生活处处有语文600字[优秀范文5篇]

第一篇：生活处处有语文600字

生活处处有语文

自盘古开天辟地，女娲造人，后仓颉造字，到东汉许慎“说文解字“，我们的祖先正

是在生活中使用语言，并发明了文字。

生活处处有语文。中国的语言文字源远流长，博大精深，有着无穷的情趣和不

可言传的妙趣。她使人类走向文明，走向现代，使我们的生活更美好。

生活处处有语文。语言文字在我们中国人的生活中，不仅仅是一种交际工具，更是一种艺术，一种高雅的品位。每年全国各地都要举行盛大的书法艺术展览。看着那或龙飞凤舞，或端庄遒劲，或清秀典雅的文字，我们学到的不仅是知识，更感受到了文字的美，陶冶了我们的情操，提升了我们的生活品位，震撼了我们的心灵。生活中离不开语文，语文处处点缀着我们的生活。

生活处处有语文。我们每一个中国人，从呀呀学语开始，父母就教我们背诵

唐诗宋词；“床前明月光……”。这些语言文字就象我们吃的食物一样成为我们的精神食粮，滋养我们的身体，溶入我们的血液。于是，在生活中，我们淋浴着微微

春雨时，便会油然而生：“好雨知时节，当春乃发生”的喜悦；面对夕阳，我们便脱

口而出“夕阳无限好，只是近黄昏。”外出旅游，面前一条飞瀑流下，我们就会自然

吟出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”语文和我们的生活密不可分，生活处处有语文的影子。

生活处处有语文。人们谈话聊天使用语文，报纸、杂志、电视、电脑、手机

短信，大街上的广告招牌，门上的春联，超市的门头，商品的使用说明书……都离不开语文。

语文在生活中无处不在，才使我们的生活更方便、快捷、美好。这就是语文，如此丰富多彩的答案！我坚信，语文的学习之路必将是一条光明大道，所谓“嫣然

摇动，冷香飞上语文……”七

（一）班张思德

第二篇：生活处处有风景

生活处处有风景

有一道风景特别感人，当你在困窘的时候，它会为你雪中送炭；有一道风景特别寻常，当你不经意做到时，它会让你心潮起伏；有一道风景特别动人，当你付出辛劳时，它会用丰硕的果实回应你。

这道感人的风景，曾经在熟悉的早餐店里出现过。那天上学路上，我在早餐店里买了早餐，好好享受了一顿。可吃完后一摸口袋，空空如也。该死，早上换衣服时忘带钱了。我的脸顿时烫了起来，脑袋里像是有百千只蜜蜂在嗡嗡作响。再看看那正在手握着钞票缴费的人们，仿佛是在故意嘲笑着我。我的手不停地在书包各层胡乱地翻找，想从某个缝隙中找出哪天剩下来的钱，可一切都是徒劳。我的脸上又是一阵燥热，一定是绯红的吧？！我赶紧又低下头去，却对上了老板的眼神儿。我心中一紧，“完了完了，这次一定完了，菩萨保佑啊！”熟料，老板憨厚地一笑，拍拍我的肩膀，低语道：“呵呵，小马虎，忘带钱了吧，明天带来就行了，上学快晚了吧！”那一刻，一阵莫名的感动涌上心头。我慌乱地点了点头，连声“谢谢”也没说，拽起书包跑了出去。我满脑想的全是那日日见过的笑脸，弯弯的眼睛在那一刻成为一道风景，煞是好看。人人都有需要帮助的时候，只有在别人最无助的时候，理解他，信任他，伸出一把手，人与人之间的距离才会彼此拉近，寻找人类本真的火炬才能手递手地传递下去。我接过这神圣的火炬，真诚地望着手中熊熊燃烧的火焰，毫不犹豫地重复着那熟练的动作--帮助他人。

这道不寻常的风景，出现在小小的楼梯间里。上楼时，碰上了提着大包小包的叔叔，我忙帮他摁楼层，并帮他提到了门口。他笑着拍拍我的头说：“长大了嘛，会乐于助人了。”下楼时，碰到奶奶下楼散步。我也牵起她的手，看着她开心的笑脸，我也在楼梯间里留下了一串儿长长的笑声。这种帮助他人的感觉使我心中的风景又一次洗牌，也绽放开来。它就像一颗曾埋在我心灵深处的种子，一下子抽出了嫩芽来，勾起我我脑中鲜红的记忆。

那是一道动人的风景，出现在小学的花园里。在小学与朋友们种小番茄，浇水、施肥、除草。无论刮风下雨，每一步都精心侍弄。终于，在收获那天，我们尝到了那丰满的小番茄。可能不如买来的香甜，但在我们口中，却格外甘甜。其间我们付出了多少辛劳，留下过多少汗水，从不曾被流年带走。还有那在绿叶间摇曳的小番茄，这动人的风景在我脑中仍鲜红得发亮。

生活处处有风景，只要我们去精心爱护它。也许是一声轻轻的问候，也许是一次举手之劳，也许是一张宽容的笑脸„„

或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是为了让那里开满鲜花！朋友，睁大双眸，去观察营造生活的美吧，你一定会惊叹——生活处处皆风景！

北京西城区十三中分校初一:王梓童

第三篇：生活处处有语文

生活处处有语文

“语文”字典上有两种解释：

一、语言和文字；

二、语言和文学。只看字面意思会感到语文高深莫测，他只适合于课堂、书本、学生„„与我们的生活并不相关。语文究竟存在于何处？是不是这样高深?我会用我的经历告诉你真相。

人们闲暇时爱看电视，我也不例外。但我能做的不光是看，上帝给了我两只耳朵，我还要听。记得前几年风行《铁齿铜牙纪晓岚》，其中有这么一处。当和珅玩弄权术把一位贪官入狱获斩之时，那贪官骂和珅并威胁他。和珅当然不怕“人之将死其言也善，兽之将死其鸣也哀。”当即骂了那贪官一句“你真是禽兽不如的东西！”真是用词巧妙、机智。电视上也有赞美人的语句》如有一位人送给他的市长一件艺术品“木雕牛“。市长收拿木雕嘴里念念有词”愿做人民的老黄牛，不扬鞭自奋蹄。“这些情真意切的词语勾出了尘封已久的记忆。

坐在家里看电视能学到语文，出门游山玩水能会是什么样子？

今年，我去了一次广饶。那里出名一是因为经济，二是因为有一名人——孙子。去那里当然参观孙子故里。那里有关于孙子的解说，刻于石碑之上。我遂逐字逐句读了下来。其中还真有不解之词不识之字。当即存于脑海，待回去查字典，一解谜惑。观孙子故里看广饶风情，既怡悦心情又长了见识。

我是一位对联爱好者，不会写但会赏。赏它的音韵、赏它的内涵。所以每见一幅必细细揣摩体会。现抄录几幅，供大家欣赏。

“云起八方生祥瑞，龙腾四海报平安”横批“财源广进” “福照家门万事兴，家居宝地千年旺”横批“福星高照”

“户纳东西南北财，门迎春夏秋冬福”横批“欣欣向荣”

这些对联并不高雅，但其对仗工整、语言精练、读来上口。反映出人们内心深处对平安福禄的渴望。

细思量，语文不仅存在于书本、课堂，也不只属于学生、老师„„它存在于生活的时时处处。

第四篇：生活处处有语文

生活处处有语文

一、文本分析： 语文是语言文化，而语言又是人们沟通、联络感情的渠道。生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。

文字是语文的“灵魂之窗”。中华上下五千年，历史源远流长。一代又一代的炎黄子孙都在使用博大精深的语文汉字。它是我们的标志，更是不可或缺的一部分。一位名人曾经说过：“只要掌握了母语，哪怕是亡国奴也能复国。”由此可见一斑，母语到底起着一个怎样的作用，语文又起了一个怎样的作用吧！

二、教学目标：

1、充分认识到语文与生活的密切联系。

2、培养课外学习语文的兴趣爱好，养成在生活中时时处处学语文的良好习惯。

3、学会搜集和运用生活中鲜活的语言。

4、认识到“生活的外延和语文的外延是相等的”。

三、教学方法：

教师指导，学生合作讨论交流

四、课时设计： 2课时

第一课时

（一）导入：

同学们，你们知道吗，我们其实生活在一个语文的世界里。生活中处处都有语文，无论是读书看报、与人聊天、与人游戏、与人交往，还是听相声、看电视、逛商场，甚至耳闻目睹的对联、广告、店名、流行语等，无论是常规的还是新奇的，只要留心观察，随时注意语言现象，总会碰到学习和运用语文的问题。有人说：“生活有多宽广，语文的外延就有多宽广。”因此，语文的学习不仅仅是在课堂上，还可以是在我们身边。

（二）小组讨论交流：

请找出生活中在那个那个方面接触到了语文。举个例子。

网络流行语：随着网络文化的兴趣，网络流行语也成为人类语言发展长河一道奇异的风景。30、886、GG、楼主、菜鸟、PK（单挑、攻击）MM等网络语言更是网民的口头禅甚至许多同学的作文中也不可避免地出现了网络流行语。

请举几个网络流行语的例子：粉丝，玉米，520，东东，打酱油„„请用你说的网络语言写一段话。

想想网络语言会对我们的母语有冲击吗？我们应当如何正确的使用网络语言？网络语言的随意性太强，不稳定，知识年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或者上网时可以偶尔用用，但在作文里尽量避免使用。

创意广告：提到广告用语，其实源远流长。还记得《水浒传》里景阳冈那家小酒铺前悬挂着条幅——“三碗不过冈”吗？那就是一则绝妙的广告语。尽管他没有说一个酒字，但酒的质量不言而喻。

一段时间里，不少广告策划者利用成语及俗语朗朗上口、妇孺皆知的特点，将他们盖头换面，变为广告词。虽然能产生较强的广告效应，但对理解、辨别能力弱的中小学生容易产生误导，对于纯洁的语言文字产生负面影响。你能说出几则广告语，并且指出他期中的错误之处么？ 除了商品广告之外，公益广告也是随处可见。很多公益广告显示出了他温情脉脉的一面，体现出了人文关怀。请举几例公益广告，说说他们好在什么地方。

你还能想到生活中哪些地方用到了语文的知识？请与小组讨论一下，并展示出来。

总结：

生活，永远是语文学习的源头活水。正如一位名人所言“生活是整个语文教学的源头”“语文天然是与生活联系在一起的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。”实践证明：紧密联系生活，语文学习就生动有趣，就得到事半而功倍的效果。生活处处皆语文，语文无处不生活。让我们“展开语文与生活的双翼，自由地飞翔”，全面提高我们的语文素养。

第二课时

一、导入。

今天，你可能是唐朝的一株柳树，处理在古风河畔；明天，你可能与领袖一起伫立与子洲头，指点江山；今天，你可能心骛与秀美的庐山，体味飞流之下三千尺的神韵；明天你可能停留在维纳斯的雕像前，思考她的断臂给人类带来的美的遐想„„与语文通行，我们就会展示个性，凸显风骨，尽情地拥抱真善美。

二、学生写作文。作文要求：

写作中要有真情实感，表达出你对语文的独特见解，字数500字左右。题目:生活处处有语文

第五篇：生活处处有风景

生活处处有风景

生活，如路般，有姹紫嫣红的野花；有阻碍前进的荆棘；有缕缕温暖的阳光……在生活这条光明大道上，真是处处有风景！夕阳下，一对老夫老妻互相搀扶，长长的影子在落日的余晖下纠缠着。这道风景线真美！

“夕阳无限好，只是近黄昏。”杜牧的观察力如此敏锐！独自一人走在回家的路上，不禁感叹。蓦地，望见远处迎面走来一对互相搀扶的老夫老妻，漫步蹒跚，一步一步艰难的往前走。黄昏的阳光映着他们幸福的笑脸，那么美丽，让人移不开眼。

晚年的幸福，是生活中的一道风景线！

中秋的月亮格外的圆，银辉般的月光洒满庭院，照在一家三口快乐的脸上。这道风景线真美！

“但愿人长久，千里共婵娟。”“妈妈，月饼真好吃!”“嗯，不过你可不要贪吃啊，不然胃病就该烦了。”“嗯，知道了。”一家三口围在桌前，吃着月饼，赏着月亮，唠唠家常，其乐融融。一家人的团聚，是生活中的一道风景线！

三尺讲台，一寸粉笔，一根教鞭，祖国花园里的园丁在讲台上尽情挥洒着汗水，培育者祖国的花朵。这道风景线真美！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”世界上最无私奉献的是老师；最不辞劳苦的是老师。深夜在台灯前为学生批改作业的是人老师；课堂上不厌其烦地为为学生讲解习题的是老师；教室外语重心长的教育着犯错误的学生的是老师……老师，这个令人尊敬地称谓，他们当之无愧！

老师的贡献，是生活中的一道风景线！

生活，原来如此美丽！美在幸福的笑脸；美在一家人的团聚；美在教师的贡献。它的美，美得如此细微！

生活，处处有风景！