五常三中读书系列活动方案

第一篇：五常三中读书系列活动方案

五常三中2012——2013学年度

读书系列活动方案

一、指导思想：

以新课程理念为指导思想，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。大力营造书香校园，把学生培养成读书人，为提高教学质量打下坚实基础。

二、活动主题

让书香溢满校园 让心灵徜徉书海

三、活动口号：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

行万里路——我们多读书

学海无涯——我们勤读书

四、基本原则

1、与课堂教学相结合原则

教师要结合教材特点，科学训练阅读方法，培养学生阅读兴趣和能力。充分利用课外读物，开拓学生的知识视野，促进知识的迁移，做到课内外相互补充，相得益彰。

2、与语言表达能力培养相结合原则

提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解，并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合，提升学生的语言表达能力。

3、与学校活动相结合原则

广泛开展学校活动，如“中华美文朗诵会”、“校园课本剧”、“读书演讲比赛”、“读书活动现场观摩会交流会”、“读书知识竞赛”、“读书辩论会与展示会”等，为学生搭建表现自我的舞台，从而进一步激发学生的读书热情。

4、与德育相结合原则

读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结合，让书籍潜移默化地影响学生的心灵，促使学生树立为中华民族振兴而读书的远大志向。

五、阅读的内容和形式

1、古诗文阅读

中国的古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，其中包含着很多哲理。中学生背诵一定数量的古典诗文，有利于陶冶学生情操，加强自身修养，丰富学生的思想世界。

2、名著阅读

引导学生积极阅读中外经典名著，包括文学、人文科学、社会科学、自然科学等，吸取人类精神文明的成果。

3、时文阅读

在提倡学生经典阅读的同时，可安排一定量的时文阅读。所谓时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。

4、科普阅读

指导学生阅读科普读物，培养学生的科学意识和科学精神。

阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅读是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段，调动学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如：广播小说、电视诗歌、散文欣赏等。网络阅读也逐渐成为一种阅读的新时尚。

六、具体措施

1、学生个人要制定读书计划，并认真加以落实。班级要建立读书个人档案，每生一张档案卡，用于记录学生每学期的读书内容和成效。

2、要充分利用好30分钟的晨读时间以及每周二节的阅读课，合理安排晨读和阅读课的内容。

3、教师要率先垂范，带头背诵和阅读，在教育随笔中要有一定数量的读书笔记。

4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教务处、团委、政教处要要深入班级进行活动指导，发现典型，及时推广；发现问题，及时纠正。

七、活动安排

（一）宣传发动——积极营造书香氛围

1、在校园大门悬挂横幅标语，布置宣传橱窗。

2、利用学校广播站开设读书节专栏。

3、校园、教室内悬挂、张贴读书海报、标语。

读书活动推荐标语如下：书籍点亮人生，书香洋溢校园；读中外经典，塑完美人格；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；点燃读书激情，共建书香校园；读书，让我们更充实；与好书相伴，与文明同行；知识改变命运，阅读涵养心灵；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；用读书的厚度提升人生的高度；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。（各班可自行选择标语）

（二）号召行动——正式启动读书系列活动

1、各班利用班团会课对学生进行读书宣传教育

2、分年级发放学生读书书目。

（三）组织实施——开展读书节系列活动

1.一签定格——“定格芳草园”书签设计比赛：

（1）活动时间： 待定

（2）参与年级：初一年级、初二年级

（3）组织形式：全校学生参与，各班利用美术课集中进行书签设计，以班为单位进行初评，在预选的基础上挑选优秀作品10份上交团委参加学校比赛。

（4）评比办法：学校评出一等奖10名（以10分计入班级考核），二等奖30名（以6分计入班级考核），三等奖60名（以3分计入班级考核），优秀奖若干名（以1分计入班级考核）。本次比赛由美术老师、心理健康老师担任评委，同时优秀作品集中展出。

2.一场筵席——“读书沙龙”主题团会

（1）活动时间：周一团会

（2）参与年级：初一年级、初二学年

（3）组织形式：各班自行组织，团会要求主题突出，形式不限，内容可以以读书、品书、评书、荐书等多种形式开展。本项工作由班主任具体负责，团会请在班主任指导下认真准备。如有意申报五星级班团会的班级请将班团会详案交校政教处，政教处、团委将组织嘉宾进行现场观摩。

（4）评比办法：政教处、团委将组织对各班班会进行观摩、评比。学校评出五星级团会1个（以10分计入班级考核），四星级团会2个（以8分计入班级考核），三星级班会3个（以5分计入班级考核）。

3.一盏心灯——“中华美文”诗词朗诵会：

（1）比赛时间：十月末（初定）

（2）比赛地点：文化宫

（3）组织形式：以班级小组为单位，每班推荐两人参加学校比赛，可配乐，配PPT或借助配套光盘朗诵。每位选手的朗诵时间最长不得超过4分钟。比赛顺序由抽签决定。抽签由团委负责，学校评出优秀选手参加全校展演活动。

（4）评比办法：全校评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名

4.一字千金——“智慧芳草园”读书笔记展评活动 ：

（1）参与年级：初一年级、初二学年

（2）组织形式：要求每人认真阅读二本以上好书，不断提升自我阅读品味，要求有针对性的写好一篇读书笔记。各班开展班级优秀读书笔记评比。同时各班上交班级获奖读书笔记6篇参加校级评比。

（3）评比办法：学校评出一等奖10名（以10分计入班级考核），二等奖20名（以6分计入班级考核），三等奖30名（以2分计入班级考核）。本次比赛由语文老师担任评委。

5.书香四溢——“浓郁读书风尚”书香班级评选：

（1）参与年级：初一年级、初二年级

（2）组织形式：a、各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围；可以把从各方面征集来的名人名言抄在黑板报上；在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法等；

b、各班形成良好的读书氛围，每班推选一位“读书达人”；

c、搭建班级图书漂流港湾。各班对本班港湾自主进行设计、布置；图书数量45本以上，7成新，杂志类书籍控制在20本以内，将书籍分类摆放、粘贴标签；安排专人担任漂流港湾负责人，登记借阅情况。

（3）评比办法：综合各班级参与、开展以上读书活动的整体情况评选若干个拥有“浓郁读书风尚”的书香班级。

五常三中“中华美文朗诵会”活动方案 以新课程理念为指导思想，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，以读书系列活动为载体，深入贯彻市教育局关于读书活动的通知，创建良好的校园文化，营造书香气息浓郁的文化氛围，我校将继续开展读书朗诵活动，让学生接受传统文化的熏陶，提高朗读水平、语言文字表达能力、思维能力等综合素质，在此基础上举办五常三中“中华美文”诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动主题：“诵千古美文扬中华传统”

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、借助优秀诗词朗读的平台，培养学生对诗词浓厚的兴趣。

三、参赛对象：

七、八年级各班选出1—2名优秀选手

四、参赛形式：个人、集体

五、比赛要求：

1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合中学生朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛选手必须脱稿朗诵。

3、参赛选手必须用普通话朗诵。

4、朗诵时间为3——5分钟

5、各班集体展示在朗诵的形式上有所创新，分角色、分组朗读等，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

6、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。背景音乐的要自备，服装自定。

五、比赛程序：

1、10月27日前将参赛选手和朗诵题目及辅导老师报于政教处

2、各班练习利用晨读，阅读课等时间练习3、10月29日利用班团会时间各班演练、学校审查节目

4、具体比赛时间另行通知

六、奖项设置：

一等奖2名、二等奖4名，三等奖6名，优秀集体组织奖2名，获奖的学生和指导老师均颁发奖状。

七、评分标准：（10分制）

（1）精神饱满，姿态得体大方。（1分）

（2）表达自然，能通过表情的变化反映作品内涵。（2分）

（3）朗读熟练，声音洪亮。（1分）

（4）吐字清晰，普通话标准。（3分）

（5）所选配的背景音乐符合作品的内容及情感，并能很好的把握作品节奏，朗读富有韵味和表现力，声情并茂，能与观众产生共鸣。（3分）

五常三中团委

2012年19月20日

第二篇：长葛市三中2012暑假读书活动方案

三中暑期学生读好书活动方案

1、书籍来源：

（1）、暑假，学校图书室向全体师生开放。

（2）、利用积攒的零花钱至少购买两本自己喜欢的书籍，开学后存放到班级图书角。

（3）、同学之间相互借阅或在电脑上点击阅读。

2、活动内容：

（1）、每个学生必须在暑期读1-2本有益的好书。

（2）、每天坚持阅读课外书30分钟

（2）、每周至少摘抄一张读书笔记，每天坚持写德育日记，假期内至少写5篇读书笔记（可以写在日记本上）

3、评比方式：

（1）开学后看哪位学生读的书多，有意义并能向他人推荐。各班评出优秀读者并颁奖。

（2）开学后分班分级评出优秀读书笔记、优秀德育日记，在开学典礼上隆重表彰。

4.推荐书类:

名著：四大名著、《中外经典名著导读》、《经典诵读》等 传记：《影响中国的100位人物》、《中外科学家的故事》等 科普:《十万个为什么》等

第三篇：额市三中学生读书活动方案

额市三中学生读书活动方案

----《弟子规》学教活动的计划和安排

为了进一步开发课程资源，帮助学生从小养成读书的良好习惯，形成良好的品质，开阔视野，增长知识，提高综合素质，努力建造“书香校园”。特制定《额市三中学生读书活动方案》。

一、指导思想 以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以广泛开展课外读书学习活动为载体，引导学生读书学习，让读书学习成为一种习惯、一种生活方式，为一生的成长奠基。读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，开拓学生的知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校积极组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。

二、活动主题： 点燃读书激情，共建书香校园。

三、活动目的：

1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。

2、开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。

四、活动口号：

悦读经典，润泽心田 读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

五、主要工作及活动内容：

（一）、宣传发动阶段：（3月1日—3月10 日）

1、国旗下讲话——《最是书香能致远》。

2、读书节开幕致辞。

3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。

4、建班级图书角。

5、为初

一、初二学生办阅览证并向学生发放《中学生推荐阅读书目》。

（二）、活动实施阶段：（3月—6月）

1、诵读经典

初一诵读经典《弟子规》，初二诵读《中学生必背古诗词》（各班主任负责落实，语文老师协助。）具体时间安排：每周一早班会前10分钟，周二至周四的第七节自习课前十分钟，由各位班任负责领读。

2、读书板报评比

时间：4月；参加对象：

七、八年级负责人：王青、郝宝山。

3、读书小报评比及美文摘录片段钢楷展

时间：6月 ；参加对象：

七、八年级负责人：王青、郝宝山

4、诗歌朗诵比赛

时间：5月；参加对象：七年级；负责人：王青、王威岩、刘艳霞、5、经典读后感征集（《弟子规》《中学生必背古诗词》《道德经》）

时间：7月 ；参加对象：

七、八年级； 负责人：王青、郝宝山、刘艳霞

6、“书香伴我成长、经典润泽心田”演讲活动

时间：5月；参加对象：八年级；负责人：王青、程明、刘艳霞、7、书香班级评比（教务处、政教处）（评比细则附后）

（三）、评比表彰阶段：（2012年7月）

1、评比班、校两级“读书之星”。

2、“书香班级”验收评比。

3、读书节活动成果展示（手抄报）。

4、表彰奖励优秀团体。

六、注意事项：

1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、校园宣传栏、广播室等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动开展得既轰轰烈烈又扎扎实实。

3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。

4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

5、由相关负责人制订具体活动方案。

额市三中教导处、政教处

2012-3

第四篇：五常三中政教团委工作总结

五常三中政教团委工作总结

时光荏苒，一个学期的工作即将结束。本学期，我校认真贯彻《五常市教育局2012年德育工作实施意见》围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展阅读活动、爱国主义、集体主义教育，安全法制教育，行为习惯养成教育等，以主题活动为载体，以检查评比为手段，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。现将本学期工德育工作小结如下：

一、加强德育队伍建设

1、构建了一支素质高、能力强、作风朴实、道德高尚的稳定的德育工作队伍。本学期，利用班主任会组织班主任理论和实践交流、培训；召开德育工作研讨会，搭建平台让校内优秀班主任介绍工作经验，互相学习，相互提高；组织班主任外出交流培训，积极促进班主任专业化成长；通过这些举措使得我校班主任素质进一步提高，责任感进一步增强。

2、严格考核班级管理工作，包括室内、室外责任区卫生、两操评比、班内宣传、班团会情况、学生文明礼仪等，并计入班主任量化考核成绩中。

二、主题活动形式多样，特色鲜明

本学期学校德育工作的主要策略是活动育人，为此，学校开展了多种形式的主题教育，逐步形成了自己的特色，效果明显。

本学期3月份开展了以《走进新学期，点燃新希望》为主题的开学升旗仪式，学生在国旗下的宣誓，洪亮的声音将学生们的青春与活力展现出来；开学初学生们还通过电影《雷锋侠》的观看，召开了“我是雷锋侠”主题班会，让学生了解雷锋的故事，发现身边“雷锋”的事迹，寻找“雷锋”式的好少年。4月份举办了“我为校周出把力”“校园大寻宝”活动，学生在校内与校外进行了大清扫，热火朝天的干劲，清新干净的环境，使学生热爱家乡热爱校园的情感明显增强；同时在清明节前夕，召开了缅怀先烈的纪念活动，教师国旗下的演讲，让学生接受了一次革命传统教育的洗礼，得到了心灵的净化；5月份开展了“感恩母亲”主题团会，教育学生尊老爱亲，回家为妈妈做一件事，同时还召开了“校园篮球比赛”；6月份开展了“校园体操比赛”，锻炼了学生体能，增进了学生集体荣誉感，增强了学生运动的兴趣。

三、认真细致的阅读活动

本学期继续弘扬传统文化，进行传统美德教育。开设阅读课及晨读，广泛学习《弟子规》，并将学习的成果延伸到各个领域。如：我帮家里做件事，教育学生体谅父母，孝敬老人、主动承担力所能及的家务；开展了《弟子规》百题知识竞赛，在参赛的34名选手中，有17名获得满分；利用“五四”青年节，开展了校园读书演讲比赛，将自己读书中的见解与好书和大家共同分享，各位选手表现突出，成绩优异。阅读活动是本学期的工作重点，我们还会将此工作一如既往的进行下去，让学生在读书中体会快乐，在读书中感受精华。

四、常规德育活动

1、新学期进行常规系列教育。为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生进行“日习一语‘礼仪四在”的活动，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

2、班主任按照政教处布置认真设计班会内容，上好每一节班会，班会内容体现实效性和针对性，班会有教案，重点班会有设计方案。

3、进一步利用好升旗仪式、校园广播台、楼廊文化等，根据每周的升旗仪式主题对学生进行人生观、价值观、文明习惯、爱国感恩、遵纪守法等方面的宣传教育。

4、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥学生自主管理班、文明监督岗职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与评比，发现问题及时处理解决。

5、有计划地培养各年级、各班的学生会干部，提高他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

五、取得的成绩

1、成功举行了德育计划中的各项活动；

2、学生的违纪事件同比下降很多；

3、班主任队伍建设成效显著，班主任自身素质和班级管理水平明显提升，社会满意度较高。

加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校近年在德育工作中开展了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞许。但我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推进学校整体办学水平再上新台阶。

五常三中政教、团委

父亲节活动方案

一、活动主题：父爱如山，真情永恒

二、活动宣传语：

1、父爱像山一样沉重，父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富，在父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲

2、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富。

3、父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日快乐。

三、活动目的：

1、以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步密切亲子之间的感情和家校联系促进和谐校园、和谐家庭建设。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

四、活动形式：

1、解读父亲节的由来，宣传父亲节。

2、亲子活动增进了解，密切感情。家校协手，共创和谐。

3、“父亲节日记”征文比赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。优秀征文在学校广播中选读。

4、“父亲节感恩贺卡”设计大赛，自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。

5、“爸爸，我爱你”六个一行动：①对父亲说一句节日祝词，并汇报近来的学习情况；②为爸爸倒一杯茶，说：“辛苦了，爸爸！”；③为爸爸做一次饭，哪怕是煮一包方便面；④为爸爸洗一次衣服或洗一次脚；⑤为爸爸捶捶背，揉揉肩；⑥为父亲、母亲唱一曲《感恩的心》。

第五篇：五常法活动实施方案

五常法活动实施方案

开展五常法活动对于科室管理具有重要意义，病区整齐划一，物品统一放置，执行措施上升到理论高度，全员参与科室管理，增加科室凝聚力。不仅为员工提供整洁、安全、有条理的工作环境，还提高了员工素质，提高了工作效率，塑造了良好的单位形象。

1、五常法活动是指病区管理引入常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律，简称“5S”活动。

2、五常法活动范围包括：护士站、治疗室、处置室、护士更衣室、病房、护士长办公室、开水间。

3、科室成立“5S”活动小组，全员参与，科室管理人人有责。

组长：科室护士长 成员：本科室全体护理人员

4、“5S”活动小组成员职责：

（1）全面检查整理工作场所，根据科室需要将物品明确分为必要的和不必要两类：保留必要的，根据使用频度、功能决定放置，最需要的物品放在易取用的范围内。不必要的物品彻底清除掉（如过期的药物，无法维修的器械、仪器等）。

（2）各班认真执行“5S”要求，检查者每日根据日安排及周计划进行检查，发现问题及时反馈整改。

（3）每月对“5S”活动总结一次，对于执行好的护士给予表扬，对存在的问题提出整改措施。

（4）护士每日下班10分钟前，自我评价责任区及工作完成情况，自 我改善。同事之间互相评价监督，不足之处及时完善。

5、各科室将责任区分工至各班次（治疗室、护士站、处置室、病房、更衣室、护士长仓库）。

6、检查方法：每日白班、夜班下班前，护士长带领护士对各责任区进行检查。填写“5S”活动记录本。对检查发现的问题及时反馈整改。

7、责任区标准

（1）、更衣室标准：衣橱门紧闭，无物品外挂于橱门。护士鞋摆放整齐于鞋架上。窗台上无水杯、食物等杂物。

（2）、治疗室标准：治疗室台面整洁无杂物，各物品清洁，橱柜内外清洁。物品及药品按规定位置放置，符合消毒隔离及药品管理要求。（3）、处置室标准：

各种物品按照要求放置。医疗废物处理正确。（4）、护士站标准：

各物品放置按规定位置，护士站台面无水杯、食物等杂物。（5）、病房标准：

病房内安静有序，物品按规定放置，无多余物品。