曲家中学2014年传统文化进校园计划

第一篇：曲家中学2014年传统文化进校园计划

传统文化进校园活动

计划安排

曲家中学

2014.32013-2014学年度第二学期传统文化进校园活动计划

一、指导思想

中国传统文化源远流长博大精深，它是古老文化的精华；是中国文化和中华民族精神形成的基本根源；也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，培养学生的爱国主义情操，扎实推进语言文字规范工作，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。根据学校具体情况特制定本年度传统文化进校园活动的计划。

二、读书目的1、读书明理。从中华经典著作中汲取中华文化的智慧，懂得“人伦之道”的做人道理；懂得“生存之道”的生活艺术；懂得人应当进入文学化的境界远离低俗升华自己。

2、学习读书方法，培养读书兴趣和习惯，积累语言提高表达能力

3、开发学生的智力潜能和过目不忘的记忆能力，提高注意力。

4、了解祖国优秀的传统文化，提高文学鉴赏水平，陶冶高雅情操。

5、通过“天天”诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力，变化气质提高心理素质，使人心地善良，性格温和举止文雅。

三、具体措施

（一）诵读时间

1、每周三一节阅读课时间进行经典吟诵、演讲采用分组背、个别背、接龙背、默背„„等诗经学习游戏形式。

2、每周指定一个早自习吟诵经典名著。师生同读、同背教学相长。

3、制定自读时间表充分利用课余时间诵读比如早晨和中午到校后至上课前回家做完作业后保证平均每天10分钟的诵读时间除早读时间、读书课、语文课外提倡课后诵读。全校师生天天与经典同行与圣贤为友。

（二）指导要求

1、为了提高学生的诵读效果，各班班主任自主选择中华经典美文并制定好班级诵读计划。我们提倡手抄口诵达到最佳效果。

2、放手学生参与诗歌、辞赋等多种形式进行阅读后的创作。

（三）学习要求

学生诵记的诗文也许会忘，但在心灵纯净的童年时候记诵下来的东西，如同每天的饮食会变成营养成为生命的一部分。

1、活动面向全体学生质量第一效果第一不盲目追求数量。

2、以激发学生兴趣多鼓励、多表扬为原则让学生愉快地、自主地参加这项活动并在活动中感到生活更加充实、有意义体验成功的喜悦。

3、各班板报专门开辟“经典美文园地”组织编写读书小报交流阅读心得汇报

阅读成果。

4、给家长印发通知介绍诵读活动请家长协助搞好此项活动。

5、学期末举办一次全校性经典美文诵读展示活动。

6、学校领导对各班诵读情况进行检查形式不定。

附参考诵读篇目

《弟子规》

《德道经》

《千字文》

《大学中庸》

各年级的语文教材等

第二篇：曲家中学传统文化进校园活动工作总结

传统文化进校园活动工作总结

曲家中学

2013年9月

曲家中学传统文化进校园活动工作总结

中华民族连绵五千年，积累了丰厚的文化财富。中国传统文化不仅极大地丰富了人类的文化宝库，也是取之不尽的思想宝藏，面对如此丰富深厚的民族瑰宝，我们没有任何理由不充分发掘它来教化子孙，塑造新时代社会主义传人。近年来，我校以传统文化教育为重点开展学校特色建设工作，旨在通过系列读书教育活动，弘扬中华民族优秀传统文化，加强对青少年的优秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行为，提升学生古文化修养，强化青少年思想道德教育，提高综合素养。活动取得了阶段性成果，具体总结如下：

一、活动组织

2013年，学校陈校长确立以“弘扬传统文化、传承中华文化、陶冶思想情操、追求自主进步、提升综合素质”为新时期学校办学特色，并提出以加强对学生中华民族传统文化教育为工作重心，积极争创传统文化教育活动特色学校，为此成立传统文化进校园活动领导小组，每学期定期召开会议，研究落实本学期活动安排。学校教务处每学期确立一个活动读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料，并利用校本课程组织传统文化专题讲座；学校团委结合读书活动，适时开展文艺演出、知识竞赛、征文演讲等形式多样的活动；各班也围绕活动主题开展手抄报、主题班会等活动；学校精选《明日歌》《春晓》等古诗词歌曲，利用校广播室等进行课间循环播放，组织部分师生创作经典名言书法作品，并精心制作成牌匾，布置在学校宣传长廊，悬挂在校园楼梯口，营造浓郁的传统文化教育氛围，使学生时时处处耳濡目染，自觉接受传统文化的熏陶，在整个德育工作中唱响传统文化教育的主旋律。由于校长室高度重视，教务处、团委会及各部门的积极配合，近年来我校的德育特色创建工作开展的十分顺利。

二、活动开展

一年来，学校先后围绕《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，开展系列读书教育活动，并将各班活动开展情况纳入文明班级考核。活动一般分为读、讲、赛等几个阶段。第一阶段：读。学校教务处精心编选经典诵读材料，印发全体师生，由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵。并对每周所背内容作适当文字疏通，并组织默写批阅，确保人人熟记内容；班主任利用班会组织学生交流读书心得，引导学生爱读经典，自觉接受传统美德的熏陶。第二阶段：讲。教务处、团委邀请校内外老师，利用校本课程举办经典诵读专题讲座，引导学生加深对经典的理解。第三阶段：赛。结合活动主题，开展诸如诵读、征文、演讲、知识竞赛、手抄报、书画等形式多样的竞赛活动，寓教于赛，以赛促学。

随着活动的深入开展，各班掀启了经典诵读的高潮，涌现了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养，养成了良好的文明习惯。

上学期学校开展《三字经》读书教育活动，各班利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵《三字经》，利用班会组织学生交流读书心得。在此基础上，政教处利用校本课程举办《三字经》解读专题讲座，讲座联系学生生活实际，细致而深入，多角度引导学生加深对经典的理解。12月份，学校开展了《三字经》诵读比赛，经过各班初赛、年级复赛和学校决赛三轮比赛，评选出学校《三字经》诵读之星，并面向全区开展了弘扬优秀传统文化成果展示会，邀请市教育局和兄弟学校领导亲临指导，活动形式新颖，高潮迭起，赢得上级领导和兄弟学校的一致好评。

学校先后围绕《弟子规》和《增广贤文》读本，组织学生诵读、专题讲座、知识竞赛等系列读书教育活动，学生广泛积极参与，在活动中提升了古文化修养，懂得了尊敬师长，孝敬父母，团结同学，明白了许多为人处世的道理，养成了良好的品行。

2013年春学期，学校征订发放了《文明美德》读本，各班利用校本课组织学生认真阅读，学校团委和政教处在组织征文竞赛的基础上，面向全区组织“文明美德伴我成长”演讲观摩活动，活动中何校长做了深情并茂的即兴讲话，让每一位学生都沉浸于反思与动容之中。

2013年学期，学校组织部分教师和学生，撰写经典名言书法作品，精心制作成牌匾，悬挂在教学楼及综合楼各楼层间，全校师生在欣赏书法美的过程中，也自觉的以这些名言来规范自己的言行，激励自己努力向上，奋发有为。政教处和团委协同语文组适时开展经典名言诵读、专题解读和知识竞赛活动。

三、活动措施

1、重视宣传，加强领导。

我校领导从思想上高度重视中华传统文化教育活动的组织实施工作，成立相应的工作机构和领导小组，努力形成主要领导亲自抓、相关科室和教研组具体组织落实、各学科老师协同配合的局面。并把该项活动纳入学校校园文化建设和精神文明建设的规划之中，充分发挥校园广播、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵地的作用，卓有成效地开展工作。

2、立足校本，科学规划。

学校结合师生的具体情况，立足本校实际，制定具体的实施方案，方案具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对性和可操作性，形成我校自己的特色。

3、改善条件，提供保障。

学校争取多方支持，筹集资金，购买了一套舞台音响设备，为活动开展提供硬件保障；选购一批文质兼美的经典书籍，不充实学校的图书馆，增加藏书量；加强和改进图书馆和阅览室的管理，改善阅览室的条件，延长开放时间，努力为学生的借书和课外阅读提供有利条件。

4、指导检阅，规范提高。

学校将传统文化教育活动纳入学校特色建设评比、文明班级考评之中，及时检查督促各班活动开展情况，使开展传统文化活动成为我校的自觉行为和校园文化建设的常规性活动。每学期定期开展全校性的大型成果汇报展示活动，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指导提供交流的平台。

四、活动成果

一年来，学校坚持开展传统文化进校园特色教育活动，并将弘扬中华传统文化列入学校德育工作的中长期规划，促使校风、学风、班风有了根本转变。学生言行文明，教师爱岗敬业，学校温馨和谐，让我们充分感受到了传统文化教育永恒的魅力。

在传统文化精神的熏陶感召下，多数学生能抛弃陋习，拥抱文明，做到“有礼貌、讲文明、懂廉耻”。课间，乱扔垃圾的少了，主动拾捡垃圾的多了；说脏话粗话的少了，遇到老师主动问好行礼的多了；破坏公物的少了，随手关水龙头的多了，文明礼仪蔚然成风，校园卫生环境也焕然一新。“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好少年。”已成为每一个学生心中的标杆。他们懂得是父母给了他们生命，养育他们长大；是老师给了他们知识，教育他们成人。他们知道珍惜父母来之不易的金钱，他们努力用优良的成绩回报父母、老师的养育之恩。“己所不欲，勿施于人。”学生能正确处理同学之间的矛盾，多从自己身上找原因，多做批评与自我批评，学会严于律己，宽容别人，一年来，学校未出现一起恶性案件，师生关系、同学关系进一步和谐。传统文化教育，让每一位学生触动了心灵，捡回一份责任，找到人生正确的方向。学生热爱学习，热爱劳动，勇于实践，积极探索，综合素质明显提高，得到了家长们广泛赞许。

中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，加强中华优秀传统文化教育，不仅是运用现代教育手段增强中华文化的国际影响力，更是构建社会主义核心价值体系、有效推进未成年人思想道德建设的重要手段，创建传统文化教育特色学校工作任重而道远。通过两年的努力，我校的中华传统文化教育虽然没有取得重大成绩，但为后续的各项工作开展奠定了一定的基础，各方面的工作已经逐渐步入正轨，相信在上级领导的指导和全校师生的共同努力下，中华传统文化教育工作会越来越扎实，效果会越来越明显。

新的学期我们将奋然前行。

曲家中学 2013.9

第三篇：曲家中学2013年廉洁文化进校园实施计划

2013廉洁文化进校园

实施计划

曲家中学 2013年3月

洁、师德高尚的局面，使学生树立正确的人生观和价值观，做一个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人，营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和廉洁文化氛围，为教育可持续发展、教师专业化发展、学生积极健康发展提供有力的支撑与保障。

二、基本原则

1、坚持与青少年思想道德建设相结合。

2、坚持与和谐校园建设相结合。

3、坚持与中小学生的受教育程度和认知能力相结合。

4、坚持与师德建设相结合。

5、坚持与党风廉政建设相结合。做到廉洁教育区分层次、整体衔接，注重实效，防止形式主义，增强教育的针对性和吸引力。

三、主要任务

通过大力弘扬廉洁文化，促进党员干部、教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；研究探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力的廉洁教育途径方法，在课堂教育教学中有机渗透廉洁教育内容，广泛开展丰富多彩的廉洁教育活动，增强青少年的廉洁意识，培养青少年学生认识廉政现象的能力。

四、方法和途径

1、科学把握廉洁教育的方法。结合青少年学生的身心 的形式开展家庭促廉助廉活动，积极构建学校、家庭、社会三位一体的廉洁教育模式，为社会主义新农村建设做出贡献。

五、对象和要求

第一层面：学校领导、党员教师

学校的党员、干部以“一身正气廉洁治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，使他们做到以身作则，廉洁治教，勤政廉政，自觉接受群众监督，办人民满意教育，成为师生之楷模。

第二层面：全体教职员工

全校教职员工以“一身正派清白执教”为主题，开展党纪法规及教师职业道德教育，通过活动增强全体教职员工敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

第三层面：全体学生

全体学生以“一身正直诚信高尚”为主题，开展“胸怀大志、为民为公”的理想信念教育、“诚信、责任、正直”的道德品质教育、“清廉、节俭、自律”的传统美德教育、“公正、民主、守法”的法制教育。通过活动增强我乡敬廉崇洁、诚信立身意识、坚守道德底线意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力，发挥“小手拉大手”作用，在全社会形成敬廉崇洁的良好氛围。

1、在学校领导、党员教师中开展“一身正气廉洁治校”主题教育。组织学习《中国共产党党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等文献，加强领会精神实质，不断提高全体党员理论素养。要把“一身正气廉洁治校”教育活动与推行“阳光工程”紧密结合在一起，以勤政廉政、提高效率、优化环境、促进发展为主要内容，以强化思想教育、加强制度建设、严格考核奖惩为主要手段，通过整合管理资源、优化管理要素、规范管理行为、改善服务方式，切实解决行政管理中存在的突出问题，努力建设“行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效”的管理体制和运行机制，推进学校管理规范化、合法化、透明化、高效化。认真组织好“七个一”活动：①学一篇廉政建设文章；②看一部反腐倡廉电教片；③上一堂党风廉政教育课；④校长（书记）立一句廉政警句格言；⑤党员干部写一篇廉政体会文章；⑥组织一次学习两个《条例》竞赛；⑦进行一次廉政承诺。

2、在全校教职员工中开展“一身正派清白执教”主题教育。要将开展“一身正派清白执教”主题教育与师德活动年建设相结合，把廉洁从教、敬业爱岗、优质服务作为主要内容，提高全体教职员工反腐倡廉的自觉性。

认真组织好“五个一”活动：①学一篇廉政建设文章；②看一部反腐倡廉电教片；③举行一次观后感座谈活动；④

一思想，高度重视，切实消除对开展“廉洁文化进校园”活动的模糊认识甚至错误认识，通过动员大会、启动仪式等形式，做好动员工作；通过座谈会、报告会等形式，统一全体人员的思想认识，为扎实有效开展工作奠定基础。

2、加强宣传抓氛围。充分利用自有载体，如宣传橱窗、教室墙报、校园宣传牌等，积极宣传“廉洁文化进校园”活动的重要性以及活动开展情况，并通过广播、电视、报刊、网络等媒体，营造全社会、全单位、全学校重视，参与“廉洁文化进校园”活动的浓厚氛围，为活动开展创设有利环境。各村（校）主要责任人要积累活动各类资料，做好相关台账工作。

3、完善机制抓落实。学校将建立有效机制，如领导机制、活动机制、考核机制、激励机制等，保证“廉洁文化进校园”活动的顺利开展，落实“廉洁文化进校园”活动的各项工作。

4、不断总结抓深化。学校在开展“廉洁文化进校园”活动中，要注意边开展教育活动，边总结经验教训，以推动“廉洁文化进校园”活动的深入、健康开展。同时，注意积累有益经验，为形成思想教育的长效机制打下基础。

二0一三年三月一日

第四篇：曲家中学暑假工作活动计划

2013曲家中学

年7月曲家中学暑假活动计划

曲家中学暑假工作活动计划

一、暑假工作领导小组

组长：陈国辉（负责全校暑假工作的领导和组织管理）

副组长：刘铁刚（负责干部教师假期学习的布置、检查指导）

王晓飞（协助校长做好教师暑假工作实施、教科研及教师培训，负

责教师召集日管理工作）

成员：王少飞（负责假期班主任、学生的活动安排、团队活动组织）

张大刚（负责七年级期末工作和假期安排）

孙玉（负责八年级期末工作和假期安排）

杨秀艳（负责九年级期末工作）

崔文（假期学校安全保卫、防盗、防火及其他后勤工作）

王宏伟（负责假期返校日教师出勤统计）

二、放假时间

１、学生：

7、20—

8、319月2日开学

２、教师：

7、20—

8、258月26日上班

３、返校日：8月10日9月1日

教师8:30大教室集中。学生9： 00各班教室

三、假前工作安排

１、召开学生干部会议：

（1）建立学生联络网；

（2）安排假期活动计划中的各项学生活动；

2、召开班主任会议，布置假前、假期工作：

（1）做好一学期的期末成绩填写、学生多元评价、搞好学生的自评和互评活动、安全公约的制定工作；

（2）明确先进班集体和学生“十星”评比的评选标准、名额程序及要求，做好先进评选工作，激发学生的上进心、荣誉感；

（3）认真开好期末家长会，向家长全面汇报学生在本学期的学习、发展情

况，并结合当前课改的发展形势，指导家长进行假期学生社会公德、文明礼貌、安全、遵纪守法、学习、活动等方面的教育。

（4）根据素质教育精神和课改要求，班主任要指导和安排学生假期各项活

动。

3、安全教育活动。假前在学生中开展安全教育活动，尤其是防汛、防震、防意外事故教育，道德习惯养成教育和卫生保健常识教育；组织学生观看相关录

像；组织学生疏散演练。

4、做好期末学生的教育工作，做好法制教育、心理健康教育，教育学生遵

纪守法、遵守公德;远离“黄、赌、毒”，增强自我保护意识。

5、合理布置暑假作业，减轻学生课业负担。

6、召开全体教师会议、布置假期学生各类活动的组织管理工作。

7、做好突发性公共事件的防控工作, 班主任必须有班级包括每个同学在内的联络单,尤其是外出学生, 班主任必须掌握其目的地和联系方式, 保证联系畅

通，并且要上报给学校。

8、组织做好学教师总结工作。

四、假期工作及活动安排

（一）教师活动

1、学校假前进行教师师德教育活动。

2、加强业务学习，读一本教育专著。

3、做好家访工作。

4、遵规守纪为人师表。

（二）班主任工作

班主任要做好学生的假期安全工作。学生不得单独进行潜在危险的活动。如：

爬山、远足。班主任要掌握好假期学生外出名单，并要求外出学生必须在最后一次

召集日前返回。各班级或学校各部门在假期组织各种活动，需提前向校主管部门

领导申请，批准后方可组织实施。否则，后果自负，并追究其责任。

1、要教育学生遵纪守法、遵守社会公德、遵守《中学生行为规范》，严禁进

“三厅一室”，即：游戏厅、歌舞厅、录像厅； 台球室及网吧等活动场所活动。不

做违背中学生行为规范的事。如：吸烟、喝酒、赌博、聚众斗殴等，不参加各种迷

信和违法、犯罪活动。

2、组织、指导学生在假期里积极参加社区活动及学校倡导的各种活动，对表

现突出的学生要在召集日和开学初及时表扬，并将假期先进事迹材料上报学校。

3、教师要利用假期做好后进生的跟踪教育工作，形成教育的连续性，通过电

话、家访等途径给予思想和学习上的帮助。

4、返校日，全校师生按时到校，各班主任要做好学生的出缺席统计，及时反

馈假期作业完成情况。对于返校日不能到校的班主任，年班主任要安排好临时班

主任负责班级的工作。第二次返校日，全校要进行卫生大清扫，并做好开学前准

备工作。

5、开学后，全校要对假期工作认真总结，不流形式、不走过场，希望全体教

师根据教育局的有关文件精神和学校的相关要求，切实做好假期的各项工作。

6、假期学生进行所有活动都要树立安全第一意识，保证安全。

（三）对学生假期活动的要求：

1、积极参加体育锻炼：如中考项目（每周不少于四天）、跳绳、跑步、跳远、实心球、仰卧起坐、球类等。每天活动量不低于一个小时。开学后各班做好调查统

计，上报教务处。

2、积极参加假期的各项活动，做到每项活动有专人负责，有实施方案，有具

体落实，有全程记录，有总结反馈。特别是结果呈现要图文并茂。

3、号召学生在家里协助父母做力所能及的家务劳动，培养良好的劳动习惯和

做家庭小主人, 做父母的小帮手的意识和能力。

4、开学后将根据各类活动情况，进行暑假活动总结。

曲家中学

2013年7月

第五篇：传统文化进校园计划（模版）

传统文化进校园活动计划

为全面加强我校青少年的思想道德教育，让青少年从了解、体验中华优秀传统文化的魅力，主动传承、传播和弘扬中华优秀传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。特开展我校优秀传统文化进校园活动。

一、组织机构： 组长：张文学

副组长：刘晓霞、杨孟元、田国伟

办公室下设于校党总支，工作人员为办公室全体人员，负责日常事务工作，加强协调、指导和检查。

二、基本原则

通过 “读”、“诵”、“唱”、“讲”、“画”、“演”等丰富多彩的实践体验活动的开展，推动学校传承优秀传统文化，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面和谐发展。与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

三、活动内容

1、古典诗文诵读活动：七年级《弟子规》、八年级《孝经》、九年级《唐诗》、高一年级《宋词》、高二年级《元曲》、高三年级《名篇鉴赏十八篇》。通过学习和颂读增强青少年的语感，提高普通话水平和写作水平。

活动时间：每周抽出一节活动课时间专门诵读古文经典 活动对象：全体学生

责任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任

活动载体：年级组每周检查完成情况，每学年上交计划、总结、图片。

2、保山永子围棋教学：通过我校的社团活动开展，帮助学生了解永子的历史，陶冶道德情操和塑造完美人格。

活动时间：每周星期三社团活动课 活动对象：永子围棋社团学生

责任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任 活动载体：社团成果展示

3、名著鉴赏：楼道图书角图书阅读，四大名著为主。活动时间：学生课间休息时间 活动对象：全校学生

责任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任 活动载体： 读书征文活动

4、节日活动：春节、清明、端午、中秋等传统节日，是弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。在优秀传统文化宣传普及活动中，要紧紧围绕节日主题，突出传统文化的内涵，充分展现和传承中华民族的优秀文化传统。引导家长学习传统文化，领悟传统文化的精华，并注重言传身教，提高家长利用传统文化开展家庭教育的能力。

活动时间：节日节点 活动对象：全体学生

责任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任

活动载体： 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，引导学生认知传统、弘扬传统，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。

利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动。

以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。

6、道德讲堂：以传统文化中的道德典范为学习目标，把道德理念讲透彻，使学生真正了解和掌握社会主义价值观体系。

活动时间：班会课 活动对象：全体学生

责任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任 活动载体： 学生心得体会

7、认识学校：与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。保八中的主体建筑是“人”字型结构，中间通透，取意“以人为本，天人合一”，中间“接天地之灵气”之意，实则是中国道家文化的一种体现。教学楼广场前两座书院牌坊，书法、木刻对联以及石鼓中对外方内圆的设计（保八中校训：思方行圆，居正致远），它代表着对传统文化中的价值理念的传承。此外，学校新植了四株清香木，树龄约有一百四十年。清香木，本地又叫香树、紫柚木，是做上等香的主要原料，取“书香校园、紫气东来”之意。而教学楼楼上所立“正心正念，正言正行，正见正思，正定正进”十六个字八个正，来源于八正道，同样是一种文化的传承；滇西抗战时的修建滇缅公路时所用的石碾子、霁虹桥的铁环、古丝绸之路上的马蹄石等，这些实物所承载的就是具有广泛性和本土性的历史。

活动时间：新生入校教育 活动对象：全体学生

责任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任

8、积极开展校园品位创建工程。

从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬中国优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。

责任部门：党总支、德育处、团委、年级组、班主任

四、活动要求

1、要提高认识。要从繁荣发展社会主义文化、树立民族自信心、振奋民族精神、增强民族凝聚力的高度来认识中华优秀传统文化进校园活动，要把这项活动作为我校学生教育活动的一项重要内容。

2、要整合资源，凸现特色。学校根据实际情况，以艺术节为载体，校本教材为抓手。挖掘学生特点，深入的开展传统文化内容的学习和体验活动。

3、要发掘内涵，重在体验。传统文化中的知识、艺术形式和民间工艺只是传统文化的皮毛，深层次的价值观念、思想和行为方式才是传统文化的内核。要坚持与我校学生心智发展相结合的原则，注重发掘传统文化的内涵，并将其以适当的方式渗透到学生日常学习生活和游戏活动中，让学生们在体验中感受传统文化的博大精深，让学生的心灵植根于优秀传统文化的土壤之中，激发学生们的民族自豪感，从而产生热爱祖国的情怀。

4、重宣传，营造氛围。要充分发挥广播站、板报等的阵地作用，对中华优秀传统文化的内容进行宣传和介绍，在校园内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围。要充分把中华优秀传统文化进校园活动中的经验总结出来进行推广，对活动中典型的事例及时进行宣传，使中华优秀传统文化进校园活动能深入持久地开展下去。

保山第八中学 2015年4月1日