六年级二班范晓静

第一篇：六年级二班范晓静

轻松一派——读书人

沾化县富国第二实验学校六年级二班范晓静

莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品”。人不能离开书，更不能离开读书。读书，读书，所谓读书，是要让你用心灵去领悟，通读，而不是草草了事，更不会让人觉得压力山大。如果你真的用心灵去读的话，就会是一种享受，一种幸福，一种生活„„

好似连自己都不知道，是什么时候开始读第一本书，是什么时候开始被书中的喜怒哀惧所牵动，更不知道，是在何时，又是何书，让我读懂了它，令我为之倾叹。读的过多了，时间太长了，自然也就把一切都抛开了。读书时，想象自己就是主角，更加真切地感受到了作者提笔时的强烈感情与写作意图。几遍下来，突然间就有了一种“读懂了”的心理，心情甚好，精神格外振奋，浑身都叫一个轻松，时不时想起书中的内容，不忘对作者点个大大的“赞”!

有书陪伴的日子里，倍感轻松，精神振奋，因为会读书。如果当你读书时，感到乏味、无趣，困倦之意席卷而来，那么，你面前的东西对于你来说，连枯草都不如！因为你没有用心去读、去聆听。面对书籍，我们应该好好去读。好好地品味书籍中所含的韵味、真理„„对于渴求知识的目光，面对书籍，一定是如饥似渴的。读书能使我们心情愉悦，给生活增添光彩，给智慧插上翅膀，让求知的心在书海里徜徉„„

当你心情低落时，打开久违的书本吧，让它来安慰你弱小的身躯，让它来抚摸你空寂的心灵，让它来包扎你受伤的伤口。当真正感受到书中的快乐时，你的身躯将会变得强大，撑起属于自己的一片天空；你的心灵将变得充实起来，你的伤口将会愈合，只留下完美的弧线不会煞他风景，这将是你莫大的快乐。

当你觉得生活乏味时。打开久违的书本吧，重新拾起心灵的空白，重新找到做人的快乐，重新寻找生活的光芒。让读书来填充你心灵的空白，让读书来寻找你做人的快乐，让读书来放射你生活的光芒，当你觉得充实、快乐且又阳光普照时，这将是你莫大的快乐。

当你感觉智力低下时，打开久违的书本吧，在读书中寻找智慧的钥匙，打开科技的大门，铺平生活的道路，为你的智慧插上一双翅膀，让它飞翔！我想，那时的你，已经找到了智慧的药方，你的思想将会登上智慧的顶峰，这将会是你莫大的快乐。

快快乐乐读书，轻轻松松做人，仔仔细细地去读人生中所遇见的每一本好书，其中有它们自己的真谛所在。当你真正用心去读了，你也就真的懂了，就懂得为什么读书人可以被称作“轻松一派”了。

第二篇：晓静演讲稿

安全常系心中

城区中心校西街小学 郅晓静

有人说，安全是生命之水，是幸福之源；有人说，安全就是要把平安的种子撒播进自己的心田，来收获更多的祥和，幸福和安宁。同学们，安全是个永恒的话题，它关系到你们能否健康成长，能否顺利完成学业。今天，老师就针对早到的现象，用几个真实的案例来告诫同学们，早到所带来的危害有哪些：

案例一：福建省南平实验小学，是省级‘‘百所示范小学’’之一，一天清晨，早到的孩子来到校门口，悲剧突然降临。一名中年男子手持砍刀出现在门口，挥刀捅向正在入学的孩子们。在短短的1分钟内，该男子捅死捅伤13名小学生，其中3人当场死亡，6人在医院抢救无效死亡！

案例二：江苏常州一名学生中午提前到校，与另一名学生发生争执，不小心将这名同学的左拇指弄成骨折，幸运的是医院离学校很近，在热心家长的帮助下，顺利送往医院及时就诊，否则后果不堪设想。

案例三：江苏某校的一名五年级学生，因中午提前到校在二楼做游戏，不慎从楼梯上坠落，学校及时在第一时间送往医院救治，该生脾脏摘除。

案例四：上海的一名学生下午提前到校后，甲同学甩笔盒使一支铅笔飞出，笔尖正好击中乙同学的右眼，导致乙同学的右眼受到重伤。

孩子们，这一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更是对我们敲响了安全的警钟。所以说学习固然重要，但是如果连生命都没有了，我们从哪儿去谈学习呢？为了让这样的悲剧不再重演，老师再次提醒同学们按规定的时间上下学。早上，在家吃好喝好，7:30按时从家里出发；中午在家吃晚饭后必须午休，要养精蓄锐，这样下午才有精神上好每一堂课，记着2:30再从家里出发。

同学们，生命是美好的，生活是多彩的。而要拥有这一切的前提是安全，所以让我们把安全常系心中！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们每天平平安安到校，快快乐乐回家，祝愿我们的生活处处开满安全之花。

第三篇：《送别》-曹晓静

《送别》

“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。”

《送别》可以算是一首老歌了。在六、七十年代时，它是一首“名歌”，老人、小孩都会哼唱。

“沙扬娜拉”是日语“再见”的意思。徐志摩有《沙扬娜拉》一诗中写到：“那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！”日本姑娘与徐志摩离别的景象呈现在眼前，令人感到一阵阵辛酸涌上心头。又有一首《再别康桥》中这样写：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。……悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”诗人对旧情眷恋和珍视，寻梦的怅惘落寞的情怀又有谁感觉不到呢！

送别，是一件令人悲伤的事情。古人也有同感，像王勃的《送杜少府之任蜀州》这首诗充分的表达了自己的感情。多情自古伤离别，向况王、杜二人“同是宦游人”，这可是客中送别。但诗人用理智驾驭感情，以豁达的心理相慰相宽，别开生面，一洗送别诗儿女情长，凄凄威威的悲酸之态，唱出了“海内存知己，天涯若比邻”的伟词壮句。

再有李白的《渡荆门送别》，这首诗是诗人二十五岁时告别亲人远游时所作。诗人第一次离开四川顺江远行，来到楚国故地。展示在年轻诗人眼里的，是不同于蜀川的景象。只见山势随着平原逐渐消失，江水流进了广阔的原野。夜里，江水平静，月影倒映水中，好像天上飞来的镜子；白天，彩云变幻，构成了海市蜃楼。想象神奇美妙，意境高远壮丽。最后两句抒发思乡之情：“自怜故乡水，万里送行舟。”妙就妙在不说自己想家，而说家乡的水一往情深，远送他到千里之外。虽是思乡，却无愁思烦绪，写得潇洒俊逸。题中“送别”二字，也许就落实在这里。

其实看开点，送别并不是一件令人悲伤的事，如果没有送别，又何来再见呢！

第四篇：范静好习惯伴我成长

《好习惯伴我成长》教学设计

红光小学范静

一、设计理念

爱因斯坦有句名言：一个人取得的成绩往往取决于性格上的伟大。”而构成性格的，正是日常生活中的一个个好习惯。养成好的习惯，就如同为梦想插上了翅膀，它将为人生的成功打下坚定的基石。可以说行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用。“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼年就应该通过教育建立一种良好的习惯。”小学阶段是一个人习惯培养的关键时期。在小学生的成长中，一个主要任务就是养成好习惯，这将是学生一生的财富。因此，遵循小学生的身心特点及发展规律，采用科学有效的教育方法，帮助学生养成良好的学习习惯，正是本课的设计宗旨。

在本次教学设计上，我主要突出以下几点：

1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生明白“好习惯，益终生”的道理。

2、形式多样。通过讲事例、表演、等多种形式，配合多媒体运用，激发学生的热情，充分发挥学生的主体性。

3、贴近生活。通过展示学生生活中的各种镜头，触动学生的心灵，让学生受到教育，指导他们今后的行为。

二、设计目的1、让学生了解良好行为习惯的重要性。

2、引导学生反思自己的生活、学生行为，找到自己的坏习惯。

3、引导学生认识良好的学生行为习惯的表现，树立行动的样板。

4、引导学生在自己的生活中告别坏习惯、养成好习惯。在班内掀起养成好习惯的热潮，促进良好班风学风的形成。

三、活动准备

1、教师搜集一些他人或自己的有关好习惯的事例。

2、学生每人准备一张小作文本大小的彩色纸剪成的心型卡片。

四、活动过程

（一）暖身游戏：击鼓传球游戏

通过热身活动调动学生上课的积极性，让他们的精神活跃起来，激发学生的兴趣。

击鼓传球游戏规则

道具：

需要铃鼓一个，皮球一个，一根布条（蒙眼）

具体规则：

1．全体同学为成u字形坐。

2．一人站在圆圈中蒙眼击鼓，主持人说开始，就开始敲鼓，鼓响传球，鼓声一停就停止传球。

3． 最终看谁拿到皮球，拿到皮球的人表演节目（或者可以邀请同组的其他成员表演）。表演可以是唱歌、跳舞、猜谜和答问等健康有益的活动。

4．如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

5.游戏重复两次结束。

（二）激趣导入（播放课件）

今天，我们请来了一位神秘的嘉宾，你们想见见他吗？但是他不肯轻易露面，要我带来了一封信，让大家先猜一猜他是谁呢？谜底“习惯”

没错，它已经来到了现场，就坐在我们每个人的身边，如影相随，伴我们成长。（揭题）（板书---习惯）

（三）举例说明

你能举个例子说明什么是习惯吗？

（学生举例说明）

习惯不是别人提醒或强加的，而是自己在后天环境中养成的。就如每天早上想都不想就会刷牙，这就是习惯。

(四)听故事，谈感受

1、教师讲述故事“好习惯成就人生”

75位诺贝尔奖获得者聚会巴黎。一位记者问其中一位白发苍苍的学者：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”这位学者出人意料地回答说：“是在幼儿园。”记者又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了

错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”

2、学生谈感受，补充类似的故事

（1）同学们你听了这则故事，你得到了什么启示？

（2）关于“习惯”你有哪些想法？与同学谈一谈。

（3）你还能讲一个关于习惯的故事吗？

（四）演一演

习惯有好坏之分，同学们你们能辨别出哪种是好习惯，哪种是坏习惯吗？谁想把自己的或他人的习惯表演给大家看？（学生自愿上台表演，其他同学点评习惯好与坏）。

那么，好、坏习惯究竟对我们有哪些影响呢？（课件：温馨提示）学生反思自己都有哪些坏习惯，写在纸上，并想想为什么会有这样的坏习惯。全班举行告别坏习惯仪式：和坏习惯说拜拜，把它们扔到垃圾桶里。（课件）

全国畅销书《心灵鸡汤》的作者杰克 坎菲尔说过：“如果你希望出类拔萃，也希望生活方式与众不同，那么，你必须明白一点：你的习惯决定着你的未来。”（课件）

（五）好习惯计划书

同学们你们也有许多好的习惯，你知道吗？习惯对于我们的成长至关重要，有句话说得好：“行为养成习惯，习惯形成品格，品格影

响人的一生。”你们认同吗？那我们齐声读出来吧（播放课件）好习惯与我们同行，伴我们成长。那么我们在学习、生活那些方面需要好习惯呢？（板书：行为、卫生、学习、诚信、生活等等）制定计划书

（六）好习惯宣誓

你知道吗？一种行为如果能够持续二十几天，就可以形成习惯，所以大家一定要坚持哦！

你们对自己有信心吗？那我们就来郑重宣誓吧！（课件）

（七）这节课我们就上到这里，同学们从现在起就要履行自己所定的计划，待二十五天后，大家共同来检验。（结束）

第五篇：范晓君2013年总结

年终总结

时光在悄悄的流逝，不知不觉2013年已经画上了完美的句号。现在的工作也做了两个月了，想着在这期间的点点滴滴，想着在这过程中的酸甜苦辣，是欣慰，是快乐，也是幸福。

短短两个月的工作学习中，我学会了很多，也认识到了很多。从一个盲目无知的师范毕业生到一名自闭症教师，从一开始的无从下手到现在的饥渴吸收，这不仅是一个过程，还是一个成长的历程，一个跨越性的蜕变。

初来乍到，除了满腹的激情什么也不懂，什么也不知道，委屈过，埋怨过，失望过，也曾犯了多次的错误，曾走了很多的弯路，说实在话，就是不适应这里的生活，凡事都的小心翼翼，凡事都害怕出错，可是越是这样反而越容易出错，记得刚来没几天，就因为自己一时的不小心，犯了方舟的规矩，把与同事间的关系弄僵了，当时很委屈，也流了很多泪，是这的教师，这的兄弟姐妹们安慰我开导我，使我明白人与人之间相处要互相忍让，互相理解，同时也使得我在这条路上越走越顺，让我越来越喜欢在这工作，现在，这里有了家的味道，有了爱的存在，同时也有了对美好明天的憧憬。

刚来那会按理是每天听课的，由于潘老师要出差，我来第二天就接手了她的音乐课以及艺术课，记得那会好紧张，就怕自己做不好，就怕出丑会被笑话，但是，我还是告诉自己，去吧，第一步迈出去以后的路就好走了。就这样我真正的开始上课。从一开始的的懵懵懂懂一步步走来，要感谢小杨的指点与倾囊相助。记得第一次上个训课时，是替张宏丽老师给李宇轩上的，当时李宇轩妈妈和刘艳老师都在，真的很紧张，想好的一节课上的乱七八糟，可谓漏洞百出啊。课后李宇轩妈妈和刘燕老师给我讲了很多，也指出了我所欠缺等等。

在此过程中，我明白了，要想走进“星星”孩子的世界，我们必须要全面了解自闭症症儿童特征以及其程度，用眼睛关注每个孩子，还必须要掌握各方面的技能和专业ABA知识。我接手的第一个孩子，初来时她没有任何兴趣，也没有任何感兴趣的东西，我真的感觉压力好大，好头疼，在刘老师的指点下，我帮助孩子发现自己的优势，从孩子们身上汲取闪光点，通过开心，放松的游戏去点亮她自信的明灯，同时，也认识到只有变幻多样的内容才能让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味。积极与其家长进行沟通是必不可少的，现在孩子进步很大，整整一节课，可以与我在课堂上互动。孩子的进步与老师家长的努力和付出是成正比，所以我们要充分的利用家长这一资源，真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很关注，那样更加利于孩子的教育。

“既然选择了这份职业，就应当踏踏实实的干好这份工作。”我常常这样对自己说。从我踏进方舟自闭症康复研究院的那一天起，我就在努力的工作，努力的提高自己的能力，想用自己最大的力量去帮助那群孩子。虽然有时候会迷茫，会泄气，甚至想要放弃，可每当看到了可爱的孩子们我就有一种想去帮助和保护他们的冲动，虽然他们和正常的孩子有些差异，但是他们有着他们的可爱之处，很惹人喜欢，招人疼爱，尤其是在孩子有了一点点进步时，那种喜悦，那种说不出的幸福之感成为我继续向前冲的动力，是的，我要帮助他们，我要做一名牵着蜗牛散步的领路人，我要把这份热情一直延续下去。在工作中，我会时刻提醒自己要用最灿烂的微笑去迎接每一个孩子，用我的真情去打动每一位家长，这是我的工作，也是我的快乐人生。

当然，工作不能尽善尽美，我也不例外。金无足赤，人无完人。和大家相比，在特殊教育战线上我还只是一颗微不足道的小草，实践经验少，驾驭课堂的能力还不足，所以，在今后的工作中我会更加努力，用自己的长处来弥补自己的不足，尽我最大的努力来做一名研究院的合格教师，做一名孩子眼中的好老师，家长眼中的好朋友，领导眼中的好职工，同事眼中的好伙伴！

想要说的还有很多很多，却不知道如何表达，但是，我知道，会更加努力为研究院里和孩子美好的明天尽一份力。我更希望通过自己的努力可以把方舟自闭症康复研究院的课程设计的更加完美，为了孩子美好的未来，让我们一起去努力吧。迎接崭新的2014年。