电视台《智慧讲堂》发言稿

第一篇：电视台《智慧讲堂》发言稿

心怀明月，笔下清泉（电视台《智慧讲堂》发言稿）

很多家长特别急切的想提高孩子的语文考试成绩，他们经常把孩子语文成绩不高的原因归结为“阅读理解做不好”，问我最多的问题是：“怎样才能提高阅读理解题的正确率？”

其实，“语文成绩”和“语文能力”有时还真不是一回事，也不成正比。不过我认为，语文能力高的同学固然还不一定获得高分；语文能力低的同学却一定会拿低分。所以，想获得语文的高分，还是要从培养孩子的语文能力做起。

培养能力，肯定不是简单的去课外补习，每天去加大题量，这样的做法或许适合别的学科成绩的提高，却并不适合语文这样的人文学科。

人的修养决定了人的语文能力。

要把语文形成一种修养，首先需要家庭一种良好的氛围。我相信，从小在打麻将的哗哗声中长大的孩子，其语文能力肯定不如从小在朗朗书声中长大的孩子。爸爸妈妈爱看书，爱买书，爱经典，这是最好的教育，这是最好的语文能力的训练。当孩子不喜欢阅读，不喜欢品味的时候，或许本来家里就缺少这样一种氛围的熏染。

其次，孩子的善解人意的个性，悲天悯人的情怀也是语文能力的一部分。当阅读作品时，我们其实是在跟作者心灵进行对话。读李白的作品，就是在触摸千年之前的李白的心灵，在同李白对话；读托尔斯泰的作品，就是在触摸托尔斯泰的心灵，跟托尔斯泰对话。而大师的作品，虽然外在表现出或豁达或愤激的风格，但内在无不具有悲悯的情怀。假如孩子的内心从来都是过于自我的，从来不会去感同身受他人，对他人视若无物，天上地下，唯我独尊，这样的孩子怎么可能读懂大师的作品呢？所以，家里不能以孩子为中心，不能围着小太阳转，要让他知道他喜欢的东西应该跟家人朋友分享，要去关注关爱小动物、小草，观察大自然，体察社会，要学会设身处地为他人着想，尊重别人，也尊重自己，这些都不是口头教育，不是政治课的背诵内容，而是真正融入到孩子骨髓中的情怀。具有这样的情怀，才能与大师心灵共鸣。

另外，孩子的眼界见识也决定了他的语文能力。有机会要多带孩子出去走走（不是上车睡觉，下车拍照式的旅游），让他真正感受到不同的风景，不同的风土人情，在出门的过程中，不要纠缠于小事，不要计较，要抓住重点，让他懂得天地之大无奇不有。要鼓励他从不同角度思考问题，打开自己的视野，去接触各种风雅的人和事。不要灌输非此即彼、非黑即白的思维模式，要学会多方面认识，多方面思考，不去人云亦云，不去跟风追捧。更重要的是，不能把目光停留在物质层面上。在物质生活上，能够随遇而安、不会过分计较、不会跟别人比名牌、既不骄傲也不自卑的孩子肯定是气度不凡的孩子，有这样的气度，这样的自信，就已经具备了优秀语文能力的潜质。

最后，我想套用王维的一句诗“明月松间照，清泉石上流”，我大胆改几个字“明月心上照，清泉笔底流”，只要心中有一轮高洁清丽的明月，那么再进行适当的技巧训练，你的孩子的笔底一定会流出汩汩的清泉的。

第二篇：电视台《智慧讲堂》发言稿

心怀明月，笔下清泉（电视台《智慧讲堂》发言稿）

很多家长特别急切的想提高孩子的语文考试成绩，他们经常把孩子语文成绩不高的原因归结为“阅读理解做不好”，问我最多的问题是：“怎样才能提高阅读理解题的正确率？”

其实，“语文成绩”和“语文能力”有时还真不是一回事，也不成正比，电视台《智慧讲堂》发言稿。不过我认为，语文能力高的同学固然还不一定获得高分；语文能力低的同学却一定会拿低分。所以，想获得语文的高分，还是要从培养孩子的语文能力做起。

培养能力，肯定不是简单的去课外补习，每天去加大题量，这样的做法或许适合别的学科成绩的提高，却并不适合语文这样的人文学科。

人的修养决定了人的语文能力。

要把语文形成一种修养，首先需要家庭一种良好的氛围。我相信，从小在打麻将的哗哗声中长大的孩子，其语文能力肯定不如从小在朗朗书声中长大的孩子。爸爸妈妈爱看书，爱买书，爱经典，这是最好的教育，这是最好的语文能力的训练。当孩子不喜欢阅读，不喜欢品味的时候，或许本来家里就缺少这样一种氛围的熏染。

其次，孩子的善解人意的个性，悲天悯人的情怀也是语文能力的一部分。当阅读作品时，我们其实是在跟作者心灵进行对话。读李白的作品，就是在触摸千年之前的李白的心灵，在同李白对话；读托尔斯泰的作品，就是在触摸托尔斯泰的心灵，跟托尔斯泰对话。而大师的作品，虽然外在表现出或豁达或愤激的风格，但内在无不具有悲悯的情怀。假如孩子的内心从来都是过于自我的，从来不会去感同身受他人，对他人视若无物，天上地下，唯我独尊，这样的孩子怎么可能读懂大师作品呢？所以，家里不能以孩子为中心，不能围着小太阳转，要让他知道他喜欢的东西应该跟家人朋友分享，要去关注关爱小动物、小草，观察大自然，体察社会，要学会设身处地为他人着想，尊重别人，也尊重自己，这些都不是口头教育，不是政治课的背诵内容，而是真正融入到孩子骨髓中的情怀，发言稿《电视台《智慧讲堂》发言稿》。具有这样的情怀，才能与大师心灵共鸣。

另外，孩子的眼界见识也决定了他的语文能力。有机会要多带孩子出去走走（不是上车睡觉，下车拍照式的旅游），让他真正感受到不同的风景，不同的风土人情，在出门的过程中，不要纠缠于小事，不要计较，要抓住重点，让他懂得天地之大无奇不有。要鼓励他从不同角度思考问题，打开自己的视野，去接触各种风雅的人和事。不要灌输非此即彼、非黑即白的思维模式，要学会多方面认识，多方面思考，不去人云亦云，不去跟风追捧。更重要的是，不能把目光停留在物质层面上。在物质生活上，能够随遇而安、不会过分计较、不会跟别人比名牌、既不骄傲也不自卑的孩子肯定是气度不凡的孩子，有这样的气度，这样的自信，就已经具备了优秀语文能力的潜质。

最后，我想套用王维的一句诗“明月松间照，清泉石上流”，我大胆改几个字“明月心上照，清泉笔底流”，只要心中有一轮高洁清丽的明月，那么再进行适当的技巧训练，你的孩子的笔底一定会流出汩汩的清泉的。《电视台《智慧讲堂》发言稿》

第三篇：道德讲堂发言稿

道德讲堂------仁各位领导、各位老师、各位同学：大家好！欢迎您参与我们的道德讲堂！我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。今天我们“道德讲堂”的主题是：“仁”。以上是我们今天道德讲堂的七个环节：唱一首歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感想、送一份吉祥、行一个善举。

唱一首歌：也许有人认为，到的这个概念这么大，这么宽泛，这么厚重，让我来传承道德，践行道德，弘扬道德，我是不是担当不起。其实我们大家可以不要这样认为，只需从一点一滴做起，从内心的本真做起。道德可以很大，胸怀天下，博爱万物；也可以很小，身边事，身边人，一句温暖的话，一个善意的眼神，一点点小小的帮助。因为我们同住地球村，我们是一家！【歌曲：相亲相爱】

“仁”，就是善良，就是要朴实善良。

看一部短片：接下来，我们进入看短片环节。首先，让我们大家一起来观看的《最美教师张丽莉》沙画短片。

同学们，短片中出现的主人公张丽莉，女，28岁。从哈尔滨师范大学毕业后，分配到黑龙江省佳木斯市第十九中学任初三（3）班班主任。2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一边，自己却被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。昏迷多天后，张丽莉醒来的第一句话是：“那几个孩子没事吧！”经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。

她的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样，但张丽莉很快接受了事实，还反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你们就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。”有人问张丽莉，“你后悔吗？”她回答：“不后悔。这样做是我的本能。我已经28岁了，我已和父母度过28年的快乐时光。那些孩子还小，他们的快乐人生刚刚开始。”让我们像张丽莉老师致敬。【全体学生敬队礼】

诵一段经典：可以说，“仁”是中华民族的传统美德，《论语》、《韩非子》中，都讲到了仁，下面就让我们伴着优美的旋律一起吟诵。

仁者，谓其中心欣然爱人也；其喜人之有福，而恶人之有祸也；生心之所不能已也，非求其报也。——《韩非子》

樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语》

樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。”——《论语》

唱了一首歌，看了一个短片，听了一个故事，诵读了一段道德经典，相信大家一定有许多感想，下面我们进行一下互动，想请两位同学与我们一起分享一个关于大教育家孔子的故事吧！

讲一个故事：大家都喜欢看电视，那大家有没有注意到几个道德的广告。有一个广告上说：“爱心一小步，道德成长一大步”。还有一个广告上也说：“公德比赛，今天起正式开赛！”公德，就是一种道德，那我们就可以做一个道德比赛。

有人可能不会重视道德，那我们就要和那些人说，意大利诗人但丁说：“一个知识不全的人可以用道德来弥补。而一个道德不全的人却难以用知识来弥补。可见知识和道德那个更重要了。我们中国，也有许多讲道德的人，比如孔子：有一天，有个7岁的燕国少年，名叫项橐，他特地来拜孔子为师，拱手问孔子：“什么水没有鱼，什么火没有烟，什么树没有叶，什么花没有枝”。孔子笑着说“你问的问题真是怪，江河湖海，什么水都有鱼，不管是柴草灯烛，什么火都有烟，至于植物，没有叶不能叫树，没有枝，也不能开花啊!”.项橐听了格格直笑，晃着脑袋说：“不对，井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。”孔子听后感叹道：“我真是笨啊，我愿拜你为师！”孔子这种做法，也许会感到奇怪，他为什么会拜7岁小孩为师？其实并不用奇怪，他连对7岁小孩都如此讲道德的精神值得大家学习。

大家应该已经明白道德的重要性了，那么现在就应该去实践他。比如：校园里，我弯腰拾起一团废纸；在公交车上，给爷爷奶奶或者孕妇阿姨们让坐；在家里，我为年迈的奶奶打上一盆洗脚水；我们身边的点点滴滴都是。我们 必须先从小事做起，从自己做起，不说脏话，不打架，不骂人，尊敬长辈，孝敬父母等，都是最基本的，从这些最基本的地方做起。

道德，就像是蒲公英的种子，随风飘散，落到哪里，就在哪里生根，成长，就会在哪里开出美丽的金色小花。而我们的行动就像那传播种子的缕缕轻风。让你，让我，让我们大家都行动起来吧，共同播下道德的种子，让我们的身边开满道德的花朵，我们的世界一定会更加美好。谢谢大家！

谈一番感想：道德源自于我们的内心，有了道德感，你做出的事情自然就不会错。做好事，不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉。真正的道德，发自内心，你对社会，对每个人的爱，就是一份珍贵的道德。

当你在公交车上，看到老人站着，你忍心吗？当你在校园里，看到地上有垃圾，你会捡起来吗？当你看到路旁的自行车倒了，你会去把它们扶起来吗？或许你有这个心，可是很多人会怕，怕别人误会垃圾是自己扔的，自行车是自己弄倒的，怕别人说自己是故意做给大家看的。其实，我认为：不用顾虑大家对你做好事的看法，只要自己知道自己的目的就行了，只要自己知道道德在我们心中就行了。

道德是人类社会中自然形成的行为规范，是获得别人信任的一个标准。道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他人渡过难关。

道德，是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德，如此珍贵，我们应该一同去遵守，一同去行动！从我做起，从现在做起，让道德的种子在我们心田生根，发芽，开花，结果。同学们！愿我们都做个有道德的人吧！

送一份吉祥：这两位学生说的太好了，那我们就有请这两位同学为大家送上有关“仁”的名言警句吧！

• 一个人必须有仁爱的精神

• 仁爱是一切德行的根本

• 大则为国家效力，做贡献

• 小则能够助人为乐，有怜悯之心

• 仁爱之心是各种德行的综合行一个善举：好，那现在我们进入本次讲堂的最后一个环节：行善举。亲爱的同学们，让我们大家携起手来，从我做起，从小事做起，从现在做起：多一个微笑，多一些问候，多一点理解，多一声谢谢，多一份责任与担当。

本期道德讲堂到这里就结束了，衷心感谢大家的热情参与！谢谢大家，再见！

仁者，谓其中心欣然爱人也；其喜人之有福，而恶人之有祸也；生心之所不能已也，非求其报也。——《韩非子》

樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语》

樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。”——《论语》

仁者，谓其中心欣然爱人也；其喜人之有福，而恶人之有祸也；生心之所不能已也，非求其报也。——《韩非子》

樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语》

樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。”——《论语》

仁者，谓其中心欣然爱人也；其喜人之有福，而恶人之有祸也；生心之所不能已也，非求其报也。——《韩非子》

樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语》

樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。”——《论语》

仁者，谓其中心欣然爱人也；其喜人之有福，而恶人之有祸也；生心之所不能已也，非求其报也。——《韩非子》

樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语》

樊迟问仁。子曰：“居处恭，执事敬，与人忠。虽之夷狄，不可弃也。”——《论语》

第四篇：道德讲堂发言稿

道德讲堂发言稿

老师们、同学们：上午好！

按照区教育局的统一部署，我校“道德讲堂”正式开始运转。我们要把道德讲堂做为学校德育的龙头，以它为抓手，将学校的德育工作形成一个系统，形成一种合力，为培养学生的整体素质提供一个平台，回归学校的教育的本真。

今天，我讲话的题目是：学雷锋，做一个有道德的人。道德是社会生活中人们相处的行为标准和规范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有价值，社会才会更加和谐。

学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方；学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质，为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。大家既要胸怀大志，又要脚踏实地，从身边的一点一滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

我们每个同学应该做到：“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”。意大利但丁曾说过这样一句话：一个知识不健全的人可以用道德来补救；而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。我们今天暂且不论道德和知识谁更重要，但我相信，我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者。道德是一个人终生也上不完的人生之课。做一个有道德的人，应从身边小事做起。关心别人，体谅别人，谦让和爱护他人。学校是我们学习知识的地方，更是我们培养德性、修身养性的地方。孔子说：天下有道，且不与易也。大到天下，小到个人，追求理想的人格，受辱而不失大礼，极力做一个有道德修养的人。同学们，想要成为一名道德高尚的中学生，我认为首先从根本的小事做起。比如说，在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶，晚饭后主动收拾碗筷，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，见到老师主动问好，不小心与同学发生小的碰撞时，主动道歉，乘车时主动给老弱病残让座，说文明的话，做文明的事。我相信，只要我们能够够从这些小事做起，那么我们没做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。

同学们，你们在努力学习文化知识的同时，还要明白自己在道德上所肩负的神圣使命。让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的中学生。

最后，同学们，成长是快乐的，在社会各界的大力支持，在学校教师的精心呵护下，柳赞中学会成为我们成长的乐园。

谢谢大家。

第五篇：道德讲堂发言稿

道德讲堂发言稿

尊敬的各位领导、同事：

大家好！很荣幸有这个机会能在这里给大家讲话。我是一名普通的人民教师，在我的教育生涯中，经历了无数的辛酸苦乐，也获得了许多的收获与回报。

多年来，我始终把“奉献爱心，勤于教学”作为自己工作的信条。精心教学、关爱学生，做到为人师表，把所有的热情投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语，只是教育战线上的普通一兵。执教以来，以自己勤奋踏实的工作作风和积极向上的人格形象，一步一个脚印的履行着一个人民教师的神圣职责。从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份无法用数字来衡量的付出，一份青春和热血的奉献。

源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我二十八年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。二十多年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我的大量的休息时间都是在学生身上。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。

03年5月父亲病重，为了不影响学生学习，我白天上课，晚上和爱人一起看望父亲。每次想到这些我都会感到愧疚，我没尽到做女儿的责任，没能很好地照顾好我的父亲。但我不后悔，古人云：忠孝不能两全。相信同样作为人民教师的父亲会理解我，支持我。

教师是用全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语，要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰„„这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法。这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感。特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在平常与学生的接触过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性，用爱心、耐心、信心感化他们，使他们发挥自己的优势。同时，把热爱与严格要求结合起来。做到严寓于爱、严出于爱、严而有格、言而有理、严而有情、严而有方，不少学生连不愿意和父母讲的话都愿意对我讲。

回首走过的岁月，我真切地感受到：真爱无言，幸福无价！一切为了学生，为了学生一切。教好书、育好人，是我永远的追求。