第一篇:书香校园主题口号
付金堤小学书香校园主题和口号1、20010、9——2011、9 学年度
活动主题:文明,从读书开始
主题介绍:
读书,是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂,读书而修身,修身而正心,正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来,促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养,培养学生热爱读书的兴趣和习惯,提升学校整体文明形象。因此本年度“书香校园”主题确立为“文明,从读书开始”。
口号:读书成就文明人生,文明成就读书梦想
读书好,好读书,读好书
付金堤小学书香校园主题和口号2、2011、9——2012、9学年度
活动主题:好书伴我行
主题介绍:
要读书而且要读好书非常必要。只有在读书过程中对万事万物认识、研究获得知识,才能无形中提高自身道德修养。拥有一本好书,就是拥有了一笔取之不尽的财富。一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正读者的人生态度,使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲,经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友,读一本好书将使我们受益终生!因此本年度“书香校园”主题确立为“书香致远好书伴我行”,希望师生们能读好书,与大师对话,受益终身。
口号:读一本好书,留一生记忆
第二篇:书香校园主题口号
马楼镇中心小学“书香校园”主题和口号
2016.3——2016.7学
活动主题:文明,从读书开始
主题介绍:
读书,是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂,读书而修身,修身而正心,正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来,促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养,培养学生热爱读书的兴趣和习惯,提升学校整体文明形象。因此本“书香校园”主题确立为“文明,从读书开始”。
口号:读书成就文明人生,文明成就读书梦想
读书好,好读书,读好书
马楼镇中心小学“书香校园”主题和口号
2017.3——2017.7 学
活动主题:好书伴我行
主题介绍:
要读书而且要读好书非常必要。只有在读书过程中对万事万物认识、研究获得知识,才能无形中提高自身道德修养。拥有一本好书,就是拥有了一笔取之不尽的财富。一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正读者的人生态度,使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲,经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友,读一本好书将使我们受益终生!因此本“书香校园”主题确立为“书香致远好书伴我行”,希望师生们能读好书,与大师对话,受益终身。
口号:读一本好书,留一生记忆
马楼镇中心小学“书香校园”主题和口号
2017.9——2017、12学
活动主题:读书丰富人生
主题介绍:
阅读能净化人的心灵,升华人的品格。读书是人健康成长的重要途径。书是人类的良师益友。读书能让人明目醒智,它是一种艺术享受。为此,本“书香校园”主题确立为“读书丰富人生”。口号 :
读书陶冶情操
读书提高修养
读书丰富人的精神生活
第三篇:书香校园图版口号
点燃读书激情共建书香校园(诵读国学经典 打造书香校园)☆ 让阅读成为习惯,让书香飘逸校园。
☆ 感受文字之美,尽享读书之乐。
☆多读书.乐读书.会读书.读好书。
☆ 与经典同行,打好人生底色。
☆ 诵读经典美文,传承中华文明,让书香伴我们成长。
☆ 最是书香能致远,腹有诗书气自华。
☆ 读书不能改变人生的起点,但有可能改变人生的终点。
说明:2.4*1.2 背胶贴
第四篇:书香校园读书口号
书香校园读书口号
1、百年崇教育英才,乐学勤勉创新风。
2、百年天下桃李,一心情怀芬芳。
3、博览,开阔视野;读书,远离平庸。
4、畅游书海,塑完美人生。
5、倡导全民读书,享受阅读快乐。
6、传统文化进课堂,礼仪花香满校园。
7、创建书香校园,打造精品学校。
8、创建书香校园,阅读改变人生。
9、德才双馨志凌云,誉享全球四眼碶。
10、点亮阅读之灯,开启智慧之门。
11、点燃读书激情,共创书香校园。
12、读高雅书,做高尚人。
13、读好书,明责任,争做文明人。
14、读好书,习美德,立良行。
15、读好书增长才干,学伟人勇攀高峰。
16、读经典书,做书香人。
17、读千古美文,做少年君子。
18、读书,让我们更快乐;读书,让我们更有知识;读书,为人生奠基。
19、读书,为精神打底,为人生奠基。
20、读书成就文明人生,文明成就读书理想。
21、读书好,好读书,读好书,做一个幸福的读书人。
22、读书励志,学习成才,奉献家乡。
23、读书求知明理,和谐进步创新。
24、读书引领成长,享受读书幸福。
25、读书与教育,任重而道远。
26、读文化经典,传承中华文明。
27、读一本好书,留一生记忆。
28、锻炼体能,磨砺意志,追求更快更高更强;展示健美,较量智慧,锤冶灵气才气骨气“。
29、多读书,读好书,让生命溢满书香。
30、腹有诗书气自华,最是书香能致远。
31、腹有诗书气自华。
32、改变人生,从阅读开始。
33、感觉文字之美,尽享读书之乐。
34、共创书香校园,同享读书之乐。
35、构建书香家庭,培育儒雅一代。
36、和经典相伴,与书香同行。
37、和声细语显淑女气质,谦恭礼让展绅士风度。
38、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
39、弘扬传统文化,浸润幸福人生。
40、弘扬民族文化激发民族自尊。营造书香校园提高办学品位。
41、弘扬民族优秀文化,建设高雅校园环境。
42、厚积薄发,用书本点亮人生;喷薄欲出,让感动溢满校园。
43、慧仁和谐音,书墨香满园。
44、汲取知识的力量,建设美好的校园。
45、汲取知识力量,建设和谐校园。
46、精读一本经典著作,与名人伟人对话,点亮心中的明灯。
47、聚师生合力,扬传统文化,创优质学校。
48、开卷有益,为生命加钙补锌。
49、开展全民读书,建设书香校园。
50、快乐读书,勇于创新,充实人生,共创和谐。
51、立志为党添光辉,书香文明伴我行。
52、砺学砺行,维实维新。
53、每天读书一小时,每月阅读一本书。
54、沐浴书香,诗化心灵。
55、纳百川之流成大海,学千古之典显文才。
56、培育书香少年,涵育书香人生。
57、青春奉献社会,读书改变未来。
58、让读书成为习惯,使书香充满校园。
59、让读书成为一种时尚,让学习成为一种习惯。
60、让书香溢满校园,让心灵徜徉书海。
61、让阅读成为习惯,让思考伴随人生。
62、让阅读成为一种习惯,让书香飘逸校园。
63、生命因阅读而精彩。
64、诗书养性,文章育人。
65、书本点亮人生,书香洋溢校园。
66、书籍是人类进步的阶梯,让我们共同进步吧。
67、书香百年,和谐满园。
68、书香飘满校园,文化浸润童心。
69、书香飘万家,陶冶你我他。
70、书香飘校园,读书才幸福。
71、书香润百年,和谐谱新篇。
72、书香与理想齐飞,阅读与人生相伴。
73、书香蕴百年,雏鹰志高远。
74、书香致远,墨卷至恒。
75、树立良好读书风尚,促进文明校园建设。
76、诵读经典美文,传承中华文明,让书香伴我们成长。
77、诵读经典诗文,共创书香校园。
78、诵读文化经典,传承中华文明。
79、诵读文化经典,创建书香校园。
80、为中华之崛起而读书。
第五篇:书香校园主题活动
科泉小学建设书香校园活动方案
一、教育目的
为把我校打造成一个充满书香的“学习型校园”,让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,我校在全校范围开展书香校园创建活动。
二、教育重点
通过活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的文化氛围,提高学生的阅读兴趣,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯。
三、准备工作
1、收集准备组织读书知识竞赛的题目;
2、安排人员进行读书活动积分统计细则及有关工作;
3、以班级为单位组织学生思考自己读过什么好书、新书,准备在发言读书心得;
4、语文教师、班主任列出可能比赛的书目纲领,让同学们充分准备比赛。
四、活动程序
1、主持人宣布活动开始;相关导入,资料展示;
2、各年级推选出一定数量的代表介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会;
3、学校组织读书知识竞赛:新书对对碰、为书找主人;
4、指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读;
5、宣布竞赛结果并小结。活动过程
1、主持人宣布活动开始
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!作为学生,我们每天都离不开书,为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”,所以我们召开这次的读书专题活动。
在人类教育史的过程中,不管教育怎么变,但是阅读都始终没有变过。
阅读是教育中最本质的一个活动,那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力,更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。
2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后,大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力,扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书,和大家分享自己平时阅读的心得体会。
3、学生读书知识竞赛:读书对对碰
为了体现我们书“搏”会的主题,增添我们的搏斗气氛,下面我们一起进行读书知识竞赛:(1)读书对对碰;(2)为书找主人
(1)读书对对碰竞赛规则是这样的,参赛选手必须在规定时间1分钟内,为所列书名找到相应的内容,能够配得最多的为胜利者。
(2)为书找主人比赛规则是:采取抢答的形式,在主持人公布完比赛题目并数3声之后,最快举手并争取回答问题的参赛选手加10分。一共抢答10题,允许在上组答错后继续抢答一次。
4、活动主持人宣布竞赛结果并小结,活动结束。
最激动人心的一刻来了,现在由我校亲切公正的李主任为我们宣布竞赛的结果并进行小结。
科泉小学创建书香校园读书活动计划
一、指导思想:
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,加强学校“做文化人,建书香校园的”文化建设,树立学校“以人为本”办学宗旨,扎实推进素质教育,本校将开展读书活动。让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到好书伴我快乐成长!
二、活动目标
1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受快乐。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
三、读书口号: “我读书我快乐!”
四、准备阶段
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
4、班主任负责在学校图书室统一借一定数量的图书。
五、活动阶段:
(一)宣传发动,制定计划。
1、利用周一升旗仪式向全校师生发出创建书香校园的倡议。
2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。
(二)实施行动。
1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。
3、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。
4、老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。
5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。
(三)总结评比。
1、开展读后感比赛。
2、定期进行班级内评比,每月评选出“读书之星”、“背诵大王”。
六、具体活动安排: 2017年9月:
1、宣传发动,学习学校有关读书活动的文件、计划。
2、制定班级读书计划。
3、帮助布置读书任务。2017年11月:
1、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。
2、开展读书征文活动。2018年3月: 召开读书主题班会。2018年6月:
1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。
2、师生同读一本书活动。2018年10月
1、学生学年读书总结。
2、评比出“读书之星”、“背诵大王”。
“随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我校学生精神面貌将焕然一新,同学们将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人。
总之,通过创建书香校园活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。
科泉小学创建书香校园读书活动总结
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!读一本好书就如同和高尚的人对话。
为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。
新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。”确实,一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。而学生阶段是人生读书的黄金时光,我校在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些积极尝试,下面把读书工作总结如下:
第一 精心组织 措施得力
一、整合图书资源,实现好书共享
针对个别学生家庭条件不宽裕,藏书不能满足学生阅读需要的实际问题,班级开展了“好书共享”的活动。每逢长假,鼓励学生争取买上一本新书,返校后在班内交流、互换读物,实现“以一当百”的目标,丰富读书资源。
并在班级设立图书角,成为学校阅览室和家庭藏书的延伸,整合了学校、班级、个人的图书资源,达到了资源的共享。设立班级图书角,能切实让每个学生都能多读书、读好书,传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上,合作互助,感受集体的魅力,增强了班级荣誉感。
二、开展“六个一”活动
读书是一个不断积累、常常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终
至千里。
在日常教学中坚持开展“六个一”活动:每堂一则故事(或一篇美文、一则新闻);每天利用“学海拾贝”栏目积累一句名言;每周一首古诗;每月向学生推荐一本新书;每学期一部名著;每年编一册学生自己的文集。
三、定期组织读书展评活动
每个学生一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动,进行读书笔记评比活动,树立起优秀学生典型,推动学校读书活动的深入开展。
在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高,知识面也扩大了。此外,通过发动各家长也参与评价,为本次读书读书活动扩大影响,增强了学校与家庭的联系,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动提供了优良的条件,并且拓展了读书活动的空间。
四、举办读书沙龙,师生同读共写
在我们学校,一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生,我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短,只要是自己的有感而发。
有位名人说过:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。比如:给读书专题性网站发送作品、不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们的读书交流活动,大家都畅所欲言,两节课下来,大家还觉得意犹未尽,都觉得时间不够用。
五、养成“一进教室就读书”的良好习惯
为了让孩子们有一个良好的读书习惯,学校在每天下午安排一节课的读书时间,鼓励学生多读书,读好书。因此,我们班响应学校号召,让孩子充分利用这个时间段,养成一进教室就读书的好习惯。
第二部分 读书活动成果显著
名家名作、中外名著滋养着孩子的精神家园,经典故事伴随着孩
子的成长,净化了孩子的心灵;一篇篇脍炙人口的佳作让人读之唇齿留香。
本次活动效果明显,很多同学读到了品味较高的书籍,做了很多读书笔记,写出了具有一定深度的读书心得,通过相互交流与沟通,效果明显。读书活动的开展,有力地强化了学生中的文化氛围,一定程度上提高了学生的文化品味,克服了学生中普遍存在的浮躁情绪,帮助学生发展了自我,完善了自我。孩子们徜徉在书海中,更明白了事理,学会与人分享,有好书向同学推荐,与同学传读,并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得,积极写读书随笔的风气促进了学风的良性发展。本次活动学生上交优秀读后感85篇。
书,引导学生养成了良好的学习习惯;书,培养了学生对文学作品的鉴赏能力;书,促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华;书,提高了学生的综合素质。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线,愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣,让他们在溢满书香的校园中成长、进步!
让生命在书香中拔节
——科泉小学“世界读书日活动”纪实
科泉小学坚持办人民满意教育的办学理念,秉承“让生命在书香中拔节”的育人思想,引领学生以书为师,以书为友。4月23日是世界读书日,我校以这个读书日为教育契机,组织师生积极开展了“读书周”系列活动。
4月25日早晨,借周一国旗下演讲这一平台,由五年级(1)班同学向全校发出“读书周”活动倡议,倡导大家多读书、读好书,推动全员阅读活动深入开展,构建书香校园。闫校长号召全校师生积极主动地参与到读书活动中,同时,明确提出“选择好书,每天读书,师生共品,亲子共读”的读书倡议,以此营造浓厚的校园读书氛围。
这一周来,我校以“读书周”活动为中心,开展了讲故事比赛、“书中人物影响着我”演讲比赛、“我爱读书”征文比赛、“小手拉大手读书”主题班会等一系列丰富多彩的活动,通过这些活动,让每个学生进一步养成多读书、读好书的良好习惯,让家长和孩子共同感受读书的乐趣,让浓郁的书香在校园、在家庭飘溢,真正让学生从读书中获得新知,在读书中快乐成长。
(撰稿人:张臻)