六班读书交流会小结

第一篇：六班读书交流会小结

六（1）班读书交流会活动小结

阅读能力在语文能力中占据着核心的位置，让我们的每一个孩子喜欢语文，爱上阅读是每位语文教师的责任。《课程标准》中规定小学生要完成不少于四百万字的阅读。在放暑假前，我校语文课组精心组织，布置了各年级学生根据老师的推荐书目自主选择一本书阅读，认真做好读书笔记。

2012年9月7日下午第二节课，我班组织学生举行一次暑假读书交流会。读书交流会的流程：首先，学生四人小组交流书中画出的好词、好句、精彩片段及读书心得；然后，小组推荐一位代表上讲台汇报；最后，老师对本次读书交流会做总结。

这次读书交流会开得很成功，同学们认识到：“读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师。”我相信举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。

第二篇：读书交流会小结（最终版）

读书交流会小结

2017年10月28-29日，伊宁市第一幼儿园开展了读书交流会。本次交流会旨在为老师们带来了一个读书交流心得的平台，开阔教师的视野, 增长教师的见识,启迪教师的智慧，领略了读书的独特魅力，共同分享知识，增进友谊。

为了开展好这次读书交流活动，我们做好了组织宣传工作，要求每位教师能够按计划进行读书，做好读书笔记，写好读书心得。在读书交流活动中，教师个个都讲的很细致精彩，分享文中好的语句或者段落，把自己的感受以及收获讲给大家听，大家也相互推荐了许多有益的书籍，题材广泛，内容丰富，现场气氛活跃，精彩迭出，掌声不断。

朱玉姗老师的《致教师》告诉教师，教育是美丽的——美在理解，美在机智，美在创新。盛晓芬老师分享的《斯宾塞的快乐教育》提出教师应注重快乐教育，发自内心尊重每一个孩子，这两点会胜过无数的祝贺、赞美和鼓励的掌声。王薇老师谈《许三观卖血记》教会老师在生活中要不屈服于命运积极向上的挣扎和努力，拼命向上。无论多么恶劣的环境，依然要不屈不挠的生长。乌丽娜老师的《妞妞——一个父亲的札记》告诉我们这世上的一切都借希望而完成，只要活着就是幸福的。每一位老师的分享都很精彩，在场的老师们从中收获了感动，学到了知识。

当然，本次活动中也存在这一些问题：

1.个别老师的读书笔记过于简洁，阅读不够详细，流于形式。2.活动形式单一。

3.没有营造一个温馨的读书环境。4.缺少活动亮点。

古人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。在今后的读书活动中我们会吸取上一次活动的经验教训，把工作做得更加细致，更加有效。

第三篇：读书交流会活动小结

读书交流会活动小结

乌苏市第四小学 五年级组

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围。我们五年级组精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

一、指导思想

以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

二、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们五年级在各班开展了读书活动的动员工作。各班召开主题班会、精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。

三、积极开展评选 “读书之星”、举办“美文诵读”等活动。举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。交流会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。

通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成由各班安排举办知识小报竞赛，美文诵读竞赛。其中各班设一等奖二等奖三等奖各三名，并设班级优胜奖。

第四篇：读书作文六班

我读书我快乐

诸城市石桥子初中初一六班戴萍

它是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚，朗之吟之，如痴如醉！

它是一页独景，绵延如云的油菜花，漫天飞舞的蒲公英，欣之赏之，流连忘返！它一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射，抚之玩之，如梦如幻！

它才高八斗，学富五车，满腹经纶，博古通今，读之品之，沉醉其中！

它——就是书！

在书中，我感叹着林黛玉“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的凄凉；体会着薛宝钗“淡极始知花更艳，愁多焉得雪无痕”的惆怅；品味着晴雯“霁月难逢，彩云易散，心比天高，身为下贱”的感伤。

在书中，我喟叹着周瑜“苍天既已生公瑾，尘世何须出孔明”的万般无奈，折服于诸葛亮“三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛”的雄才伟略，敬仰着关云长“桃园一日兄和弟，俎豆千秋帝与王”的义薄云天。当然，我更喜欢的是孙悟空的刁钻伶俐，灰姑娘的美丽善良，白雪公主的温婉可人，马小跳的淘气顽皮，彼得潘的机智勇敢，福尔摩斯的足智多谋等等。一个个生动鲜活的形象，一段段美丽动人的故事伴随我度过快乐的童年，欢声笑语布满内心的每一个角落。不知从什么时候开始，网络充斥了我们生活的每一方面，网络小说蜂拥而至，只要轻点鼠标，几秒钟，你喜欢的书就会出现在屏幕上，但我至今仍宁愿沉浸于那种手不释卷的感觉带给我的快乐，冰凉的电脑屏幕哪能让人体会到“窗竹影摇书案上，野泉声如砚池中”的意境。更不会有“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”的温馨。还有，读书的乐趣不仅仅在于手不释卷、让自己沉浸其中的那一刻，还在于流连于书店里排排书架之间，手抚崭新书籍，鼻嗅淡淡墨香，体会那心旷神怡的寻觅乐趣，和发现一本好书时的刹那惊喜。我庆幸我生于一个爱书家庭，父母都酷爱读书。书房，卧室，甚至餐厅，都是书的天下。周末，关掉电视、电脑和音响，一家人捧着各自喜欢的书，或坐在沙发上，或坐在书桌旁，或倚在摇椅中，细细品味书中的点滴。这时，读书的乐趣荡漾在每个人的心田，哗哗的翻书声是此刻最美妙的天籁。记得春节前一天，当我在书店选好一摞我钟爱的书，准备让爸爸付钱，略略一算价钱，竟然有二百多元，心里有些打鼓。本想放回去几本，但是挑来挑去，哪一本都舍不得。踌躇之间，老爸走过来，一眼就看出了我的心思。我不好意思地说道：“奚童悄向舆夫语，莫典春衣又买书。老爸，今年的压岁钱我不要了！”老爸风趣地说：“卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。老爸的书下个月再买吧！”说完，老爸转身把已经选好的书放回了书架。回去的路上，我抱着心仪的书，些许感动，些许内疚，些许兴奋，五味杂陈中，我仿佛又明白了一些道理。

是啊，农民的财富是五谷丰登，老师的财富是桃李满园，医生的财富是救死扶伤，园丁的财富是百花齐放，而我的财富不正是这本本书籍吗？

它是一席盛装，闪耀夺目，雍容华贵，仰之慕之，心旷神怡！

它是一汪清水，千丈见底，直视无碍，凝之视之，五光十色！

它是一折手扇，抑扬顿挫，曲曲折折，挥之舞之，意味深长！

它是一生财富，日积月累，积少成多，阅之览之，日新月异！

它——就是书。我读书，我快乐，我成长！

第五篇：六班家访小结

家访小结

我走遍了班级中全部学生的家庭。受到了家长的热烈欢迎。通过家访，我了解了孩子们在校外生活的情况，了解了家长对孩子的教育。更全面地了解了学生，为新学期更好教育教学学生打下了基础。

家长们普遍认为家访是一种学校与社会沟通的好方式。平时，有些家长由于工作繁忙，很少有时间来学校与班主任联系，于是趁着家访，家长们问了孩子在学校中学习、生活情况。很多家长也咨询了有关家庭教育方面的问题。通过家访，使广大家长对英语这门课引起了高度重视。另外，我向家长作了家庭教育指导。尤其是一些学习困难学生和行为规范偏差生，我都列为家访重点，使家长们能及时了解自己孩子的问题所在和教育的措施，以便能在新学期里，有效地进行教育，使孩子的素质朝着更好的方向发展。

家访对于我来说收获更大。它让我更了解了学生更了解了家长，缩短了老师和家长之间的距离。比如，我班学生费锴各方面的能力都很可以，成绩也还不错，但在期末结束时没有评上三好学生。他自己也有所困惑，家长也有所疑惑。于是我把其在校的情况向家长做了一下汇报：他在校的时候纪律不够遵守，平时经常欺负同学，所以在期末综合评定时没被评上三好学生。不过下学期如果改掉这些坏习惯，那么就能争取到先进。通过这次讲解，家长心中的疑惑消除了。孟尚君自身也认识到了自己的不足所在，并表示有决心在下学期争取到先进。与此同时，家长也表示，如果有合适的机会，也希望我也要尽量地给多孩子机会锻炼。

通过这样一次家访，使我更全面地了解了孩子的生活，为今后的教育提供了更多的背景资料。