刘晓黎班主任工作计划

第一篇：刘晓黎班主任工作计划

班主任工作计划

（2011—2012学年第一学期）

刘晓黎

本学期我担任六（7）班班主任，本班现有学生43人，其中男生27人，女生 16人。学生的整体素质较好，呈现出良好的发展态势。为了更好的开展各项活动，现计划如下：

一、指导思想

以学部德育工作和教学工作计划为核心，增强班级凝聚力，塑造翰林小学生的良好形象，培养“文明、谦虚、向上、阳光”的好少年，打造平安校园，加强对学生行为规范的养成教育，积极参与德育处的各项活动，提高学生的自身素质。

二、工作计划及工作安排

（一）落实学部各项要求，积极参与各类活动。

1、抓好德育处的六大工程：健康平安工程、礼貌工程、形象工程、阳光工程、自治工程、沟通工程。

2、九月份积极参与队形队列暨国学操比赛。

3、十月份做好秋游和第二届家庭总动员才艺大赛等各项活动。

4、主抓学部第四届科技体育节的各项活动。

5、筹备家长会，做好期末留生工作。

6、一月份做好环保教育月的各项活动。

（二）抓好日常管理工作，组织和建立班级制度。

1、狠抓课间纪律，加强学生的行为规范养成教育。

2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。尤其是早训和三餐的路队纪律，切实做到快，静，齐。

3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。

4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责，做到地面整洁无垃

圾，桌椅摆放整齐有序。

5、培养团结协作的优秀班干部群体。

6、设置值日班长，锻炼孩子的能力，培养学生的集体荣誉感。

（三）对学生进行思想品德教育。

1、利用班会课对学生进行《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。

2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。

3、利用每天早晨的课前准备时间，对学生进行安全教育，树立学生的安全意识。

（四）教育学生努力学习。

1、密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

（五）关心学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。

3、教育学生养成良好的生活习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

5、教育学生形成健康的心理状态。

6、开展心理咨询。多帮助学困生和有心理障碍的学生，7、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

（六）做好家校沟通工作

1、建立学校家庭互访制度。

2、通过家访和校讯通等形式密切与家长联系。

3、每月与坐校车的孩子家长电话沟通一次，及时汇报孩子在校情况。充分利用周五接送时间，与自接生家长做好家校沟通工作。

总而言之，我会尽全力做好自己的本职工作，保质保量的完成学校布置的各项任务。

第二篇：常晓黎(论文)

论文题目：与意义

艺术学院本科生毕业论文

指导教师：郭三刚 专

业：艺教音乐 学生姓名：常晓黎 学生学号：2007115116 班

级：音乐艺教07 评定等级：

2011年三月浅析《彩云追月》钢琴改编曲的曲式分析及影响浅析《彩云追月》钢琴改编曲的曲式分析及

影响与意义

常晓黎

（玉溪师范学院艺术学院艺教音乐2007级，学号：2007115116）

【摘要】本文试图按照钢琴独奏曲《彩云追月》的发展脉络，分别介绍了该曲子的曲式结构，浅论了该曲的曲式分析及演奏技巧，介绍了该曲的乐曲特点。阐述了民乐合奏曲《彩云追月》与钢琴独奏曲《彩云追月》影响与意义。

【关键词】《彩云追月》 钢琴曲 和声 织体 改编曲 王建中

一、钢琴独奏曲《彩云追月》的曲式分析

此乐曲共有69小节，属于一个再现三部曲式。整首作品采用了宫调式，是循环体曲式，其乐曲结构为：引子 + A + 连接 1 + B + 连接 2 + A1 + 尾声。

（一）引子由9个小节构成，第一小节的节奏徐徐有力、不紧不慢，采用模仿民族管弦乐的弹拨器乐方式来呈现衬腔，运用了原曲很有特点的探戈节奏型∣x.x x x∣,在速度上与原曲慢了一倍左右。第二小节为了使音乐具有丰富的民乐特色效果，使用了一个五声音阶的长琶音。第三、四小节是第一、二小节的上行模进，第五小节用左手单音，右手八度交错进行弹出重复的五声音阶，速度由慢到快再由快到慢。这属于托卡塔式的表现手法，仿佛空旷的夜空下，月光如雨水般均匀的渐渐洒满大地。第八、九 小节与开头的探戈节奏相呼应，转为了中音区，这是为主旋律的出现做出了铺垫。演奏时，衬腔要弹奏得灵巧并极具跳跃感，双手要紧紧贴着琴键弹奏，要轻柔的沉下去弹，平静中不能有急躁;第二小节要求三个八度的琶音要由双手交替演奏，要注意双手的连接，快速、均匀地把五连音与长颤音弹奏成一条流动的音乐线，就像古筝的刮奏，突显出一种古代宫廷民乐的华丽效果。光是引子部分就为聆听者营造了一幅在夜幕中的水面上，彩色的云朵，明亮的月儿轻缓升腾的画面，让聆听者感受到了那种只属于夜空的神秘而又浪漫的景象。

（谱例一）

(二）呈示段主题乐句是第一、二小节，为了使音乐不单调，作曲家采用上行级进的手法在五声音阶上作出了民乐的效果，让人们完全忘记了钢琴是西方乐器。第二乐句听上去感觉就像笛子的音色一样，是因为作曲家在高音区加入了装饰音，并采用了Ⅵ级和弦与Ⅲ级七和弦的和声伴奏，便点亮了音乐更富于的民族特点气息。从乐谱上可以明显的看出第三乐句是第二乐句的下行四度模进。在钢琴演奏的时候要求我们第一个音开始就要手指紧贴琴键弹奏，随着旋律的不断向上推移而把弹奏力度渐渐加强，特别注意要配合上踏板，这样才会使音乐充满歌唱性；像笛子音色的那小部分要注意装饰音的弹奏要快，整个旋律要注意颗粒性及能够驾驭演奏，使其具有流水般的旋律线。两小节之间的间奏同样是模仿弹拨乐器。中段是属于一个四句式的平行乐段，第一、二乐句还是模仿笛子清脆的音色，出现在高音区，主要采用了主和弦、属和弦及它们的七和弦的和声织体，用分解和弦作为流动了的伴奏织体。当我们在钢琴弹奏的时侯要求用弱的力度去演奏，要弹非常连贯。音乐为听众呈现出歌词的意境：“弯弯月儿夜渐浓 月光伴清风 月色更朦胧 倒映湖中她面容 柔柔身影中 点点相思愁 月色似是旧人梦 弯弯月儿夜渐浓 月光伴清风 月色更朦胧 倒映湖中她面容 柔柔身影中 点点相思愁 月色似是旧人梦 遥问故人可知否 心中望相逢 唯有请明月 带走我问候 彩云追著月儿走”

①

（三）第一乐句的改编再现引出了第三乐句，音区方面低了两个八度。（谱例二）

旋律上的音色又一次模仿民族管弦乐中弹拨乐器，伴奏织体是采用民族味道很重的五声音阶，在音色上模仿了民族管弦乐中的弦乐器，跟第一、二乐句形成了鲜明对比。当我们在钢琴弹奏的时候右手是按五声音阶，轻盈、快速、地衬托主旋律，当我们在练习的时候，要进行分手练习和右手的由慢到快的练习，要注意突出左手的主旋律；第四乐句旋律织体变厚，力度变强，采用了五声音阶作为伴奏织体。这一乐句是第二乐句的改编再现，给予人们展示了一种谐和的听觉效果。

（四）再现段由10个小节组成，是呈示段的改编再现，旋律织体采用柱式和弦与八度的形式使其加厚，力度加强，伴奏织体是用五连音的方式出现，采用的是五声音阶。而长音的填充又与之前刚好相反，八度音变在了左手，右手属于伴奏同采用用五声音阶来烘托;使音乐充满活力，就像乐器间在相互对话、玩耍。绘出了一幅幽淡的夜幕下，云月相逐、若隐若现带有神秘仙气的动态美景图。（谱例三）这段音乐要求演奏者将自己饱满的热情宣泄出来。同时八度与柱式的和弦琶音要注意节奏准确、均匀。要求从背部开始发力，把力量推到指尖上，手指要紧贴在琴键上不断的向上推移，力度需要逐渐加强，造成一种气势宏大的音响效果，五连音的弹奏同样需要准确、均匀，力度也是渐强。当我们在练习的时候同样需要分手练习，先慢再快，要注意两手的节奏要相吻合。

（五）尾声部分由14个小节组成，音乐又再次出现了探戈的节奏，基本上与引子部分相同，使首尾交相呼应。钢琴上的演奏情感变化不大，但是在最后两小节作了由渐慢到渐弱处理，最后在一个长琶音上定格，长琶音的最高一个音要用左手夸越过右手弹奏。这样可以形成一种结束的美感。虽然乐曲已经结束，但任使听众意犹未尽、想入非非。

二、钢琴独奏曲《彩云追月》的乐曲特点

（一）钢琴独奏曲《彩云追月》，与原曲相比起来，该曲显得更加紧凑连贯。在速度方面要更快一点，兼备了中国传统乐曲特有的清淡高雅和众多西方音乐的力度层次对比，充分发挥了钢琴音域宽广的优势，使该曲变得更加丰满、和谐。仿佛是在钢琴声中慢慢的展开了一幅景色秀丽、色彩柔美、令人心旷神怡的中国水墨画，平和中透露激情，淡雅中流露大气。

（二）钢琴独奏曲《彩云追月》属于A宫调式，单三部曲式。在结构上做了别出心裁的改动，同时又在原曲的三个主旋律片段中加入了作曲家自己设计出的多种风格的织体，从而够成了乐曲的整体框架，使该曲扩大意境空间，显得更有气势。用不同的音区和力度来呈现主旋律，使同样的主旋律表达出了不同的情感。采用对原曲中不同的乐器音色特质的模仿，再现出了原作的民乐风格；抓住了原曲的精髓之处，但又没有被原曲套牢，有着自己的独立性，展示出了夜空之中彩云追月的动态画面，给人们添加了无限遐想的空间；该曲与原曲无论是在曲式结构还是创作特征等方面都紧密相联，作曲家在进行二次创作的同时，主要以原曲主旋律和民乐风格为基点，结合了钢琴作品的写作技巧及方法，充分发挥钢琴的音色特点与音域优势，以完美的曲式、和谐的和声、多彩的织体托起了原有的“线性旋律”，使乐曲富有了醇厚的“中国味道”。

三、钢琴独奏曲《彩云追月》的影响与意义

（一）《彩云追月》创作于1935年。是一首清晰而又浪漫的音乐作品。是任光在上海百代唱片公司同聂耳一起创作的民族管弦乐曲。由于该曲极具歌唱性收到了作曲家们的青睐，他们把该曲改编成了各种器乐独奏、合奏曲、钢琴独奏曲和声乐作品。这首曲子很多人都认为是属于广东音乐，但是也有人认为该乐曲是吸收了江南丝竹民间音调，应该不是广东音乐。大家为此发生了争议，可惜至今没有得到有力的考证。民乐合奏曲《彩云追月》的主旋律是采用我国的五声音阶写成的，由笛、箫、琵琶、二胡、中胡、秦琴、扬琴等乐器合奏。其节奏收放自如，旋律优美动听

（二）王建中（1933-）他是我国当代一位有突出贡献的钢琴作曲家。祖籍是江苏江阴，生于上海。现任于该院副院长。他的钢琴作品多数是在民族民间乐曲和外国乐曲的基础上改编后再次创作，其代表作有独奏曲《彩云追月》、《云南民歌五首》、《陕北民歌四首》、《梅花三弄》，《小奏鸣曲》、《钢琴组曲》、《绣金匾》。此外，“王建中钢琴作品主要运用5种和声手法和表现形式;三度叠置和弦、五声式音程与和弦、附加音和 弦、复合和弦、多音和弦。其和声的运用基本特点是根据音乐作品内涵揭示、风格表现、意境渲染、情绪抒发和韵味体现的需要，大胆运用三度和非三度叠置的不同结构不同色彩的和声，充分发挥和声艺术在多声音中的结构组织作用及色彩性功能性，灵活多样,不拘一格,随意调遣,尽情挥洒。”

②

他的作品不仅得到了国人的肯定和喜爱，也得到了许多外国钢琴演奏家的青睐，日本的钢琴演奏家洪山19栋就非常的崇拜他，并且经常在一些演奏会上弹奏他改编的钢琴作品《樱花》。

（三）钢琴独奏曲《彩云追月》的改编相当成功，王建中把它与钢琴特有的表现手法融为一体，作品具有浓郁的民族色彩与独具特色的艺术感染力而深受人们的喜爱，给任何一个聆听者都留下了深刻而又美妙的印象。这首曲子是王建中所改编的钢琴曲中最优秀的作品之一，这使很多从未接触过中国钢琴音乐的外国友人开始对中国钢琴曲甚至中国民乐产生了浓厚的兴趣，并有了更新的认识。从而也使得中国钢琴曲走向了世界音乐舞台。成为众多钢琴家音乐会的必选曲目，成为各艺术院校钢琴学生必弹的曲目。王建中改编的钢琴独奏曲基本上都具有的独特得艺术魅力，像原作一样，继续被传承为经典之作。

（四）《彩云追月》所拥有的独特艺术感染力使得凡是遇到它的音乐家和音乐爱好者喜爱它、赞赏它并去演奏它。它的产生到每个人都耳熟能详，可以说不管是民族乐器合奏曲的版本还是钢琴改编曲的版本都堪称经典之作。）而钢琴独奏曲《彩云追月》的影响之深远程度已经扩展到国外，并且成为了一些器乐改编曲的借鉴和观摩作品。

“王建中先生的钢琴改编曲让西方的钢琴演奏技巧在本民族音乐上得到了恰当的运用。在演奏方法上,王建中先生的钢琴曲在旋律、调式、音色、韵味等方面都突出地表现了中华民族特色,这使得外来的钢琴艺术与中国传统文化完美的结合在一起,既让中国音乐走向了世界,也让世界音乐更加光辉异彩。王建中的钢琴改编曲在理论层面和现实层面均对钢琴艺术有所指导。钢琴改编曲所渗透出来的独特民族韵味正是王建中钢琴改编曲的特殊贡献。”③

小结 钢琴独奏曲《彩云追月》的作曲家利用自己精湛的改编手法及和声技巧向我们展示出了一幅彩色夜空的迷人景色，这种处理方式对中国钢琴改编技巧做出了应有的贡献。王建中将中国文化中对色彩、意境以及装饰趣味的追求的审美文化融入其中，使得改编曲目具有深厚的文化基础。同时，大胆借鉴西方专业作曲技巧，使改编作品具有浓郁的器乐精神，为中国钢琴演奏技巧体系的完善也做出了应有贡献。总之，通过改编中华民族民间的优秀音乐素材，使之成为标准的艺术作品，既传承了民族文化，又丰富了音乐曲目，其意义十分深远。

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（１）《彩云追月》歌词 傅林

（２）见星海音乐学院学报《王建中钢琴作品和声手法》陈旭著

（３）见《论王建中钢琴改编曲在中国钢琴音乐发展历程中的意义及贡献》杨洋著 东北师范大学出版社

参考文献：

［1］《王建中钢琴作品和声手法》陈旭著

［2］《论王建中钢琴改编曲在中国钢琴音乐发展历程中的意义及贡献》杨洋著

[3] 《西方钢琴音乐概论》 张式谷 潘一飞编著

[4] 《中国钢琴音乐文化》 王昌奎 著 On the “Clouds Chasing the Moon”Piano Transcriptions and impact and significance of

musical form analysis

Chang xiaoli（Yuxi Teachers College Arts Arts and Music Education2007 Student No.2007115116）

Abstract：This paper in accordance with the piano solo “Clouds Chasing the Moon” traces the development of music are introduced the musical form of the structure, light on the musical form of the song and playing techniques, introduced the song's music features.Describes folk music ensemble “Clouds Chasing the Moon”and the piano solo “Clouds Chasing the Moon” influence and significance Key words：“Clouds Chasing the Moon” Piano Harmony Texture Transcriptions Wang jianzhong

第三篇：班主任心得体会交流 刘晓娅

班主任心得体会交流

刘晓娅

今天我就自己担任班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老师学的,还有一些在书上或者网上看来的，老师们在担任班主任方面都有一套独特的管理方法和管理经验，而且是比较成功的，“他山之石，可以攻玉”，今天我就借这几位老师的花结合自己的一些做法献一下佛，抛砖引玉。

一、了解学生

在很多关于如何做班主任的书和文章里面都提到，作为班主任，刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。于是我便想办法在八月份军训的那几天时间里，经常跑到学生宿舍里去看他们，然后根据各个宿舍提供的名字一个一个的任人，在军训结束时，我已经把班上所有的学生都认全了。还记得有一次我到宿舍去，当我准确地叫出所有人的名字时，其中一个镇雄来的小女孩刘杰就惊讶的对我说：“老师，你太厉害了！”那一刻，一下子就觉得自己所做的没有白费。

另外，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解他们的个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等都是在当班主任的过程中不可忽略的。在军训的第二天，我就根据书上和其他老师的建议，给每学生都发了张个人信息表，希望能够对他们多些了解，并且尽快和学生熟悉起来。之后在上课以来的这几个月中，多和学生聊聊天，并且对于个别学生专门联系了他们的家长，了解相关的一些信息。除此之外我也会和各任课教师进行交流，了解相关的问题。但是，在这些方面也依然还有很多不足的地方。由于信息表是军训前期发下去的，那个时候还有一小部分同学没有来报到，所以信息表收集起来后并不完整，之后我也没有找到适合的时机再让孩子们填一下。

然后和家长的沟通还有很多的局限性，大多都是在电话里面沟通，很少进行面对面的具体分析。在和科任教师的沟通的过程中还不够主动积极，对于一些普遍存在的问题，到现在还是没有办法很好的处理。比如：科任老师普遍反映孩子们上课时，不够活跃，思路无法跟上老师，课堂效率不高的问题。类似的问题在我的课堂上也存在着。在这里也提出来，希望能跟在座各位班主任讨论一下解决的办法。

二、多听听学生的声音

很多有经验的班主任都说，在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。在这一点上我也试着做了，然后发现学生的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，很多问题他们给的主意比我自己想的还要好。前段时间学校组织元旦文艺表演的选拔，因为孩子们在军训结业典礼上的积极性不够给力，这次也是我在班上提了两次，一点动静都没有。我正在头痛要怎么办？然后和其中几个孩子一说，没想到大家都积极的推荐了潘映旭，说她会跳印度舞。接下来我就找了这个孩子聊了聊，然后又找了其他几个孩子，让她们一起准备节目。然后这个问题就解决了。

另外，组建新的班委，推举奖助学金，要进行学生民主选举，班主任要“退隐”，要使每个学生成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。为此，我在学期开始的时候就进行了班委的选举，但由于孩子们那个时候彼此还不熟悉，虽然说是民主选举，但其中个别学生还是多少有些不足之处。因此，我在期中考之后，我又对班委进行了一定的调整。在这一点上，我下来后反思了一下，做得还是很欠缺考虑的，这样的调整有可能会对孩子们的积极性造成不好的影响，所以以后在工作中我都会再三思而行。

三、用爱心唤真情。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式.班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。在和学生相处的过程中，这样和那样的问题会随着时间的流逝慢慢暴露出来，每次当学生出现问题，违反纪律，产生矛盾时，我都会单独找他们谈话，站在他们的立场上来和他们讲道理，先夸奖他们表现好的地方，然后再给他们分析他们行为的得失，或者让他们易地而处，想一下别人的感受，大多时候孩子们都会认真地听，然后下去思考，然后承认错误。开学第一个星期，我们班有两个孩子因为一些小的口角相互动了手，眼看就要发展成打群架的态势。还好其中一个孩子的哥哥及时打电话通知我。我当时被吓懵了，不过很快反应过来，立刻打电话给他们两个人，暂时稳住了他们。下午上课之前，我立刻找到了两人。经过一番交谈之后，两个孩子都认识到了自己不对的地方，向彼此承认了错误，其中一个孩子当时就打电话让自己约的帮手不要来了，另一个孩子之后写了长长的一封信给我表达了他的歉意。现在这两个孩子还成为了好朋友。事后想想真庆幸，我想当时如果我没有获得其中一个孩子哥哥的信任，没有及时稳住他们，没有及时在上课之前给他们做工作，会是怎样的结果。

四、用个人魅力吸引学生

这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。

1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。

4、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的果。

五、用文体活动团结学生

如果举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的广播操赛和元旦表演赛，我都全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。前段时间学校组织广播操比赛，由于时间仓促，加上那个时候我正在参加一个新班主任培训的培训课程，因此无法亲力亲为的和孩子们一起练习，所以我打算用培训前的一天下午的时间给他们练习一下。但是当那天我到操场上时，有一半的学生没有到，十分钟，二十分钟过去了，还是那么零星的几个人。我当时倔脾气一上来，第一次对孩子们发了火。之后，班委找了我，说是全班同学都到齐了，要向我道歉，我没有答应。其实那时候我已经不生气了，只是想看看孩子们会不会有什么新的行动。我知道今天想要再练下去肯定是不行了，就故意把班长向班级荣誉感和凝聚力这个上面引，然后假装很生气的让他们散了。第二天上玩培训课，我悄悄到操场上一溜达，看到孩子们都自发的站好了，然后就接到了班长打来的电话，说是希望我去看看。我推脱了两下，也就答应了。这一次练习，孩子们都拿出了百倍的精神来，我带着他们把基本程序走了一遍，约下第二天的时间，想着我下课之后练练也就散了。可是令我没想到的是，第二天我才下课时就接到他们的短信说要提前集合占领练习场地；第三天孩子们竟然从上午就开始练习，下午也不落人后。终于在培训课程结束之后，我看到了他们练习的结果。真的出乎我的意料，不由得给他们竖起来大拇指。看着孩子们开心的笑脸，心里是真的开花了。

六、用理想鼓励学生

穷则思变，我们班大多数孩子的家庭经济条件不是很好，每个人身上都有很大的压力，每当孩子们在周记里表达自己的疲惫时，我总会在劝告他们放宽心后，询问他们的理想。他们的理想有大有小，可无论哪一个我都给与鼓励，并且告诉他们想要达成理想，他们所需要付出的。我告诉他们为了他们的理想，要学会重视现在的每分每秒，踏踏实实的往上走。孩子们总会聆听，然后慢慢地开始行动，为了理想他们每个人都在努力。前不久，学校要求开展以“梦想”为主题的学习活动，我让班委进行了组织，许多同学都谈了自己的短期目标和长期目标，还有理想。在这个过程中，孩子们重新审视了一下自己，为自己找到了一个定位，并且明确了努力地方向。

有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。在未来的道路上我还有很多事情需要接触并且学习处理的方法。在班主任工作中我也还有许多疑惑和没有解决的问题，下来之后还要和各位在座的班主任交流，希望能在这份工作中逐渐成长。

第四篇：小学班主任工作总结--刘晓亮

班主任工作总结

刘晓亮

班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅要精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

(2)加强品德修养，做学生的楷模。班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到

全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

第五篇：2013年班主任总结刘晓雪

2012——2013学年第二学期班主任总结

本学期我担任初一（11）班的班主任。初一（11）班是一个拥有40名学生的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。一年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

一、树立良好的班风、学风

1、班风

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我提出“我是班级小主人，班级就是我的家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体一定会有一套完善的班级制度来管理，为此，我每周组织班委例会或是召开班会，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。并在开学初就与全班同学共同制定以下班级制度：

《一（11）班节约公约》、《班级日常行为规范细则》、《班级责任分工细则》、《班委组建结构》、《班干部工作职责》、《班委竞选方案》、《班级建设方案》这一系列班级制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。经过一年的实践效果很好，我班在这一学年里十几次获得“周流动红旗”。有了学校的肯定，我班学生的干劲更足了。

2、学风

学习是学生的主要任务，一年来，“勤奋踏实、谦虚谨慎”一直是我们的学风。班级在抓思想工作的同时，还充分调动同学们的学习积极性，使他们能够以高度的热情投到学习中。很多同学早上8：40就开始晨读，下午放学坚持自习到8：00。无论是在宿舍、楼梯口、运动场、花坛旁，还是教室都能看到我班同学的身影。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，第一学期期末考试我班在平行班中排名第一，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪！

二、班级教育

在校领导、班主任老师、生活老师和班委的共同努力下广泛开展丰富多彩的教育活动，主要开展了几个方面的教育。

1、开展法制教育：

法律是约束公民行为的准则和规范，通过学校举办“远离毒品，珍爱生命”专业法律知识讲座的了解和学习，让更多的同学懂得尊重法律和知法守法的重要性。在班级成立的一年多的时间里全班学生在校没有大的违纪违规的情况出现，这与法律知识的学习是分不开的。

2、开展思想道德修养教育：

青年学生是祖国发展的希望，通过理论知识的讲解让学生从思想上敞开心灵接受思想道德素养的培养，多次召开“相亲相爱一家人”、“要成就大事，从小事抓起”等主题班会加强学生的思想道德培养，通过学生编排的多种节目让学生从心理上接受思想道德教育，把思想道德教育作为一项常规的工程开展。

3、开展心理健康教育：

有着不同成长经历的学生们来自不同的地方，在生活上有着这样那样的差异，性格上有着各自的特点，通过心理老师的义务辅助，全体学生表现基本都能达到良好。在和谐团结的氛围中，学生更容易敞开心扉，让彼此之间有心灵的碰撞，远离了压抑、自卑等心理疾病，班集体的荣誉一次又一次的让学生对自己充满了信心。

4、开展奉献教育：

班级里每年都评比出最具奉献精神的学生，作为班级的表率。特殊的学生性质让我和我的学生们都懂得如何默默地奉献。奉献是不讲究回报的，多少个夜里我班宿管员阿丽耶古丽，吾斯曼在帮助生活老师完成一项又一项的统计，多少个假日里学生们牺牲休息的时间为班级、为学校做着没有人记载的奉献。

5、开展职业生涯教育：

在入学的第一个学期里，前后开展了两次“我的理想”“我要成为一名**”的主题班会的学习，每个学生都对自己的理想侃侃而谈，并有了较为准确的评估和定位，对自己想要从事的职业有了正确的背景了解，学生们都对自己能有一个明确的奋斗目标不断的努力着。

三、积极参与课外活动

“一张一弛，文武之道”，在努力提高班级成绩的同时，我们也鼓励同学们积极参加课外活动，也取得了一定的成绩。我们组织大家参加“爱护校园，净化校园”活动，义务为校园周边打扫卫生，捡垃圾。用实际行动为社会作贡献。作文大赛、英语朗诵比赛、最有年味宿舍比赛、校园艺术节以及运动会我班同学不仅积极参与，而且都表现出了不凡的魄力，赢得了很多老师的好评，并为班级赢得了无限的荣誉。这些活动不仅丰富了大家的课余生活并增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。

四、培养优秀的班干部队伍

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。正副班长美热依、娜迪热，既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她们的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之间有条不紊地进行。她们认真的工作也得到了学校的肯定分别被授予“优秀班干部”的称号。班级美化和黑板报布置工作，是班级的面子工程，而这个大梁就是由宣传委阿丽耶古丽扛起的。她不仅自己设计，还把班级里有绘画特长的7个同学组织起来，成立了“黑板报小组”。在她的带领下，通过这些同学共同协作，班级的布置和黑板报评比总是没得挑。在2013年5月21日文明礼貌月板报比赛活动中获得三等奖。她本人也被评为校级“优秀宣传委员”。在“创新杯”征文大赛中获得“一等奖”。还有智多星学习委员沙比热，写得一手好文章，获得了“优秀作文”二等奖；学校组织的艺术节也积极参与，并获得“十佳设计师”一等奖。带领健儿们勇于拼搏的体育委员吾斯曼，13年被评为优秀学生会成员。多才多艺的文艺委员麦祖然，作文写得好获得“优秀作文”二等奖，画画也很好，获得书画展大赛优秀奖。细心负责的生活委员穆开代丝工作认真负责，每天都要亲自检查卫生区是否合格，班里饮水是否够用，放学后，电灯、多媒体的开关一一检查后才离开。并用自己制作的《班级日志》，记录班里同学的点点滴滴。鉴于她出色的表现，学校授予她“三好学生”的称号。班干部们个个以身作则，他们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

五、班级荣誉

市级：

1.萨拉麦提同学被评为市级“优秀学生”。

2.阿丽耶同学在“创新杯”征文比赛获得“一等奖”。

校级：

1.寝室文化节“最有年味”宿舍评比一等奖。

2.文明礼貌月黑板报比赛获得三等奖。

3.民族团结教育月“拔河比赛”活动获得三等奖。4.“感恩伟大祖国，共建美好家园 ”主题教育比赛获三等奖。

5.“二十六届田径运动会” 初一年级跳大绳比赛第四名。

40颗纯洁而上进的心，共同筑起了11班这个先进的大熔炉，集体的进步影响着每位成员，大家在各自岗位上发光发热，亦为集体的进步添砖加瓦，使得这个集体不断前进。当然，成绩只代表过去，我们要总结经验，发扬优点，改掉现有的缺点，使大家和集体共同进步。成功的背后凝结着全班同学的汗水，我们将更加团结一致、锐意进取，齐心协力、开拓创新，用我们飞扬的青春，迎接明天新的挑战。我们班也一定能实现共同目标，我们满怀信心，开创未来！

刘晓雪

2013年6月6日