青云三中爱护“牙齿”活动方案

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第一篇:青云三中爱护“牙齿”活动方案

青云实验学校“爱牙日”主题活动方案

(2013--2014学年度上学期)9月20日是全国爱牙日。今年全国爱牙日的主题是“健康口腔,幸福家庭;关爱自己,保护牙周”。世界卫生组织赋予健康和口腔健康的定义是:健康乃是一种身体上、精神上、社会上的完全良好状态,而不仅是没有疾病或虚弱现象。换句话说,健康不仅是没有疾病或虚弱现象,还要保持与周围社会环境的完全适应和协调。口腔健康应包括牙齿清洁、无龋洞、无痛感、牙龈颜色正常、无出血现象。口腔健康是全身健康的重要组成部分,是维系和提高生命质量的重要因素。现代研究证明,牙病可以引发或加重冠心病、糖尿病等全身性疾病。因此,口腔健康不仅使人能充分地咀嚼,享受美味佳肴,为身体提供充足的营养;口腔健康不仅使人口齿清晰,尽情表达自己的意愿,自由地与人交流;口腔健康不仅使人增强自信,在社会舞台上充分地展现自我;口腔健康还能避免和减少“病灶感染”和冠心病、糖尿病、胃病、新止儿低体重等病症的发生。所以,口腔健康使人活得更健康,更愉快,更长寿。让我们积极行动起来,爱牙,护牙,促进口腔健康,增进全身健康,提高生命质量。结合我校实际,特制定以下爱牙活动方案。

一、活动时间:

2013年9月16—25日

二、活动主题:

健康口腔,从我做起

三、活动内容:

1、利用校园广播站向全校学生宣传护齿常识。

2、健康教师利用课堂传授爱牙齿的知识。

3、卫生室对学生进行牙齿的检查。

4、各班以爱护牙齿为主要内容让每个学生做一份手抄报。总之,学校大力宣传保护牙齿的教育,让每一个学生拥有一副洁白的牙齿、健康的身体。

青云实验学校

2013.9

第二篇:青云三中感恩教育活动方案

青云三中感恩教育活动方案

一、指导思想及活动意义

(一)开展感恩教育活动,是贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有效措施,能进一步弘扬中华民族知恩图报的传统美德,能让学生深刻认识到感恩不仅是一种文明、一种品德,更是一种责任。

(二)开展感恩教育活动,将会进一步培养学生的亲情感、友情感,进一步拉近学生与父母、老师、同学的距离,是对广大同学进行集体主义和爱国主义教育的有效载体,是提高青年学生思想道德水平的有效途径,是校园精神文明建设的重要组成部分。

(三)开展感恩教育活动,对于保持学校良好的校园氛围有着重要意义,要通过教育,可以使广大同学成为积极遵守学校的各项规章制度的模范,培养积极向上的良好品格,培养学生的班级凝聚力及团队意识。

(四)开展感恩教育活动,将会让广大同学学会感恩、学会感激,进一步激发同学们的学习热情,增强同学们发奋读书、报效祖国的决心,为建设和谐校园、和谐社会做贡献。

(五)开展感恩教育活动,将起到良好的社会效应。通过活动的开展,将在学校与家长、社会之间架起沟通的桥梁,起到良好的互动作用,社会意义重大。

二活动时间:4月28日—5月30日

三、活动主题

感恩,从身边做起

四、具体活动安排

1、利用国旗下的演讲宣读《感恩教育活动倡议书》,各班张贴《感恩教育活动倡议书》,全员发动。

2、利用校园网站、广播站、宣传橱窗、宣传牌、黑板报、学习园地、墙报等宣传阵地进行广泛宣传,积极营造浓厚的校园氛围。

3、各班组织学唱感恩歌曲。参考曲目:《感恩的心》、《我的中国心》、《常回家看看》、《歌唱祖国》、《让世界充满爱》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《五星红旗》、《国家》、《春天的故事》。

4、各班出一期以“感恩的心”为主题的黑板报。

5、以班级为单位,精心设计召开一次“感恩,从身边做起”主题班会。

6、发放感恩调查表,开展感激父母养育之恩活动。给父母写一封家信,和父母说说心里话;帮父母做点家务;向父母汇报一年来自己所取得的成绩和荣誉等。

7、开展征文活动。学生就感激父母养育之恩活动的所做、所感、所想,每人写一篇亲情征文,班内评出优秀征文若干篇在班级张贴,并从中选出1—3篇优秀征文参加校内评比。

五、活动要求

1、活动过程中,要注重提高学生参与面,要使每一名学生都能在活动过程中受到教育。

2、要善于发现在活动过程中涌现的先进事迹,及时进行宣传和表扬,逐步建立对学生进行感恩教育的长效机制。

3、活动结束后,各班级要认真总结成功的经验和做法,学校将对活动过程涌现的先进集体和先进个人进行表彰。

第三篇:爱护牙齿演讲稿

关爱牙齿 从我做起

同学们,我给大家讲一个故事,“没有牙齿的老虎”。老虎是百兽之王,常常欺负其他的小动物,小动物们对他恨之入骨。于是,所有小动物聚集在一起,商量怎样来整治老虎。小白兔说:“如果老虎的牙齿没有了,他就咬不动我们了。”狐狸自信地说:“这个简单,把事情交给我好了。”第二天,狐狸带着好多的糖果来看望老虎,老虎接过糖,大口大口吃了起来,一边吃一边对狐狸说:“以后还有的话,尽管拿来。”从那以后,狐狸每天拿许多的糖来看望老虎,而老虎每天吃的津津有味,并且从来不刷牙,终于有一天,老虎觉得自己的牙齿很痛,并且开始逐渐脱落了。这个时候,老虎才知道上了狐狸的当,可是后悔已经来不及了,可怜的老虎牙齿全掉光了,无法吃肉了,慢慢地饿死了。

同学们,不知道你们在睡觉前还要吃东西的习惯?有没有早晚坚持刷牙的习惯?有没有不认真刷牙的习惯?

那你们有没有在吃完夜宵还能坚持洗漱的习惯?当我们睡得很晚,玩得累到忘记刷牙的地步,马上瘫到床上摆成个大字,这时蛀牙们则开始准备进攻了。就这样,我们的牙齿渐渐地变黄了,有时我们因为早上太忙或晚上太懒而匆忙地刷几下,也不去管到底有没有刷干净,那渐渐变黄的牙齿就慢慢地长了小洞。当小洞变大洞的时候,再要挽救那可怜的牙齿就太迟了。所以从现在开始就来爱护我们的牙齿吧。

牙齿健康会牵动全身,牙痛会引起偏头痛,而且长期的牙周疾病会引发与心脏相关的疾病。平时做好至少两次的口腔清洁,并及时给牙齿补充营养,无论多忙都从基础做起并认真对待你的牙。

有的同学说,我很爱我的牙齿,每天都能坚持认真地刷牙,而且现在我的牙齿也没有什么不好的地方。虽然你刷牙了,但你的刷牙方式是正确的吗?有的人刷了一辈子的牙也不知道最科学的刷牙方式。让我来告诉你吧:牙刷和牙齿保证45度角最能有效去除牙渍,同时不伤害到牙龈,让牙刷在口腔中工作2分钟充分把每一颗牙齿都照顾到,彻底清除牙菌膜。正确的刷牙方法是竖式刷牙法,刷上排牙齿要从上往下刷,刷下排牙齿要从下往上刷,咀嚼面要横着刷。对于牙缝中的小残渣,一定要用牙线剔除。另外刷牙的时间不易过长,时间长了会损坏牙齿上的保护膜。

平时不但要坚持刷牙,少吃糖果,注意平时的卫生习惯,不要咬手指,铅笔等,也不用舌头去舔牙齿。

不知道同学们有没有我说的这一系列的问题,如果有问题的话一定及时去牙科医院检查和治疗。一旦牙齿发炎或是肿痛,也可以先自我缓解一下疼痛:按摩拇指和食指间虎口的部位,或以冰块搓摩,避免再使用受伤的牙齿,不要张嘴,避免冷空气接触牙齿,可以用一点消炎止痛的药,也不要用热敷,那样会感染并且扩散。

人的一生有两副牙,一副为乳牙,共20个。7岁到12岁间,乳牙先后脱落,十二三岁恒牙就都长出来了。恒牙共32颗,但第3磨牙在20岁以后萌出,又称智齿,智齿也可终身不出,所以28到32颗牙齿都正常。有时我们的牙齿可能排列的不是很整齐,这时需及时去矫正。有的同学会觉得矫正牙齿很麻烦,也有的同学会觉得戴牙套很难看不想戴,但一定不要错过早期的治疗阶段,要不会花更多的时间和精力。年龄越大矫正的时间就越长,所以,发现问题时一定要及时的去改正。

小学生正处于生长发育期,牙齿的好坏会影响全身的健康和面部的发育,因此为了身体的健康和有一副洁白整齐的好牙齿,必须注意牙齿的保护,让我们从现在起一起关爱我们的牙齿吧!

第四篇:爱护牙齿教案

《爱护牙齿》教案

一、教学目标:

1.让学生知道牙齿的重要作用;

2.教育学生注意牙齿的清洁卫生,保护牙齿; 3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。

二、教学重点:

知道牙齿的重要作用,学会保护牙齿。

三、教学难点:

通过本次活动引起学生对牙齿保护的重视。

四、教学准备:

教学课件、视频动画《没有牙齿的大老虎》、视频《刷牙歌》、牙刷、牙齿模型

五、教学活动设计

一、谜语导入,激发兴趣

1、谜语导入:今天,李老师想给同学们介绍一位朋友,它就藏在我的谜语中。

(课件出示谜语:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

教师读谜语,学生猜谜底。

小朋友们真棒呀!一下子就猜到答案了。谜底:牙齿

引出课题,板书课题。今天我们就来学习有关牙齿的卫生与保健知识。

二、活动体验,合作探究

1、牙齿的节日

6月1日是什么日子?---儿童节。我们儿童有自己的节日,牙齿也有它的节日,你们知道牙齿的节日是哪一天吗?

9月20日---全国爱牙日。

2、牙齿的作用

播放动画《没有牙齿的大老虎》

师:故事看完了,同学们能回答老师几个问题吗?

问题一:是谁拔掉了老虎口中的牙齿?(狐狸)问题二:牙齿对老虎来说重要吗?(重要)

既然那么重要,那你们知道牙齿有什么作用吗? 课件出示三幅图片,请同学们仔细观察。

课件出示牙齿的作用:咀嚼食物,帮助发音,美观。

3、生病的牙齿

师:看来,牙齿的作用可真大呀!那如果我们没有保护好牙齿,会怎么样呢?(学生结合自己的生活经验自由发言。如:容易蛀牙,容易掉了,牙齿会很疼……)课件出示:龋齿图片

(1)请同学们讨论一下它是由哪些不良习惯引起的?(2)学生汇报,说说自己想到的一些不良习惯。同桌互相帮忙检查一下,看看你有没有小黑牙和小蛀牙? 师:原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?

我们就要保护好我们的牙齿。

4、保护牙齿的方法大探秘

(1)同桌议一议我们应该怎样保护牙齿呢?

(2)学生汇报,说说自己想到的保护牙齿的好办法。(根据学生的回答,教师进行板书)

5、正确刷牙的方法

找几名学生到前面演示自己刷牙的方法。比较谁做的对?

出示牙齿模型,边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。课件出示刷牙儿歌,学生齐读。课件演示刷牙方法,唱刷牙儿歌。明确刷牙的时间:3-5分钟。

三、课堂小结

这节课你学到了哪些知识?

第五篇:爱护牙齿教案

爱护牙齿

[教学目标]

1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识

2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣

[教学准备]

活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、《爱吃糖的老虎》课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机

[教学过程]

一、利用课件引出主题

小朋友你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?可是现在小动物们谁都不怕他了,你们知道怎么回事吗?那让我们来看看故事吧!播放《爱吃糖的老虎》课件,提问:狐狸想出了什么办法哪?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪?

二、找龋齿

1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿

3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

三、利用实验探索龋齿形成的原因

那小朋友的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿讨论)

出示幼儿的漱口水,请幼儿观察里面有沉淀物质,请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的)

这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪?

坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿,还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小朋友刚刚问过的漱口水,那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪?

现在请小朋友们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳,和泡过的鸡蛋壳比一比,看看有什么不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

那我们就请个小朋友带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看《我为什么会蛀牙》课件)

小结:食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

四、讨论如何保护牙齿,预防龋齿

那我们既然知道了龋齿是怎样形成的,那我们应该怎样保护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表意见)

总结保护牙齿的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文:漱口及刷牙)

有一首歌就是告诉小朋友该怎样保护我们的牙齿的,我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷干净把!随音乐《刷牙歌》做律动出教室。

我先讲讲牙齿的有关知识:(拿出牙齿模型)这是我们牙齿的样子,前面这四颗牙齿是门牙,这两边的两颗叫犬齿,在往里这两颗叫小臼齿,最里面的是大臼齿。门牙的作用是咬碎食物,好像剪刀一样;龋齿的作用是拉碎食物,好像钳子一样;臼齿的作用是把事物磨碎。这些牙齿齐心协力,共同作用,就能把食物咬碎,嚼烂,咽到肚子里,为我们的身体提供养分。

人的一生要有两副牙齿,从出生到三岁左右,一共长出20颗牙齿,叫乳牙。从6、7岁开始,乳牙开始脱落,再长出的牙齿叫恒牙。直到20岁左右,才能全部长齐,共有32颗恒牙,它们将伴随我们的一生。

现在,我们已经开始退乳牙,长出恒牙,恒牙将伴随我们的一生。如果恒牙有洞或因病脱落,就不会再长出牙齿来了。所以我们要爱护牙齿,更要爱护已经长出来的恒牙。

蛀牙对我们儿童的危害是非常大的,但是蛀牙也是可以预防的。

下面由我们小组来汇报一下如何预防蛀牙。首先由我来告诉大家几种预防蛀牙的方法,请大家看挂图。(生示挂图)防止蛀牙的发生是有办法的。

1、晨起刷牙,饭后漱口。

2、要多吃蔬菜、水果,少吃甜食。

3、饮食要多样化,不要偏食。

4、掌握正确的刷牙方法。

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