三年级一班读书活动计划（合集5篇）

第一篇：三年级一班读书活动计划

三年级一班读书活动计划

俗话说：“读万卷书，行万里路”，在书的海洋中遨游可以增长知识，开阔眼界。书是开启人类心灵的钥匙，对于小学生而言此时正是他们获取知识的关键时刻，学生的求知欲望是很强烈的，单靠课本传授的知识是不够的，所以需要引导学生培养良好的读书习惯，读书兴趣,以获得更多、更好的课外知识。为此，我班制定了以下读书活动计划：

一、活动目标：

1.以读书活动为契机，进一步引领和推动我班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化，为创建书香型班级而努力。.鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生，让学生真正感受到书是我的朋友。

二、活动安排

1.每天安排一定的时间让学生进行课外书的阅读活动。如午间，每天的时间不少于30分钟。夜自修每天必须保证学生半小时以上的课外阅读时间。

2.周四下午第三节课安排学生阅读。培养学生的阅读兴趣并养成良好的阅读习惯。利用说话课多组织学生进行听故事、看故事、讲故事比赛，以激发学生的读书欲望和读书兴趣，也以此来培养学生的口语表达能力。

3． 读书是为了开阔眼界，提高文学修养，诗词歌赋也是其中一项不可缺少的读书内容，根据《古诗文阅读》补充教材每周要求学生背诵一到两首。在平时的生活中帮助学生统计自己读过的书、背过的诗，开展读书知识竞赛，背诵诗歌比赛，让学生在平时的读书过程中注意积累知识，以此来促使学生的读书效果。

4．定时向学生介绍好书，也让学生自己介绍自己喜欢的书，加强书与书的交流了解。可以向学生推荐《盛世繁花》《古今中外名著》《大眼看世界》《纯真年华》等好书。

5．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

6.建设好班级书吧。搞好书吧的环境布置，营建浓厚的读书氛围。发动同学踊跃献书，鼓励大家好书换着看，保证书吧常年有充足的藏书量。实施开架阅览，养成随取随看，想看即取的习惯和制度，形成班级浓厚的课外阅读气氛。

第二篇：三年级一班班级读书计划

三 年级一班班级读书计划

一、指导思想：

书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。

二、读书目标：

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、活动对象： 三年级学生

四、活动形式：

由于三年级学生的识字量有限，根据这一特点，我们把《格林童话》《安徒生童话》作为我们班师生的共同读书书目，并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目：《阅读》、《中华诵》儿歌、古诗、短篇童话等。

五、活动设想：营造一个书香班级 1．启动读书活动准备：（1）教师、学生制定读书计划。

（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。

（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。

（4）配合学校的晨诵、午读、暮省活动，要家长配合老师读书指导孩子读书。

2．具体活动：

（1）鼓励学生制作读书推荐卡、读书小报。a．包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话； c．给书中的一个片段画一幅插图；

d．看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。

（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

（3）以身作则，从老师自身做起，做到和学生一起看书。

（4）利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

（5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。（6）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

（7）定期到阅览室看课外书，做读书笔记。

六、开展读书活动，检查读书效果。

1．结合学校阅读活动，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、征文、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

2．每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

三年级一班 徐敏

第三篇：六一班读书活动计划

六一班读书活动计划

正如著名儿童文学作家祁智老师说的，读书的价值就是种树的价值。不仅仅是一个人获益，是更多的人获益。书是人类进步的阶梯，学生仅仅靠手中教材摄取知识那是远远不够的，那只是知识海洋中的一滴水。要让学生与经典为友，与好书同行，与大师对话，时刻让书籍涤荡学生的情感，丰满学生的生命，增添生命的底色，从而形成正确的价值观，定好人生的准确坐标。为了更好地开展读书节活动，现根据本班实际制定此课外读书计划。

一、学生情况分析：

六二班现有学生24人，其中男生18人，女生6人。经过五年多的小学学习生活，学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章；而且因为年龄的关系，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的，他们的书面表达能力也具有了一定的基础。班上现呈现出较多孩子在课余时间手捧课外书的喜人情景。

二、指导思想：

为了营造积极向上、健康文明的班级文化氛围，加强班级文化建设，激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！根据学校工作安排，继续开展以“书香伴我行”为主题的快乐读书活动。

三、读书目标：

1．让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

2．激发起学生阅读的兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，让学生多读书，好读书，读好书，读整本的书。提高学生的阅读能力和理解能力，促进课内与课外阅读的结合。

3．使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。

4．让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

四、读书主题：让书香溢满我们的教室。

五、读书名言：理想的书籍，是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）

六、读书活动安排与构想：

1． 坚持本学期阅读至少六本书籍，坚持每天早上及中午饭后看书，坚持每周五指导集体读书活动，确保读书的质与量。

2．每位学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，如安排午读、晚上完成家庭作业后读、双休日读等，每天读书不得少于半小时。

3．营造读书氛围。在班里张贴一些读书的名言，如，长成需读五车书；读书改变人生；热爱书吧，这是知识的源泉等。还可以挂上激励学生读书的话，如：亲爱的孩子，老师在书里等着你们。

4．丰富班级图书角。进一步丰富班级图书角的藏书，力争人均2本，每个孩子都有自己的喜爱的书，大家可以交换着看。

5．利用学校图书资源。以班委名义，由学习委员负责，向学校图书室借阅相关图书，增加学生阅读面。

6．明确读书内容：开展好“每日半小时必读”，“名言汇萃”，“经典诵读”，“故事集锦” “同读一本书”等等。

7．每人准备一个“采蜜本”，把好词好句积攒下来，月末评比。

9．读书委员会：设立读书委员会成员10名，学生可以在委员那儿背文章或古诗，如果满十篇就可去老师那里领取一枚图标，作为“阅读之星”评选标志。

10．举办形式多样的读书交流，如，写读书卡、写一篇读后感、谈谈自己读书的快乐、说说读书给自己带来的收获等、好书推荐、我最喜欢的„„、动手制作读书小报等。

11．总体思路：

①启——“快乐阅读”主题读书活动启动。

②荐——“推荐一本好书。

③读——读一本好书。

④记——摘抄书本中的好词好句或记下阅读感受。

⑤展——办读书小报、书画展览等。

第四篇：七年级一班读书活动计划

七年级读书活动计划 古人有云：开卷有益。

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期读书计划。

歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。

一、活动目的语文教育不仅要培养学生的技能，更在于造就人，让学生“精神成人”。文学作品特别是中外文学经典的影响力是无可估量的。“新课标”将中学生的阅读和鉴赏放到重要的位置，并明确规定了不同阶段的学生的阅读总量，并推荐了各阶段的推荐阅读书目。

为进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，依循“新课标”的精神和要求，根据初一学生的知识储备、年龄特点、阅读能力等特点，制定了以下计划。

二、活动目标

1、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生喜爱读书，发展为兴趣爱好。

2、通过活动，“多读书，读好书，好读书”，提高学生的综合素质。

3、通过活动，提高学生欣赏能力，提高写作水平。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。

三、活动要求

1、必读书目、教师推荐与学生自选相结合；

2、精读与泛读相结合、课内外相结合；

3、读写相结合，对一些重要的书籍做批注、写读后感，交流心得。

4、读书活动与方法指导相结合，定期举行读书交流活动，并及时给予读书方法指导；

5、倡导“教师范读”、“ 师生共读”、“家庭同读”；

四、读书内容

必读：马克•吐温《汤姆•索亚历险记》、吴承恩《西游记》、高尔基《童年》

《新人文读本》（1、2）

自选：《亲近母语》、《语文》配套读本、《智慧背囊》、《时文选萃》、《你也能够成功》、《把握有限的今生》（刘墉）、《林肯传》、《毛泽东传》、《青春万岁》（王蒙）、《20世纪中国文学名作中学生导读本》（钱理群主编）、《时代科技》、《百科知识》、《青少年科技博览》、《天下阅读第二辑2008年版》、《影响中国的100个成才故事》、《课外阅读文选》、《智慧人生》、《青苹果乐园》、《科幻世界》、《中外经典童话选》、《2008年中学生阅读文选》、《读者合订本》、《复兴之路----纪念中华人民共和国成立60周年(中学版)》、《五星红旗为你骄傲----建国60周年专题教育读本(中学版)》、《祖国在我心中----庆祝中华人民共和国成立60周年(中学版)《学生文摘》（中学版）》、《初中生世界》等相关报刊（选择一些自己感兴趣的书籍）

课内外有关的：教师可根据教科书及授课内容、学生阅读状况，酌情推荐。

五、活动构想

1．开辟“图书角”。

2．开展“读书笔记”活动。

3.定期开展“我最欣赏的作家”、“孔子论坛”等读书活动。

4.定期在班级展示栏和学校刊物展示学生的读书笔记及读书心得。

5.评选“读书小明星”、“书香小组”等。

六、读书的具体措施

１．坚持每天读书，从书中获得精神食粮。

２．坚持做好读书笔记，摘录美文警句，增加积累。

３．坚持读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。

４．认真参加学校组织的各种读书活动，讨论交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结

５．利用班级板报、手抄报、校刊等文化阵地举行交流，还可开辟网络交流活动。

6.每学期每人至少完成三本课外阅读，数量多多益善。

总之，通过读书工程，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！

七年级课外阅读计划

桑坪初中 余静 2011.9

第五篇：三年级一班学雷锋活动计划

三年级一班学雷锋活动月计划

雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。

校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，而雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我班“学雷锋”活动的深入持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导学生积极投身于学校的文明建设，为共建“和谐的校园”做出新的贡献，我班将积极响应上级的号召，于2013年3月集中开展纪念学习雷锋活动。具体计划如下：

一、指导思想：

进一步弘扬雷锋精神，培养学生关爱他人、服务社会的优良品质，加强我班精神文明建设。

二、活动主题：学雷锋 树新风

三、活动内容：

1、学雷锋宣传活动

2、学雷锋主题班会

形式多样（小品、雷锋知识竞赛、讲述雷锋小故事、学关于雷锋的歌、同学讨论）

3、学习雷锋精神，从身边的小事做起

(1)、组织本班少先队员在学校内清理死角的垃圾，清除杂草，整理两侧乱堆乱放物品，为全校师生营造一个良好的生活环境。

(2)、在全班组织一次贫困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的农户，上门服务，切实解决其急待解决的难点问题。

(3)、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进行宣传与表扬，并开展实践活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，我还要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生感言进行了评选交流。

(4)、为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，开展“三要”（要以纯洁的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明语言说不；向不文明行为说不；向不文明习惯说不）活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。