范晓娜副班主任工作计划

第一篇：范晓娜副班主任工作计划

2017年副班主任工作计划

一、班级情况分析

本学期我班，共有学生40人，其中男生27人，女生13人。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生，在班级管理上有一定的难度。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，增强学生的集体荣誉感，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

4、与学生融洽相处，建立的新型师生关系。

三、具体措施

(一)、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“学校德育教育活动开展”之际，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部，3、迅速制定班纪班规。

(二)、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

四、本学期工作具体安排：

1、开学前三周加强纪律教育。

2、组织一次以“自尊、自强、自立、自爱”为主题的教育活动。

3、对“双差生”进行个别谈话。

4、遵照学校安排开好“家长会”。

5、纪律方面：开好每日的总结课。

6、利用半学期形成良好的学习风气。办好本学期的四期板报。

范晓娜

2017.9

第二篇：他人评价 范晓娜 期末总结

范晓娜个人总结

评价人：翟老师

本学期范晓娜担任我班和六二班的英语教学,第三年的一起合作，默契很好。她虽然有以往的教学经验，但她并没凭老经验来对待现在的教材，来对待当下的学生，总结教学工作如下：

一）专业成长。

1.在课堂运用情景教学去展开教学。

2.对于词汇课，能利用拼读规则，分层教学，让优生能够达到课堂上会拼背本节课所学单词，能造句子，能写简短的短文。3.忽视了学生学习兴趣的培养，使得某些学生失去了学习兴趣。4.培优补差方法欠缺，培优结果不够理想。

5.每节课都能认真备课，根据两班不同的学情能够及时调整教学方法。

6.各项工作能够及时完成，思路清晰。

（本学期我没有抓住部分学生的心，例如，六二班的王梦雨，孟阳琪，之前英语基础很好但是本学期成绩下降的非常厉害，学习没有积极主动性。）二）教学方面

1.培养学生良好的英语学习习惯。她在课堂上注重学生习惯的培养，响应了学校的养成习惯。

2.面向全体，分层教学。根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层教学，课堂上每一个层次的学生都有适合自己的习题去练习巩固。

3.认真备课，每次上课之前认真的参与组内备课，能达到不备课不上课的要求。

（感觉我在培养学生的学习兴趣方面，只关注了知识的传授，忽视了学生对英语的学习兴趣的培养，使得部分学生对英语失去了兴趣，在课堂上产生了厌学心理，拖欠作业，字体胡乱写等现象，尤其是部分中等生，所以下学期应该就此方面加强培养。）

三）班级管理

1.以身作则，为人师表。在平时与学生相处的时时刻刻，严格要求自己，做到‘要学生做到，教师要先做到’。

2.加强品德教育。在本学期，对班级的品德教育有所欠缺，所以忽视了个别学生的品德教育。让学生展示自我，树立信心。及时发现，并放大学生的优点，尤其是后进生，让他们能对自己树立信心，不至于自我放弃。

3.问题学生的教育。班级中总有学生成绩稍微差一些，长此以往，定会拖班级后腿，因此她会利用课间来单独辅导，主要帮助他们完成当天作业的订正，对于不会的习题进行辅导讲解。但是对于问题学生的方法掌握的不是很好，所以部分学生的问题没有从根本上解决。比如我们班的白明昊，付永健，他们俩的教育感化还要继续。

班主任评价：在班级管理中积极配合各个老师，对问题学生进行细心教育，班级中的任何活动都能积极参与。接送寝能细心照顾学生，服务好学生，在和家长沟通方面能站在学校和班级的立场进行艺术性沟通

四）家校沟通，携手共进

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此本学期，我们三位老师都会利用家访，电访，微信沟通，写便条将孩子的表现及时地反馈给家长，共同商量对策。同时对于学生在校期间出现的特殊问题，及时跟家长沟通，把问题解决在萌芽状态。

五）团队合作

为了提高团队合作，缩短教师与教师之间的差距，班级与班级学习能力的差距，实现我校智慧，高效课堂教学目标的前景，以学科为单位，从集体备课入手，团队教师间首先形成了良好的，主题鲜明的集体备课氛围，在备课中，教师各抒己见，研究出一个共同的方案最后教师们各抒己见，根据自己的上课风格和学生特点，因材施教。

六）为人处事

在班级管理中，她能够积极的配合我的工作，班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、校园大舞台和国旗下展示、家长会及各种活动等，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。我俩的共同努力下，班级多次获得模范班级，明星班级，和书香班级。

学科长评价：晓娜是一个工作上很勤奋的老师，课下能积极给学生补课，在学科组内，能够积极配合学科长，按时完成学科长分配的任务，但是对于学科内探讨的问题，没有及时的开动脑筋，想出对策。但是平时的教研不太积极主动，希望下学期多多改进。在平时不论与学生与同事与领导都能很好的相处，她乐观她真实我们班学生都亲切的称她为18岁的Viv,但由于性格的急躁，脾气总会把控不住，难免在课堂上失控，希望今后能缓和些。更希望以后能把班里的工作做得细致些，也把教学工作做细，只有这样才能更加的优秀，把我最喜欢的一句话送给她：“你若盛开，蝴蝶自来”。

第三篇：王娜班主任工作计划

2013-2014学年七（3）上学期班主任的工作计划

潮庄镇二中：王娜

本学期我继续担任七年级一班的班主任工作,为了更好的带好这班孩子,我本学期特制订本计划并将认真落实,认真细致的做好班级管理工作。

一.指导思想

1.坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以学校提出的“六个现代教育观念”为指针,以“学会关心”为主线,以“三观教育”为重点,进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2.坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。

3.坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。

二.存在问题

在上学期的期末考试中我班的有些科目教学成绩七年级一班差别很大,因此本学期应加大对学生学习的管理与监督,制定各个学科学习小组,由组长负责全面抓好各科的学习。作为一名班主任,我一定要协调好好学生在这方面会产生的各种情绪,尽力让我们的每一位学生处在快乐的学习环境中,认真细致的完成自己的各方面工作。总的来说,平行班的学生的基础差异较大,学生的学习热情高,但在考试中失利的较多。因此,我要努力去调动学生的学习积极性,时刻注意一些后进生的发展动向,帮助他们克服学习上和生活上的困难。

三.工作内容及措施:

1.对学生进行科学的世界观,人生观,价值观三观教育

(1)充分利用班会时间,结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事,结合学生思想实际,采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式,进行世界观教育。

(2)充分利用团支部的活动时间,开展党团知识的学习:党章、党史、团章、团史、邓小平理论等,鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在理想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。

(3)充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”,随时都起着价值判断的作用,以确定自己的行为方向、态度和方式,初步形成正确的价值观。

2.团队精神教育

(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》,增强学生环保意识。

(2)抓好入学的第一次班会教育。宣传、表扬开学以来各方面表现积极的同学,最重要的是提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神。

3.心理品质教育

(1)应试心理教育:结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化 工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。

(2)自信心教育:充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。

(3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。

4.创新教育

(1)充分发挥班干部的主动性,本学期启动两套班级值日表和考核组,防止上学期在小组管理中出现的漏洞,树立正气。调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。如:学校的各项活动向班委会、班级的班会、活动向同学招标。

(2)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。

(3)利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况,增强同学们的科技意识和创新意识,使他们初步形成献身科学的志向,为将来科技发展作好准备。

(4)正确引导创新教育的方向:有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的,也就是强调德育教育是其他教育的前提。

5.个性与共性教育

(1)坚持“个人影响集体,集体带动个人”的共识,使每个同学认识到:自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。

(2)抓好两类生的工作:鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。

6.学校教育与家庭教育相结合(1)结合每月考试成绩,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

2013.9

第四篇：尤晓娜心得体会

名师课堂观摩心得体会

尤 晓 娜

上周五在学校的安排下由梁水霞老师带领部分数学老师到书院河小学聆听了6节登封名师的课例。从整体上观察，6位名师的课堂都遵循了让学生“自主探究”的教学模式，通过让学生自己量一量、掂一掂、算一算、试一试、小组讨论等方法，让学生在已有的生活经验上进行探索，获取新知。重要的是让学生经历探索知识的过程，所以，课堂上每个孩子在原有的知识基础上都有不同程度的收获。

一、数学题材都来自孩子们的生活。

6节课的教学背景题材，老师大都是从孩子们最熟悉的生活中挖掘的。如冯巧丽老师的《克和千克》，通过让学生观察日常生活中的洗衣粉、肥皂、食用盐、口香糖等，让孩子认识克和千克，并且用手实际掂量，克和千克在表示物体重量单位的用法；各种称的认识更是体现了孩子对生活的了解。李彩桦老师的《植树问题》，教师让孩子想出生活中植树会出现各种情况，并根据实际进行解决，最后得出每种情况的计算公式，王艳艳老师的《三角形的特性》，通过观察两个动物扎篱笆的方法，推断出谁的更稳定，都充分的表明了，数学就在我们的身边，学数学就是为了更好地服务我们的生活。

二、有趣的导课大大吸引了孩子的学习兴趣。

李彩桦和王艳艳老师都是利用了学生喜欢的谜语导入课题，使本节的教学内容突出特点让学生初步感受，并且有效地激起了学生的学习兴趣。冯巧丽老师用有趣的“背人赛跑游戏”，深深吸引了孩子，引出轻重，孩子们在笑声中很自然地投入学习当中。

三、丰富的评价语，不断推动学生的学习积极性。

冯巧丽老师评价学生：你是生活中的用心人，更加鼓励孩子在生活中要善

于观察和数学有关的知识；王艳艳老师评价学生：你具有数学家的思想。这样就鼓励孩子考虑数学问题，一定要周密，所有的数学理论都是需要验证的。

通过听这六节课，我也看到了自己在平时的数学教学过程中的不足：

1、对学生包揽太多，学生完成的算式要在第一时间让他给大家讲解自己这样列算式的理由，并鼓励坐在下面的孩子向他提出质疑，课堂上要体现学生与学生之间的互动，老师要学会站在讲台下面去聆听学生之间的研讨。

2、课堂的教学内容安排要适量，不能为了完成课时去进行教学，主要是把学习重点让学生熟练掌握。比如《三角形的内角和》这节课，老师在学生还没有非常熟练地掌握求三角形的内角和的情况下，又设计了一个拓展练习，求多边形的内角和，并找出三角形的熟练与多边形的边所存在的关系，学生一脸茫然，大大降低了课堂效率。

看到了别人的不足，就是提醒自己在今后的教学中需要改正的地方，每次外出听课，都有不同的收获！

第五篇：班主任工作计划-范亚凯

当前，中职生大多数是中考落榜生，他们在学习、行为、态度、心理、价值观等方面或多或少地存在一定偏差。由于长期的失败、失落，导致不少学生自卑、自弃，并产生较强烈的抵触和逆反心理。作为一个有着47名这样暂时失意的学生组成的技能高考1819班的班主任，不论是学生日常管理上，还是教育工作方面都存在着不小的挑战。

一、班级基本概况

1819班由47名男生组成。其中1人为走读生，其余学生均为在校寄宿生。而且学生素质参差不齐，自主学习能力也不强，缺乏良好的学习习惯和独立生活的作风。但是，大部分学生都有着自己的大学梦，目标较为明确，班级氛围目前较为良好，日常行为规范和纪律通过军训以及平时管理基本形成。

二、工作目标

将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风，坚持“一个不能少”的原则，让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的基础，为三年后的技能高考做好准备。

三、本学期班主任工作基本要点（工作措施）

1.增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体 通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的 团队，让每一位同学 都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣誉感。

2.民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍 通过了解思考确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班 同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自 己的重要性，并非有名无实。

3.制定班规，从仪容仪表、考勤纪律、寝室内务等方面对同学们进行考核管理，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受 到最大的自由权利。

4.狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯 课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪律，这些都是常规管理的 重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一 天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

5.持之以恒促进学风建设。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。课堂上抓好45分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早读和晚自习要提早到教室展开自主学习。多与每位任科老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。

6.塑造学生自主管理和自主学习，明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。

7.加强家校联系，同心协力培育学生成才 学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效 地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生 的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

8.调动学生的积极性，积极参加学校组织的各项活动。努力做好运动会等前期准备工作，积极组织各类主题班团活动，开展学生兴趣爱好交流活动

9.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积 极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

对于现在的我来说，无论是曾经种种不同的教育实习经历，还是如今的班主任身份，都仿佛在告诉着我同一件事，那就是一名职业教育教师的幸福感，来自于唤醒、引领和陪伴，来自于将自己的思想和精神传承给了学生，来自于学生在自己的引领下一步步成长，来自于我们班主任老师陪伴学生度过重要的成长时刻。在今后的工作中，我一定加倍努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生的期望，做一位手持戒尺、眼中有光的班主任，做一位有情怀有温度的老师。