楼台九年一贯制学校教职工考勤制度

第一篇：楼台九年一贯制学校教职工考勤制度

楼台九年一贯制学校教职工考勤制度

教职工应自觉遵守学校规章制度，按时上班、下班，不迟到、早退，积极参加集会、两操活动、公益活动、政治业务学习、听评课活动、课外访万家活动等，做优秀教师。

一、请假审批权限

教职工事假、病假必须履行请销假手续，三天以内由学校校长审批，三天以上学校签署意见后由中心学校校长审批。请假者未经批准而擅自离岗（或法定节假日收假后无特殊情况仍不能返校）的每天按旷工的二倍处罚。教职工请假的假条经校长签批后交学校教务处备案分管领导存档，收假后在分管领导处销假，未销假视同继续请假。

二、请假管理制度

1、教职工请假必须注明请假事由、请教时间、去向。教学人员请假必须请人代课并安排课程到每节，同时报教务处备案；班主任必须请临时代理班主任主持该班日常工作；教辅、门卫、炊事人员请假必须自己请政治素质高、业务能力强的人员代岗。请假人员未安排好自己工作的校长不批假。教职工请假后不再存担工作责任，其工作责任转嫁到代理人。请假到期后又继续请假称为续假。

2、教职工因病不能上班，必须办理请假手续。病假须持县级以上人民医院开具的病假证明、交费单据、住院一日清单请假。如遇特殊情况，一时无法请假，则到校后一天内必须补办手续，否则作旷工处理。因病在楼台医院购药、打针的短时请假视为在岗。

3、教职工因公外出开会、学习、培训离岗的，一般应提前1天将通知原件交由校长签批意见，并报教务处备案。教学人员仍须安排好课程和分管工作；教辅、门卫和炊事人员离岗后由学校安排人员代岗。教职工参加学历提升离校学习的，必须安排好自己的工作，履行请假手续。上述人员离校请假视为在岗。超出返校时间部分视为请假或旷工。

4、教职工例会、集会、活动、政治业务学习等迟到、早退10分钟以内视为迟到、早退，超过10分钟视为旷会。

5、教职工坐班期间需在自己寝室制作课件的必须向校委会值周人员报批，不计假。

6、签到：班主任上午签到在早操前完成，其他教师在上午第一节课前完成；下午签到在第五节课前完成；放假离校签到在学生离校后进行，提前签到视为旷签。

7、校委会值周领导、班主任必须参加早操活动。

8、教职工坐班时间为上午第一、二、三节，下午第五、六节（全天共五节）。

9、教职工婚、伤、嫁、娶、生育等按相关法律规定执行

10、教职工上班查岗由校委会值周人员负责，分管领导负责每周考勤公布，学校学期末兑现。

三、考勤奖惩制度

1、每学期学校拿出200元作为个人考勤基金兑现到教师个人。

2、教职工请事假每天扣款30元，请事假的超假部分（续假）每天扣款40元，请事假达20天（含20天）者取消当月绩效工资（含节假日）；请病假每天扣款20元；集会、例会、活动、政治业务学习等请假一次扣款10元，旷会一次扣款20元，迟到、早退一次扣款5元；短时（半天以内）请假每节扣款6元；未按规定参加早操活动一次扣款10元；未坐班或坐班时间内办私事一次扣款10 元；未签到一次扣款5元；旷工每天扣款50元。

3、本考勤制度学校单列，绩效考核的考勤兑现办法按中心学校文件执行

四、本制度的解释权归学校

第二篇：九年一贯制学校小学部考勤制度9

学校考勤制度

严肃纪律，严格考勤制度，是学校管理的重要内容之一，为了加强学校管理，提高办学水平，经学校研究决定，并在教职工大会通过，特制定本考勤制度。

1、各位教师必须坚守工作岗位，保证教学时间向40或45分钟要质量争效益，各校必须严格按作息时间表、课程表上课，远福中学、架科底乡中心完小、公房完小每天至少上10个课时，其它各校点每天必须上足6个课时。

2、产假（3个月）、婚假（一个星期）、计生假、丧假的各种待遇按有关政策处理，以上每种假若逢寒、暑两个假期，开学后不作续假。（丧假分两种情况处理：a、父母、岳父、岳母、子女或配偶去世，按有关政策处理；b、爷爷、奶奶、亲兄弟姐妹、爱人亲兄弟姐妹、亲侄儿侄女、大伯、叔叔、姑妈、姨妈、舅舅、外公、外婆去世准三天假，往返时间除外。）（注：往返时间本县内的计1天，外县的计2天）

3、事假与旷工：原则上非重大、特殊情况不予准假，若遇到重大、特殊情况时需要请假者，必须有假条，经学校领导视情况批准后方可离岗，否则均视为旷工。事假一天扣月总工资的三十分之一除以二，事假一节扣月总工资的三十分之一除以当天节数，每学期事假累计超过十天，从第十一天起每天扣月总工资的三十分之一，事假超过10天者，须经教育主管部门批准，按有关文件精神处理，并只发基本生 1

活费800元。旷工一天扣月总工资的三十分之一乘三，旷工一节扣月总工资的三十分之一乘三除以当天节数。

4、病假每天扣10元，住院治疗的不扣款（必须有住院证明）。

5、迟到、早退、中途遛班：不按时上下课，不准时到会、不准时参加各类活动或提前遛走，视为迟到或早退，迟到或早退每分钟扣5元，迟到时间累计达20分钟的视为一节旷工，旷课累计达三节的视为一天旷工，以此类推。不参加校会一次按旷课一节处理，校会请假的有假条的扣30元，没有假条的扣40元，上班时间内不得擅自离开工作岗位办私事、闲谈等，发现一次按旷课一节处理。

6、特假(一学期只准一次)。A、家里父母亲、岳父岳母、小孩病重（住院）特准三天假（往返时间除外，往返时间本县内计1天，州内外县计2天，外地州的计3天，外省的计5天。）不扣出勤款，但在计算工作量时仍然减去相应课时数。

B、教职工住院治疗出院后或者有特殊病的需要定期复检或化疗的特准三天假不扣出勤款（往返时间除外，往返时间本县内计1天，州内外县计2天，到外地州的计3天，外省的计5天，需出示相关证明。），但工作量中仍然要减去相应课时量。C、员工子女结婚，可享受3天特假，但在计算工作量时仍然减去相应课时数。D、配偶生产男方护理假为7天，（往返时间除外，往返时间本乡内计0天，本县内计1天，州内外县计2天，到外地州的计3天，外省的计5天，需出示相关证明。）不报销护理费，并在计算工作量时仍然减去相应课时数。

7、远福中学、架科底乡中心完小、公房完小实行10天制，教师每月8日、18日、28日上午上完课、搞好卫生后方可休息，每月10日、20日、30日或31日下午必须返校；其它各校点一律实行7天制，星期一至星期五必须上足6节课，星期六必须上足4节课后休息，统一作息时间为11：00---15：50，星期六作息时间为9：00---12：10。未经九年一贯制学校校长办公室批准，随意放假、停课，将追究各校负责人的责任。

8、无论何种假或旷工，凡遇星期天或节假日，请假天数或旷工天数均连续计算。

9、不服从九年一贯制学校组织的决定和工作安排，赖起不上班者，按旷工论处，达3天旷工者，将报送福贡县教育局处理。

10、以请假为名，逛地方、回家办私事、喝酒等一经发现，按旷工论处。

11、请假以假条为准不请霸王假，病事假三天内含三天由各村小或完小校长批假，初中部由副校长批假，三天以上由架科底九年一贯制学校校长办公室批假。由各村小或完小校长批准的假条必须与每月出勤统计表一起交到架科底九

年一贯制学校校长办公室。

12、一年内旷工达两天者，当年考核为不称职，当年不晋升职称，每学年事假累计超过20天，病假累计超过45天者不评先进。

13、教学期间不能参与打麻将等赌博活动，一经发现罚参与者、旁观者人民币500元；喝酒后上课的（除工作需要外，学生在校期间允许适当喝酒的时间段为17：00—00：00。），第一次扣人民币200元，并进行教育和警告；第二次再发现将作停课处理，停课期间每天只发20元生活费。无论在任何时间任何地点酒后大吼大叫或闹事者罚款200元至500元。

14、本考勤制度从2012年3月1日起试行。

附：临时工、代课教师事假一天扣10元，病假一天扣5元，旷工一天扣60元，旷课一节扣20元。迟到、早退扣款与正编教师一样。

九年一贯制学校

2012年08月18日

第三篇：两河镇九年一贯制学校教师考勤制度

两河镇九年一贯制学校教师考勤制度为加强学校管理，加强师德修养，加强岗位责任制，保证学校的教学秩序提高教育教学质量，根据教育局文件精神，结合我校实际重新修订本制度。

一、请假制度：

1、教师要尽量在双休日、寒暑假和节假日安排好自己的私事，上班时间最好不要请假。

2、请病事假者，须完善请假手续，写出书面请假条，请假人自行寻找顶岗教师靠实安全责任（连续一周以内由校长审批；连续一周以上由校长签字送教育局人事股批准）待批准以后，并将请假条交办公室考勤登记后方可离开岗位。特殊情况不能亲自到校请假的，可向校长以电话或短信形式请假并说明顶班代课人，到校后补办请假手续。

3、例会，教研活动，各处室组织的活动不能按时参加的教师须向活动主持人请假，主持人将请假人报办公室进行考勤登记。

4、公差，培训人员离校时由教务处安排顶岗教师

二、实行奖惩：

1、每学期出满勤的教师学校发给60元全勤奖并在在评优、选先方面优先考虑。

2、旷工一节课扣工资25元（迟到或早退3次算一节旷课）旷工一天扣100元，请事假一天扣50元，病假一天扣40元（危重病和住院治疗除外）

3、旷工一天扣考核分10分，事假一天扣考核分1分，病假

一天扣考核分0.5分。

三、国家有关政策法规规定，不计缺勤，享受出满勤奖的假期有：

1、婚假5天。

2、女教师产假：顺产90天，剖腹产105天，男教师护理假：顺产5天，剖腹产15天。

3、丧假3至5天，直系亲属（指父母、配偶和子女）5天丧假；岳父、岳母、公公、婆婆3天丧假，外县教师根据情况可以延长，不计缺勤。

4、直系亲属（指父母、配偶和子女）病危时住院的护理假5天。

5、结合我镇教师实际，我校教师子女结婚，准许请假2天在家为子女操办婚姻。

6、婚假、直系亲属住院护理假和丧假自己找好顶岗代课教师靠实责任。

四、考勤由办公室负责，每学期统计上报一次。

第四篇：九年一贯制学校基本情况

耿庄镇镇九年一贯制学校（初中部）基本情况

一、自然情况

耿庄镇九年一贯制学校位于耿庄镇侯家村的西侧，是省市县镇四级政府共同投资700万元兴建的，其中，省市两级政府各投资150万元，海城和耿庄镇两级政府各投入资金200万元。2006年11月建成。学校建筑面积6780平方米，活动面积36000平方米。现有24个教学班，学生1150人（七年级368人，八年级423人，九年级359人）、教职员工102人。

2006年以前，学校的实验室是水泥台面，设备陈旧老化，很多实验做不了；图书室仅有藏书20000册，且种类不全，计算机数量不足，配置低，不能满足教学的需要。教师和学生车场严重老化，不避风雨，教室采光不好。

如今学校有图书室和阅览室各一个，有藏书40000册；有微机教室两个，计算机116台，有高标准的理化生实验室各一个，仪器设备齐全；另有美术教室、语音教室、音乐教室、舞蹈教室和两个分流教室；2007年11月实施农远工程，建有卫星接收室、光盘播放室、多媒体室和网络教室各一个，此外还有六个教室和会议室安装了多媒体设备。新建了教师和学生车场，铺设了柏油和方砖路面，校园环境整洁幽雅，宽敞明亮，文化氛围浓厚。

二、教育教学质量

建校前，我校升入海城高中人数每年都在十名以内，升入普通高中每年人数为四五十名左右，学生流失现象比较严重，建校后，升入重点高中的人数显著增加，2007年至今每年升入重点高中都是11名，升入普通高中均为80名以上，升入其他中专高职和技校的学生数量也在增加，2009年仅考入鞍山二高职的学生就有19名，基本消除了学生流失现象。

（一）、加强学校管理，实现管理规范化

1、学校有健全的教师岗位责任制度；有教育科研与教学的各种制度，如，集备制度、听评课制度、教研制度、质量分析制度、课堂常规等；有学生管理的各种制度；有安全责任和后勤服务等制度，制定了教职工考核及评估办法。提高了班主任的待遇，调动了班主任的积极性。

2、在学生管理方面，除了认真贯彻《中学生日常行为规范》、《中学生守则》之外，结合学校实际，制定了《学生一日常规》、《教学楼内常规》等制度和要求，涵盖了学生管理的各个方面。工作中注重制度的执行力，加大检查、督促和总结力度，呈现了事事有人做，处处人管的局面。

3、在学生管理方面实现了如下目标，学生品德优良率达到98%；各学科优秀率达到30%；及格率达到70%；体育达标率达到98%；无违法乱纪现象。每年除向上级学校输送一定数量的合格新生之外，结合本地实际开办分流专业班，开设分流专业，如美容美发、电气焊、生姜栽培、保护地种植等，使分流学生人数达到不升学学生数量的20%以上。在特长生培养方面，根据学生的兴趣爱好和特长创办“合唱队、舞蹈队、篮球队和排球队”等课外活动队，组建美术、书法、绘画等兴趣小组，定期开展活动，培养学生的兴趣特长。

（二）、加强队伍建设，提高队伍素质

1、班子配备是老中青三结合，文理科齐备，所有中层以上领导均在教学一线任课，在一定程度上减缓了专任教师的 压力，且经常深入教学一线听评课，指导教学。

2、学校现有16名师范类专科毕业的教师，达到了省政府“一校五名师范类专科毕业生”的要求。

3不断加强教师的师德建设，经常组织教师学习教育方针和政策，学习《教师公约》、明确关于《制止教育“三乱”的有关规定》，没有“三乱”现象发生，使全体教师做到爱岗敬业，为人师表。

4、根据上级教育行政部门的总体部署，结合我校实际，制定了“十一五”教师培训计划，形成了培养和树立典型，典型引路，以点带面，点面结合，全面开花的培训模式，新老教师结成互相帮扶对子。积极创造条件“走出去，请进来”，曾聘请鞍山教师进修学院的专家来校进行现场评课，举办讲座。着力培养青年骨干教师，培养学科带头人，今年九月我校教师刘丽媛被评为海城市学科带头人。在有限的范围内盘活教师资源，在安排教师的时候，每个年级每个学科，都做到老中青三结合，三个年级实行轮换，使我校教师培训工作步入了一个健康的、长期的、可持续发展的轨道。提高了教师队伍的整体素质。

（三）、认真开展丰富多彩的教育教学活动

1、严格执行国家课程计划和课程标准，做到开全学科，开足课节。

2、在学科拓展方面，许多学科能够联系本地实际拓展知识面，如地理、历史、生物等学科引进乡土地理历史和本地动植物方面的知识；其他学科也能广泛联系生产生活实际进行教学，教研活动时将相关学科集中在一起活动，实现跨学科综合教研。

在学段衔接方面，一是每届新生入学前，都进行军训，军训时对学生进行规范教育；二是，教学时教师能做到知识衔接。

4、学校注重教研活动，一是以大科组为单位开展，每两周进行一次，或全校集中，或以大科组为单位进行，每次都有一个主题；二是以集备组为单位。每周活动一次，每次两节课时间，集备时有中心发言人，其他教师作补充，发挥集体的力量和智慧，活动后有记录。

5、大多数教师能够在教学方式上体现课程标准的要求，鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，并能结合本学科实际培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。课后能及时进行反思。

6、能够充分利用远程教育设备，实现信息技术与学科的有机整合。每个专用教室每周上课都能达到5节以上，设备利用率较高，效果较好。许多教师特别是年轻教师能熟练使用远程教育设备，利用优质的教育资源制作课件进行教学，有九人次获得海城市农远课件奖。

7、组织开展公开课、示范课观摩活动，以科组为单位组织开展互相听评课活动，实现互相借鉴，取长补短，共同提高的目的。

（四）、加强校园环境建设，增强教育功能

学校注重校园文化建设，植树种草美化绿化校园，教学楼内摆放盆花，墙壁贴挂学生作品，各班级有体现本班特色的文化园地，各功能教室和实验室均有标语、名人画像和知识挂图，隐性教育功能强。

（五）加大控辍力度，巩固“普九”成果

建立了完善的家访制度，实行了“日查周报”和“堂堂清”制度，发现问题学生及时家访，争取家长的支持，做到互通情况、互相配合，形成教育合力。家访后认真做好记录，并做好跟踪。学校把控辍保学工作纳入到教师考核中去，在职称评聘和评优选先时实行一票否决。有时根据情况利用双休日进行全校性的家访，效果较好，影响也较好。

耿庄镇九年一贯制学校（初中部）

2009年9月14日

耿庄镇九年一贯制学校（初中部）基本情况介绍

2009年9月14日

第五篇：九年一贯制学校自查报告

自查汇报发言稿

尊敬的各位领导、各位教育专家：

你们好！

衷心的欢迎各位专家、领导光临我校。非常荣幸今天的会议在我校召开，这是对我校“双高普九”工作的检查验收，更是对我校“双高普九”工作的有力推动，我们将抓住机遇，谋求发展，高质量完成“双高普九”各项工作。现在，我将大黑岗九年一贯制学校“双高普九”自查情况向各位领导和专家汇报，恳请各位领导和专家给予指导和帮助。

首先，请大家看一组真实的照片，（配老照片）这就是我校的前身——大黑岗初级中学的原貌，破落的教室、斑驳的走廊、陈旧的设施，教学环境异常艰苦，但即便在这种环境下，我们的师生仍能同心同德、奋勇争先，也可以说是这艰苦的环境锤炼了大黑人自强不息、永不言败的精神，我们满怀希望地走进了2006年，也迎来了教育改革的春天！

一、学校概述

辽中县大黑岗九年一贯制学校始建于2006年5月，由1个初级中学，7个村级小学合并而成，现有28个教学班，93名教职员工，1057名学生。学校占地面积6万平方米，建筑面积13048平方米，（各楼照片配以简单文字）其中，教学楼6388平方米，实验楼1100平方米，食堂1800平方米，宿舍1600平方米，操场面积17000平方米。有3个理化生实验室，10个专用教室，3个计算机教室师生阅览室一应俱全，设施完备，条件优越。

2007年3月，学校被确立为农村九年一贯制学校样板校以来，（配领导视察照片或资料）先后迎接省人大、省委巡查组、市政府、市教育局、兰州市教育局的检查指导，并获沈阳市校园文化建设先进单位荣誉称号。（配证书或牌子照片）

二、“双高普九”达成情况

（一）普及程度：根据市县教育局的要求，我校接纳了本地区的全部学生，按时入学率达100%，近年来无残疾学生，外地流动人口的子女享受正常入学待遇，入学率达100%；根据省市教育主管部门切实抓好“控辍保学”工作的要求，我校采取各种措施，严格控制学生辍学，一年来无辍学现象，九年义务教育完成率达100%。（配简要文字加学生照片）

（二）师资水平：我校的专任教师本科学历达83%，胜任率达95%以上，计算机水平合格率为100%。所有教师均能严格遵守教师职业道德规范，以学生为本，学生满意率达95%以上。严格实行校长聘任制、教师聘任制，建立了完善的校本培训制度，并进行专业化引领，为教师教育科研搭建平台，有效地促进了教师水平的提高。（配文字或图片）

（三）办学条件：学校草场面积17000平方米，划有标准的300米跑道；生均活动面积16平方米；校舍全部楼房化，生均建筑面积12平方米，绿化面积21750平方米，生均20平方米；创设了良好的特色校园文化氛围；有足够的专用教室；常规教学仪器配备达标；后勤服务设施精良；接入校校通和因特网，多媒体教室达18%，计算机生机比达10：1，教学资源充足，并设有全县公用的社会实践基地。（分别配照片文字）

（四）教育经费：生均预算内教育事业费和公用经费实验逐年增长，教师工资按时足额发放，贫困学生全部得到资助，能积极开展捐资助学活动。

（五）教育质量：按新课程标准落实课程计划，普及外语教育和信息技术教育，开展心理健康教育，开设研究性学习课程；促进现代教育技术在各科教学中的应用；（配教师授课照片、微机室学生上机照及德育教育照片）德育工作不断细化，以制度化、程序化、系列化为要求，成效显著；学生按时毕业率达100%，高中阶段升学率在95%以上；学生基本功扎实，综合能力突出，品德好，身体素质好，受到上一级学校及社会的广泛好评。

（六）教育管理：开始建立社区教育网络，积极开展学校、家庭、社会三结合教育；积极开展校际文化交流，与沈阳市培英中学、沈阳市齐贤二校等学校保持友好往来。依法办校，遵守各项教育政策法规，按教育规律办事，办学特色鲜明。

三、我校推进“双高普九”工作主要做法

（一）县政府高度重视，主要领导多次来我校视察指导，及时解决学校困难，确保硬件达标。（配领导视察、会议等照片）

（二）县教育局科学决策，切实把“双高普九”作为每年的重点工作贯彻实施，全面部署，整体推进，确保按时达标。

（三）政府督学室及教育局相关科室给予全方位检查、培训、指导，确保各基层学校“双高普九”工作得以稳步、快速推进。

（四）学校加强硬件设施投入，软件环境改善，全面落实“双高普九”各项要求。

四、我校尚存在的主要问题及我们对“双高普九”工作的再思考

（一）存在问题及解决措施

1.教师的信息素养还不能更好地满足学校和学生对学科教学与信息技术的整合要求。

2.教师年龄偏大、民师转正的教师比例大，教师文化基础较低。

（二）对“双高普九”工作的再思考

1.“双高普九”必须以设施现代化为基础保障。

2.必须要建立适应新课程改革和市场经济环境的现代学校制度。

3．教师专业化的前提应该是教师的职业化，必须通过教育和管理促进教师职业化。

结语：“双高普九”工作的验收，不是终点，而是起点，我们将借双高普九评估验收的东风，不断改善办学条件，促进教师专业化发展，提高教育质量，让所有的学生在我们的学校中都得到发展，积极开拓创新，以便更好地为学生服务！谢谢大家！