我爱的老师

第一篇：我爱的老师

我爱的老师

我很喜欢我们的班主任——孟老师，她有一副苗条的身材，一头短发显得很精神，她有一张和蔼可亲的脸，脸上时时挂着甜美的微笑。一双水灵灵的眼睛炯炯有神，总能让求识的你得到一个满意的回答。是她把知识的一点一滴传播给我们。让我们在知识的海洋里遨游。

上课时，她有声有色的讲着每篇课文，经常会使我们走进了课文所说的那个世界里。那天我们学习【巨人的城堡】这一课，老师有声有色的讲着课文，把我带进了巨人的花园里，让我看到了花园了鸟语花香，百花齐放，让人感到心旷神怡的美丽景色，跟重要的是让我明白了一个道理：如果自己有什么让人感到快乐的事，应该和别人一起分享自己的快乐，如果只有你一个人享受快乐，你是不会感受到快乐的。我们每学一课，都能感受到课文精彩的故事，从中吸取课文的精华，了解了生活，了解了世界。

记得有一次我生病了，在家里休息了几天，当我康复后来到学校，我走进教室，老师见我来了，微笑的问我：“病好了吗？”这亲切的话语温暖着我幼小的心灵，老师的关心就在我们的身边。

下午放学后，老师给我补课，从数学到语文，她都在黑板上不厌其烦的写着一道道数学题，给我讲解着，并让我在黑板上算着各种类新题，当我算对每一道题时，她露出喜悦的笑容。然后，她又给我讲解着每一篇课文，从生字到课文，她都仔仔细细的给我讲着，直到我明白为止。

课间十分钟，老师和我们一起跳绳，她灵巧的钻进了大绳内，敏捷的跳跃起来，和我们一起玩耍着。

老师像燃烧的蜡烛，把知识的一点一滴传播给我们，让我们多思考多发现，努力学习各方面的知识。

第二篇：我爱老师

《我爱您，老师》

天津市滨海新区大港春光小学

四年级二班

张晋福

我爱您，老师 “悠悠寸草心，报得三春晖”。这是儿女对母亲爱的表达，而今，我把这句诗献给您，我最亲爱的王老师，因为您就像母亲般呵护着我们茁壮成长。

还记得，我上四年级的时候，您就开始教育我们，成为了我人生中的最重要的班主任。在我的记忆里，您是那么漂亮，一双大大的眼睛，特别有神，尤其是您笑起来，是那么恬美。从那一刻起，我就喜欢上了您。

您对我的好，我至今还记忆犹新，那是我上一年级的时候，我胆子特别小，总是不敢发言，您注意到这一点，每当上语文课的时候，您总是鼓励我大胆些、自信些，还有意识的让我回答问题。第一次的时候，我特别紧张，站起来的时候，回答得语无伦次，其他同学都笑了，只有您，不但不批评我，还要求其他同学不要笑，鼓励我一定能行。第二次您又叫我回答问题，我的心里像敲小鼓一样，回答问题声音很小，是您的鼓励，让我找回了自信。渐渐地，我爱回答问题了，回答的声音也越来越大了„„在您的关爱下，我的语文成绩也芝麻开花——节节高。

还记得，我的作业写得很乱，又是您，一次次激励性的评语，让我逐渐改变了坏习惯。记得您为了让我们学习有劲头儿，您在班级的语文园地里设计了一个学习栏，谁有进步就给谁一个小星星，在您的帮助下，我的学习劲头特别大，小星星也和天上的星星一样多，一样亮，我还被竞选为学习标兵，老师是您那慈祥的笑容，耐心的辅导，使我这只“丑小鸭”变成了“白天鹅”。

您不仅在学习上这样耐心细致，在生活中也一样像母亲一样无微不至地照顾我，记得我上体育课崴了脚，是您用车子驮我去医治，还记得，我有一次恶心，吐了一地，是您把地面收拾干净，又是您为我拿药，补课„„这些平凡而又让人感动地事例真是数也数不清。

敬爱的王老师，您对我的好，我终身难忘，我一定会像以前那样好好地学习，等我长大了，也要做一名教师，做一名像您那样出色的老师。老师，我爱您！

第三篇：我爱老师

我爱老师

“加油！加油！”是谁在赛场上这么大声，为我们加油助威，这么专注，当我们赢了比赛，激动地跳了起来，是谁？是您，我的班主任——邸老师。

邸老师，是在我三年级才换的新老师，她的到来，让我改变了对语文学习的认识。以前学习语文不就是，读读课文，写写生字、组词等，就是死记硬背。而她就不一样了？她声情并茂地朗读每一篇文章，使每一篇文章立刻变成一幅美丽的风景，使枯燥乏味的语言瞬间变成跳动的音符，引领我不知不觉地学习了语文知识。

邸老师又是我的朋友，我的每一个表情，每一个动作，她都了如指掌，我性格内向，在课堂上不爱发言。下课，她和蔼地找我说话，并且帮助我，让我在课堂上勇于表现自己，到了上课时，她非常注意我，用眼睛鼓励我，好像在说：“没事的，你能行！”我一下子有了自信心。在回答问题时，还是结结巴巴，声音小得像蚊子，可老师没有批评我，而是笑着说：“没事，不要害怕，回答很好，就是太紧张，下次放松了一点。”老师的话充满了鼓励和的欣赏，从此之后，在老师的不断鼓励下，我能主动地回答问题，胆子也大了许多。

9月10日，是您的节日，我要用我的语言，我的真心送给您最真最美的祝福！

第四篇：我爱老师总结

我爱老师总结

本次“我爱老师”主题活动教育，把握住活动要求的起点，就一 个幼儿园来说还要把握好不同年龄段的不同层次要求，特别是全园性的主题系列活动更要作出细致的层次性安排。

主题活动通过我爱老师和恰逢9月10号教师节的活动，让小朋友们通过自己动手鲜花来表达对老师的尊敬和友爱。

这些活动落实施时，教育内容和要求应是不一样的，应该分出层次。以“我爱老师”这个活动为例，托班从“老师爱我，我爱老师”的角度，中班应从“每个人的成长离不开老师的教导”的角度，大班用从“老师劳动的社会意义”的角度来阐明“尊师”这个主题。这样，分层次提出教育要求，从不同的角度开展活动，教育的效果就要好得多。同时主题系列活动要注意针对性和系列性。活动中作为老师我们更加应该展示五爱：1．用爱的目光注视孩子。眼睛是心灵的窗口，爱的目光是孩子成长的营养源。作为教师应每天注视孩子，用赏识和赞许的神情告诉孩子：“你太好了，你让我骄傲。”每天去反思自己“对孩子，爱的目光足够了吗”？ 2．用爱的微笑去面对孩子。微笑能照亮所有看到它的人。他像穿过乌云的太阳，带给人们温暖，微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，面对孩子微笑，传递给孩子的信息是“我爱你，孩子”。3.用爱的胸怀包容孩子。所有生命都该得到尊重。包容孩子，让他们有重新开始的机会。作为教师，应该有海纳百川的胸怀去包容孩子的一切，包括他的成功与失败，正确与错误。5．用爱的细节感染孩子。光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，作为老师应让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱，使其化为对生活、对周围人的热情。6．用爱的管教约束孩子。爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流。因为过渡的爱往往会剥夺孩子童年的快乐。作为教师应适当约束孩子，让他们从小懂得每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。

通过这次教案设计让我明白了在设计教案时还必须做到“高、新、难、奇”，即后一次活动的起点要比前一次活动要求高，形式要比前一次活动新颖，难度要加大些，选择新奇的环境，同时我们托一班又组织了献花活动，通过让幼儿鲜花给老师，亲亲老师，抱抱老师等一系列环节让小朋友们感受和体会对于老师爱的表达，明白表达爱的方式和方法。通过这一系列活动又能使幼儿在活动中发挥想象，让每一次活动给幼儿留下甜美的回忆，无穷的联想。

托一班宋妍萍2013.9

第五篇：我爱您--老师

我爱您--老师

我们侯老师是一位美丽温柔的好老师。她非常非常爱我们，我们也非常非常喜欢她。

她每天都在教室里忙碌着，她把点点滴滴的知识都教给了我们。语文课上，她念得课文生动有趣。下课了，她和我们一同走出教室指导我们跳大绳，陪我们玩白毛女、编花篮

我爱我们的侯老师，她就像我们的妈妈一样，我想大声对您说：我爱您老师！

陕西省西安市交通大学附属小学一年级：臧屿珊

指导老师：侯亚莉