第一篇:常用公文的写作要点强化训练测试题三
1:决定的内容必须做到()。
A: 体现党和国家的方针政策和法律
B: 请求单位各个领导人审批同意
C: 与上级机关、同级机关有关规定保持一致
D: 与本机关原有的各项规定紧密衔接,不要相互抵触或前后自相矛盾答案: ACD
试题2:命令(令)具有以下特点()。
A: 具有法定的强制力
B: 限定发布权限
C: 限定内容
D: 效用上“不溯既往”
答案: ABC
试题3:下列有关总结报告与其他类型工作报告相比较的说法,在确的是(A: 总结报告是否属于正式公文尚有异议
B: 总结报告是要将感性的认识上升到理性的高度
C: 总结报告为了达到一定理论的高度,可以广泛收集材料
D: 总结报告无严格格式要求
答案: AB
试题4:答复询问的报告与其他类型的报告相比较,其特点在于()。A: 被动制发
B: 篇福短小
C: 报告的内容主要围绕询问的问题组织
D: 正文开头处要写明来文的日期及有关其他情况
答案: ACD
试题5:工作报告的层次划分的依据(因素)有()。
A: 时间顺序
B: 空间顺序
C: 工作发展阶段
D: 工作性质
答案: ABCD
试题6:通报在撰写时,下列要求应当遵循的是()。
A: 通报应有新颖性
B: 通报的材料必须经过深入的调查核实,不得有半点虚假
C: 通报应融事、理、情于一体
D: 及时、快捷
答案: ABCD
试题7:撰写转发公文的通知可采用的办法正确的是()。
A: 只写明所转发公文的制发机关、标题与转发机关的原则要求B: 对所转发公文的内容进行归纳,并用自己的话表达出来
C: 结合实际情况,对受文单位提出如何贯彻执行的指示性意见D: 以上三种说法都正确
答案: AC
试题8:有关通知的执行性,下列说法正确的是()。
A: 因为通知是下行文,所以其内容要求下属单位坚决执行。)
B: 若通知是转发下级的公文,只要求所属单位有所了解
C: 即使是任免干部的通知也要求受文者服从“通知”的安排
D: 通知中布置的工作,所属单位必须执行、办理
答案: CD
试题9:通知与其他指令性文件相比()。
A: 比其他指令性文件灵活方便
B: 对于作者没有其他指令性文件那么多限定
C: 受文机关可根据实际情况时通知内容不予执行
D: 以上三项都正确
答案: AB
试题10:通知这类公文应用广泛,使用频率高,是因为()。
A: 通知属于下行文,受文机关较多
B: 通知不受内容轻重繁简的限制
C: 通知作者广泛
D: 通知在撰写上较灵活,对格式无严格要求
答案: BC
试题11:下列事项能够制发通知的有()。
A: 某公司聘用一名经理
B: 某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务
C: 某人事厅贯彻财政厅有关职工福利发放标准的文件
D: 两单位之间商洽某具体事项
答案: ABC
试题12:再次强调行文目的或陈述具体要求,常采用()。
A: 望尽快函复为盼
B: 特通报表扬,以资鼓励
C: 上述要求,请予批准
D: 上述报告,如无不妥,请……
答案: ABCD
试题13:区别正文各层次的标注方法,常见的有()。
A: 用数量词标示
B: 用小标题标示
C: 用惯用语标法
D: 用不同的自然段标示
答案: ABC
试题14:书写文稿除了禁绝错别字外,还忌用()。
A: 国务院公布的简化汉字
B: 异体字
C: 复合字
D: 繁体字
答案: BC
试题15:在什么样的情况下数字必须使用汉字?()。
A.在表述序数时
B.在很庄重的句子中
C.具有修饰色彩
D.在词语中作为词素的数字
答案: BCD
试题16:向直属领导机关制发的上行文,不可使用()等文种。A: 请示
B: 报告
C: 通知
D: 决定
答案: CD
试题17:指示具有哪些特点()。
A: 法定作者广泛,不限制制发权限
B: 具有强制约束作用
C: 内容广泛、具体
D: 具有普发性
答案: ABCD
试题18:对重大行动作出安排的决定的写作要求是()。
A: 讲清形势以说明其必要性、紧迫性
B: 阐明原则、措施以增强执行的准确性和规范性
C: 分条列款以增强执行者的操作性
D: 分清层次、明确词义,便于读者理解和执行
答案: ABD
试题19:在决定中,应该特别注意做到切实可行的内容包括()。A: 对事物性质、程度、范围的划分
B: 有关职责的划分
C: 权利义务关系以及有效时空范围的确定
D: 所提各项措施和要求
答案: ABCD
试题20:在调查报告的写作时,有关其主题的说法正确的是()。A: 调查报告的主题要符合国家的方针政策
B: 调查报告的主题由撰写人提出,主管领导同意
C: 调查报告的主题要在深入的调查研究中逐步确立
D: 调查报告的主题要求正确深刻,符合客观实际
答案: CD
试题21:调查报告的正文主体在层次安排上有多种方法,包括()。A: 按时间顺序或工作发展阶段安排
B: 按对比的方式安排
C: 先按时间顺序安排,再在每部分分问题阐述
D: 按内容并列写成若干问题或方面,分别予以叙述
答案: ABCD
试题22:下列有关内容,应在调查报告正文的开头部分撰写的有()。A: 概述调查对象的情况,给读者以概貌的认识
B: 告诉读者写作背景的有关情况
C: 给读者展示前景,发出号召
D: 以议论、提问的方式揭示全文主题
答案: ABCD
试题23:调查报告有时可用正副标题,正副标题的作用分别是()。A: 正标题用以揭示报告主题
B: 副标题用以揭示报告主题
C: 正标题用以标注报告的内容和文种
D: 副标题用以标注报告的内容和文种
答案: AD
试题24:调查报告的作用有()。
A: 可以为领导制定决策、实施管理提供依据
B: 为本机关进行政策研究、制定计划和指导工作提供资料和对策
C: 发往下级机关以便其参照执行
D: 在报刊上发表,用以交流与推广经验、沟通信息、宣传政策
答案: ABD
试题25:要使所写的报告内容具有信息价值,下列有关说法正确的是()。A: 报告的内容必须有明显的社会价值
B: 报告的内容具有新意
C: 报告所反映的是具有实质性,规律性的动态和见解
D: 报告应在问题解决之后及时形成答案: BCD
试题26:关于工作报告正文的内容,下列几种组合成立的有()。A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾
B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾
C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一步设想+结尾
D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾
答案: AC
试题27:工作报告的标题应包括的内容是()。
A: 发文机关
B: 针对时间
C: 内容
D: 文种
答案: ABCD
试题28:专题性工作报告的特点是()。
A: 内容专一
B: 篇幅短小
C: 问题集中
D: 时间快捷
答案: ABCD
试题29:下列几组公文,既是行政机关正式公文,又是上行文的是()。A: 报告、请示
B: 报告、函
C: 请示、工作报告
D: 总结报告、请示
答案: AC
试题30:在下列几种应用文中,具有公文的法定效用的有()。A: 调查报告
B: 函
C: 介绍信D: 倡议书答案: AB
第二篇:常用公文的写作要点强化训练测试题六
常用公文的写作要点强化训练测试题六.txt有谁会对着自己的裤裆傻笑。不敢跟他说话 却一遍一遍打开他的资料又关上。用了心旳感情,真旳能让人懂得很多事。╮如果有一天,我的签名不再频繁更新,那便证明我过的很好。试题1:命令(令)具有以下特点()。(多选题)
A: 具有法定的强制力
B: 限定发布权限
C: 限定内容
D: 效用上“不溯既往”
答案: ABC
试题2:下列有关总结报告与其他类型工作报告相比较的说法,在确的是()。(多选题)A: 总结报告是否属于正式公文尚有异议
B: 总结报告是要将感性的认识上升到理性的高度
C: 总结报告为了达到一定理论的高度,可以广泛收集材料
D: 总结报告无严格格式要求
答案: AB
试题3:答复询问的报告与其他类型的报告相比较,其特点在于()。(多选题)A: 被动制发
B: 篇福短小
C: 报告的内容主要围绕询问的问题组织
D: 正文开头处要写明来文的日期及有关其他情况
答案: ACD
试题4:工作报告的层次划分的依据(因素)有()。(多选题)
A: 时间顺序
B: 空间顺序
C: 工作发展阶段
D: 工作性质
答案: ABCD
试题5:通报在撰写时,下列要求应当遵循的是()。(多选题)
A: 通报应有新颖性
B: 通报的材料必须经过深入的调查核实,不得有半点虚假
C: 通报应融事、理、情于一体
D: 及时、快捷
答案: ABCD
试题6:撰写转发公文的通知可采用的办法正确的是()。(多选题)
A: 只写明所转发公文的制发机关、标题与转发机关的原则要求
B: 对所转发公文的内容进行归纳,并用自己的话表达出来
C: 结合实际情况,对受文单位提出如何贯彻执行的指示性意见
D: 以上三种说法都正确
答案: AC
试题7:有关通知的执行性,下列说法正确的是()。(多选题)
A: 因为通知是下行文,所以其内容要求下属单位坚决执行
B: 若通知是转发下级的公文,只要求所属单位有所了解
C: 即使是任免干部的通知也要求受文者服从“通知”的安排
D: 通知中布置的工作,所属单位必须执行、办理
试题8:通知与其他指令性文件相比()。(多选题)
A: 比其他指令性文件灵活方便
B: 对于作者没有其他指令性文件那么多限定
C: 受文机关可根据实际情况时通知内容不予执行
D: 以上三项都正确
答案: AB
试题9:通知这类公文应用广泛,使用频率高,是因为()。(多选题)
A: 通知属于下行文,受文机关较多
B: 通知不受内容轻重繁简的限制
C: 通知作者广泛
D: 通知在撰写上较灵活,对格式无严格要求
答案: BC
试题10:下列事项能够制发通知的有()。(多选题)
A: 某公司聘用一名经理
B: 某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务
C: 某人事厅贯彻财政厅有关职工福利发放标准的文件
D: 两单位之间商洽某具体事项
答案: ABC
试题11:再次强调行文目的或陈述具体要求,常采用()。(多选题)
A: 望尽快函复为盼
B: 特通报表扬,以资鼓励
C: 上述要求,请予批准
D: 上述报告,如无不妥,请……
答案: ABCD
试题12:区别正文各层次的标注方法,常见的有()。(多选题)
A: 用数量词标示
B: 用小标题标示
C: 用惯用语标法
D: 用不同的自然段标示
答案: ABC
试题13:书写文稿除了禁绝错别字外,还忌用()。(多选题)
A: 国务院公布的简化汉字
B: 异体字
C: 复合字
D: 繁体字
答案: BC
试题14:在什么样的情况下数字必须使用汉字?()。(多选题)
A: 在表述序数时
B: 在很庄重的句子中
C: 具有修饰色彩
D: 在词语中作为词素的数字
答案: BCD
试题15:向直属领导机关制发的上行文,不可使用()等文种。(多选题)
B: 报告
C: 通知
D: 决定
答案: AB
试题16:指示具有哪些特点()。(多选题)
A: 法定作者广泛,不限制制发权限
B: 具有强制约束作用
C: 内容广泛、具体
D: 具有普发性
答案: ABCD
试题17:对重大行动作出安排的决定的写作要求是()。(多选题)
A: 讲清形势以说明其必要性、紧迫性
B: 阐明原则、措施以增强执行的准确性和规范性
C: 分条列款以增强执行者的操作性
D: 分清层次、明确词义,便于读者理解和执行
答案: ABD
试题18:在决定中,应该特别注意做到切实可行的内容包括()。(多选题)A: 对事物性质、程度、范围的划分
B: 有关职责的划分
C: 权利义务关系以及有效时空范围的确定
D: 所提各项措施和要求
答案: ABCD
试题19:在调查报告的写作时,有关其主题的说法正确的是()。
A: 调查报告的主题要符合国家的方针政策
B: 调查报告的主题由撰写人提出,主管领导同意
C: 调查报告的主题要在深入的调查研究中逐步确立
D: 调查报告的主题要求正确深刻,符合客观实际
答案: CD
试题20:调查报告的正文主体在层次安排上有多种方法,包括()。(多选题)A: 按时间顺序或工作发展阶段安排
B: 按对比的方式安排
C: 先按时间顺序安排,再在每部分分问题阐述
D: 按内容并列写成若干问题或方面,分别予以叙述
答案: ABCD
试题21:下列有关内容,应在调查报告正文的开头部分撰写的有()。(多选题)A: 概述调查对象的情况,给读者以概貌的认识
B: 告诉读者写作背景的有关情况
C: 给读者展示前景,发出号召
D: 以议论、提问的方式揭示全文主题
答案: ABCD
试题22:调查报告有时可用正副标题,正副标题的作用分别是()。(多选题)A: 正标题用以揭示报告主题
B: 副标题用以揭示报告主题
C: 正标题用以标注报告的内容和文种
D: 副标题用以标注报告的内容和文种
答案: AD
试题23:调查报告的作用有()。(多选题)
A: 可以为领导制定决策、实施管理提供依据
B: 为本机关进行政策研究、制定计划和指导工作提供资料和对策
C: 发往下级机关以便其参照执行
D: 在报刊上发表,用以交流与推广经验、沟通信息、宣传政策
答案: ABD
试题24:要使所写的报告内容具有信息价值,下列有关说法正确的是()。(多选题)A: 报告的内容必须有明显的社会价值
B: 报告的内容具有新意
C: 报告所反映的是具有实质性,规律性的动态和见解
D: 报告应在问题解决之后及时形成答案: BCD
试题25:关于工作报告正文的内容,下列几种组合成立的有()。(多选题)A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾
B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾
C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一步设想+结尾
D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾
答案: AC
试题26:工作报告的标题应包括的内容是()。(多选题)
A: 发文机关
B: 针对时间
C: 内容
D: 文种
答案: ABCD
试题27:专题性工作报告的特点是()。(多选题)
A: 内容专一
B: 篇幅短小
C: 问题集中
D: 时间快捷
答案: ABCD
试题28:下列几组公文,既是行政机关正式公文,又是上行文的是()。(多选题)A: 报告、请示
B: 报告、函
C: 请示、工作报告
D: 总结报告、请示
答案: AC
试题29:在下列几种应用文中,具有公文的法定效用的有()。(多选题)A: 调查报告
B: 函
C: 介绍信
D: 倡议书
答案: AB
试题30:函是机关公文的一种,亦即公务信件,它的适用范围是()。(多选题)A: 函可以广泛应用于各平行或不相隶属相关之间,属平行文
B: 函可以直接通过邮局投送
C: 函不受作者限制,任何机关和组织均可制发
D: 函不受内容繁简字数多少的限制
答案: AC
第三篇:常用公文的写作要点强化训练测试题(九)
试题1:撰写决定、讲话稿等,选择表达方式侧重()。A:议论 B:说明 C:论证 D:叙述 答案:A 试题2:中国人民解放军某省军区向该省各市、县人民政府行文时可制发()。A:命令 B:函 C:指示 D:通知 答案:B 试题3:制发公文的目的和要求,一般是由()确定的。A:撰笔者本人或团体 B:机关党政负责人 C:行文的对象及行文内容 D:作者的上级机关 答案:B 试题4:只有国家各级政府机关可以使用()性的文件。A:向上级请示性 B:行政管理命令 C:沟通信息 D:针对性强 答案:B 试题5:在制定规定性文件时,确需以新规定取代旧规定,则应该()。A:在文中明确对有关文件的废止B:因“不溯既往”,故勿须明确提出C:主管机关应给受文者作明确的解释D:将新规定与旧规定放在一起,对比撰写,各个纠正答案:A 试题6:在下列选项中,不宜发布命令性文件的单位或个人是()。A:中华人民共和国主度 B:全国人民代表大会常务委员会委员长 C:中国共产党中央委员 D:县人民政府 答案:C 试题7:在命令这类公文结构中,没有或极少用到的是()。A:发布机关 B:主送单位 C:发布日期 D:领导人签署 答案:B 试题8:在公告的总体结构中,没有的一部分是()。A:标题 B:正文 C:主送单位 D:成文时间 答案:C 试题9:有关发布令的内容,不正确的是()。A:发布令需写明发布的法规与规章的标题,批准的机关(会议)名称 B:需编制顺序号 C:通常以“命令”的名称发布 D:一般由发布机关的领导人签署 答案:C 试题10:以上请示事项(),请即批复。A:如有不妥 B:如无不妥 C:可否妥当 D:当否 答案:D 试题11:一般基层单位,不宜随意运用公告的形式公布事项,是由公告的哪一个特点决定的()。A:公布范围的广泛性 B:郑重宣告的庄严性 C:公告作者的限定性 D:郑重宣告的严肃性 答案:C 试题12:选择文种的重要依据之一是()。A:公文的内容 B:公文的主题 C:公文的执行效用依据 D:工作关系依据 答案:A 试题13:下列有关布告的特点,不正确的是()。A:受文对象广泛 B:布告一般由行政领导机关用于在所辖范围内发布政策、措施 C:布告的使用范围较窄,而发布事项的适用范围较窄 D:布告可用报纸、广播、张贴等方式让全体人民周知 答案:C 试题14:下列内容,在规定性文件中均包括的是()。A:标题、主送机关、正文、领导签署 B:标题、主送机关、发布或通过或批准的日期、正文 C:标题、发布或通过或批准的日期、章题 D:标题、正文、领导签署、章题 答案:C 试题15:下列公文中,不属于规定性文件的有()。A:规定 B:命令 C:条例 D:办法 答案:B 1 2
第四篇:常用公文的写作要点强化训练测试题二0
1:条例、规定、办法的正文内容的层次组织以()为基本单位。
A: 章
B: 节
C: 条
D: 款
答案: C
试题2:或需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答谢亦须选用()。
A: 公告
B: 通告
C: 布告
D: 照会
答案: A
试题3:汇报工作,反映情况,提出建议,供领导机关制定决策或指导工作参考,不要求批复,可用()。
A: 报告
B: 请求
C: 通告
D: 通知
答案: A
试题4:合理安排正文结构,使层次清晰,条分缕析,言之有序,是为了()。A: 突出主题
B: 不事曲笔
C: 突出特色
D: 撰文要求
答案: A
试题5:国家领导机关用于向国内外宣布重要事项,常用()。
A: 请示
B: 布告
C: 通告
D: 通知
答案: D
试题6:贵公司收到此文后,请迅即函复()。
A: 为要
B: 为盼
C: 为感
D: 函告
答案: B
试题7:规定性文件正文内容实际可概括为()。
A: 假定、处理、奖励和惩罚
B: 开头、中心部分、结尾
C: 总则、分则、罚则、附则
D: 提出问题、分析问题、解决问题
答案: A
试题8:规定性文件是()。
A: 法律类公文
B: 是行政机关文种范围内的公文
C: 是机关、团体、企事业单位普遍采用的一种公文
D: 兼有行政公文和法律的性质
答案: D
试题9:规定性文件的主管部门指()。
A: 制发文件的机构或组织
B: 对文件的执行或监督执行负有直接或主要责任的机构或组织
C: 发文机关的上级部门
D: 执行文件的组织和机构
答案: B
试题10:关于公告公布范围的广泛性,下列说法不正确的是()。
A: 公告是公布性文件
B: 可以通过广播、电视、报纸等各种宣传工具向国内外发布
C: 不宜或不必向国内外宣布的事项,不宜使用“公告”
D: 各级机关,只要事情重大,都可使用公告
答案: D
试题11:公文主题是公文制发者所要表达的()。
A: 政策和法规的观念
B: 重视本单位利益的观念
C: 意图或主张
D: 通报有关事件的细节
答案: C
试题12:公文用语要求文理通顺,畅达上口,()。
A: 表情达意恰如其分
B: 准确中肯,不生歧义
C: 简洁明确,无懈可击
D: 符合语法逻辑规律
答案: D
试题13:公文多使用专用词语作结尾。下面的词语有一个不属此类词语,这句是(A: 上述要求,请予批准
B: 本令自颁布之日起生效
C: 沿着„„胜利前进
D: 上述报告,如有不妥,请批转
答案: C
试题14:公文的正文逻辑结构可分三部分,()是正文的中心部分。
A: 分析问题
B: 解决问题
C: 提出问题
D: 介绍经过
答案: A
试题15:公文的用语和语气要求与作者()一致。
A: 经济地位。)
B: 知识素养
C: 多教育程度
D: 职责权限
答案: D 来源:考试大-秘书资格考试
16:公文的内容必须充分体现出有关()的基本精神。
A: 能收实效
B: 服务人民
C: 政策法规
D: 上传下达
答案: C
试题17:公告在撰写时要求行文郑重、用语规范。下列说法不正确的是()。A: 对公告中涉及国家、地区、机关要使用通用的规范名称
B: 词语符合现代汉语的局面语言规范
C: 撰写时,必须使用指定的专用文稿纸
D: 计量单位一律采用中华人民共和国法定计量单位
答案: C
试题18:公告面向国内外主动郑重宣布重要事项,其目的在于()。
A: 让广大群众周知
B: 让受文者遵照执行
C: 引起国内外的关注和重视
D: 在一定程度上起警戒作用
答案: C
试题19:公告的正文包括()。
A: 制发依据、宣布事项、具体要求
B: 制发依据、具体要求、结语
C: 制发依据、宣布事项、结语
D: 宣布事项、具体要求、结语
答案: C
试题20:采取重大强制性行政措施,实施行政领导与指挥是,应选择的公文类别是(A: 行政令
B: 决定
C: 决议
D: 指示
答案: A
试题21:布告正文的布告事项,主要包括()。
A: 规定、办法与工作要求等
B: 规定、工作要求、奖惩办法等
C: 办法、工作要求、奖惩办法等
D: 规定、办法、奖惩办法等
答案: A
试题22:规范性公文中的“有关说明”指()。
A对该文件与其他文件的关系的规定
B对附件效用数量的规定
C对不同文字文本效用的规定。)
D对文件中根据实际需要而创设或使用的有关名词术语含义的规定A: 答案: ABC
试题13:撰写纪要应遵循的要求是()。
A: 要有专人在会议召开时作好会议记录
B: 有分歧的地方,以主流为准
C: 纪要写成之后,要送会议主持人审核修订
D: 全面客观地反映会议情况,对所有细节都应交待清楚答案: AC
试题24:下列关于工作报告正文的内容组合成立的有()。A: 工作成绩+工作措施+不足之处+结尾
B: 工作进程+工作措施+下一步安排+结尾
C: 工作成绩+经验体会+缺点+下一设想+结尾
D: 工作措施+经验体会+下一步设想+结尾
答案: AC
试题25:条例的制发权属于()。
A: 国务院
B: 党的中央组织
C: 国务院所属各部委
D: 各省、自治区、直辖市政府
答案: AB
试题26:撰拟规范性公文应遵循()要求。
A: 高度的一致性
B: 高度的严密性
C: 公文的稳定性
D: 公文的连续性
答案: ABCD
试题27:我国法定的规范性文件包括()。
A: 条例
B: 规定
C: 通告
D: 办法
答案: ABCD
试题28:需要在首页标注签发人的公文文种包括(A: 请示
B: 报告
C: 指示
D: 命令
答案: AB
试题29:规范性公文正本的特殊形式有()。
A: 抄本
B: 试行本
C: 暂行本
D: 修订本
答案: BCD。)
试题30:下面属于公文必备的基本组成部分有()。A: 发文机关
B: 报送机关
C: 标题
D: 成文日期
答案: ACD
第五篇:2010年公选考试常用公文的写作要点强化训练测试题1
2010年公选考试常用公文的写作要点强化训练测试题
1作者:时间:2010-8-30
试题1:只有国家各级政府机关可以使用()性的文件。
A: 向上级请示性B: 行政管理命令
C: 沟通信息D: 针对性强
答案: B
试题2:在命令这类公文结构中,没有或极少用到的是()。
A: 发布机关B: 主送单位C: 发布日期D: 领导人签署
答案: B
试题3:规范性公文的一致性表现在()。
A: 与其他文件、作者权利具有高度统一的一致关系B: 文件结构的周密有效C: 文件的文字条理清楚D: 文件的语言简约不繁
答案: A
试题4:在下列选项中,不宜发布命令性文件的单位或个人是()。
A: 中华人民共和国主度B: 全国人民代表大会常务委员会委员长
C: 中国共产党中央委员D: 县人民政府
答案: C
试题5:规范性公文标题的时间是()。
A: 公文发布的时间B: 公文撰写的时间
C: 公文打印的时间D: 公文讨论的时间
答案: A
试题6:规范性文件正文表达的基本单位是()。
A: 章B: 节C: 条D: 款
答案: C
试题7:通报的表达方式侧重于()。
A: 叙事B: 说理C: 说明D: 说明、说理
答案: A
试题8:在布告的撰写中,如果用以公布需要遵守或执行的事项,则应()
A: 将事情的时间、地点、主要事实表述清楚B: 明确而具体地阐明规定的内容与要求C: 说明目的、意义与各项政策的准确涵义与执行要求D: 以上均不正确
答案: B
试题9:可以用“命令”、“令”、“通令”这三种名称颁发的是()。
A: 发布令B: 行政令C: 嘉奖令D: 惩戒令
答案: D
试题10:发布行政法规、公告、布告,表达侧重()的方式。
A: 议论B: 叙述C: 说明D: 描述
答案: C
试题11:若需向外国有关部门和人士对我国领导人任职、重大政治活动的祝贺表示答谢亦须选用()。
A: 公告B: 通告C: 布告D: 照会
答案: A
试题12:用于依照有关法律规定发布行政法规和规章的文种是()
A: 命令(令)B: 决定C: 通知D: 指示
答案: A
试题13:会议通知的繁简程度,应视()而定。
A: 会议内容与规模B: 会议的重要性大小
C: 会议的广泛性大小D: 会议的地点
答案: A
试题14:撰写决定、讲话稿等,选择表达方式侧重()。
A: 议论B: 说明C: 论证D: 叙述
答案: A
试题15:制发公文的目的和要求,一般是由()确定的。
A: 撰笔者本人或团体B: 机关党政负责人
C: 行文的对象及行文内容D: 作者的上级机关
答案: B
试题16:有关发布令的内容,不正确的是()。
A: 发布令需写明发布的法规与规章的标题,批准的机关(会议)名称B: 需编制顺序号C: 通常以“命令”的名称发布D: 一般由发布机关的领导人签署
答案: C
试题17:在公告的总体结构中,没有的一部分是()。
A: 标题B: 正文C: 主送单位D: 成文时间
答案: C
试题18:中国人民解放军某省军区向该省各市、县人民政府行文时可制发()。
A: 命令B: 函C: 指示D: 通知
答案: B
试题19:在制定规定性文件时,确需以新规定取代旧规定,则应该()。
A: 在文中明确对有关文件的废止B: 因“不溯既往”,故勿须明确提出
C: 主管机关应给受文者作明确的解释D: 将新规定与旧规定放在一起,对比撰写,各个纠正答案: A
试题20:公文中的成文日期应写为()。
A: 96年4月15日B: 九六年四月十五日
C: 1996年4月15日D: 一九九六年四月十五日
答案: D