学生参加课外体育活动分析

第一篇：学生参加课外体育活动分析

摘要：本文着重调查研究分析了普通高校大学生课外体育活动兴趣、动机与规律。旨在探索提高高校学生课外体育活动的主动性和自觉性，增强课外活动的效果。

关键词：普通高校　动机　兴趣　课外活动

课外体育活动是实现学校体育目的任务的重要组织成形式，也是增强体质发展个性重要途径之一，为提高大学生参加课外体育活动的效果，本文着重调查研究了大学生课外体育活动兴趣与动机，探索一系列措施，为在高校普及课外体育活动提供参考。

１．研究对象与方法

１．１　研究对象

本文随机抽取普通高校男女大学生２０００人，进行了问卷测评，有效回收率９４．５％。

１．２　研究方法

采用问卷调查法，文献资料分析法，座谈法和基本常规统计法。

２．测试结果的研究与分析

２．１　大学生参加课外活动的动机与分析

课外体育活动机是直接推动学生进行课外锻炼的一种内在力理：

从对学生课外体育活动机的调查来看，男生排列在前四位的动机是增强体质（占４６．１９％）强壮体格（占１４．９３％），发展个性，寻求心理平衡（占１１．９２％）。女性排列在前四位的动机是丰富生活情趣（占１８．２６％），健美体型（占１６．３５），发展个性，寻求心理衡（占１１．４１％），调查结果表明：男女生参加课外体育活动的动机多集中在增强体质，丰富生活情趣及强壮体格，健美体型方面。这与学生的自身需要有着密切的联系同时还说明学生已认识到了体育的价值和功能，这正是他们参加课外活动的主要原因。

２．２　大学生参加课外活动兴趣分析与研究

从学生课外体育活动项目的选择来看，男生排列前三位项目是蓝球（２７．８％），足球和健身运动（１８．４％），排球（１２．１％），合计占５８．３％，女生排列在前三位的项目是：形体健美（３１．４％），蓝球球（１４．５％），中长跑（１３．８％），合计占５９．７％，这表明男女生体育兴趣的稳定趋于明显集中，女生的兴趣稳定性略高于男生。项目的选择上，男女生大都选择有明显的健身性、健美性、趣味性娱乐性内容。

２．３　学生参加课外体育活动出勤率分析

从一个学期三次随机抽样（见表２）得出，一年级学生参加课外活动出勤率最高，其次是二年级、三年级，出勤率最低的是四年级，其原因是：一年级学生刚进入大学，对新的体育学习环境、内容、手段和要求等各方面处于了解好奇之中，比如，对完成大学体育必修课程没有把握，担心体育“达标”是否能通过等，所以参加与频数呈最高状态。二年级学生相对于处于稳定阶段。三年级学生则由于结束了两年的系统体育教学之后，无任何督促与压力，所以出勤率明显下降，四年级学生由于专业课程负担较重每学期有一半时间要下到附属医院实习，故参加体育活动受到时间限制，出勤率最低。

３、提高学生课外体育活动超味性，实效性的主要措施。

（１）首先根据学生兴趣爱好，自由选择内容进行相对稳定的活动方式。为此，我们确定了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、体操、武术、健美操、田径（含达标）为活动内容。由学生自己根据兴趣爱好与特长自由选择。

（２）在我们的教学改革和教材的编写中，要兼顾到学生体育活动兴趣趋向于健身健美运动和娱乐性运动的特点。选编一些学生直接感兴趣的教材内容。对普遍受到学生喜爱的娱乐性运动，学校体育教研室应协同学生会，团委等部门，利用节假日和课余时间，尽可能多组织一些这类活动和竞赛。

（３）在抓课外活动同时，结合达标项目举行小型多样的单项比赛，对早操，院代表队训练进行齐抓共管，做到统筹兼顾，全面提高，我院达标率自９０年至今均保持在９５％以上，其中优秀率达３５％左右，连续三年被评为省达标优秀单位。在早操、课外活动形成了自己的特色，８９年至９４年被省教发，省体委授予群体工作先进单位。

４．结论与建议

（１）大学生课外体育活动兴趣和动机富有明显的社会性，更服从于未来社会主义建设事业的需要，生活的职业志向和抱负成了他们学习的主要动力。

（２）加强课外活动的组织工作，学生辅导员班主任、特别是体育教师在课外体育活动中，加强组织及辅导工作。在早操，课外活动起核心作用，加强高年级学生课外活动管理工作。

（３）学校还应从实际出发，积极创造条件，改善运动场地，器材设备和卫生条件，为学生创造一个良好的锻炼环境，以激发学生的锻炼动机和兴趣，使其逐步养成经常锻炼的好习惯。

（４）要完成增加学生体质的任务，仅靠每周９０分钟的体育课教学是远远不够的，需要通过开展一系列丰在的课外体育活动才能得以实现。

（５）学校体育的改革需要我们重新认识学校课外体育活动的重要地位，随着体育走向世界，面向未来，社会主义建设发展以及人们文化经济、生活的改变和变化，终生体育之思想被人们所重视，尤其是是把培养学生“体育能力”作为学校体育目标的重要内容之一。随着学校体育改革的不断深化，学校课外体育活动将成为学校体育自身的“大课堂”，课堂９０分钟完成不了的任务以及学校各种任务将在课外体育活动过程中得到最大限度的弥补和完成。课外体育活动作为学校体育的“正业”，将为学校体育以及整个学校注入新的生机和活力。

主要参考文献

１《武汉体育学院学报》１９９３．３

２《湖南师范大学学报》１９９３．增刊

３《浙江体育科技》 １９９３．６

第二篇：学生课外体育活动记录

学生课外体育活动记录

2013-05-30 12:32(点击： 2067)

从近三年学生参与课外体育活动情况来看，现总结如下：

一、总体趋势

“凡事预则立，不预则废。”每次活动都成功举办与平时学校体育是分不开的。随着体育教学改革不断深入开展，学生参与体育活动的积极性不断提高。从总体来看大学生对参加课外体育活动的重要性认识处于良好的水平,参加课外体育活动的目的较明确,大部分学生喜欢参加课外体育活动,态度较积极,其中男生好于女生。从学生参与课外体育活动的项目及人数，可以看出，学生对体育活动多样化和竞技性越来越高。由于体育俱乐部和体育社团的成立，学生参与课外体育活动的项目越来越多而且技术水平越来越高。

二、学生参与课外体育活动意义

有助于学生体育兴趣的提高，养成良好的参见体育活动的习惯。学校体育活动学时较少，不能够充分满足学生参加体育活动的需求，而课外体育活动的内容和形式多种多样，能够激发学生的学习兴趣，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，能够较好的满足学生体育活动的需求，使学生的体育活动兴趣得到更广阔的发展。有助于学生终身体育基础的形成。课外体育活动能够充分补充学校体育的不足，同时课外体育活动能够使学生养成经常参加体育活动的良好习惯，为学生形成终身体育奠定坚实的基础。终身体育活动需要参与者有一定的体育知识和技能，有从事体育锻炼的项目和方法，更重要的是还需要在课外体育活动中进行复习、巩固和提高，只有这样经常从事课外体育活动，才能使参与者奠定终身体育的基础。有助于学生形成良好的生活习惯，促进文化知识学习。长期坚持课外体育活动有利于学生的身心发展。课外体育活动与其它课余活动一起是学生文化学习等脑力活动和体力活动交替进行，学校、家庭和学生自发的安排课外体育活动将能起到充分发挥其调节身心的作用，促进大脑的劳力劳动的有效休息，从而提高学习效率，愉悦学生身心，丰富校园文化生活。有利于丰富课外文化生活、促进校园精神文明和物质文明建设。课外体育活动、课外文艺活动和课外科技活动等同属于课外活动的范畴，也属于校园文化的范畴，其形式和内容丰富而且灵活多变。生动活泼的课外体育活动不经能够使学生的课余文化生活丰富多彩，同时也有利于学校的校风的建设。

三、存在问题

1、场地器材设施不能满足学生需求。场地器材是保证体育活动的物质前提保障，学校应该要尽可能满足学生需求，为学生提供方便，以便促进学生课外体育活动的积极性。

2、体育理论知识与指导不够。有些学生想参与活动但技术不精，往往打击其积极性，应该加大学生体育理论知识指导，培养一些体育指导员。

3、学校要尽可能为学生参与课外体育活动提供平台。学校信息资源多，学生信息面不太广阔，学校尽量给学生提供机会，使他们更多地参与社会的体育活动或比赛。

第三篇：学生参加体育活动总结

学生参加体育活动总结

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万学生阳光体育活动”，积极响应和落实《市人民政府教育督导室、市教育局关于开展“阳光体育活动”和“减轻学生课业负担”专项督导检查的通知》精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“我运动、我健康、我快乐”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

1、成立各类体育团体，使体育活动规范而有序

在校团委和体育学院的指导下，配合学校学工部，成立了多个体育类协会。这些协会由学工部组织，制定相应的规章制度，聘请体育学院的专家为协会的顾问，指导各协会开展工作，从而促进了学校体育活动规范的有序的进行。为和谐校园的建设作出了贡献。

2、建立“体育大课堂”

由于学生参与体育活动的积极性提高，单一的课堂教学已不能满足学校体育发展的需求，随着经济的发展和条件的成熟以及学校的重视，建立体育俱乐部和体育单项协会，将体育锻炼向课外延伸，形成体育大课堂，保证大学生每天锻炼1小时，已成必然趋势。我们将以阳光体育运动开展为契机，完善体育大课堂。

3、改革公共体育课

提高教学质量

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出：“体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育于身体活动并有机结合的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重要途径。”在这个文件精神和理念指导下，体育学院对公共体育课进行了改革。将以竞技性教学为主要内容向健康、娱乐和休闲体育模式为主要教学内容过渡；在课程上构建多元的课程模式，即在一年级开设体育通识教育，二年级开设了20余项选项课，满足学生对不同体育项目的需求；将体育成绩的评价从以前的终结性评价改为过程性评价，并为身体素质较弱的学生增设体育保健班；注意将终身体育的理念融会在平时的教学过程中；增加学生喜好的定向越野等教学内容等。通过改革，学生和教师上课积极性大大提高，教学质量显著提高。在基础上编写的公共体育课教材《大学生体育与健康》，已广泛为我省各高校公共体育课所使用，并获得贵州省2005年高等教育改革教学成果二等奖。

4、以足球运动为龙头

开展丰富多彩的校园体育活动

贵州师范大学作为贵州省高校的足球强校，经过多年的常抓不懈，形成了良好的足球氛围，取得了优异成绩。

学校制定了严格细致的管理条例，分别对教练员和队员制定各种奖惩措施，从而激发了教练员的训练热情。参照专业队管理，实行主教练负责制，充分放权给主教练对球队的管理，同时有力支持和保障教练组的建议和合理要求，从而形成有效管理。男子足球代表队蝉联贵州省大学生足球专业组九连冠，并获全国大学生南区决赛第七名的好成绩。女子足球代表队也多次在全省大学生女子足球联赛进入冠亚军决赛，并在2014年12月在珠海举行的全国大学生女子足球锦标赛中，代表贵州高校参加校园组比赛获第八名的优异成绩。在足球裁判培训方面，我校每年安排专门时段进行理论和实践的培训，并严格组织等级考试，使学生在技能上和理论知识上得到充分学习，利用周末安排临场实践，经过多轮次锻炼，才能安排正式比赛的裁判工作。因此，在贵州省范围的足球裁判员80%是由师大培养出来的，得到社会的好评和认可。

贵州师范大学足球代表队坚持进行业余时间训练体系，利用好学生课余时间进行长期的足球训练。由于大学四年的学习时间短暂，就像“铁打的营盘，流水的兵”一样，加上足球训练的专业性，运动员在当打之年，却面临毕业时间的到来。因此，以老带新是必备的过程，让新队员尽快融入到球队打法是重中之重，同时，引入几名职业俱乐部队员参加各种足球活动，让他们把自己的比赛经验交给新队员，使足球队水平始终保持在一个高水平上，也锻炼了老队员的带队训练能力。这样的人才培养，当然受到社会的欢迎和认可。

在贵州师范大学校园内，足球竞赛形式多样，有全校性的联赛，学院组织的年级比赛、班级比赛，由协会组织的邀请赛，与其他各校进行的友谊赛，形成丰富多彩的校园足球竞赛活动，让学生在比赛中积累经验尽快成长。一旦比赛任务下达后，能迅速组织参赛，减少考察队员的麻烦，节约大量时间。所以，在平时的训练和比赛中，学生的动力源源不断，他们知道，往往这就是被教练员考察的机会，尽力展现自己的水平和能力，以能入选代表队为荣。校园中形成了一个较好的足球氛围。

5、学校体育竞技比赛和科学研究双丰收

我校学校体育工作学校党政的关心和正确领导下，在学校体育运动委员会的努力工作下，取得了骄人的成绩。连续两届在全国运动会上被评为“全国群众体育先进集体”并被表彰；各类体育队在全省大学生各类体育竞赛中均获得优异成绩，2008年以来我校学生在省级以上竞技体育比赛中获得多个团体名次和个人名次130个，有的还在国家级、国际比赛中取得优秀成绩。各项比赛取得的斐然成绩正是对校园体育文化活动开展的认可和鼓励。

第四篇：积极的参加课外体育活动

积极的参加课外体育活动

达州宣汉 刘成教学目标：认识到要科学合理的安排体育课外活动。并要在体育活动中要注意的地方。

教学重点：什么是合理的课外体育活动

教学难点；如何坚持科学的活动方法

课前准备：有关体育锻炼的录象带几录象机、电视机等

教学程序：

一、导入新课：

今天我们要学习新课:3.积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。

二、学习新课：

1、参加课外体育活动要注意的地方。

A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。

B做到量力而行，循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。

C在参加夏季要课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。

D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。

E不要在过饱或饥饿的情况下的活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学，在患病期间的不要参加课外体育锻炼。

F活动时，身上不要带小刀等铁器，不穿皮鞋。

2.参加体育活动的好处：

A能增强大脑皮质的功能，经常长跑的人，往往精力充沛，不易疲劳。B能增强心脏、血管系统的功能，使心脏发达，心跳有力。

C能增强呼吸系统的功能，使胸廓增大，使呼吸肌更发达，肺活量增加。D还能增强人体运动的功能，使肢体抗压、抗弯、抗断能力增强。E可以减轻体重，使身体更健美。

三、布置作业：

1、简单说说进行课外体育活动时应注意鞋什么？ 板书设计：积极参加课外体育活动

合理安排课外体育活动

注意：准备活动 量力而行、循序渐进防止

中暑 用鼻呼吸不要过饱或饥饿不带病参

加安全

课后小结：

第五篇：课外体育活动总结

联洪小学体育课外活动总结

在学校领导关心和支持下，在体育教师和各班主任的组织协调下，我校今年开展了丰富多彩、形式多样的体育课外活动，现将本体育课外活动工作总结如下：

1.制订详细的活动计划，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体教师和学生会，做好宣传工作，使教师和学生明确活动的意义。

2.严格按照活动计划和要求开展体育课外活动。任何人不得以任何理由占用学生体育课外活动时间和场地。固定活动场地和时间，提供形式多样的活动器材。鼓励学生利用自带器材开张丰富多彩的活动。体育教师根据学生的个体特性，针对性指导学生活动。

3.加大检查力度，体育组安排专人检查，在检查中发现问题及时向班主任反溃

4.定期组织班级间的竞赛活动，使学生乐于参加体育课外活动。

5.在活动开展过程中及时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改进和对外交流通过组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活，不但促进了学生体格体能的完善和发展，而且培养了体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。通过活动的参与，使学生形成民-主、公平、竞争的意识，使其不断自我发现、自我完善和自我实现。

虽然我校的体育课外活动对学生的身心健康发展取得了一定的成效，但是还有许多不足之处，在今后的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更有意义。