古荡小学 诚信在我心中 队课 教案

第一篇：古荡小学 诚信在我心中 队课 教案

“诚信在我心中“主题班队会、教案

活动目标：

1.通过看故事等方法，知道诚实守信的意思，懂得诚实守信是一种美德。

2.通过情境表扬，使学生明白诚实守信在与人交往中的重要意义。

3.通过行为辨析，使学生对自身或他人行为的诚信度具有一定的判断力。

4.通过榜样引领，教会学生如何在生活中做到诚实守信。

活动过程：

活动前：展示照片，介绍中队各方面的情况，营造氛围。

第一环节：队仪式

队仪式：小队汇报人数、中队汇报人数、出旗、唱队歌、宣布活动开始

班队开始仪式

合：欢迎大家参加我们的“诚信大本营”！

甲：诚信大本营胜利开营了，我是营长。

乙：我是副营长。

甲：这次的诚信大本营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要“过五关，赢六将”。通过考验的营员，我们将给他们颁发“诚信小公民”合格证。同学们，你们有信心拿到证书吗？

齐答：有信心，我们一定行。

乙：我们把全班分成四个小队，分别为“诚实1队，守信2队，诚信3队，求真4队”。

第一关 “诚信”口号喊起来

甲：为了考验大家，我特意给大家设立了第一关，那就是在限时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。

诚实1队：“诚实勤勉、处处可见”。

守信2队：“守信守信、人人尊敬”。

诚信3队：“诚信为人、光明一生”。

求真4队：“求真求真、为人真诚”。

主持乙：哇，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过了第一关。

第二关 “诚信”小考场

甲：首先让我们来了解一下什么是诚信。你看财富小考场开始了。

乙：这轮规则，每队有两个题的答题机会，答对问题的同学，还可获得书签一枚哦。

甲：**队请准备。

第一题，诚信中的“诚”字的含义是什么？请你来回答。

第二题，有同学生日，请你吃肯德基，可你没钱买礼物，你该怎么办？ 你来吧。

乙：**队请听题

第一题，诚信中的“信”字含义是什么？ 请你说。

第二题，一次考试靠砸了，分数很低，回到家，母亲问你分数时你会怎样回答？ 你来说。

甲：**队请准备

第一题，诚信在小学生的行为规范中表现在哪里？ 请你说。

第二题，学校在进行行为规范检查，可你的英语书没带，你会怎么办？ **你来说。

乙：**队请准备

第一题：诚信的完整含义是什么？

第二题：如果老师今天在学校批评了你10次，表扬你1次，回家了你会怎么和父母说呢？

甲：在诚信考场中，大家对诚信概念理解得非常到位，营长带给大家一个诚信小故事——《韩信报恩》。（flash）

第三关 诚信小调查

甲：接下来，让我们做一张诚信小调查，看看你在这些方面的表现吧。

分发一份调查表用以了解同学们的诚信程度。（根据四小队，制作成四种颜色的卡片形式）

调查内容如下：（以赢取笑脸形式，现场颁发奖品——书签）

一、选择题

1、拾到他人钱包，你会()

ａ、据为己有

ｂ、找到失主，交还钱包

ｃ、交还钱包，索要报酬

2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会()

ａ、视而不见

ｂ、心里不满，无可奈何

ｃ、说服爸妈，改变态度

3.假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客()

ａ、讲清商品的真实情况

ｂ、只讲优点，不讲缺陷

ｃ、什么也不说，由顾客自己决定

二、请在符合自身情况的表格中打“√”

从未出现偶尔出现经常出现

抄袭作业（）（）（）

考试作弊（）（）（）

言而无信（）（）（）

乙：谁愿意来分享一下自己的诚信调查卷呢。（根据大家的判断，主持人给该生贴笑脸，赢取奖品）恭喜你，你获得了（）枚笑脸，你真能干。

同学们，你获得了几枚笑脸呢？（其他学生在表格上涂上色彩）

甲：让我们再来倾听一个诚信小故事吧。（flash）

曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝止他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“（夫人)这可不能开玩笑啊！孩子不知道（你）在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你再欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把猪给孩子吃掉了。乙：如果你是曾子的孩子，你喜欢爸爸还是妈妈，为什么？

你还想对曾子说些什么呢？

第四关 实话实说（录像、照片）

1、身边（自己、他人）的诚信故事，评选“诚信之星”。

甲：在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹，听听他们的故事吧。

2、反面举例

乙：是啊，发生在我们身边的诚信故事数不胜数。我们从中得到欢乐，得到真情。然而，我们也看到在我们身边还是有一些不太讲诚信的行为。你能举几个例子告诉大家吗？

3、小品表演：铅笔交易

（主要内容：两生答应互换铅笔，结果一名同学给了，另一名同学却没给，耍赖皮）

甲：同学们，相信我们大家都有有类似的经历。如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？你来说。„„

乙：那我们应该怎么做呢？你来说。

甲：《增广贤文》里早就说过：“许人一物，千金不移”。（ppt），现在你能说一说它的意思了吗？

乙：你说得真好。我相信你肯定能成为一个这样的人。

甲：我们再来一起读一读吧。

乙：我相信，同学们肯定能变得更加诚信~

第五关 诚信AB剧

1、小品《一张纸引起的**》 观看评议

甲：诚信就是不骗自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。请看由***等同学带来的小品。《一张纸引起的**》

甲：同学们，看了刚才的小品，你认为谁的做法对呢？为什么？

评：你说得很对。还有谁想说。

评：我同意你的看法。还有谁想说。

甲：是啊，在刚才的小品中，我们看到，xxx的出发点是好的，他是为了班级的荣誉。可是，今天的事实是，我们班级因为大家的疏忽，所以还不够整洁，应该扣分。**去报告老师事实，咱们下次继续努力，争取得到真正的100分。

2、诚信难题 你会怎么做？

（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

甲：你对这件事怎么看？

（2）议一议：李三看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁他的同桌不

注意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎么也不承认。后来，张老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告诉了张老师。

乙：你知道为什么吗？

乙：说一说：你愿意和谁交朋友？为什么？

a、当面说好话，背后说坏话。

b、直言不讳，大胆说自己的看法。

c、没有把握不轻易答应，一旦答应就 要尽力而为。

d、对别人的要求满口答应，但过后就忘，不能兑现。

甲：是啊，古人早就说过“一言既出，驷马难追”呢。让我们再来读一读吧。（出示原句以及意思）

第五关 诚信三句半

甲：同学们，诚信是根，诚信是本，不诚不信，不信不行。诚信之花处处开。让我们一起来欣赏***为我们带来的诚信三句半。

锣鼓敲的震天响，听我来把诚信讲，人人夸奖人人赞。

千万注意别走神。人人赞！

快讲呀！

咱们祖国新一代，小学生们要知道，诚信常常心头记，诚实守信很重要，诚信之花代代开。

你要我要他也要。代代都开！

重要！

若是同学无诚信，考试作弊要不得，不要袖手旁观不理睬，做人做事要诚心 帮其马上改过来。

品行高尚不可欺。说的对头！

不可欺！

人人都要将诚信，对待父母要诚心，没欺没编亦无诈，同学相处要坦心，你乐我乐他也乐。

心胸坦然莫夸心。哈————大家乐！

要记得！诚信要从小事做，千万不要被动摇，要是犯了小错误，高尚人格永相随。

不要奘模又做样，永相随！

要把真情来相告。

对，不错！大家都来讲诚信，诚信之花处处开，应允替人办事情，幸福属于你我他。

尽力完成莫忘掉，幸福你，我，他。

乙：说得多好啊，热烈的掌声送给他们！

第六关 诚信格言

甲：充满哲理的诗句，深深地镌刻在我们每一个同学的心间。

鲁迅说——诚信是为人之本。海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

乙：对于诚信，每个人都有自己不同的理解，我们每一位同学手中都有一枚诚信叶或者诚信花，里面包含了我们对诚信的理解。让我们一起在上面上写下属于自己的诚信格言吧。（请学生回家制作）

甲：谁愿意来读一读你写的内容，并说一说你是怎么理解的呢？

乙：我们心中有诚信，行动中有诚信，这诚信之树就会长出茂盛的绿叶，开出美丽的诚信之花。我们准备了一棵诚信树，它没有枝叶，只有树干，现在，把你的诚信之果粘在这棵大树上，让他生根发芽，长成参天的大树吧。

第七关 诚信诗朗诵

甲：诚信是一首歌，让我们一起唱响这首歌。

诚信之歌

诚信是一条小河

日夜流淌在你我的心窝

诚信是一枚甘果

帮你我融化生活的冷漠

诚信是一座金桥

用真诚连接你和我诚信是一把利剑

帮你我把美好的事业开拓

诚信是一首无语的歌

传唱在世界的每一个角落

千百年来人们一直这样传说

诚信的太阳永不落

今天如果你这样问我为什么人们都笑成了花朵

我一定会这样告诉你

淳朴的人们因诚信而洒脱。

甲：下面请中队辅导员讲话。

中队辅导员讲话：

当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有诚信。当我们扬起知识的风帆，荡起勤奋的双桨，就要启航向人生之海时，经验丰富的老船长告诉我们：“一定要用诚信去导航！”希望通过这次主题队会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。

今天的活动圆满结束，请我们的诚信大本营营长为大家颁发“诚信小公民证”。

主持人宣布活动结束

第五环节：队仪式、呼号、退旗

第二篇：诚信在我心中教案

诚信在我心中

卫滨区实验小学三四班 王关伶

教学目的: 让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起.活动过程 ：

一、谈话导入

：

诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。生活有了诚信才更加灿烂，人生有了诚信才更加迷人。世界因为有了诚信才更加精彩。

二、讨论：

1、对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？

2、中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。下面就请听故事：曾子杀猪

大家听了这个故事，有什么感想，请大家畅所欲言。

3、请看小品：悟空的选择

4、听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信或不诚信的事，下面就请同学们说说。

5、同学们说了许多，让我听了也十分感动。下面让我们来轻松一下，请欣赏故事新编 ：《 狼来了》 那么同学们，通过这个故事，你看懂了什么？

6、在我们今天的队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送（交换诚信的卡片）。

三、总结活动：

说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：“永远的诚信永远是我心的归宿。”

在我们今天的队会即将结束的时候，让我们把诚信装在心中，一路走好！

第三篇：诚信在我心中 教案

“诚信在我心中” ——主题班会

班主任：张萍平

【活动班级】四年级（4）班

【活动时间】2017、11、23上午第二节课 【主持人】 【活动目的】

1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3、感受自己和他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。【课前准备】

1、让同学查找有关“诚信”的感人故事。

2、收集“诚信”的名言。【活动过程】

一、主持人宣布开始

1、宣布开始

2、哈弗校训

二、阅读故事、感悟诚信

1、《立木诚信》

2、《烽火戏诸侯》

3、议一议：立木为信与烽火戏诸候的对比事例说明了什么？

4、《狼来了》

5、《曾子杀猪教诚信》

6、《我不能失信》

7、谈一谈自己的体会。

三、结合实际、谈谈看法。

1、介绍不讲信用的不良习惯。

2、那么我们该怎样做才能坚守诚信？

四、班主任总结、宣誓。

第四篇：诚信在我心中教案

《诚信在我心中》教学设计

孝南区车站中心小学 余杏红

教学目标

情感、态度与价值观：愿意做一个诚实守信的人。

能力：能够通过多角度，从个人与他人、学校与社会的相互依赖、相互联系中，进行道德思考和道德判断，自己得出结论。

知识：根据故事以及结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。

教学理念：通过明诚信，思诚信，议诚信，用诚信，颂诚信，传诚信，让学生学会做一个诚信之人。学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，小学五年级的学生，具有初步的是非观念，但在一些问题上辨别能力还比较薄弱。对诸如诚实守信等中华传统美德还缺少认识，从学生的社会环境与生活基础来看，孩子有着纯朴善良的品质，他们在生活中遇到的人与事，大多都是诚实守信的好典范，但我们同时也应当看到，许多孩子为留守儿童，这部分孩子因为缺少父母的正确引导与教育，很容易受社会上一些不讲诚信等不良风气的影响，由此产生行为与认知上的困惑。而这部分孩子的认知又会影响到他身边的其他孩子，进而产生不可估量的影响作用。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们认为在生活中还需要提高他 1 们对诚实守信的认同，为形成正确的价值观奠定坚实的基础。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。

教师在教学中通过交流古人、名人的诚信故事，引导他们知道诚信是中华民族的美德；通过观看“狼来了”，引发学生对丢失诚信后果的讨论；听“一个留学生的启示”，让学生谈感受，从而明白不讲诚信就无法立足于社会，讲诚信是做人、做事的基本规则。

教学重点

理解诚实守信的重要意义，知道诚实守信是中华民族的传统美德。通过学生的生活经验，让学生知道怎样才能做一个诚信之人。教学难点

理解诚实守信的重要意义，学会怎样做一个诚信之人。教学准备

教师准备：制作课件。

学生准备：课前收集诚信成语和名句，调查生活中不诚信的现象。课时安排

1课时。

教学过程：

一、导入。

1、小品呈现。小丽在上学的路上突然想起：啊，我答应小花今天借书给她看的，忘带了怎么办？不行，我得说话算数，现在离上课时间还 早，我赶紧回家拿！（从这件事中你知道小丽是个怎样的人吗？）引出诚信。

2、课件：何为诚信？

3、师宣布班会活动开始。

小结：说的真好！诚信就像是一杯不掺水的牛奶，它在我们的生活中扮演着相当重要的角色。生活因为有了诚信才更加灿烂，人生因为有了诚信才更加迷人，世界因为有了诚信才更加精彩。下面我宣布“诚信在我心中”主题班会现在开始。（齐鼓掌）

二、明诚信：

1、[播放动画：曾子杀猪] 1> 师：我们的古人给我们留下了许多关于诚信的故事。那么在家庭中会发生哪些诚信的故事呢？请看。[播放动画：曾子杀猪] 2> 引导学生结合故事进行讨论：曾子对哄小孩子的话那样认真，一头猪在当时对于一个普通的家庭来说是很昂贵的，为了履行承诺曾子杀了一头猪，这是为什么呢？

3> 小结：曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。他要用自己的实际行动告诉后人，信守诺言比什么都重要。真是一诺千金。正是因为曾子如此讲诚信，他的故事才能流传一千多年，受到人们的赞扬。通过这个故事你知道了什么？（A、做一个诚信之人。B、诚信在我国古时候就有了，所以诚信是中华民族的传统。）

3（板书：诚信是传统）

【设计意图：使学生知道诚信是中华民族的传统。】

2、那么在你家里一定也发生过这样的事情，父母给你许诺，或者你给父母许诺，请你将你们家讲诚信的故事说出来和我们共同分享一下。先同桌说说。（学生自由说）点名说。

3、播放视频：《信义兄弟》

师：在我们的社会生活中也有很多讲诚信的感人故事，请看：请一名学生读，再播放视频《信义兄弟》

问：《信义兄弟》是2010年感动中国十大人物之一，看到这里，你感动吗？这个奖是颁给几个人的？为什么我们只看到了一个？那哥哥是为什么事情遭遇的车祸？他们就是唯独这一年才结算工钱吗？（是20年来都这样）哥哥是一个怎样的人？（讲诚信的人）哥哥走了，诚信是不是没有完成？那哥哥对农民工的诚信是谁完成的？是呀，弟弟孙东林在痛失亲人的同时，又是在过年这个特殊的时间，仍然不忘记完成哥哥的遗愿，在大年三十的前一天将钱送到了农民工的手中。弟弟是一个怎样的人？（A、讲诚信的人 B、重情义的人）。哥哥走了，诚信还在。所以人们称他们为“信义兄弟”。真是“金钱如粪土，信义值千金”。

小结：只有我们在一言一行中认真履行诚信做人做事的原则，我们的社会才会是诚信的。所以诚信不仅是中华民族的传统，也是中华民族的美德。（板书：诚信是美德）

【设计意图：通过这个环节教学，使学生知道诚信，就在一言一行中。】

4、说诚信的成语和名言。

1>、点生说搜集到的有关诚信的名言和成语。

师：通过刚才的两个诚信故事老师想到了一个成语，那就是------一诺千金，那你们还知道有关诚信的成语和名言吗？（生说）2>、看图片猜成语，释义。

师：今天老师也带来了几个成语，请看图猜成语。[播放课件：诚信的名言] 一言九鼎：九鼎：古代国家的宝器，相传为夏禹所铸。一句话抵得上九鼎重。比喻说话力量大，能起很大作用。

一言既出，驷马难追 ：释 义： 一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也追不回。指男子话说出口，就不能再收回，一定要算数。一诺千金：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺。’” 就是说 一句诺言，价值千金。形容人说话算数，极有信用。

三、思诚信。

1、播放动画《狼来了》

1>师：如果一个人不讲诚信，那他会有什么样的后果呢？请看：播放动画《狼来了》

2> 同学们，这是一个非常经典的故事。放羊娃的三次求救村民们为什么有不同的表现？正是因为前两次村民上当受骗了，所以村民不再相 5 信他，认为他是一个不讲诚信的孩子。放羊娃不讲诚信的后果是什么？（付出了生命的代价）如果你是放羊娃，你该怎么做？（你真是个诚信的孩子，我相信村民们都愿意帮助你的。）

2、播放动画《留学生的故事》

1>师：如果一个人从小不讲诚信，久而久之，长大后也会是一个不讲诚信的人，也无法立足于社会。2>播放动画《留学生的故事》

3>师：欧洲某些国家的公共交通系统的售票处是自助买票，也就是你想到哪个地方，根据目的地自行买票，没有检票，甚至连随机性的抽查都非常少。逃票而被查到的比例大约是万分之三。一旦查到就会记录到他的信用档案。

小品：（我们一起来看小品，留学生和经理的对话）

留学生剧本

甲：先生，我们并不是歧视你。老实说，从工作能力上，你就是我们所要找的人。

乙：那为什么不收我为贵公司所用？

甲：因为我们查了你的信用记录，发现你有三次乘公车逃票被处罚的记录。

乙：我不否认这个。但为了这点小事，你们就放弃了一个多次在学报上发表过论文的人才？

甲：小事？我们并不认为这是小事。我们注意到，第一次逃票是 在你来我们国家后的第一个星期，检查人员相信了你的解释，说自己还不熟悉自助售票系统，只是给你补了票。但在这之后，你又两次逃票。

乙：那时刚好我口袋中没有零钱。

甲：不、不，先生。我不同意你这种解释，你在怀疑我的智商。我相信在被查获前，你可能有数百次逃票的经历。

乙：那也罪不至死吧？干吗那么较真？以后改还不行吗？

甲：不、不，先生。此事证明了你不值得信任，而我们公司的许多工作是必须依靠信任进行的，如果你负责了某个地区的市场开发，公司将赋予你许多职权。为了节约成本，我们没有办法设置复杂的监督机构，正如我们的公共交通系统一样。所以我们没有办法雇佣你，可以确切地说，在这个国家甚至整个欧盟，你可能找不到雇佣你的公司，因为没人会冒这个险的。

4>为什么都不愿意录用他？（因为他逃票。他不讲诚信。）5>小结：这个留学生不讲诚信的后果是什么？（找不到工作），也就是无法在社会上立足。如果丢掉了诚信，就不会被社会承认，更会受到人们的鄙视。所以，做人要诚信为本，我们心中要时刻装有诚信。

四、议诚信。

1、做游戏。（课件：游戏规则）

2、学生简单谈不讲诚信的事例（社会、家庭和学校）

3、学生看图片判断。

4、学生看题选择。

5、课件：原来生活的美好离不开......小结：所以，生活处处需要诚信。

五、用诚信

1、学生说说校园内讲诚信的行为和不讲诚信的行为。

2、为了让我们每一个同学做一个诚信之人，我们一起来制定一个诚信公约，3、制定诚信公约：制定办法。小组先讨论，然后小组长总结并记下内容。老师归纳。

4、师归纳班级公约如下：学生诚信公约

1、不说谎话，知错就改。

2、不随便拿别人的东西，借东西要及时归还。

3、关心爱护小同学、女同学，不欺负弱小。

4、拾到东西要交公，不能归自己所有。

5、努力学习，按时认真完成老师布置的作业。

6、考试不作弊。

7、答应别人的事要认真完成，做不到的事情不要逞强答应别人。

8、要守时守约，言而有信。

9、遵守《小学生日常行为规范》，做到老师在和不在一个样，校 内校外一个样。

10、尊敬家长，听从老师和父母的正确教导，不欺骗老师和父母。

六、颂诚信

1、总结： 通过这节课的学习你有什么收获？（让学生说;讲诚信和不讲诚信......)

2、诚信宣誓（课件：出示队旗）

七、传诚信

1、总结。

同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

2、课件：诚信方可成人。

3、布置作业：做一个诚信的人。（出示卡片）

4、今天的《诚信在我心中》主题班会到此结束。（鼓掌）谢谢同学们！

板书设计

诚信在我心中 诚信是传统 诚信是美德

做一个诚信之人

第五篇：诚信在我心中主题队会主持稿

1.主持人讲话：

甲：古老的神州向世界展示了文明古国的风采。乙：悠久的历史给我们带来了博大精深的文化遗产。甲：一个又一个的故事如群星璀璨的奕奕闪光。

乙：一辈又一辈的传诵，形成了民族的传统美德代代相传。甲：诚信是金，俗话说：“是金子总会发光的”。一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

乙：诚信是真，有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼，把世界看得清清楚楚，真真切切，但重要的是彼此都需要诚心，来达到相互了解，相互融洽，相互真诚。甲：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

乙：诚信是德，人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：“诚信也是人与人交往中不可缺的一种美德”。甲：生活有了诚信才更加灿烂。乙：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。五二中队“诚信在我心中”主题队会现在开始！

甲：对于诚信，相信每个人都有自己的理解，那么，同学们又是怎样理解的呢？

2.乙：是呀！从同学们的发言中可见诚信是做人之本。

甲：这是一个充满挑战和希望的新时代，乙：希望寄托在我们身上，甲：我们少年儿童应该从小事做起，乙：自觉维护信用的尊严。合：一个有诚信的人，面容上有尊严，目光里有自信，行动中有把握，生活中有朋友，这样，世界才会更美好。

甲：诚信对我们多么重要，诚信是美德，诚信是准则，诚信是心与心的交汇，诚信是言与行的升华。

3.甲：你们知道吗？我们的列宁爷爷从小就是一个具有“诚信”品质的好孩子。下面请请听故事：《列宁长大了》。

4.甲：列宁爷爷为我们树立了很好的榜样，做人，就要讲诚信。不讲诚信的人，不但得不到别人的尊重与信任，有时还会害了自己。乙：《狼来了》就是其中一个大家熟知的故事，这个故事告诫人们：一个不诚实的孩子，最后会失去援救而陷入困境。在此，我呼吁所有遗失诚信美德的人都能找回来属于他们的诚信。请听相声《“瞎话”大王回头》。

5.乙：是啊，浪子回头金不换。每一个人都应该从小培养诚实守信，勇于承担责任的优良品质，让诚信美德铺就美好的童年之路，让我们拥有一个美好的童年。请欣赏歌曲《童年》

6.甲：我们崇尚这样一种诚信，扬起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”

乙：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？

甲：我们向往这样一种诚信，舒展紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友的面前，说：“真诚的祝福你！” 乙：此情此景，难道你的头脑里没有闪烁过一片快乐的彩云，合：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有-------可以信任的世界！

合：诚信，是一切美德的基础，是做人的基本准则，是无价之宝。请欣赏小品《诚实无价

乙：做人就要讲诚信，现在社会上各行各业都在树立“诚信”的形象，都把“诚信”这个金字招牌做为自己通向社会各个领域珍贵的通行证。人人讲诚信，行行讲诚信，我们的社会将变得更美好。

7.甲：从古到今，关于诚信的名言很多很多，你搜集到了哪些呢？ 乙：请把你们搜集到的名言做成诚信卡片，做为鞭策自己与他人的座右铭。

8.甲：诚信属于你，乙：诚信属于我甲：让我们在诚信里生活

乙：让我们在诚信中憧憬

甲：下面请欣赏配乐诗朗诵：《呼唤诚信》

9.乙：是的，我们应与诚信同行，心中时刻装有诚信。现在社会上各行各业都在树立“诚信”的形象，都把“诚信”这个金字招牌做为自己通向社会各个领域珍贵的通行证。人人讲诚信，行行讲诚信，我们的社会将变得更美好。请听快板《诚信美德像金子》。甲：下面请听快板：

10.乙：为了把“诚信”这一中华民族的传统美德发扬光大，并落实到我们的日常生活中，我中队向全校同学发出倡议：时时讲诚信，事事讲诚信，做诚信人，办诚信事。请中队长宣读《诚信倡议书》。甲：我中队里的同学们决定把诚信落实到实处，还制定了“诚信”承诺书，让我们一起来建立班级的“诚信”诺言。（学生分小队签署诚信承诺书）

11.在我们今天队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片互相赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！（交换诚信卡片）。甲：亲爱的少先队员们，未来是属于我们的，在新世纪的起跑线上，让我们从自身做起，让我们把诚信永远装在心中，做一个以诚信为原则的人！我们坚信，诚信的明天会更好！请全体同学齐唱《明天会更好》。