明园学校经典诵读活动方案

第一篇：明园学校经典诵读活动方案

读经典美文，做少年君子

-------------2013---2014学年第一学期克拉玛依明园学校

经典诵读活动计划

博大的中华传统文化滋养着中华五千年的文明。传承中华传统文化是每一所学校义不容辞的责任和义务。我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，让每个学生都能在经典中浸润、滋养、成长，让学校处处书声琅琅，各个少年美德。

一、固定诵读时间，落实诵读内容

为此，学校专门安排时间开展全校性经典诵读活动，利用固定的经典诵读时间，在教师带领下诵读，让经典诵读落到实处，体现实效。对于经典诵读的内容、实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。经典诵读分为三部分内容：

一、国学经典诵读；

二、古诗文诵读；

三、课外书籍阅读。这三部分内容根据年级的不同，内容也有所不同，诵读的要求也不同。（见《克拉玛依明园学校诵读篇目参考》）

二、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。

倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读10分钟和每周周二和周四中午午读10分钟，进行经典诵读活动，由班主任和语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。

我校开展“经典诵读月”活动，以个人、小组或班级为单位进行诵诗、诵读经典竞赛活动，形式不限。

3、开展“读书月” 活动，并进行读后感及读书笔记比赛，激发学生读书热情，引导学生都有所感，都有所悟。

3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

附：《克拉玛依明园学校诵读篇目参考》

一、国学经典的诵读篇目及要求

一年级经典诵读：《三字经》

二年级经典诵读：《弟子规》

三年级经典诵读：《笠翁对韵》

四年级经典诵读：《中华成语千字文》

五年级经典诵读：《大学》

六年级经典诵读：《论语》

教师有计划地分为两个学期完成。利用经典诵读时间带领学生诵读，达到熟读成诵即可。

二、古诗词的诵读

结合语文《新课标》要求做一下推荐：

一年级上学期应会篇目（10）：

《咏鹅》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《相思》、《静夜思》、《秋浦歌》、《绝句（迟日江山丽）》、《悯农1》、《七步诗》、《赋得古草原送别》

一年级下学期应会篇目（10）：

《蚕妇》、《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日绝句》、《江南》（江南可采莲）《元日》、《敕勒歌》、《风》、《咏华山》、《悯农2》

二年级上学期应会篇目（10）：

《江雪》、《鸟鸣涧》、《凉州词（王之涣）》、《登幽州台歌》、《独坐敬亭山》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《古朗月行》

二年级下学期应会篇目（10）：

《游子吟》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、、《凉州词（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》

三年级上学期应会篇目（15）：

《山行》、《别董大》、《江南逢李龟年》、《江畔独步寻花》（黄四娘家）、《滁洲西涧》、《宿建德江》、《寻隐者不遇》、《枫桥夜泊》、《九月九日忆

山东兄弟》、《出塞》、《冬夜读书示子聿》、《回乡偶书》、《题西林壁》、《江南春》、《忆江南》

三年级下学期应会篇目（15）：

《望庐山瀑布》、《游园不值》、《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《乌衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》、《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草惊风）》、《芙蓉楼送辛渐》《江上渔者》、《送杜少府之任蜀州》、《望天门山》、《四时田园杂兴》

四年级上学期应会篇目（15）：

《望洞庭》、《示儿》、《题临安邸》、《白雪歌送武判官归京》、《赠汪伦》、《乐游原》、《闻官军收河南河北》、《题都城南庄》、《咏田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《己亥杂诗》（九州生气）、《峨眉山月歌》、《明月几时有》

四年级下学期应会篇目（15）：

《山居秋暝》、《卜算子》（咏梅）、《游山西村》、《望岳》、《饮湖上初晴后雨》、《无题》、《题李凝幽居》《春望》、《过零丁洋》、《虞美人》（春花秋月）、《六月二十七日望湖楼醉书》、《大林寺》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《钱塘湖春行》、《前出塞》

五年级上学期应会篇目（15）：

《墨梅》、《石灰吟》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《塞下曲（月黑雁飞高）》、《舟夜书所见》、《过华清宫》、《竹里馆》、《早发白帝城》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《鹿柴》、《清平乐》、《前出塞》、《登高》、《观书有感》、《马诗》

五年级下学期应会篇目（15）：

《绝句》（古木阴中）、《望洞庭湖赠张丞相》、《十一月四日风雨大作》、《过故人庄》、《从军行》（青海长云）、《从军行》（琵琶起舞）、《浪淘沙》（刘禹锡）、《别云间》、《归田园居（二首）》、《渔歌子》、《江畔独步寻花》（黄师塔前）、《月夜》、《忆扬州》、《书湖阴先生壁》、《竹石》

六年级上学期应会篇目（15）

《赠花卿》、《观刈麦》、《左迁至蓝关示侄孙湘》、《菩萨蛮》、《如梦令》、《饮酒（结庐在人间）》、《行路难》、《登飞来峰》、《短歌行》、《使

至塞上》、《寒食》、《相见欢》（无言独上）、《渔家傲》（塞下秋来）、《朝天子》（咏喇叭）、《念奴娇》（赤壁怀古）

六年级下学期应会篇目（15）

《江城子》、《渔家傲》（天接云涛）、《绝句（释志南）》、《闻王昌龄左迁龙标邀有此寄》、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》、《塞上听吹笛》、《次北固山》、《将进酒》、《送友人》、《渡荆门送别》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《浣溪沙》（一曲新词）、《忆江南》（梳洗罢）、、《山坡羊》（潼关怀古）、《破阵子》

以上都是推荐的篇目，教师可根据实际情况作调整，要求学生背诵的古诗词数量，教师可以依据《新课标》要求结合教学情况而定。

三、课外阅读要求及课外读物推荐篇目

1、《课程标准》要求学生九年课外阅读总量要达到400万字以上，其中第一学段要求---课外阅读总量不少于5万字；第二学段要求---课外阅读总量不少于40万字；第三学段要求---扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字；第四学段要求---学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

2、教师平时要结合语文教学，对配套的课外读本作认真的辅导，除外积累引导学生阅读适合他们阅读图书和报刊。根据学生年龄特点和兴趣，特提出以下推荐建议。

低年级阅读篇目：

《一天一个故事》系列丛书、《安徒生童话》、《成语故事》、《神话故事》、《历史故事》、《中国民间故事选》、《三毛流浪记》、《拼音小博士》丛书、《趣味海洋知识》丛书、《卡通小学生十万个为什么》、《小学生现代礼仪》、《 稻草人》、《智慧故事精选 》、《 科学家故事100个 叶永烈》、《大地的儿子——周恩来的故事 》、《雷锋的故事》、《宝葫芦的秘密》、《 小布头奇遇记》、《小兵张嘎》、《小英雄雨来》《舒克和贝塔历险记》 郑渊洁

《戴小桥和他的哥儿们》 梅子涵《猜猜我有多爱你》、《逃家小兔》、《爷爷真的有办法》《鹅妈妈的故事》（法国）贝洛《洋葱头历险记 》（意大利）罗大里《格林童话 》（德国）格林兄弟《安徒生童话 》（丹麦）安徒生

《笨笨猪》杨红樱 著《窦蔻流浪记》 窦蔻《大个子老鼠小个子猫》 周锐 著 《365夜知识童话 》鲁克《我不是坏小孩》（全3册）叶姝 著

《泡泡儿去旅行》《小香咕系列 》秦文君《小熊温尼·普》（英国）米尔恩《狐狸列娜的故事》（法国）阿希季诺夫人《米切尔·恩德童话绘本》（全6册）米切尔.恩德 著《夏洛的网》《伊索寓言》、《笨狼的故事》、《大盗贼》、《长袜子皮皮》

中年级阅读篇目：

《中国传统道德读本》（小学本）、《西游记》（少儿版）、《格林童话》、《格列佛游记》、《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《军事家故事精选 》、《探险家故事精选 》、《体育明星故事精选 》、《艺术家故事精选 》、《文学家故事精选 》、《企业家故事精选 》、《中国古代寓言选》、《外国民间故事选》、《毛泽东的青少年时期故事》、《 荒漠奇踪》、《郑渊洁童话三部曲》、《草房子》、《邓小平的故事》、《世界伟人的儿童时代》、《奇幻恐龙故事》丛书、《不可思议的世界》丛书、《神奇的发明世界》丛书、《科学实验动动手》丛书、《看北极》丛书、《不知道的世界》丛书、《人类探险史故事》丛书、《科学王国里的故事》丛书、《绘画本世界兵器故事大观》、《探索宇宙的奥妙》丛书、《 骑鹅旅行记（上下）》、《木偶奇偶记》、《铁木尔和他的伙伴们》、《 淘气包艾米尔》、《捣蛋鬼的日记》、《 好兵帅克历险记》、《 窗边的小豆豆》、《自古英雄出少年》、《巫师的沉船》、《飞翔的声音》《王尔德童话》、《豪夫童话》、《列那狐的故事》《鲁滨孙飘流记》（英国）笛福

《寄小读者 》冰心《小兵张嘎》——代代读儿童文学经典丛书徐光耀 《高士其科普童话》 高士其注音版《史记》《马戏团的动物明星 》沈石溪 《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登《中国兔子德国草 》周锐、周双宁

高年级阅读篇目：（60本）：

《冰心儿童文学奖获奖作品选》、《东周列国志故事》、《在烈火中永生》、《我的一家》、《一千零一夜》、《冰心儿童文学奖获奖作品选》、《中国科学院院士自述》、《世界巨人传记丛书·科学家卷》、《科学五千年》、《白桦林译丛》、《科学五千年》、《世界十大名人传记》丛书、《中华各民族知识系列》丛书、《 红楼梦故事 》、《三国演义故事 》、《水浒传故事 》、《聊斋志异故事 》、《三寄小读者》、《第三军团》、《普希金童话诗集》、《埃梅童话》、《泽贤治童话》、《 鲁滨逊漂流记》、《 金银岛》、《月亮宝石》、《荒野的呼唤》、《 丛林故事》、《 海底两万里——凡尔纳科幻小说选》、《 魔法师的帽子》、《爱丽司漫游奇境.》、《 吹牛大王历险记》、《 星王子》、《 汤姆索亚历险记》、《 假如给我三天光明》、《 有趣的地图 郑平等编著》、《 生物趣话 马宗浩、顾永昌》、《 人体探秘 》、《 宇宙寻踪 》、《 不知道的世界 卡毓麟》、《 科学王国里的故事 》、《 元素的故事 》、《 明天的科学 》、《 昆虫记（法）法布尔》、《 走进自然 》、《 大科学家讲的小故事 》、《 科学改变人类生活100个瞬间 路甬祥》、《 科学的发现（套）》、《 我的野生动物朋友（法）蒂皮 德格雷》、《 奇妙的数学王国——数学童话故事 李毓佩》、《 爱的教育（意）亚米契斯》、《 做人的故事 》、《上下五千年 林汉达、曹余章》、《世界五千年 段卫翰、陈必祥、顾汉松编》、《 做人与做事 》、《 三字经 百家姓 千家诗 》、《 写给中国小学生 》、《 100个中国孩子的梦 》、《 名人的小学时代 》、《 希腊神话故事精选（上下）赵霞编选》《时光魔琴》《哈里波特与魔法师》（五册）《草房子》、《城南旧事》、《女儿的故事》、《草原上的小木屋》

以上书目供教师参考，教师要根据实际情况和学生的兴趣爱好，及时补充新出版的儿童文学著作。

第二篇：克拉玛依明园学校暑期活动工作总结

克拉玛依明园学校暑期活动工作总结

2006年暑假，我校夏令营活动一如既往如火如荼的开展了起来。

军事夏令营活动

在校领导的大力支持下，在班主任、共青团、少先队的全力合作下，我校自四年级至初二除个别身体不适请假的同学外，近300名师生参加了在昌吉庙尔沟青少年军事训练基地开展的为期六天的全封闭式军事夏令营，是近五年来参加夏令营人数最多的一次。训练内容包括、军姿训练、队型训练、齐步、正步、跑步三大步伐训练，战术训练等常规军事训练；为培养同学们坚强的意志，基地特组织了长途拉练与三防演练；针对独生子女自理能力差的现状，还开展了内务整理训练，提高了同学们自主自理、整齐划一的集体主义观念；而半夜三点的紧急集合更锻炼了同学们快速反应的能力；在最后一天的会操表演中，同学们用整齐的步伐、有力的军体拳汇报了六天来的训练成果，也向基地教官及全体老师表达了深深的感激之情。学校领导还在五年级和初一年级优秀的营员中，精心挑选了12名同学组成了明园学校国旗班，在新的学期里，他们将担任每周一的升旗任务，使我校的爱国主义教育窗口更加丰富。

6天的军事生活是难忘的，它不仅锻炼了同学们的身体，而且培养了大家的集体主义观念，坚定了同学们克服困难的意志，此次军事夏令营受到全体师生和家长的一致好评。

学生小记者培训

我校作为新疆都市消费晨报小记者站和中国少年报小记者站，一直与晨报花季周刊保持着密切的联系，七月初，记者站接到通知，邀请我校的7名花季小记者参加由晨报组织的全乌鲁木齐市小记者培训活动，接到通知后，团委组织了7名花季小记者与12名中国少年报小记者，参加了7月15日上午和7月22日上午在晨报大楼进行的通讯稿写作培训和采访实践活动，通过此次学习，小记者们普遍反映收获很大，并纷纷为新学期我校校报的筹划与组稿出谋划策。

暑假是短暂的，但是校领导精心安排的暑假活动，丰富了同学们的假期生活，在以后的工作中，我们将继续努力为低段的同学们设计暑假活动方案，让全体同学都能度过一个有意义的假期。

2006年8月10日

第三篇：诵读活动方案

《弟子规》及百科知识竞赛实施方案

为了弘扬中华民族礼仪传统，大力推进我专业部文明礼仪教育工作，培育和丰富学校德育特色和校园文化特色，丰富校园文化生活，培养学生良好文明习惯，进一步提高学生的文明素养，构建文明和谐校园，根据学校及专业部的要求，结合我部实际情况，特制定如下方案。

一、指导思想

以“提高学生文明素养”为依据，以《弟子规》文明礼仪经典作品为突破口，以文明礼仪经典作品诵读为重点，培养学生良好文明习惯，提高学生文明素养，构建文明和谐校园。

二、活动目的

通过诵读、熟背《弟子规》文明礼仪经典作品以达到文化熏陶，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，提高学生文明素养。

三、活动主题 诵读《弟子规》，养成良好文明习惯

四、实施对象 机电数控部所有学生

五、活动时间

2013年10月至11月中旬

六、活动安排

诵读活动分为两个阶段。

第一阶段是诵读记忆阶段。此阶段要求各班班主任老师及语文老师积极发动、精心组织各班学生开展《弟子规》诵读活动。

第二阶段是《弟子规》诵读、知识竞赛实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛。每班派出代表三名学生进行参赛。

时间：2013年11月中下旬 地点：多媒体教室

七、奖励方法

本次活动表彰前三名班级。

八、活动要求

各班要广泛发动，认真组织，充分认识此项工作的重要性。

机电数控部 2013年10月9日

第四篇：诵读活动方案

开展中华经典诵读活动的实施方案

一、指导思想

进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以社会主义核心价值观为根本，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，把中华经典诵读系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感，构建中华民族共有精神家园重要载体和平台。广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。

二、活动主题

诵读国学经典，宏扬中华美德

三、活动内容

（一）开展中华经典美文进校园、进课堂活动。

1.建立一支经典诵读团队，各年级挑选3-5名诵读基础比较出色的学生，组建校经典诵读团队，定期排练节目，并根据这些学生的表现及时更换人选，以备参加校级、镇级、市级等比赛和展示活动。

2.每周开设一节经典诵读课，安排在下午第三节课的时候，具体时间和指导老师安排见课外活动安排表。

3.每班开辟一个经典诗文角，每周更换一次内容。充分利用每天的早读时间、每堂课的课前两分钟，放学的路队上等时间，每班都在班长的带领下诵读老师布置的每周诵读内容，做到熟读成颂。

4.进行校园内的阅读文化环境布置。或用诗文，或用诗画，或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都要求辟有诗园，内容是学生阅读古诗文的活动成果，如古诗书法展、读后感、手抄报等等。

5.充分利用各种学科进行经典诵读。

语文教师：读经是最好的语文教育，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解。语文教师不仅要担任每周的诵经课，平时还要指导好学生的诵经活动。体育教师；发挥学生的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最有名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

（二）开展中华经典美文读用结合活动。

1.每学期结合推普周或阅读节举办一次读用结合活动，形式包括个人古诗文知识竞赛、整班中华经典诵读比赛、诗配画比赛等。

2.举行一次经典诵读展示，利用新年文艺汇演活动，将优秀的经典诵读节目在全校师生面前进行展示。

第五篇：明生希望小学“古诗文诵读比赛”活动方案

明生希望小学“古诗文诵读比赛”活动方案

一、指导思想

为了弘扬中华传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生从小诵读古诗文，丰富学生的课外积累，努力营造书香校园，开展古诗文诵读比赛。

二、组织领导

组长：杨连雨

副组长：卢栋

评委：任远张理虎刘莹侯文俊马承军任伟

三、比赛时间和地点：

时间：2013.4.10下午

地点：教学楼前

四、参赛人员：

1--6年级各年级学生的三分之一。

五、参赛内容：

各年级的必背诗篇和选背诗篇。

六、参赛要求：

比赛时，由选手从各年级背诵篇目中随机抽选3首背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练。

七、评分标准：

1、吐字清晰，普通话标准，背诵流利无错。4分

2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。3分

3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。3分

八、奖励方法：

1、学校组织评委老师按年级段评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品；书法作品交学校存档。

2、获奖的优秀作品将进行学校展示。