第一篇：如何提高英语写作
如何提高中学生英语写作能力 英语写作是一项综合能力，没有真功夫是不容易写出好的文章的。写作即是应用已掌握的语言知识表达自己思想的过程，也就是语言输出的过程。只有有了一定量的知识积累，才能有效地进行语言知识输出，才能步入写作的较高层次。
英语写作过程既是应用已掌握的语言知识表达自己思想的过程，也就是语言输出的过程。英语是一门语言，和学习其他语言一样，积累是很重要的因素。同样对于写作来说，积累也是英语写作的基础。万丈高楼平地起，只有有了根基，上层建筑才能稳固。
那么中学生应该如何提高写作能力呢，大体可以从以下几个方面着手：
一、词汇积累
词汇是一篇文章最基本的组成要素。头脑中如果没有一定数量的、且处于鲜活状态的词汇，就无法写出好文章。要写出好的文章，就必须善于从众多的词语中选择和运用最恰当的词语。因此，加强词汇教学、扩大和丰富学生的词汇量是提高学生写作能力的基础工作。克拉申的“语言输入假说模式”认为：正确和恰当的语言输入将会使语言学习的效果更佳。最佳语言输入的两个必要条件：1）密切相关的，2）大量的。因此，将密切相关的常用词汇、习惯搭配适当集中教学，反复归纳、不断循环和强化是较好的词汇输入方法，同时也保证了常用词汇在头脑中的鲜活状态，为写作输出提供可靠保障。
二、广泛阅读
阅读是人们学习语言一种十分重要的手段，也可以是说是语言学习的目的之一。在大量的阅读过程中，学生能够开拓视野，拓展知识，增加语感，积攒必要的语言材料。写作和阅读是互相促进、相辅相成的。二者决不能割裂。很多时候，学生看到词汇和句型，只是似曾相识，却不能准确把握其含义，而通过广泛的阅读能促使学生把这些东西运用得更熟练，表达得更准确。同时这也会有效地提高学生的阅读理解能力。
三、加强基础写作训练，做到活学活用
在学生写作过程中，我们常常会发现许多学生的词汇量与运用能力不成正比的现象，写作中经常出现词汇贫乏和用词不当等问题。这种问题的出现实际上是学生获得的知识没有有效的活化。学生们一定要经常以所学词汇为关键词拟定一些与时事或生活相关的话题，做翻译练习，一段时间之后，再用这些词、句进行写作，多写多练以达到活化知识的目的。
概括来说，广大的中学生朋友们，如果想要写出好的英语作文，一定要注重词汇的积累和广泛的阅读，多学多练方为成功之道。
第二篇：如何提高英语写作
英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。
书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。其实，“写”和“说”一样，是主动行为。题目虽然是老师出的，但写什么，怎样写，主动权完全掌握在考生手里。在有准备的基础上，考生完全可以专挑自己熟悉的句型，自己熟悉的词汇来写作文。应试作文，只要具有一定英语基础，再稍加训练，就有可能在比较短的时间内，得到大幅度的提高，这方面的成功事例是很多的。比如说，有一位青年教师，准备参加出国英语考试，考试前一个月，把他的两篇作文交给英语教师批改，作文中各种错误成堆，最多只能打4、5分。英语教师给他逐一改正了错误，还给他讲了一些注意事项。过一星期，青年教师再拿来两篇短文，这一回，作文中的语法错误已经少了一些，英语教师又给他讲了一些应试作文的窍门。以后又连续批改了两次，前后总共批改了8篇短文。接着那位青年教师参加英语出国考试，作文部分得了12分。从这个例子可以看出，由于平时练得太少，所以考生对英文应试作文显得生疏。但是，只要有人稍加指点，认真练习几次，就会立竿见影，成绩会迅速大幅度提高。
另外，写英语作文最忌讳的是先想好一个中文句子，然后把它硬译成英文。这样做的结果是一堆用英文字母写的中文，完全不符合英语的习惯。写英语作文最好的办法是自己掌握一些常用的英语动词的用法，有一些常用的句套子。对于写作文来说，掌握几百个常用动词的用法，再有100个常用句套子，就足以应付各种日常写作及应试作文的需求了。
事实上，不光是我们中国学生，即使是美国人，除了作家之外，他们在写作时使用的词汇也是不多的。前不久，美国总统布什在联合国大会发表一个演讲，全文9页，2651个词。用计算机统计后发现，所使用的词汇共有783个，其中人名、地名等有29个。如果去掉人名、地名，所使用的词汇只有754个，其中643个（占85%）属于我国大学英语4级考试大纲范围之内，也就是在常用的4200词之内。美国总统在联合国大会的演讲稿，必定有写作水平很高的撰稿人代为撰稿，所用词汇尚且如此有限，一般平头百姓日常书信或作文，有2000～3000词，就足以应付各种写作需求了。
还有一个事实可以说明这个问题。大家知道，有一本英语词典叫“Longman Dictionary of Contemporary English”，这部词典全部词汇释义和举例所使用的词汇只有2000个，就附在该词典的后面。既然用2000个词可以解释所有其他几万个词条，如果我们能够熟练运用它们，也就能够表达我们想表达的各种思想。
记住一条：对于写和说，“兵不在多而在于精”。
总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。
那么，究竟怎样才能写好作文呢？[FS:PAGE]
阅读优秀范文
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练
其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。了解英语写作格式还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。
如何提高英语写作能力
Ⅰ、多积累一些常用的、精彩的词、短语、句子。
1.积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。记单词不能光记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。例如“Actually, no rules of the game states you must do anything”这个句子中，查字典了解到“state”一词意思是“表明、说明”，在这里作及物动词，用法之一是“„state„”。
以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可翻译成“The high marks of the tests state you've made great progress in your studies”。
2.对一些精彩的句子应摘抄下来，熟读成诵，并有意识地将它们应用到自己的习作中去。这里说的“精彩”，并不是专指那些生僻的、羞涩难懂的句子，而是一些表达方式新颖、生动形象的句子。例如《The Climate & Clothing of theUK》一文中有一句“September may find you eating your lunch on some grassy spot in the sun one day and trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a howling gale the next!”这个句子尽管长却不难理解，正是由于其倒装句式的妙用。假如将它变成一般性的陈述句便是“In September you may be eating lunch on some grassy spot one day and the next day you may be trying to shelter from the rain under an umbrella that has turned itself inside-out in a howling gale.”这样的陈述句就显得单调枯燥。一些原汁原味的英文习作之所以读起来更有味道，其中一个很重要的原因就是它们综合运用了不同的表达方式，能变换句式，避免重复哆嗦。有意识地多积累一些这样的精彩句子，并应用到自己的习作中去，便可摆脱那种“单一陈述”型的模式，使自己的文章更有活力。
Ⅱ、恰当运用过渡词
恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。时间上的衔接词有“then、as time goes by、day after day、gradually、finally”等，表因果关系的有“as a result、because of、thanks to”等„„
对于这样一段话“Usually if you read the weather forecast in the newspaper, it will help you to predict how the day will turn out.But it's not so in Britain.”应用连接词“contrary to ”和变换一下句式，将其变为“Contrary to popular belief, reading the weather forecast carefully in the newspaper will not help you to predict how the day will turn out”则显得更简洁、更紧凑。可见恰当应用连接词和变换句式可以收到“以少量词表达出丰富意思”的效果。
Ⅲ、恰当运用修辞
众所周知，恰当的修辞可以使文章更生动形象。我们高中写的大多是记叙文，这就有了比喻、拟人等修辞方法应该发挥作用的地方。有这样一幅图画，上面画的是一块从一个下水渠口飞出的一块西瓜砸中小明（肇事者，是他扔西瓜下下水渠的。但是下水渠里有修理工，他也把西瓜扔了出来。）多数同学描述为“Xiaoming was hit by the piece of
water-melon”或“The piece of water-melon hit Xiaoming on his head”。若用上比喻拟人修辞，则可描述为“The piece of water-melon, like a flying bullet, whose target was Xiaoming's head, jumped out of the cloaca（下水道）and hit exactly on its target.”
显而易见后者更生动形象。
用英语写日记
要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。
总的来说，要提高自己的英语写作能力，必须多精读、泛读，积累精彩的单词、短语、句子，并尽可能地运用到自己的习作中去，多模仿一些原汁原味的文章，这样才能使自己的写作水平跃上一个新台阶。
1.越来越：be increasingly +adj.，be on the rise，a growing number of
2.人们认为：it is generally/widely believed/held/agreed that
3.许多问题：a host/ number of problem
4.引起人们注意：claim call/attract general/public/world attention to sth.5.意识到：there is a growing awareness（知道）/realization of/that，awaken sb.To the fact/danger
6.适应新的形势/变化：adapt/adjust/accommodate（使适应）oneself to new environment/ change
7.接触各种思想/经历：be exposed to new ideas/experiences/problems
8.接触社会：come into frequent/close contact with the world/society
9.获得成功：achieve/accomplish success
10.提出观点/建议：advance/put forward/come up with the arguments/ideas/suggestions
11.作出努力：make tremendous（极大的）/persistent（持久稳固的）/sustained（持续不变的）effort to do sth.，take great pains to do（with work/study）
12.影响学习：interfere with studies/work
13.产生影响：have/exert a profound（深刻的）influence on life/personality，have a dramatic/ undesirable（令人不快的）effect on
14.较好地驾驭生活：be a better pilot of one’s life
15.剥夺机会/权力：deprive oneself of the chance/right/opportunity
16.取代：substitute（替代）for/take the place of the old way
17.采取措施：take effective steps/measures to
18.控制我们的环境：take/gain increasing control over our own environment
19.躲避危险/挑战：shy（躲避）/run away from the dangers/challenge
20.满足要求：meet/satisfy/accommodate the demand of
21.补偿损失：compensate for / make up for the loss/damage
22.解释某现象：account for / explain the phenomenon
23.对……很好的了解：have a better understanding/appreciation of，have a new perspective（观点）on，provide/gain an insight into
24.把某因素考虑进去：take sth.into account（consideration），give much thought to
25.品位人生/自由青春：savor the life/freedom/youth
26.培养对……的信心：develop/foster one’s interest/confidence in
27.经历变化/困难/艰险：undergo/experience great changes/hardships/experience
28.表现出自信心等： project one’s confidence/feeling/image
29.生活充满不公正的地方：life is full of minor irritation/injustice
30.追求学习/职业：pursue one’s academic（理论的）interest/professional career
31.学习知识/技术：pursue/acquire knowledge/technology/skill
32.被看作学习的……榜样：be held up as a good example
33.交流经验/知识：share experience/ideas/problems/knowledge
34.发挥/起到重要作用：play an（important/active/great）role/part
35.逃学/缺课：skip school/a class/a meeting/a lecture
36.知识/经验丰富：rich in knowledge/experience
37.确立/追求目标：set/pursue a goal/higher standard
38.到达目标：achieve/accomplish/stain the goal/aim/object
39.克服困难：overcome obstacles/difficulty
40.面临危险/困难：be confronted/faced with/in the face of danger/difficulty
41.阻碍了成功：stand in the way of success，be an obstacle（障碍）/barrier to success/ growth
42.阻碍了发展：hamper/impede/stunt the development of
43.持传统的看法：hold conventional wisdom
44.发表看法：voice/express one’s opinion
45.持相反/合理的观点：take the opposite/fresh view
46.揭穿某种一贯的说法：shatter the myth of
47.求得帮助：enlist one’s support/help
48.缩小差别：bridge/narrow/fell the gap/gulf（between city and country）
49.把成功/错误归咎于：attribute/own the success/failure to
50.对……重要：be indispensable/important/vital to
51.施加压力：put/exert a academic pressure on
52.重视：assign/attach much importance/significance to
53.强调：place/put much emphasis/stress/value on
54.把注意力集中在：focus/concentrate one’s attention/efforts/thoughts upon
55.提供机会/信息：provide/offer/furnish an opportunity/information for sb.56.抓住机会：grab/seize/take the opportunity
57.得到机会：enjoy/gain access to a opportunity/likelihood that
58.有可能：there is（little/much）possibility/likelihood that，chances/the odds（可能的机会）are that
59.展开竞争：compete against/with sb.for the prize/position/control/the mastery of
60.开展运动：conduct（carryon/undertake/initiate/launch/wage）a vigorous/nation-wide/ publicity/advertising）
61.对我很有/没有什么意义：make much/little sense to me
62.带来无穷的幸福/满足：be a source of happiness satisfaction/contentment（满意）/pride/ complaint
63.献身于：devote/dedicate/commit oneself to a cause /career
64.大不（没什么）两样：make much（little/no）difference
65.真正重要的是：what really matters/accounts is……
66.改变生活旅程：change/alter the course of life
67.建立在大量的学习/实践上：build on tremendous amount of study/practice
68.进行调查/执行任务：conduct/carry out an study/task/experiment
69.辞去工作/学习：leave/quit one’s job/work/school
70.参加考试/竞赛等：enter（for）the examination/contest, race
第三篇：怎样提高中学生的英语写作
浅谈英语写作技巧
【摘要】要提高学生的英语写作水平，必须从学生的语言知识、思维方式、表达习惯以及写作心理与习惯等方面分析学生常见的问题，并找出恰当的解决办法，让学生明确写作目标，激发写作欲望；加强平时积累，夯实语言基础；排除母语干扰，强化英语思维。
写作能力直接体现一个学生的英语水平，近年来中考英语试题也更加重视对学生英语写作能力的测试，要求也在不断提高，而许多学生在此方面丢分严重，以致影响最后总分。因此，作为一名英语教师，教给学生适当的方法，有意识地培养学生的英语思维方式，减少表达错误，写出地道的英语作文责无旁贷。
一.中学生英语写作中的常见问题分析
1.语言基础知识的贫乏。语音、词汇、语法是构成语言的三个基本要素。要想充分表达自己思想，掌握足够的词汇量是前提，准确理解词的涵义是基础，能写出语法正确、合乎英语表达习惯的句子是目的。
要写好一篇作文表达自己的思想必须以足够的词汇量为基础。国家教育部颁布的《英语课程标准》要求初中毕业生的认知词汇量应达到1600个，习惯用语及固定搭配应达到300个。但实际上大多数学生掌握的词汇量都达不到规定的要求，因此，他们在写作时就不能随心所欲地表达自己的思想。常常出现以下问题；①拼写错误，影响理解；②词语误用，表达不准确；③某一词语反复使用，语言表达缺乏变式，文章显得单调乏味；④文章中出现大量“造词”，让人看了啼笑皆非。显然，词汇量不足已成为中学生英语写作中最主要的问题。语法规则和句型句式是英语写作涉及的另一基本要素。学生英语作文中出现的“大错”多半都是由语法错误引起的。学生在写作中的语法不规范、句子结构混乱、含义不清楚等情况屡见不鲜，Chinese English现象更是不乏其中。所以，语法问题是中学生英语写作中所面临的又一个主要问题。
中学生在写作技巧上常常表现为语篇布局能力较弱，句式缺乏变换，前后衔接手段单调等。一篇文章语意连贯、符合逻辑，离不开一定的语篇衔接手段。英语中的语篇衔接方法相当丰富，有的用于句子层次，有的用于语篇层次。语篇衔接主要是通过语法手段、词汇手段和逻辑联系语来完成的。学生在写作中较少使用这些方法，使得文章跳跃性很大，句与句之间、段与段之间、主题与各段落之间缺乏有机的联系、照应和连贯性。
第四篇：中考英语写作提高5分的38个
中考英语写作提高5分的38个“魔鬼句型”
中考英语写作主要考查学生写句子的功底，而大家的英语水平都不相上下，如果在考试中写上几个亮点句子，不仅会让改卷老师眼睛一亮，他还会非常爽地给你一个更爽的分数。把这三十八个句型称为“魔鬼级句型”，学会使用它们，不仅会上你的英语写作水平有一个量的积累，更有一个质的提高，从而和别人的文章拉开档次。
一.the + est + 名词 +(that)+ 主词 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)~~~ the most + 形容词 + 名词 +(that)+ 主词 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)
Helen is the most beautiful girl that I have ever seen。
海伦是我所看过最美丽的女孩。
Mr.Chang is the kindest teacher that I have ever had。
张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。
Yao Ming is the tallest basketball player that I have ever seen。姚明是我所见过的最高的篮球运动员
Liu Xiang is the most hardworking sportsman that I have ever seen。刘翔是我所见过的最勤奋的运动员。
二.Nothing is + er than to + V
Nothing is + more + 形容词 + than to + V
奇速英语例句：Nothing is more important than to receive education。没有比接受教育更重要的事。
Nothing is more important than to potect our environment。
没有什么比环保更重要的事。
Nothing is more important than to gain knowledge。
没有什么比学习知识更重要的事。
三.cannot emphasize the importance of ~~~ too much。
(再怎么强调.。的重要性也不为过。)
奇速英语例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much。我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
We cannot emphasize the importance of education。
我们再怎么强调教育的重要性也不为过。
四.There is no denying that + S + V.。(不可否认的„„)
奇速英语例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse。
不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。
There is no denying that Lin Zhiling is the most charming actress I have ever seen。
不可否认，林志玲是我所见过的最有魅力的女演员。
五.It is universally acknowledged that + 句子~~(全世界都知道„„)
奇速英语例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us。全世界都知道树木对我们是不可或缺的。
六.There is no doubt that + 句子~~(毫无疑问的„„)
奇速英语例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired。
毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
七.An advantage of is that + 句子(„„的优点是„„)
奇速英语例句：An advantage of using the solar energy is that it won't create(produce)any pollution。
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
八.The reason why + 句子is that + 句子(„„的原因是„„)奇速英语例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air。我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。九.So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子(如此„„以致于„„)奇速英语例句：So precious is time that we can't afford to waste it。时间是如此珍贵，它经不起我们浪费。So beautiful is Xi Shi that we all like her。西施是如此美丽，以致于我们都喜欢她。十.Adj + as + Subject(主词)+ be, S + V(虽然„„)奇速英语例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory。{by no means = in no way = on no account 一点也不} 虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。十一.The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V(愈„„愈„„)奇速英语例句：The harder you work, the more progress you make。你愈努力，你愈进步。The more books we read, the more learned we become。我们书读愈多，我们愈有学问。十二.By +Ving, can(借着„„，„„能够„„)奇速英语例句：By taking exercise, we can always stay healthy。借着做运动，我们能够始终保持健康。By reading, we can broaden our horizon。通过阅读，我们可以扩大视野。十三.enable + Object(受词)+ to + V(„„使„„能够„„)奇速英语例句：Listening to music enable us to feel relaxed。听音乐使我们能够感觉轻松。Travelling enable our life to be enriched, 旅行能丰富人们的生活。Watching movies enable our horizon to be broadened。看电影能开阔视野。十四.On no account can we + V ~~~(我们绝对不能„„)奇速英语例句：On no account can we ignore the value of knowledge。我们绝对不能忽略知识的价值。On no account can we ignore the importance of education。我们绝对不能忽略教育的重要性。十五.It is time + S + 过去式(该是„„的时候了)奇速英语例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems。该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。十六.Those who ~~~(„„的人„„)奇速英语例句：Those who break the law should be punished。违法的人应该受处罚。十七.There is no one but ~~~(没有人不„„)奇速英语例句：There is no one but longs to go to college。没有人不渴望上大学。There is no one but longs to be a millionaire。没有人不渴望成为百万富翁。
give up doing sports。由于考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。十九.It is conceivable that + 句子(可想而知的)It is obvious that + 句子(明显的)It is apparent that + 句子(显然的)奇速英语例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in ourlife。可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。二十.That is the reason why ~~~(那就是„„的原因)奇速英语例句：Summer is hot.That is the reason why I don't like it。夏天很炎热。那就是我不喜欢它的原因。Winter is cold.That is the reason why I don't like it。冬天很冷。那就是我不喜欢它的原因。二十一.For the past + 时间，S + 现在完成式.。(过去„„年来，„„一直„„)奇速英语例句：For the past two years, I have been busy preparing for theexamination。过去两年来，我一直忙着准备考试。二十二.Since + S + 过去式，S + 现在完成式。奇速英语例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard。自从他上高中，他一直很用功。二十三.It pays to + V(„„是值得的。)奇速英语例句：It pays to help others。帮助别人是值得的。二
十四、.be based on(以„„为基础)奇速英语例句：The progress of the society is based on harmony。社会的进步是以和谐为基础的。二十五.Spare no effort to + V(不遗余力的)We should spare no effort to beautify our environment。我们应该不遗余力的美化我们的环境。二十六.bring home to + 人 + 事(让„„明白„„事)奇速英语例句：We should bring home to people the value of working hard。我们应该让人们明白努力的价值。二十七.be closely related to(与„„息息相关)奇速英语例句：Taking exercise is closely related to health。做运动与健康息息相关。二十八.Get into the habit of + Ving= make it a rule to + V(养成„„的习惯)We should get into the habit of previewing and reviewing。我们应该养成预习和复习的习惯。二十九.Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving,(因为„„)奇速英语例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream。因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。Thanks to Miss Qin's help, I passed the examination。多亏秦老师的帮助，我通过了考试。三十.What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!(多么„„!)奇速英语例句：What an important thing it is to keep our promise!How important a thing is to keep our promise!遵守诺言是多么重要的事!What an important thing it is to be honest!How important a thing is to be honest!
诚实是多么重要的事!
三十一.Have a great influence on ~~(对„„有很大的影响)
奇速英语例句：Smoking has a great influence on our health。
抽烟对我们的健康有很大的影响。
三十二.do good to(对.。有益)，do harm to(对„„有害)
奇速英语例句：Reading does good to our mind。读书对心灵有益。
Overwork does harm to health。工作过度对健康有害。
三十三.Pose a great threat to(对„„造成一大威胁)
奇速英语例句：Pollution poses a great threat to our existence。
污染对我们的生存造成一大威胁。
Noise poses a great threat to our living。
噪音对我们的生活造成一大威胁。
三十四.do one's utmost to + V = do one's best(尽全力去„„)
奇速英语例句：We should do our utmost to achieve our goal in life。我们应尽全力去达成我们的人生目标。
We should do our utmost to help others。
我们应尽全力帮助别人。
三十五.Among various kinds of „，„
= Of all the „，„ 在各种„之中?„
奇速英语例句：Among various kinds of sports, I like jogging in particular。在各种运动中我尤其喜欢慢跑。
三十六.In my opinion，„
= To my mind，„
= As far as I am concerned，„
= I am of the opinion that子句 就我的看法„;我认为„
奇速英语例句：In my opinion, playing copmuter games not only takes much time but also is harmful to health。
就我的看法玩电脑游戏既花费时间也有害健康。
三十七.Of all the people I know，perhaps non deserves my respect more than „在我认识的人当中也许没有一个人比„更值得我尊敬。
奇速英语例句： Of all the people I know，perhaps non deserves my respect more than Miss Wang, my English teacher。
在我认识的人当中也许没有一个人比我的英文老师王老师更值得我尊敬。
三十八.据说„ It is said(that)子句
一般认为„ It is thought(that)子句
大家都知道„ It is known(that)子句
据报导„ It is reported(that)子句
一般预料„ It is expected(that)子句
据估计„ It is estimated(that)子句
一般相信„ It is believed(that)子句
例句： It's known that Hangzhou is a beautiful city。
众所周知杭州是座美丽的城市。
第五篇：浅谈如何提高英语写作的能力
浅谈如何提高英语写作的能力
摘要：英语书面表达是学生学习英语并且记录语言的一个重要方面。在英语中考试题中都有书面表达题，来考查学生的单词运用、短语掌握、句子结构、卷面书写等等，而且占分较多，教师在考评学生的书面表达时，分档较多，容易拉大差距。本文从初中英语写作的教学入手，围绕如何指导学生来写作，提高学生的主体作用，来培养和提高学生的书面表达能力进行实践探索。
关键词：英语
书面表达
写作方法
英语教学强调听、说、读、写的能力，写是英语的四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化，英语写作体现传递信息的交际能力，它是书面记录的载体。英语写作是一项知识难度提高很强的课题，它是建立在听、说、读的基础之上，来提高学生的写作能力;反之，通过写作可以促进学生更准确地掌握语音，词汇，语法等知识，相互作用，助推提高。英语写作的训练应该贯穿整个教学的全过程，它是听、写、读的推高阶段。下面，我就初中英语写作教学策略谈谈自己的一些做法。
一、要学习“句---段---篇”的写作程序，由易到难，提高写作水平。
首先学生要能够顺利地表达自己的思想，前提是掌握足够的词汇，准确地运用词的用法，犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈，要加强自己的词汇积蓄，所谓的词汇积蓄，并不单单指懂得单词的意思，还有灵活得运用词汇，所以背单词时相当必要的，背单词的时候，注意要看例句，熟悉语境，最后是能把例句背下来，以后遇到类似的语境，就可以轻松地套用了，因此，在教学过程中要强调词汇的教学。在词语过关的前提下，积累词汇，组词成句，循序渐进，然后使用正确的语法，表达地道的英语句子，在平时教学生英语词汇时，把重点单词和句子造句，让学生为写好一段或一篇文章打好基础。在段落写作中，教师要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、段落的铺垫起始、段落的总结等等，这样有利于一篇文章的整体写作。
二、设置听说交流场景，提高英语写作能力。
“不说没有听过的语言，不写没有听说的语言。”语言是交流的工具，通过听说可以获得语言信息。在课堂教学时，可以利用课本上的听力材料，让学生反复听课文内容，掌握听力材料大意，并进行复述。通过这种训练，学生听力有了很大提高，语言表达能力也有了较大的进步。教师要尽可能地为学生创设一个良好的英语环境---用英语授课，开展写作比赛等等，让学生去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行写作。
三、通过扩大阅读量，提高英语写作能力。
古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作中去。阅读与写作是密切联系的，阅读是写作的前提，阅读英文能逐步培养学生的语感，逐步使学生养成用英语思维的习惯，从而能够用英文连贯地表达思想。阅读可以增加学生学习英语语言材料，培养学生英语理解力的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在教学中，教师需要帮助学生解释以下问题：一是指导阅读方法，帮助学生分析文章结构、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握一些文章的结构及写作方法。二是要精读与泛读相结合，通过学习优秀的文章来学会写作方法并且仿写。“不写没有读过的语言”，在读书时应注意和研究书的内容，同时注意别人的写作方法，吸取有用的语言。
四、写作过程中，注意几点方法。
1.书写规范，促进写作。
在许多地方的中考中，都包括卷面分，英语的卷面分主要体现在写作方面。英语书面表达的质量，既体现在内容上，也体现在书写质量上。因此，在教学过程中，教师应从书写字体的基本功抓起，要求学生书写规范，文面美观。
2.平时积累好的短语和句子，能够形成美文。
在学习课本的过程中，有许多比较常用的短语和句子，学生在朗读、背诵的基础上，转化为自己的东西，尽可能多地使用所学过的知识，用自已的语言、简练的语言表述写作内容，可以减少行文的错误之处。利用改错题练习写作。在每一学期的学习中，我们都会有错题本，来整理许多的错误试题，而其中的很多错误试题内容就是同学们在写作过程中需要注意的内容，所以通过改错试题，学生知道自己的知识盲点，在写作过程中避免再次出现错误，进而减少文章的减分点。学生写英语作文最多的习惯是通过汉语先想好一个中文句子，不考虑语法，把它硬生生地翻译成英语，这样做的结果是一篇文章罗列单词，完全不符合英语的使用习惯。写英语作文最好的办法是用自己熟练掌握一些常用的英语动词的用法，点缀其间，使阅卷老师眼前一亮，提高得分点。
3.合理谋篇，讲究布局，提高审美。
写作时首先要仔细阅读题目，弄清写作题目的要求，考虑如何表明观点、组织材料，要注意文章内容的统一性、连贯性，避免出现错误观点和自相矛盾;而且要注意开头和结尾的写法，文章的第一段应将题目作简要说明，语言铺垫阐明主题，起到步入殿堂的作用，结尾应简洁地归纳总结全文，自然顺畅，首尾呼应;还应适当使用重点句型，使文章的语言栩栩如生，自然增辉。
总之，在英语教学的过程中，提高学生的英语写作能力，不是一朝一夕之事，需要发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，在教与学两个方面不断摸索、研究，不断积累优秀经验，用赏识教育不断激励学生信心，激发学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，培养学生自主学习的学习习惯，充分发挥学生集体向上的主体作用，师生共同努力，学生的写作能力一定能够提高，并在中考中取得理想的成绩。
参考文献：
1.初中《英语课程标准》，中华人民共和国教育部制定，人民教育出版社2012.4
2.周飞亚，“谈教学中学生的主体地位”，《英语周报》，初中教师版第15期，2007.5
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