如何引导小学生爱读课外书

时间:2019-05-15 10:50:20下载本文作者:会员上传
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第一篇:如何引导小学生爱读课外书

如何引导二年级小学生阅读课外书

《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本的书”。由于小学生年龄小,生性活泼又好动,自我约束能力差等特点,加上缺少生活的经验,导致了他们阅读量少,阅读的主动性不高的事实。那么,作为他们的老师,应该如何引导学生爱阅读,广泛的阅读课外书呢?下面我结合自己的工作实践,浅谈本人的一些心得体会。

爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获取知识的动力”。因此,教师首先必须重视培养学生阅读的兴趣,以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉,引导学生走进知识宝库的大门。、树立榜样。

众所周知,榜样的力量是无穷的。加上小学生模仿性强,敬佩英雄、崇拜名人的心理特点,我常常给他们讲一些古今名人名家爱读书的故事,如苏秦悬梁刺骨勤读书,匡衡凿壁借光好读书;周恩来的为中华之崛起而读书;“神童”陈毅巧读书等故事,鼓励他们热爱书籍,从书籍中汲取知识。这种“名人效应”所产生的力量也是不能低估的。为了满足他们看书愿望,我还从学校的图书馆借来各类书籍供班里的同学选读。开拓学生的阅读视野,增加他们的阅读量。

平素我一有闲暇时间,也到教室和学生一起阅读,一起讨论。如此以来,学生对读书的兴趣就更加的浓厚了。一个同学还在日记当中写到,老师都这么认真的读书,作为学生,我们就更应该好好的读书了!我想他已经变“要我学”为“我要学”!

2、营造积极的读书氛围。

积极、和谐的阅读氛围,是激发学生阅读欲望的前提,当然这需要教师和学生共同去营造。在课堂上,当学生说出一些精妙的词语或精彩的语段时,我就大张旗鼓的给予表扬;当有学生道出一些在课堂上无法了解到的科普知识时,我就因势利导,让他当回讲解员,向同学介绍知识的来处,并推荐相关的书籍。在课外,我及时关注班级爱读课外书的同学,树立典型,并号召同学向他学习,同时给予爱读书的同学一些精神上或物质上的奖励。几个星期下来,课余时间在走廊上闲逛的同学就寥寥无几了。这或许就象一位教育家讲的那样,要想除去地里的野草,最好的办法就是种上庄稼的道理。

总而言之,培养学生爱读书、会读书,从而达到好读书的习惯,并非一朝一夕之事,这需要老师和学生几个学期,甚至几年坚持不懈的努力。只有让阅读的习惯成为自然,成为茶余饭后的一大乐趣,才能真正的说,课外阅读——说爱你也容易。

第二篇:读课外书

《读课外书》的读后感

四(1)班彭文芳

在暑假中,我的妈妈跟我买了两本厚厚的书,一本叫《格林童话》,一本叫《童谣三百首》。

我读《格林童话》书时,感觉非常有趣,有一次我看了一篇叫《灰姑娘》看着她被她继母

残酷折磨时,我不由得泪流满面,把厨房的妈妈吓得一大跳。里面有蜻蜓王子,有魔鬼的三根金发,还有许许多多有趣又好看的童话。

我读《童谣三百首》时觉得非常好,又简单,最适合一年级的小朋友看,如果我在看的话,那么我都会写诗了。还有许许多多的故事和诗,都非常有趣,如果,多读课外书那么你的知识也会增多的。

第三篇:读课外书有感

读《西游记》有感

C78王紫欣

妈妈送我一本中国四大名著之一《西游记》,我高兴极了,一打开书就被它吸引住了。

故事中的孙悟空机智、勇敢,并且非常忠心,唐僧善良、朴实、慈悲为怀;猪八戒好吃懒做,傻得可爱;沙和尚正直单纯,任劳任怨都被作者刻画得栩栩如生。在《西游记》中共有九九八十一难,经历了千难万险,战胜了一个又一个的妖魔鬼怪,终于取得了成功!读了这本书,我知道了正义一定会战胜邪恶,而且好吃懒做也是不行的,只有机智、灵敏、英勇、果断才能事半功倍。

这就让我联想到,我在学习中,或者在生活中不应该遇到一点挫折就放弃努力,我应该向《西游记》中的人物学习,学习他们那种百折不挠、坚持不懈的精神。

《西游记》读后感 C78 胡婧芳

《西游记》是中国文学史上的一颗明珠。它是一本神话小说,讲述的是唐僧师徒去西天取经的故事。

书中有神通广大、嫉恶如仇的孙悟空;有好吃懒做、贪财好色的猪八戒;以及任劳任怨、勤勤肯肯的沙僧。我认为三打白骨精一节最吸引人。一天师徒四人来到一座叫白骨岭的山前,悟空说“师傅,我去摘些桃子给你们吃吧!” 悟空腾起的祥云惊动了山中的白骨精,于是白骨精就趁此机会,想尽办法去骗唐僧,幸亏孙悟空一个筋斗能打十万八千里,及时的赶了回来,妖精一连三次都被孙悟空识破。我被孙悟空这种勇往直前的精神感动了。这不正是我们学习上也要有这种精神吗?

读《皮皮鲁传》有感

C78唐昊

开学了,老师给我们强力推荐了两本书,其中就有一本《皮皮鲁传》。

从书中,我读懂了:一次皮皮鲁很喜欢玩花炮,而被鞭炮弹上了天,发现了神秘的地球之钟。又有一次,上化学课时,皮皮鲁好奇地将袜子放在化学剂里,结果穿上这种袜子后,他长高了许多。皮皮鲁还当了一回“兔子”。因为他们班的班主任徐老师太希望自己的学生上进,而兔子是又乖又听话的动物。徐老师就让全班同学当了一回兔子。

我感悟到了:皮皮鲁是一个可爱、又有一颗强烈的好奇心的孩子。我也希望自己成为上进、阳光的男孩。对了,有机会你们也要看看这本书哦!

读《西游记》有感

C78钟茵 我喜欢看《西游记》,它的作者是吴承恩。书中的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚大家都十分了解。其中我们最喜欢孙悟空了!因为他聪明过人,乐于助人,能分辨好人和坏人,来守护唐僧和兄弟们,像我们现在的警察一样,火眼金睛,抓好人和坏人,时刻保护我们。

总之师徒四人每人都有长处和短处,正所谓三人行必有我师焉。我们应该学习他们的长处。哪怕是短处我们可以对照自己,看看自己有没有这方面的缺点,如果有的话,大家努力改正,努力使自己成为一个完美的人。

读《皮皮鲁传》有感

C78林碧瑶

我非常喜欢看《皮皮鲁传》,因为主人公皮皮鲁热心,勇敢,还很有正义感,是一个大侠!

我能描述书中的一个故事情节:皮皮鲁和他的一些同学偷偷跑进苏宁的家,发现了一瓶神奇的喷剂,那瓶喷剂让他们都缩小了,那些玩具看来非常非常的大,他们就把放满玩具的桌子命名为红塔乐园……

总而言知,我觉得皮皮鲁是一个热心、勇敢、乐于助人、富有正义敢的大侠。我也想像他那样给予别人快乐!

第四篇:读课外书好处多

读课外书好处多

多读多看课外书对我们学习有帮助吗?有人会说“有”,也许有人会说“没有,好好做功课,多做练习就行了,老看一些闲书没有用"。你们可千万别这样想啊!因为多读多看课外书对我们可是大有帮助的!

“太阳从西边升起啦!”妈妈吵着说。从前回到家里连课本都不愿意去翻的我,有一天,却拿起一本《十万个为什么》津津有味地读起来了,从书中,我明白了许多现实中的不解之谜,解决了生活中的许多难题。之后,我也变得喜欢看课外书了,每天我都从中吸取知识的营养。我看了很多书,从中也懂得了许多道理。读完《白雪公主》,我知道了好与坏。白雪公主心地善良,七个小矮人乐于助人,金碧辉煌的皇宫里却有一个心狠手辣,不择手段的皇后。皇后为了要白雪公主死,绞尽脑汁想办法整死白雪公主,最终得到了惩罚。

现在让我们总结一下读课外书的好处吧:

一、多读多看课外书,可以增长见识,丰富知识。

二、多读多看课外书可以让我们的作文从一个字一个字的说,转变到出口成章。让我们多积累词汇,为我们的写作打基础。

三、多读多看课外书可以让我们了解世界各地的历史文化、风土人情和民族习俗。

四、多读多看课外书,可以增强我们对各门学科的了解,更好地掌握这门学科,并了解这门学科与其它学科的关系。

睢,多读多看课外书这么好,何乐而不为呢?

第五篇:发言稿:多读课外书

发言稿:多读课外书

盐城市潘黄实验学校5年级陈炳任

亲爱的老师、同学们:

大家好!

多阅读课外书〃可以让我们受益匪浅〃不仅可以增长我们的知识量〃还会给我们带来许多乐趣。

高尔基曾经说过:书是人类进步的阶梯!对呀〃一个热爱读书的人〃比普通的人智力要高达好几倍〃知识自然而来也是十分渊博的。我国著名诗人杜甫〃也在他的诗中提过:读书破万卷〃下笔如有神。是啊〃读书读多了〃读久了〃写下的诗词、书籍〃就可以将别人吸引。凡是作文好的同学〃读书量一定不会少〃他们会将书上的好词好句给画下来〃用心记在脑子里〃写作时就可以“大显身手”了!

“不动笔墨不读书”〃我们伟大的毛主席就是这样的人。毛主席读书〃每本书都要看到3到4遍〃遇上好书〃甚至要读上7到8遍〃他每读一遍〃就在封面上画一个红圈圈〃时间久了〃有些好书封面已经被红圈圈所覆盖。毛主席读书时〃会画下好词好句〃再抄下来〃存放在一起〃时光飞逝〃他的好词好句本〃已经有整整一堆了!

但是读书也要讲究方法的:一要合理安排读书时间〃不要为了看书〃从而耽误学习;二要在合理的地方看书〃千万不可以在阳光下马路上看书;三不可以总盯着一类书看〃这样会了无生趣。要各类书多读〃扩大阅读面才能陶治情操〃增添乐趣;四要学会略读与精读〃略读就是粗略地看〃精读就是一个字一个字的研究。五要坚持每天都要读书。不能“三天打鱼两天晒网”〃每天坚持一小时读书〃可以让我们陶冶情操〃增长对历史文学的见识。

谢谢大家!

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