英语听力学习1

第一篇：英语听力学习1

Section A

Directions: In this section, you will hear 8 short conversations and 2 long

conversations.At the end of each conversation, one or more questions will be asked about what was said.Both the conversation and the questions will be spoken only once.After each question there will be a pause.During the pause, you must read the four choices marked A), B), C)and D), and decide which is the best answer.Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.注意：此部分试题请在答题卡2上作答。

11.A)He is careless about his appearance.B)He is ashamed of his present condition.C)He changes jobs frequently.D)He shaves every other day.12.A)Jane may be caught in a traffic jam.B)Jane should have started a little earlier.C)He knows what sort of person Jane is.D)He is irritated at Jane.13.A)Training for the Mid-Atlantic Championships.B)Making preparations for a trans-Atlantic trip.C)Collecting information about baseball games.D)Analyzing their rivals' on-field performance.14.A)He had a narrow escape in a car accident.B)He is hospitalized for a serious injury.C)He lost his mother two weeks ago.D)He has been having a hard time.15.A)The woman has known the speaker for a long time.B)The man had difficulty understanding the lecture.C)The man is making a fuss about nothing.D)The woman thinks highly of the speaker.16.A)He has difficulty making sense of logic.B)Statistics and logic are both challenging subjects.C)The woman should seek help from the tutoring service.D)Tutoring services are very popular with students.17.A)Her overcoat is as stylish as Jill's.B)Jill missed her class last week.C)Jill wore the overcoat last week.D)She is in the same class as the man.18.A)A computer game.B)An imaginary situation.C)An exciting experience.D)A vacation by the sea.Questions 19 to 21 are based on the conversation you have just heard.19.A)Beautiful scenery in the countryside.B)Dangers of cross-country skiing.C)Pain and pleasure in sports.D)A sport he participates in.20.A)He can't find good examples to illustrate his point.B)He can't find a peaceful place to do the assignment.C)He doesn't know how to describe the beautiful country scenery.D)He can't decide whether to include the effort part of skiing.21.A)New ideas come up as you write.B)Much time is spent on collecting data.C)A lot of effort is made in vain.D)The writer's point of view often changes.Questions 22 to 25 are based on the conversation you have just heard.22.A)Journalist of a local newspaper.B)Director of evening radio programs.C)Producer of television commercials.D)Hostess of the weekly “Business World”.23.A)He ran three restaurants with his wife's help.B)He and his wife did everything by themselves.C)He worked both as a cook and a waiter.D)He hired a cook and two local waitresses.24.A)He hardly needs to do any advertising nowadays.B)He advertises a lot on radio and in newspapers.C)He spends huge sums on TV commercials every year.D)He hires children to distribute ads in shopping centers.25.A)The restaurant location.B)The restaurant atmosphere.C)The food variety.D)The food price.Section B

Directions: In this section, you will hear 3 short passages.At the end of each passage, you will hear some questions.Both the passage and the questions will be spoken only once.After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C)and D).Then mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the centre.注意：此部分试题请在答题卡2上作答。

Passage One

Questions 26 to 28 are based on the conversation you have just heard.26.A)Its protection is often neglected by children.B)It cannot be fully restored once damaged.C)There are many false notions about it.D)There are various ways to protect it.27.A)It may make the wearer feel tired.B)It will gradually weaken the eyes of adults.C)It can lead to the loss of vision in children.D)It can permanently change the eye structure.28.A)It can never be done with high technology.B)It is the best way to restore damaged eyesight.C)It is a major achievementin eye surgery.D)It can only be partly accomplished now.Passage Two

Questions 29 to 31 are based on the passage you have just heard.29.A)They think they should follow the current trend.B)Nursing homes are well-equipped and convenient.C)Adult day-care centers.D)They have jobs and other commitments.30.A)They don't want to use up all their life savings.B)They fear they will regret it afterwards.C)They would like to spend more time with them.D)They don't want to see their husbands poorly treated.31.A)Provide professional standard care.B)Be frank and seek help from others.C)Be affectionate and cooperative.D)Make use of community facilities.Passage Three

Questions 32 to 35 are based on the passage you have just heard.32.A)Health and safety conditions in the workplace.B)Rights and responsibilities of company employees.C)Common complaints made by office workers.D)Conflicts between labor and management.33.A)Replace its out-dated equipment.B)Improve the welfare of affected workers.C)Follow the government regulations strictly.D)Provide extra health compensation.34.A)They requested to transfer to a safer department.B)They quit work to protect their unborn babies.C)They sought help from union representatives.D)They wanted to work shorter hours.35.A)To show how they love winter sports.B)To attract the attention from the media.C)To protect against the poor working conditions.D)To protect themselves against the cold weather.Section C

Directions: In this section, you will hear a passage three times.When the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea.When the passage is read for the second time, you are required to fill in the blanks numbered from 36 to 43 with the exact words you have just heard.For blanks numbered from 44 to 46 you are required to fill in the missing information.For these blanks, you can either use the exact words you have just heard or write down the main points in your own words.Finally, when the passage is read for the third time, you should check what you have written.注意：此部分试题请在答题卡2上作答。

Contrary to the old warning that time waits for no one, time slows down when you are on the move.It also slows down more as you move faster, which means astronauts(宇航员)__________ someday may(36)__________ so long in space that they would return to an Earth of the(37)__________ future.If you could move at the speed of light, your time would stand still.If you could move faster than light, your time would move(38)__________.Although no form of matter yet(39)__________ moves as fast as or faster than light,(40)__________ experiments have already confirmed that accelerated(41)__________

causes a traveler's time to be stretched.Albert Einstein(42)__________ this in 1905, when he(43)__________ the concept of relative time as part of his Special Theory of Relativity.A search is now under way to confirm the suspected existence of particles of matter(44)______________________________.An obsession(沉迷)__________ with time-saving, gaining, wasting, losing, and mastering it-(45)______________________________.Humanity also has been obsessed with trying to capture the meaning of time.Einstein

(46)______________________________.Thus, time and time's relativity are

measurable by any hourglass, alarm clock, or an atomic clock that can measure a billionth of a second.原文

第二篇：大学英语听力学习计划

大学英语听力学习计划

新学期伊始，学好“英语听力2”这一零课时科目，需要的是我们的自主学习能力，为了更好地完成本学期的听力学习任务，我结合自身学习情况和老师的教学进度计划，制定了一套自己的听力学习计划。

本学期我的听力计划主要安排如下：

一、⑴9月1日至10月10日，每周三早上6:30-7:00听一课Listen to This 2，听完1-6课；晚上10:00-10:30听一个单元的Listen This Way 2，听完1-6单元，并做好相应记录；

⑵每周五、周六、周日晚上10:00-10:30听一次中速VOA或BBC，并写下新闻报告和总结，不时模仿、复述听力原文；

⑶每两周找一个空余时间听专四听力模拟测试题。

二、⑴10月13日至11月21日，每周三早上6:30-7:00听一课Listen to This

2，听完7-12课；晚上10:30-11:00听一个单元的Listen This Way 2，听完7-12单元；

⑵根据上步计划继续每周五、周六、周日晚上听一次快速VOA或BBC，写好

Summary和comment；

⑶强化专四听力练习，能准确、熟悉地写下Dictation的内容；⑷11月21日写下两个月来的听力练习心得和反思报告。

三、⑴11月24日至第二年1月2日，每周三中午1:00-1:40听一课Listen to This 2，把13-18课听完，并进行一次听力总结；

⑵限时做专四听力模拟测试题1-4套；

⑶每周继续听三次以上快速VOA和BBC，并能流利复述新闻主要内容；⑷课余时间看看英文经典电影，并模仿剧中发音，尝试默写剧中台词。

四、⑴按时参加班上的听力学习交流总结班会，参与分组交流学习方法策略，分

享听力资源，记录听力练习中遇到的难点、疑点和考点，并转交指导老师；⑵认真完成阶段测试，对测试情况进行讨论、释疑解答；

⑶根据自身爱好上相应英语学习网站进行在线英语听力强化训练以及英语

视频趣味学习等。

10级英语语言文学（2）班

xxx

2011年9月12日

第三篇：英语听力

学生场景

freshman大一学生sophomore大学二年级生, 有二年经验的junior student大三学生senior student大四学生，高年级学生

undergraduate student 本科生graduate student / postgraduate student 研究生

master‘s degree硕士学位bachelor’s degree学士学位

doctor student / doctor candidate 博士研究生 post doctor student博士后

alumni / alumnus（男）毕业生

老师场景

professor教授teaching fellow 讲师assistant

tutor / mentor / director / supervisor 导师president校长faculty全体教职员工

dean 系主任department 系staff全体员工(商店、企业)

上课、选课、听讲座、听报告场景

take/sign up the course选课drop the course 退课

register注册pick up = learncancel取消full报满lecture讲座seminar讨论班

elective course / elective course /optional course选修课

requirement / required course /compulsory必修课

credit学分introductory course初级课程advanced course高级课程

math数学computer course计算机psychology course心理学

physics物理学economics经济学computer science计算机科学

sociology社会学geology地质学chemistry化学

biology生物学biochemistry生物化学science理科

art文科engineering 工科

homework / assignment / projectbook report读书报告presentation课堂发言

reading list书单turn in / hand in hand 上交deadline最后期限

due到期extension延期

essay小论文thesis中论文dissertation大论文

term paper学期报告proposal开题报告

考试场景

Exam

mid-term exam期中考试

finalexam 期末考试

quiz测验

pop quiz不提前通知的考试

grade / score 分数

pass及格

passing grade及格分

failing grade失败

make up exam补考

cheat作弊

图书馆场景

shelf书架stack书库copier复印机

reference room参考书阅览室periodical room期刊阅览室study lounge 自习室reading room阅览室librarian图书管理员

catalogue书目index索引volume卷，宗 library card借书卡writing permission书面许可 book reservation 借书check out外借

overdue

超

期

renew续借fine罚款return还书 put on reserve被限制在馆内阅读magazine杂志journal期刊periodical期刊quarterly季刊current issue现刊back issue过刊author作者subject题目title名字key words关键字

常用地点英语

1.餐馆场景

restaurant餐馆dining hall食堂cafeteria自助餐厅

bar酒吧inn小旅馆，小客栈motel汽车旅馆 fast food快餐店snack food小吃snack bar快餐店

pizza hut必胜客sandwich三明治hamburger汉堡burger king汉堡王French restaurant法式餐厅Italian restaurant意式餐厅

食品：

buffet自助餐salad沙拉soup汤eat soup喝汤soup spoon汤匙sauce汁，酱dessert甜点main dish主菜pudding布丁dressing调味汁doughnut面包圈French bread法式面包a loaf 一条面包toast土司jam果酱apple pie苹果酱

potato chips土豆fish and chipsFrench fries炸薯条yoghourt酸奶steak牛排

soft drink软饮料soda water苏打水orange Juice橘汁mineral water矿泉水lemon juice柠檬wine酒liquor烈酒beer啤酒a cup of beer一杯啤酒

动作：

menu菜单

order dishes点菜 bring me the menu看菜单 recommendation推荐，招牌菜

付账：

pick up the bill买单 I will pick up the table.Let me treat you.Let me foot the bill.It's on me.I will buy the bill.AA制

Let's go fifty-fifty.separate checks split the bill tip小费

Let's go Dutch.各人付自己的帐 2.医院场景 医生：

内科医生physician外科医生surgeon牙科医生dentist

医院的部门名称：

候诊室waiting room急诊室emergency department小诊所clinic 医疗中心health center校医院infirmary

常见的生病症状：

症状symptom感冒catch a cold病愈get over发烧 fever温度temperature咳嗽cough

流鼻涕running nose肚子痛stomachache头痛headache

过敏be allergic to心脏病heart attack骨折fracture脚踝ankle流血bleeding

常见的设施：

体检check up / physical examination 体育锻炼physical education

常见的药品：

阿斯匹林aspirin药品medicine剂量dosage吃药 take the pill药方 prescription打针 injection抓药fill the prescription一天三次 take the pills three times a day

3.机场与车站场景、旅游场景 机场场景

机场airport起飞take off降落land盘旋circle 行李luggage登机门boarding gate / departure gate登机牌boarding pass离港departure起飞时间departure time

机场费airport fare办理登记手续check in

行李柜台baggage counter头等舱first-class经济舱economy class 商务舱business class准点到达arrive on schedule 晚点（到达）behind schedule延误，取消cancel 预定航班make a reservation 旅游场景

旅游trip，tour

假期vacation

预定饭店make a hotel reservation 去度假leave for a vacation 旅行社travel agency 观光go sightseeing 避暑胜地summer resort 夏威夷Hawaii

悉尼歌剧院Sydney opera house

带某人四处逛逛I will show you around 饭店接待hotel accommodation

4.银行场景、邮局场景 银行场景 银行bank

户头account开户open an account 支票帐户check account 支票check

旅游支票traveler's check 帐单bill

付账pay the bill 兑现支票cash a check 取钱draw 透支overdraw

出纳员teller活期存款 current deposit定期存款fixed deposit

邮局场景

邮局post office平信regular mail挂号信registered mail邮票stamp邮资postage电报telegram加急电报urgentcable超重overweight快递EMS（Express Mail Service）

联合包裹快递服务UPS（United Parcel Service）

5.租房子、住宾馆场景 宾馆场景

宾馆hotel小旅馆，小客栈inn汽车旅馆motel订房间book / make a reservation 订满booked up / occupied客房服务room service 单人间single room双人间double room 浴室bathroom前台front desk / reception 行李搬运工porter叫早服务wake up call

租房场景

房租rent房东landlord

房客renter / tenant契约lease / agreement 水电费utilities门厅hall 家具furniture风景画poster

橱柜cabinet书架book case / shelf 淋浴管道shower pipe修理fix / repair

坏了break down裂缝leak

管道pipe修理公司roofing company

修理工作repair job修理工maintenance man / repairman管道工plumber电工electrician

6.电话场景、工作场景 电话场景

接线员operator

长途电话long distance call 越洋电话overseas call

对方付费电话collect call

占线The line is busy / engaged.把电话接通put sb.through

让某人重打一次give sb.credit for the call 关机power off

不在服务区not at the service

先别挂Please hold on / hold for a moment.挂电话hang up 投币电话pay phone

打入的电话incoming calls 打出的电话outgoing calls

工作场景

老板boss秘书secretary 前台reception雇员employee 雇主employer面试interview 面试管interviewer面试者interviewee

部门主管head of departmentCEOChief Executive Officer 提升promotion顶头上司immediate boss

加薪give a raise经验experience经历experiences文凭credential辞职quit/resign退休retire失业lay off

面试场景

申请工作apply for the job 申请application 全职full-time 兼职part-time

首席执行官

求职者job applicator

简历resume

职位position / post

参加面试have / take a interview

第四篇：英语口语学习[心得体会]怎么提高英语听力？

英语口语学习: [心得体会]怎么提高英语听力？

第一、自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

第二、阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。

第三、VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢？你是否有信心听懂？况且Special English里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，VOA Special English应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听Special English。

第四、专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。

第五、精听的同时，泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量？泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

第六、如何精听？我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢？听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。（当然是不能看着文本啦。）这样效果不比听写查，所费时间要省得多。

第七、如何泛听？看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

第八、别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候，老师教了许多的阅读技巧，说看文章可以找主题句，主题句可以找关键词，单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧，至少我没有用过。因为我的词汇量大，语感好，别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句？在阅读原著时，这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧，听关键词，遇到不懂的单词先别理会，继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的？如果你在口译中只听关键词，你胆敢就此口译出来？只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西？更重要的是，在正常的语速当中，你能够找到多少个关键词？你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词？恐怕你早就忘了。

第九、关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词？在听力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（当然还有其他啦）。在这里，VOA Special English有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音，它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。

第十、英语学习是终身的事情，听力练习也是一样。别想着我强化练习半年，终于听懂手头上几十盒磁带了，以后再也不会遇到问题了。几十盒磁带以外的东西你是否能够听懂？信息瞬息万变，今天的新闻你听懂，明天的你也十拿九稳听懂？我自己不敢说。

第十一、别急，听不懂是很自然的事情。不是你的错，不是别人比你聪明，只是别人练习得比你多而已。慢慢练习，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。

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第五篇：英语听力障碍

英语听力障碍剖析:提高英语听力水平所遇到的障碍可分为语言障碍和非语言障碍。要突破听力障碍 ,提高听力水平, 必须提高听力技能 , 扩大词汇量 , 提高基础英语水平, 了解文化背景知识 ,增强心理素质。语言教学的最终目的是培养学生的交际能力 , 英语教学亦不例外。在语言的交际过程中 , 听、说又是首当其冲 , 因为人们只有在听懂对方语言的前提下 , 才能获得对方的信息 , 并将自己的信息反馈给对方 , 从而达到交流的目的。英国著名的语言学家D1Jones认为 , 只有具备了良好的听力 , 才能学好语言。他认为 , 听力训练即是听力记忆的养成 , 听力记忆是可以通过训练 , 而且只有通过训练才能养成的。事实上 , 在英语学习过程中 , 大多数学生听的难度大大超过了读写方面的难度。造成这种状况的原因是多方面的 , 主要与我国传统的教学法 ———重视读写、忽视听说密切相关。

1语言障碍

英语听力水平是多种语言能力和技能的综合产物 , 它涉及到语音、语调、语法结构和词汇量等多方面的知识和技能。英语在语音、词汇、句子结构等方面与汉语有很大差异 , 中国学生在学习英语的过程中因单词发音错误 , 对于各种语法规则运用得不熟练 , 以及对句子重音、各种语调表意功能的不理解等等 , 均会造成言语听辨和话语理解上的障碍 , 其中语音和词汇是制约学生听力的主要语言障碍。非英语专业的学生听力普遍较差 , 主要问题是在语音方面 , 如强读和弱读、失去爆破、同化、省略、连续、重音、语调及语速等。他们把主要精力花费在阅读上 , 靠分析语法、词汇来理解语言材料 , 而不重视听力和口语能力 , 不重视言语技能 , 导致听不懂、讲不出 , 患了语言上的“聋哑症”。此外 , 学习单词、课文时 ,习惯于按词典注音力求“准确”地读 , 一音不漏 , 久而久之 ,习惯成自然 , 而在听到英、美人正常连贯的讲话、语音发生某些变化时 , 反应迟钝 , 一筹莫展。对一篇简单的对话或短文 , 一看就懂 , 可一听就懵。具体情况如下例句所述:

111同化现象

(1)I thought you would come.按字典注音去读这句英语是 [ait ju wud km] ,而在连贯的讲话中读成了 [ai’tu wud’km]。

(2)I haven’t seen him these years.按字典注音读作 [ai’h*vnt sin himiz jz] ,连贯讲话时读作

[ai’h*vnt’sin him’iz]。

112失去爆破现象

(1)She took good care of the children.[i’tu(k)’gu(d)’krv’tildrn]。

(2)We heard David sing last night.[wi’h(d)’deivi(d)’silas(t)’nait]。

113连续现象

(1)Take a look at it.(2)I’ll be back in half an hour.单词在书写时是由一个个有固定形状的字母组成 , 易于辨认 , 而在语流中 , 单词的元音和辅音都会发生读音变化 , 产生同化、连续、省音等现象 , 没有这方面的基本技能 , 自然会产生听力上的障碍。如

education [edju’kein] , 在语流中产生同化现象 , 读成 [edu’kein 这就增加了学生听力过程中的困难 , 加上学生受各自方言的影响 , 很容易在听的过程中造成听辨失误。

制约听力的另一个语言障碍是词汇。词汇是语言的三大要素之一 , 是语言的基本单位和主要单位 , 是语言体系中结构和意义的统一体。英国语言学家威尔金斯在《语言教学中的语言学》(1972)一书中指出: 如果没有语音和语法 , 还可以传达一点点信息;但是如果没有词汇 , 那就不能传达任何信息。词汇既是构成话语的基础也是理解的基础 , 没有词汇也就不能进行交际。那么 , 要通过顺畅地接收和理解言语信号就必须有足够的词汇量 , 而英语中的同音异义词 ,近音异义词非常多 , 一词多义的现象也很多 , 词组的构成也很复杂 , 于是在听辨过程中 , 如果对词义的理解太狭窄 , 很容易造成理解上的障碍。如: 如果只知道free 的意思是“自由的”, 不知道还可以作为“免费的”解 , 那么 , 听到“The wind mill costs money of course , but the wind itself isfree.”时就会不理解。“free”若作“自由”解 , 这句译出来即为:“虽然造风车要花钱 , 但风本身是自由的。”这样的理解自然不通顺 , 与上下文的意思不衔接。但若把“free”解释成“免费的”, 这句译出来即为“虽然建造风车要花钱 , 但风本身是免费的”, 就很好理解了。在另一句中“Dr.Koope has called for a smoke-free America by theyear 2000”,“free”则应理解成“无 „„的”, 这句话的意思是:“库伯博士号召在2000 年以前建立一个无人抽烟的美国。”

此外 , 基本的语法知识的重要性也是不言而喻的。在听的过程中 , 没有一定的语法知识做后盾 ,即使掌握了语音、词汇 , 也犹如听天书。从哪个词到哪个词一句 , 必须根据有关的语法知识断句、理解 , 否则也会形成障碍 , 造成听辨失误。

2非语言障碍

非语言障碍是指学生在听的过程中 , 由于自身拥有的各种社会文化知识和心理素质所形成的阻碍。听力理解过程中是一种解码过程与意义再构建过程的结合 , 在这一过程中 , 听者的积极参与是至关重要的 , 听者的社会文化背景知识与他的语言知识同样重要。对于中国学生而言 , 了解英语国家的社会文化知识、风土人情、科技常识等等 , 是提高听力水平不可缺少的一个方面。不少学生往往听懂了大部分内容却因缺少必要的背景知识使理解受阻。社会文化知识是一个国家或民族所共有的知识 ,外国人只有通过学习来了解。对于学习外语的人来讲 , 缺乏社会文化知识是导致理解困难的障碍之一。如:

(1)英汉两种语言的计数进位和序数习惯不同。汉语中有百、千、万、十万、百万、千万、亿„„而英语中只有 hundred , thousand , million , 所以听后不能立即反应过来。

(2)不熟悉英语的人名和地名。如 Winston Churchill , Albert Einstein , Wall Street , White House ,Independent War , Thanksgiving Day等 , 这些词本身就与英美历史、社会、科技、经济、政治、风俗有关 , 如果对这些专有名词不熟悉 , 自然就形成了一种障碍。

(3)缺乏背景知识。对于不熟悉西方社会的中国学生来讲 , 即使听到一句很简单的句子 , 也会产生理解障碍。如在一篇介绍美国电话网的内容中听到这样一句话“It provides 800 telephone service.”很多学生把它理解成了“该电话网提供 800 个电话服务。”这样的理解从词汇上、语法上讲没什么错误 , 但意思完全不对。在美国 , 打不收费的长途电话(如旅馆预订等)要拨“800”三个数字。因此这句话的意思是“加拨 800 是该网提供的免费电话服务。”有关调查显示 , 听力理解好的英语学习者在听的过程中很注意根据上下文推断意义 , 运用背景知识辅助理解 , 捕捉话语的真正含义。心理素质对听力理解也会产生重大影响 , 一个人、一个整体做事情成功与否与其心理素质有着十分密切的关系 , 心理素质的好坏与英语学习和考试 , 特别是听力的学习和考试尤其重要。一个心理状态正常的人与一个心理状态失常的人在同一时间里的学习效果是不一样的。有关资料表明 , 两个听力水平相同的人 , 由于心理状态不同 , 考试的结果要相差 30 %。心理素质对听力的影响既表现在对平时学习的影响又表现在对考试的影响。

心理素质差对平时学习的影响主要表现是: 思想涣散 , 注意力不集中 , 身在课堂心在外 , 脑子里全是与学习内容无关的东西 , 过分强调困难 , 埋怨客观条件不好。这主要是学生学习动机低落。学习动机是直接推动学生学习的内部动力 , 学生的学习积极性不高 , 教师和教材再好 , 也不会有什么成效。学习动机低落的原因可能是学生对听力课不感兴趣;对听力感到特别困难 , 产生急躁情绪而丧失信心;或者是对教师的教学方法反感 , 产生抵触情绪;或者是认为学好英语听力对自己将来的工作没多大关系 , 等等。心理素质差对学生听力考试的影响表现为学生考试时所出现的情绪紧张。录音机一播放 , 就开始出现莫名其妙的心慌、惶惑 , 似乎除了自己的心跳什么也听不见了。造成这样心理障碍的原因是: 对听力考试心中无数 , 对自己的能力没有把握或估计过低 , 从而产生恐惧心理 , 害怕考试不过关。由于心理紧张 , 造成大脑记忆机能暂时减弱 , 考试结果自然不好。

听力不是孤立的语言能力 , 在听的过程中遇到障碍是必然的 , 但造成听力障碍的因素很多 , 与自身的学习基础有密切关系 , 每个人都不尽相同 , 要根据自身的弱点 , 有的放矢 , 循序渐进 , 克服障碍 , 提高听力水平。根据多年的教学经验和以上分析 , 我认为可分别从以下几个方面突破障碍:(1)掌握基本的听力技能 , 坚持不懈地提高和强化语言知识和技能 , 学会不完全爆破发音、音的同化与省略、意群和连读、音的强读与弱读、了解美音和英音的异同 , 这样在言语听辨过程中就能做出快速、准确的判断和反应。(2)提高基础英语水平, 增加词汇量 , 加深对英语词义的理解。(3)泛读、泛听、广泛积累有关社会文化背景知识 , 扩大知识面。(4)能够把概括 ———分析 ———综合 ———记忆相结合 , 掌握推测信息的本领 , 提高抓住主题的能力。(5)增强自信心 , 提高学习动力 , 消除心里障碍