和好书交朋友(班会)

第一篇：和好书交朋友(班会)

和好书交朋友

班会目标

1．知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书重要性。2情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情：

3．行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

班会准备．

1．搜集有关读书的名言、名人轶事。

2．学生每人准备一本自己最喜欢的图书，在班会上展示。

3．评选读书的先进个人。

4．围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等。

活动过程．

师：亲爱的同学们，大家好!让我们以热烈的掌声欢迎听课老师的到来。(课前播放《找朋友》背景音乐)

师：欢乐的浪花爱跟大海交朋友，自由的鸟儿爱跟森林交朋友，雄伟的桥梁爱跟江河交朋友，缤纷的烟火爱跟节日交朋友，勤学的孩子爱跟好书交朋友!五(5)班《和好书交朋友》主题班会——现在开始!

同学们还记得，从四年级开始，我就提出了开展“和好书交朋友”的活动大家纷纷捐出自己喜欢的课外书在班上成立了图书角，并积极投人到活动中。今天，我们这节课就围绕“和好书交朋友”这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的“新朋友”。下面有请各小组正式参加活动。

(分小组站起来齐呼)

1小组：我们是第一小组，我读书，我聪明，耶

2小组：我们是第--4,组，我读书，我进步，耶!

3小组：我们是第三小组，我读书，我快乐，耶

4小组：我们是第四小组，我读书，我幸福，耶!

师：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。我听过《囊萤映雪》的故事，今天我把这个故事的录像给大家带来了，我们一起看看吧!

(播放《囊萤映雪》的录像)

师：小车胤和孙康真是勤奋好学的典范!现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了，但是他们这种孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的!其实啊，名人认真读书的故事还远远不止这些呢!同学们，你们还知道哪些名人读书的故事?

生1：我介绍《酷爱读书的李政道》。李政道出生于上海，他自幼酷爱读书，整天手不释卷，连上卫生间都带着书，有时手纸没带，书却从未忘带。抗日战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢，反而一次比一次多。师：好一个酷爱读书的李政道，难怪他获得了诺贝尔物理学奖。

生2：我给大家讲《毛主席读书》的故事。毛主席一生特别喜爱读书。他总是挤出时间读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。有一年夏天，毛主席出

差到武汉。在烈日炎炎的大“火炉”里，毛主席每天晚上都坚持看书，汗水不断顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“我流出的是汗水，学到的是知识!”

毛主席的床上、办公桌上都放着书，总是手不释卷。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉迷在书中，他就忘记了吃饭。工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”

毛主席一生不知读了多少书，甚至晚年病重，还坚持阅读。

师：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到了教益，获取了知识，受到了启发，为人类作出了贡献。从古至今，天下名人无不热爱读书，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，你们知道哪些呢?

(学生交流收集到的关于读书的名人名言)

师：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多!大家都明白了读书好的道理.请听四人朗诵《书是我们的朋友》：

书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。

读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远；

读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；

读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难；

读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。

书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。

同学们，爱书吧!书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师．书能让我们走向辉煌!

师：感谢同学们的精彩朗诵!其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!那就是“开卷有益’’!世界上有这么多书，同学们，你们认为到底什么样的书才是好书?你准备向大家推荐什么样的好书?这些也是值得我们探讨的问题。请各组的小老师主持讨论，收集大家的意见或者看法，在班上交流汇报。

师：刚才的讨论非常热烈。首先有请第三小组汇报。

1．第三小组汇报

生1：我是第三小组的汇报员，我们组通过讨论，一致认为 内容健康、生动、有趣的书是好书；再就是图文并茂，给人美感的书也是好书。在这里我着重向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到一个神奇的世界，这里面有很多有趣的故事呢!我们小组的同学特别喜欢看这一类书。相信你们也一定会喜欢。我还想请出()为我补充。

生2：我想在这里给你们推荐两本书：第一本是《老人与海》。这本书中那位不屈服于风暴，勇于抗击的老者让我肃然起敬。第二本是《钢铁是怎样炼成的》。这本书，让我明白了一点：一个人只有在挫折中才能展示出惊人的毅力。有了它，人们就不会向困难和挫折低头。我很愿意把书借给你们。

师：第三组讨论得非常认真，请第四组为我们介绍。

2第四组汇报

生1：我是第四组的小浩，我们小组认为能传授科学知识的书是好书：能丰富我们想象力的书是好书。我们隆重地向大家推荐的是《科学知识故事》、《奥秘世界大百科》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以引导我们亲自动手做一做，培养我们的动手能力。上个月，我的绿豆生豆芽的实验成功了，请大家看看我的劳动成果，我感到无比自豪。我也想请我们组的()继续汇报。

生2：我们小组还想向大家推荐《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。

师：谢谢小博给我们带来的欢乐。下面请出第组。

3．第二小组汇报

小杭：大家好，我是第二小组，我们小组认为能使我们受到教育的书都是好书；凡是能开阔我们眼界的书都是好书„„我们小组在课外通过查资料，准备了一段群口快板《说书名》(系于网上下栽改编)，希望大家记住推荐的书名。

书香校园读书忙，人人都把知识长。可惜咱们说的时间不能长，只能单把那书名讲。说读书，很必要，提高兴趣最重要。要说同学们喜欢啥?首先得把神话童话讲。《美人鱼》、《丑小鸭》、《白雪公主》、《睡美人》、《灰姑娘》、《小红帽》，这些童话我们全知道；《哪吒闹东海》、《姜子牙岐山大封神》，爱不释手聚精神。

说读书，很重要，中外不会少；要问大家读了啥，我来帮你查一查。(白话)同学们，你们都读了哪些名著呀?

《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》，四大名著常 回忆，风云人物心中记；《岳飞传》、《文天祥》、《成吉思汗》、《杨家将》，忠肝义胆传 久长，是我们学习的好榜样； 《巴黎圣母院》、《王子复仇记》，外国名著常温习，故事情节心中记。

读好书，长志气，伟人传记来助力。《拿破仑》、《莎士比亚》、《安徒生》；《司马迁》、《哥白尼》、《彼得大帝》，还有那《托尔斯泰》、《丘吉尔》。追踪伟人成长迹，认真学习添动力。广见闻，读科技，了解世界、破除迷信没有科技知识只能干着急。《恐龙真奇异》，千万年前销声迹；《宇宙去探秘》，谋划人类未来生存的大计。《动物趣闻》多，科学家为你细解说；生活科学多，《身边的科学》详解说；说同学，你别笑，《世界真奇妙》、《十万个为什么》为你详介绍。

读科幻，能畅想，敢幻想，创造强，科幻图书谁来讲?《复仇女神》、《神秘岛》可知晓；《海底两万里>>、《大战火星人》，未来人类显奇能，飞天入地不烦神；飞天理想要实现，科幻故事常相伴。

同学们，志鹏程。不读书，可不成。书是药，治愚人。书是 船，起航程。书是灯，引攀登。好书启动智慧门，未来事业一定成，一定成!

师：谢谢第二小组给我们带来的精神大餐，这对我们今后进书店选书大有好处。有请第一小组给我们带来好书。

4．第一小组汇报

小满：大家好，我是第一小组，我们组认为启迪智慧、教我们做人的书是好书，有助于提高学习成绩的书更是好书。如《作文大全》、《黑马阅读》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。并且，我们这一组在课外还编排了一个推荐好书的童话剧。

(表演自编的童话剧《找朋友》。)

师：听了孩子们这么精彩的汇报，我很受启发。真没想到，你们的活动开展得如此丰富多彩!我认为在小学阶段“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜，能启发思考，协助解决问题。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。下面我给大家推荐一些书目。(播放书目推荐课件)

一五年级读书推荐书目

1．《三国演义》2．《水浒传》3《红楼梦》4．《西游记》 5．《名人名言》6．《中

外名人故事》7．《岳飞传》8．《钢铁是怎样炼成的》9．《十万个为什么》10．《世界恐龙大百科》 11《感动小学生的100个故事》l2．《鲁滨孙漂流记》13．《雷锋的故事》l4．《上下五千年》 15．《唐诗三百首》l6．《爱的教育》 17《小故事大道理》18．《海底两万里》19．《童年》、《在人间》、《我的大学》20《昆虫记》21《伊索寓言》

师：好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢?回顾你读书时效果最好的一种读书方法，与同学们分享。现在请各小组推选代表介绍读书方法。

生1：“圈读法”。这是一种传统的读法，即对文章内容加以圈点，找疑究难。圈读的过程是读、思、记的组合过程，不但可以疏通课文，促进理解，还可以增强记忆，便于进一步查考、分析。做到“不动笔墨不看书。我曾设计过一套自读符号，收到了较好的效益。

生2：我喜欢采用“五步读书法”，那就是概览、提问、阅读、复述复习的五个步骤。

生3：选择好书进行精读，普通的书可以泛读。

生2：背诵，是一种很好的读书方法。

生3：我补充一点，背诵时，我经常采用“提纲背诵法”和“关键记背诵法”。

师：通过刚才的汇报交流，我们明白了应该读好书，读书应该有好方法，才能养成好习惯。我把平常使用的有效的三种方法推荐给大家。l．“三到”读书方法——眼到、口到、心到．

2、泛读与精读相结合法。3．抽空读书法。

师：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。你们看——(播放班级认真读书的图片，作简单解说)

师：在阅览室，同学们聚精会神地遨游书海，在教室，同学们孜孜以求，绽放出智慧的火花。每天课前的课外阅读时光更是一种与众不同的享受。漫步校园，迎着馥郁的芳香，同学们在每一个角落吮吸着知识的甘甜，这怎能不是我校一道亮丽的风景线呢?(播放轻音乐)

师：经过采访图书管理员，认真查阅借阅记录，评比读书笔记等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请图书管理员宣布获奖名单，请学校领导曾老师为他们颁奖。

(颁奖)

师：让我们用最热烈的掌声向获奖同学表示祝贺，我们听听他们读书的感受吧。生1：大家好。上学期，我看了一本很有意思的书，名字叫《蔚然色的夏天》，作者是李学斌。这本书用儿童化的语言，写了作者小时候的蠢事、羞事和趣事。但无论是什么事，都充满天真无邪的儿童情趣。读着读着，我常常忍不住捧腹大笑，并为文中蕴含的浓厚情感所感染。我也写出了多篇精彩的《童年趣事》，老师和同学们对我的这些文章赞不绝口，我感到非常开心。

：最近，我读了一本很富哲理的书《细节决定成败》。它告诉我：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。正所谓，“细节”决定“成败”!读书给我带来了巨大的快乐，在读书中我不断地发现自己，检查自己，提升自己!我的行为表现越来越好了!看着我的进步，连我老爸也高兴得哼起歌儿来了。

：通过读书，我感受到了无限乐趣，并且主动改正了许多缺点。

师：谢谢!你们也成了我的小老师，希望你们再接再厉，在“和好书交朋友”的后期活动中再刨佳绩!我读书的收获是与你们成为了最好的朋友。

同时，与好书交朋友，离不开老师对你们的激励、赏识。我们许多老师言传身教，为你们作了好榜样。让我们向所有的老师诚挚地道一声：“老师，辛苦了!”让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧!(热烈鼓掌)

师：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!成长路上．有老师、亲人和我们共读，我们更是多么快乐和幸福!自从学校开展“营造书香校园”的活动以来，我们五(5)班的同学都爱上了读书!我们成了新时代的读书郎!

(全班演唱《读书郎》，播放《读书郎》伴奏带。)

师：同学们，祝贺我们这次班会的圆满成功!我不仅看到了你们精彩的表现，还感受到了你们的智慧。在准备过程中，你们认真收集资料，编排了3个小节目，让老师觉得你们很了不起!通过今天的活动，你们交流了读书的体会，知道了评价好书的标准，了解了更多的读书方法，结识了更多的好书，希望同学们铭记冰心奶奶的一句话：“读书好，好读书，读好书!”孩子们，和好书交上朋友吧!因为书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。虽然今天我们的主题班会就要结束了，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，但是属于我们一生的书，永远也读不完，让我们在以后的学习生活中进一步享受读书的乐趣吧!

(播放<找朋友>音乐)结束

主题班队会教案

和好书交朋友

代继霞

第二篇：班会教案：和好书交朋友

一、教学目标 ：

1、通过了解古今中外的名人名事，使学生明白读书的意义；

2、使学生懂得正确的读书方法，养成多读、多看、多思的良好的读书习惯。

二、活动过程 ：

主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。

出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”„„

主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。

交流：哪些书适合我们小朋友看？怎样的书才是我们的朋友呢？

互相推荐有益的书籍。

听中外名人的读书故事。（毛泽东、张海迪、孔子„„）

主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？

请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。

推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。

主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！

辅导员讲话。

第三篇：“和好书交朋友”

甲：同学们，自古以来，书本就是人类的好朋友，通过读书，不仅使我们了

解昨天，把握今天，更能展望明天。

乙：今天我们围绕书本这个主题，畅谈自己的感想，推荐自己喜欢的书籍，和同学们交流读书的快乐与幸福，结识更多的新“朋友”大家说，好不好？

（全班齐：好！）

丙：同学们，你们知道那些有关读书的名言呢？

生L：理想的书籍是智慧的钥匙。

生M：书籍是人类进步的阶梯。

生O：书籍是巨大的力量。

生P：书籍是世界的营养品。

生Y:书是知识的源泉。

生Z:读一本好书，就像交了一个益友。

丁：同学们的收获真不少，其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

甲：哪4个字？

乙：同学们，你们知道是哪4个字吗？

（集体答：“开卷有益”）

丙：古今中外，许多名人都是勤奋刻苦学习，才有今天的成就，你们谁能说

说他们的小故事？

同学A：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦学习，博览群书，用了20年编成了52万多字、记载近3000年历史的古典名著——《史记》。

同学C：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书

馆看书，有时甚至忘记图书馆的下班时间，写过的草稿纸装满几十个麻袋。他一

步步攀登在由书筑成的阶梯上。

同学D：美国著名的发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子。他用自己积攒的全部零用钱来买许多书和实验品，刻苦自学，终于成为一位伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。

同学F：我国伟大的思想家和文学家鲁迅，把书和时间看成自己的生命，他

把别人用来休息的时间都用在读书和写作上。他一生写了一千多万字的作品，为

后人留下了一份宝贵的文化遗产。

同学G：青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理为他以后参加革命、领导革命，打下牢固的思想基础。

丁：同学们说得太棒了，这样的故事不计其数，我们班的同学们由于和好书

交了朋友，也收益非浅，下面请同学们谈谈读书的体会吧。

同学1：在我还不认识字的时候，妈妈拿着书，给我讲《格林童话》、《三

百六十五夜故事》。我深深地被书中的动人情节吸引住了。随着年龄的增长，我上学了，求知的欲望更强烈了，我不仅喜欢童话故事书，书架上还增添了《中国

历史故事》、《小学生数学举一反三》等知识书籍，这使我更开阔了视野，不再

是井底之蛙。我喜欢看书，因为好的书犹如一叶轻舟，载着我去遨游那浩瀚无边的知识海洋。

同学2：我小的时候，爸爸就给我读书，一边读一边讲。我长大点了就开始

看《看图说话》、《看图识字》。通过这些幼儿读物，我学会了说很多话，识很

多字。又长大一点，我识的字多了，爸爸就给我买了一些卡通画，什么《葫芦金

刚》、《狮子王》等等。这些读物，在我幼小的心灵留下了美好的回忆，使我懂得了什么是善、什么是恶，懂得了正义一定能战胜邪恶。我要让书籍伴我成长，在书中汲取营养，增长知识，在知识的海洋里遨游，将来用我学到的知识报效伟大的祖国。我觉得自己有这么多书读，真是幸福。

同学3：我们的中国幅员辽阔，祖国的许多名山大川我都没有去过，是书 带着我领略到了风景如画的桂林山水，攀登了华山、庐山、黄山、峨眉山，饱览祖国的壮丽景色；是书带领我来到了天安门城楼，参加国庆五十周年大典，接受主席的检阅。

同学4: 每次我读书时，觉得时间过得很快，特别有时学习压力大时，看看漫画书，让自己开怀大笑，我觉得这是一件非常幸福的事。

甲：同学们说得真精彩了，读书不仅能让我们明白好多道理，更能让我们品味到读书的快乐与幸福。我们都应该做个快乐的读书郎，下面请欣赏舞蹈：《快乐读书郎》。

（甲、乙2人出场）

甲：谢谢同学们的精彩表演，同学们，世界上有这么多书，哪些书才适合我们小学生看？怎样的书才是我们的朋友呢？怎样的书读起来会让我们感到快乐与幸福呢？

第一小队：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《伊索寓言》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到一个神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特别喜欢看这一类书籍。第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》、《小学生十万个为什么》等。这些书内容丰富，能提高我们的学习兴趣。通过这些书可以知道原先不知道的东西，增长知识，开阔眼界。在这，我给大家特别推荐一本书就是《十万个为什么》

第三小队：我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国四大名著,里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是杨红樱的作品。她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱。我们小队的同学特别喜欢读这本书。

甲：谢谢同学们的介绍，书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书做我们的好朋友吧！

（小品《我和好书交朋友》）

读者A：这不是《安徒生童话》吗？和你在一起我会变得很充实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？

书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。

读者A： 真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看我更大的进步吧！

书A：好，我支持你！

读者B：嗨，《爱的教育》，我们交个朋友好吗？

书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。

读者B：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。请相信我！书B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！

读者C：《蓝猫三千问》你好！我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。书C：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还是算了吧！

读者C：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！

书C：那好吧！

读者D：咦，那不是《唐诗三百首》吗？老朋友，请等一等！

书D：谁与你是老朋友？你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？

读者D：你生气啦？我改，我改还不行吗？我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，再不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。你看这样行吗？

书D：恩，那还差不多！

读者E：你是……喔，《趣味数学》呀！

书E：你怎么变成这样了？几度啊？

读者E：200度。哎，现在许多好书都与我无缘了。妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。

书E：你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。我们仍然可以成为好朋友啊！你说呢？

（丙、丁 2人出场）

丙：同学们看了这个小品，我们应该养成什么样的好习惯呢？

（通过小品让学生知道读书应该养成的习惯：）

1、坚持每天安排一段时间看书。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、要爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、养成做读书卡片的习惯。

丙：刚才同学们的发言都很棒！让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌吧！丁：书给我们知识，给我们力量！我们一起来欣赏诗歌朗诵《我和好书交朋友》。（2人）《我和好书交朋友》

书是我们的朋友，在危难时总能帮忙 ；

书是我们的老师，总能交给我们有用的知识；

书是海边的灯塔，给迷路的船只指引方向 ；

书是我们的伙伴，总在我们身边陪伴 ；

书是我们的长辈，总给我们无声的支持 ；

音乐在书的海洋里跳跃，书的旋律在指间拨动 ； 我们静静地感受书的旋律，书的旋律在我们的心里； 游荡、游荡。。

齐颂：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

第四篇：和好书交朋友

和好书交朋友

一、教学目标：

1、通过了解古今中外的名人名事，使学生明白读书的意义；

2、使学生懂得正确的读书方法，养成多读、多看、多思的良好的读书习惯。

3、学会读报的方法，逐步养成经常读报的好习惯，指导实践，传授方法。

二、活动过程：

主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。

出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。”„„

主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。请欣赏歌曲《小小读书郎》。交流：哪些书适合我们小朋友看？怎样的书才是我们的朋友呢？

互相推荐有益的书籍。

听中外名人的读书故事。（毛泽东、张海迪、孔子„„）

主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？

指导读报的方法：

1、详阅和简阅。

先简阅：了解报纸的大概内容。后详阅：选择自己喜欢的，或重要文章详细读一读。

2、指导实践读报。每人一张《小学生原地报》。

（1）说说你准备怎样读？

（2）说说你哪些详读了？

（3）交流：

补充：重要的内容还需要做好读报摘记。

推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。

主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！

辅导员讲话。

第五篇：和好书交朋友

和好书交朋友

——三年一班主题班会

活动目的：

1、古今中外的名人读书的事例，学习伟人孜孜不倦的学习精神。

2、懂得以书为友是中华民族的传统美德，知道读书的重要性。

3、培养学生从小热爱读书，养成好读书、读好书的好习惯。

综合表演

活动准备：

1、搜集有关读书的名言。

2、搜集有关读书的名人轶事。

3、布置学生做手抄报。

4、排练节目。

活动过程：

甲：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友！

乙：奋发的种子爱跟土壤交朋友！

甲：刚强的矿石爱跟烈火交朋友！

乙：有为的孩子爱跟好书交朋友！

甲：好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋！

乙：3（1）中队《和好书交朋友》主题班会——（合）现在开始！甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来！（鼓掌）

乙：请坐！

（一）读书的意义

甲：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！

乙：好书，能使你明辨是非，分清美丑！

甲：好书，能为你预知未来，展现前景！

乙：好书，能让你追求理想，奋发向上！

甲：请听诗朗诵《书是知识的海洋》！

（诗朗诵《书是知识的海洋》！）

乙：是啊，书是知识的海洋，是我们前进的阶梯！

甲：大家把书说得这么好，那么读书到底有什么好处呢？

乙：我妈妈说，小孩子只要把课本上的文章读好就可以了，课外书与考试成绩无关，看不看无所谓。

甲：你***眼光也太片面了吧！同学们，你们同意她***观点吗？

（同学们各抒己见，说明理由）

甲：瞧，同学们都觉得你***观念是错误的。

乙：看来，我这次回家要把这些道理说给我妈妈听听，并且让她也和我们一样，爱上好书，和好书交朋友！

甲：就是呀！正如歌德所说的那样，读一本好书，就是和一个高尚的人谈话！我们能从中汲取知识与力量！不信？你听！

（同学们介绍名人名言）

（二）读书的故事

乙：听了这么多的至理名言，我真是受益匪浅啊！

甲：其实，自古以来，书籍就是人类的好朋友！

乙：早至圣贤孔老夫子，以书为伴，满腹经纶；

甲：上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略！

乙：不错，你看毛主席不仅是个伟大的革命家，军事家和政治家，他更是一位伟大的诗人！

甲：我想，这跟他从小就开始博览群书是分不开的吧！

乙：就是啊，毛主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读！

甲：那就让我们来听听毛主席是怎样认真读书的吧！

（讲毛主席认真读书的故事）

甲：听了这个故事，你有什么感想吗？

乙：唉，听到毛主席读书这样废寝忘食，一丝不苟，我真是自愧不如啊！甲：我也是啊！想想自己平时看书时的三心二意，真是惭愧！

乙：从小我就听过《凿壁借光》和《囊萤映雪》的故事，你听过吗？ 甲：听过啊，今天我还把《囊萤映雪》这个故事给大家带来了呢！

乙：哦？是嘛！让我们一起看看？（播放《囊萤映雪》的故事）

乙：小车胤和孙康真是勤奋好学的典范！

甲：现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了；

乙：但是他们的这种孜孜不倦的精神是永远值得我们学习的！

甲：其实啊，名人认真读书的故事还远远不止这些呢！

乙：就是啊，中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。甲：同学们，你还知道哪些名人读书的故事吗？

（说说名人读书的故事）

乙：这样的故事真是举不胜举！

甲：是啊，古人说得好：书是人类的精神食粮！

乙：读书，不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天！甲：嗳，你知道吗？我们班级里也有许多的小书迷呢！

乙：你说说看？

甲：最近，我们班级同学也开展了一系列的读书活动！

乙：那就请各小组介绍一下吧！

（个小组介绍读书情况）

乙：真没想到，同学们的活动开展得如此丰富多彩！

甲：就是呀，在前人的影响下，在知识的召唤下，我们三（1）班的同学爱上了读书！瞧，我们已经成了新时代的读书郎了！

（舞蹈《读书郎》）

（三）读书的收获

乙：看来，同学们掌握的知识可真不少啊！

甲：那还用说！我们班级的同学在读书方面还有不少收获呢！

乙：说来听听！

甲：还是请顾聪奕和顾青青来说吧！

（相声《歪批成语》）

乙：书中的知识可真不少啊！

甲：同学们的收获还有很多呢！

乙：那有谁愿意来介绍一下吗？

（同学们介绍读书的收获）甲：畅谈读书的感受！

乙：激发读书的热情！

甲：刚才，许多的同学都谈了自己在读书方面的感受！还有许多同学想发言，但由于时间关系，我们可以把自己的想法和体会写在读书笔记上！

乙：说到读书笔记，我们班的同学从今年一开学就开始做了呢！

甲：是啊，我们班级每位同学都有一本美词佳句本，这上面都是同学们在看书时摘录的好词好句！

乙：在我们开展的活动中，同学们还把自己的读书笔记整理在手抄报上呢！甲：那我可一定要瞧一瞧！

乙：我们都把自己的作品带来了呢！

甲： 既然大家都已经把自己的作品带来了，那我们借这次班会的机会，做一下交流好吗？（好）

乙：交流读书笔记，互赠手抄报活动现在开始！

（同学展示自己的作品，交流）

甲：由于时间关系，我们只能交流到这儿，如果同学们有兴趣，可以下课以后继续交流！

乙：如果你对其他同学的笔记有什么意见或建议，也可以诚恳地向他（她）提出来！

甲：同学们，书让我们的生活绚烂多姿！

乙：同学们，书让我们的心灵丰富聪慧！

甲：让我们在好书的海洋里，尽情遨游！

乙：让我们在好书的陪伴下，快快成长！

甲：同学们，让我们行动起来！

乙：让我们以书为伴！去采撷书籍的芬芳！

甲：让我们以书为友！去酿造智慧的甜浆！

乙：相信只要我们怀着美好的希望，并且付出脚踏实地的努力！

甲：那么我们的生活一定会充满欢乐！充满阳光！

乙：让我们共同祝愿我们的未来光明鲜亮！

甲：让我们高声齐唱《种太阳》！

（齐唱《种太阳》）

甲：下面请辅导员老师讲话！

（辅导员讲话）

合：三（1）中队《和好书交朋友》主题班会到此结束！

乙：让我们以热烈的掌声欢送各位老师！