知道空虚的身体没有了灵魂也是一具死尸。回头来看看我们的拉姆即使面对贫困的家，没有吃喝也决不违背自己的良心服从残暴的国王当他的利用工具。在很多时候，我们面对困难和折磨的一而再再而三的考验，我想很少有人能够坚持心中那份永恒的信念，无所畏惧无所动摇。在欲望之国和梦幻之国里，拉姆永远是最清醒的一个人，任何事物都不为所动，正所谓高人，旁观者清。

再回头看看身在不同岗位的人们，他们一直努力地为生活奋斗。很多人一开始都是满载着梦想工作，到最后经历了太多的磨难最终没能做自己感兴趣的事情。作为一名幼儿教师，我也看到了身边许多来来往往的同行始终没能坚持自己的信念去实现自己的梦想：成为优秀的幼儿教师。离我最近的同学才毕业没多久就放弃了幼师这个职业，曾经自信满满地对面试官们说“我有信心成为一名优秀的幼儿教师。”可是最后连坚持的勇气都没有了。这好比书里讲的那些魔术师一样用一些虚幻的东西来蒙骗人们的眼睛，所有的一切都不是真实的。如果让我选择，我宁愿做有点笨的拉姆。追求我所追求的，坚持我所坚持的。

再读《简爱》有感

在文学史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但能够像《简爱》这样深深地进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不很多。

《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱。

《简爱》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹。虽然两人生活在同一社会，家庭环境中，性格却大不相同，夏洛蒂.勃朗特显得更加的温柔，更加的清纯，更加的喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，父爱也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊，以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。她描写的简。爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天，简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲

密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下，在美好，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。

小说设计了一个很光明的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足－－她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。虽然我觉得这样的结局过于完美，甚至这种圆满本身标志着浮浅，但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊严加爱，毕竟在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不开金钱的帮助。人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。

《简爱》所展现给我们的正是一种化繁为简，是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉，是一种不计得失的简化的感情，它犹如一杯冰水，净化每一个读者的心灵，同时引起读者，特别是女性读者的共鸣。

读《世上最划算的教育》后感 这个世界上有一种职业，是全天侯的，从干上的那一天起，就永远没有退休的可能；而且不准请假，不得偷懒，不可以休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水——薪水在其他地方挣，然后往这儿花；这种职业，叫做父母。教育好自己的子女，就要从培养好子女各方面的良好习惯开始，有人说，培养好习惯就像往银行里存钱，随时都可以取出来用。有了一个好习惯，就好像在银行里存了一笔钱，有了两个好习惯，就存了两笔钱„„好的习惯很多，就等于在银行里存了很多钱，一辈子都可以取之不尽。

《世上最划算的教育》一书，从“童年需要培养的38种好习惯”种，每一种好习惯都从故事引入，再让我们思考学到了什么让人可以从中学到知识，再运用到实践中。例如：书中在培养孩子“遵守诺言的习惯”里，引用了《宋庆玲的故事》，故事里的小庆玲为了她之前答应叫教小珍叠花的事，而放弃了全家到一个很有趣的伯伯家做客，而不知怎么，她等了一个下午，小珍也没有来，爸爸遗憾地说“早知道就一起出去，庆龄一个人在家多寂寞啊”。懂事的小庆龄却说，我们约好的，我本来就应该遵守自己的诺言，要不然我就是跟你们出去玩了，也不会高兴啊！从这个故事里，我们学到了什么呢？小庆龄是自己决定留下来的，这一点很重要。她一定也是想去那个伯伯家做客的，但是最终放弃了，是因为在她心目中留下了等小珍更重要。我们从故事里不难猜到，信诺言，不仅让守诺的庆龄快乐、有尊严、也让小珍有了安全感和信赖。我们可以怎么做呢？

1）、凡向孩子许诺言，就要尽量兑现；

2）事前提醒孩子诺前三思，事后提醒孩子兑现诺言；

3）发现孩子守信用，要及时表扬；

4）不“逼”孩子许不可能兑现的诺言。孩子在成长中，需要培养的习惯实在是很多，如果你的孩子有了许多良好的习惯的话，作为家长的你，是不是很划算呀！

闲暇时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅。其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。

卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！

“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，细问起来，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业。邻居家的小男孩，放学回家很少出门活动，就连寒暑假也不例外，每天都关在小房间里做妈妈布置的什么《江苏正卷》、《课外补充阅读题》等习题集，碰到难题（特别是些联系生活谈感受的题目）必过来问我，细看一下整本习题集，无非是些常见的题目，好些题目与学校统一的练习册雷同，甚至一模一样，而真正能开发智力的题目寥寥无几，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光。“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。

每每想到这儿，初为人母的我都会发誓将来要让自己的女儿从繁重的“家作”中解放出来，我会和她做游戏，看她画画，欣赏她唱歌跳舞，引导她读书明理，带着她去看路边艺人奇妙的手艺„„带着她认识大自然，认识社会学习在学校中看不到学不到的知识。

在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。

书到用时方恨少，事非经过不知难。”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。所以，读书吧，老师们！

苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心„„

书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦，另外搞好班级的环境布置，完成大队部的工作等等，已经是有点应接不暇，更何况现在还要抽出时间来搞科研；晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢？着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。

对啊！这段话发人深省，让我从本质领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应当在自己所教学的语文这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识。在科学知识的大海里，我所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！古人云：“开卷有益”。常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。读《给教师的建议》，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。

第五篇：读书征文活动的通知

老颜集乡中心小学关于举办“读书征文”

活动的通知

各班级：

为丰富校园文化生活，激发小学生的读书兴趣，培养“多读书、读好书”的良好习惯，我校将组织学生举办2012-2013学年上期小学生读书征文比赛。现将有关事宜通知如下：

一、征文主题

我读书，我快乐

二、参赛对象

全校1—5年级在校生

三、报送数量

三到五年级每班报送1-5篇优秀习作。

四、参赛要求

1、各班要.结合各自实际，组织学生广泛开展读书活动，形成浓厚的读书氛围，进一步推进校园文化建设。要认真组织广大小学生积极参与读书征文比赛活动。征文内容可写读后感、读书故事等，字数在450字左右。

2、学校将集中对参评作品进行评选，评出一、二、三等奖，并将优秀作品推荐给《小学生学习报》。

3、参赛用纸由学校统一提供。

4、望各班级在接到本通知后，认真组织学生参与本次活动。各班级务必在12月11日前将参赛学生名单及作品上报学校办公室。

老颜集乡中心小学

2012年10月12日