3ds Max装饰效果图制作中期检查总结报告

第一篇：3ds Max装饰效果图制作中期检查总结报告

校级重点课程建设项目3ds Max装饰效果图制作中期检查总结报告

一、课程改革与建设的基本情况

随着计算机的普及，各种操作软件的更新，3ds Max课程不再是陌生的课程。《3ds Max装饰效果图制作》是装饰设计的主要专业课，也是装饰设计的辅助教学内容，从室内装修设计的需要出发，阐述综制图知识和3ds Max软件的结合使用等内容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，讲授如何运用计算机软件辅助制图常用的工具使用方法。该课程在整个装饰艺术设计中的地位也越来越重要。这对3ds Max装饰效果图制作课程的教学内容、教学方法和教学手段都提出了新的要求。

目前我校就专科开设3ds Max装饰效果图制作课程的有装饰艺术设计专业。掌握3ds Max装饰效果图制作的基本理论、基本技能是各相关专业学生进一步学习和掌握专业课程的基础及有效保证。因此本课程被列为学校重点课程建设项目，从教学内容、教学方法及考核方式等方面进行了有益的尝试和改革。

二、课程建设启动与进展情况

（一）课程资源整理情况

整理、完善课程资源，以实现资源共享。这样，便于教师在备课过程中，利用收集到的最新学科的动态信息，制作多媒体课件，充实课堂教学内容。

目前，本课程已制作完成的资源有：

1、3ds Max装饰效果图制作教学大纲2、3ds Max装饰效果图制作教学进度表3、3ds Max装饰效果图制作教案4、3ds Max装饰效果图制作多媒体课件

以上课程内容随着教学的需求不断及进更新。

（二）课程改革方案

1、教学内容

学期伊始，我们根据这学期的学时情况，分别做了学生学习的进度表，并分别对知识结构做了不同的调整；重点介绍了解《3ds Max装饰效果图制作》基础知识、熟悉3ds Max系统画面、掌握3ds Max的各种工具的功能及操作方法、懂得3ds Max系统命令中的子菜单、能够运用各种工具绘画出各种图形等常用的知

识点。

然后，为了能更好地实施“任务引领式”教学，教师分别就各章节的知识点选取较好的、具有趣味性的项目任务，进行整合，一起完成了该课程的整个任务系统；而且，根据学生的学习情况，在教研会议上进行讨论修改。同时，整合了统一的教案模板，随时将课程的情况在教案上修改。

2、教学方法

课程的实验教学与理论教学融合在一起，不再划分实训与理论学时，教学形式独特，贴近技术应用实际，以讲练结合式、讨论启发式、现场演示式、互动练习等多种教学方式。

最近我系的公开课工作的展开和讨论，让我系每位教师深感任务之重、责任之深，每位教师也感觉自己在课堂驾驭方面存在很多问题，并且也给其他教师提出了宝贵的意见。如何做好“任务引领式”教学是个需要反复思考的问题？首先，尽力把握课堂，以任务为主、以学生为主导，教师框架讲解和学生练习交叉进行，辅以个别辅导的方法；让学生在练习中发现问题，进而解决问题；然后，针对学生两级分化的问题，采用课堂任务分层次教学，即课堂任务有高低差别，较差的学生可完成基本的任务，较好地学生需完成较复杂的任务。

3、教学手段

我们采用现场教学，以项目实训、任务引领、案例教学为主、教师讲解辅导等方法。来使学生灵活运用并学会正确制作效果图。

4、考核方式

本学期的该课程是必修课，共128课时，排在二年级第一学期开设，通过多个项目的设计时间，边教学边辅导，并通过课题练习和创作来考核学生的效果图制作能力。

该门课程不组织理论考试，采用百分制，最终成绩以平时作业成绩（40%）+考勤（10%）+课程综合实训（50%）的平均分来评定。

（三）课程建设已取得的阶段性成果

本课程建设已取得的阶段性成果除上述资源外，本项目主要能加者目前已撰写的教改论文有：

姜可营：高职院校装饰艺术设计专业课堂教学模式的创新

第二篇：效果图制作合同

效果图制作合同

甲方：

乙方：天桥区润城装饰设计工作室

甲方委托乙方制作效果图，甲乙双方均已同意遵守如下协议：

一、乙方根据甲方提供的图纸及相关资料为甲方制作项目效果图。

二、合同总额为元，甲方预付合同总额的50%作为预付款。

三、预付款支付后，乙方在天内完成项目，并把相关资料交付给甲方。

四、由于乙方未能严格按照合同所规定的要求和实施进度，造成甲方损失的，按照合同额百分之十每日向甲方支付违约金。

五、乙方在效果图完成之后与甲方来交流审图。如果甲方不同意乙方已经完成的效果，甲方必须给出具体方案,乙方按照甲方所给的方案进行修改。如因甲方反复变更调整方案导致工作延长，合同时间相应顺延。

六、效果图制作完成后，乙方可为甲方进行免费修改或调整一次（不含方案变更及模型变动）。

七、在甲方支付全额制作费后，乙方交付效果图电子版（JPEG图像文件）给甲方。

八、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，签字盖章生效。

甲方（签章）：乙方（签章）：

授权代表签字：授权代表签字：

日期：日期：

第三篇：无机化学精品课程中期检查总结报告

无机化学精品课程中期检查总结报告

无机化学精品课程建设一年来，学科成员紧紧围绕课程建设规划，坚持以人为本，知识、能力、素质全面协调发展的教学理念，深化课程改革、更新教学内容、完善课程体系、不断改进教学方法和手段，课程建设成效显著。

1.教学方面。对青年教师培养方法行之有效，通过集体备课、听课的方式，培养青年教师的教学能力，加速青年教师的成长，2010年年底考评课程教师全部为优秀。教学方法改革取得了累累硕果，鼓励教师发挥个人特色，积极进行教学方法的改革，PBL教学法广泛进课堂；多媒体与板书相结合教学方法的改革，增强学生的学习兴趣、提高教学效果；科研前言在课堂教学中的渗透使学生了解了本课程的研究热点和前沿领域，开阔了学生的视野；实验考核采用内容多元化、评价角度立体化、评价过程动态化、评价主体互动化的模式，更加重视考核学生的综合素养，且考核结果更加客观。通过总结教学改革成果，2010年以来课程组成员发表教学研究论文14篇，编写教材6部，申报教学改革课题2项。

2.科研方面。作为中医药类院校的基础课教师，多年来我们充分发挥学科优势，将化学和中医药相结合，走多学科交叉渗透的路子，凝练研究方向，在中药配位化学、天然产物活性单元配位化学、天然产物有效成分的优化等领域，部分研究已进入国内领先水平。近三年来学科成员在国际类期刊、杂志上发表论文数量剧增，2010年以来可发表SCI论文近20篇，申请国家发明专利2项，鉴定课题3项，主持科技攻关课题1项，课程组成员学术研究水平大幅度提高。

3.学术交流。鼓励成员参加教学科研等学术交流活动，2010年1月，两位老师前往哈尔滨参加了“全国高等中医药院校中药专业成人教育规划教材《无机化学》（本科）、《无机化学》（专科）编委会”； 2010年6月学科在校人员全部参加了在厦门举行的“中国化学会第二十七届学术年会”；2010年7月两位教师赴济南参加了由教育部组织的“第三届全国高等物理化学课程骨干教师高级研修班”，通过与同行的交流，有利于学科教师提高教学水平，更好地把握教材改革方向。2010年11月6日，一名教师参加了中国药学会在天津举办的“2010年中国药学会”。通过参加学术活动，不仅使学科成员对本学科的前沿领域有了更深的认识，而且拓宽了原有的科研领域。另外，本学科成员定期一起进行教学与科研学术探讨交流，增强成员的团队意识，保证各项工作的顺利进行。4.人才培养。课程组成员在指导我院药学类专业本科生的毕业实习中发挥着巨大作用，2010年指导毕业实习生20余人次，圆满完成毕业设计任务。指导硕士研究生2名。2011年指导本科实习生12人，2011年课程组成员指导的大学生挑战杯项目中，有两项获得省级参赛资格。最近为适应学校发展，进一步培养高层次人才的需要，学科正在积极进行硕士点申报工作。

 主持项目

[1]

河南省科技攻关（重点项目）（102102310321）[2] 河南中医学院博士启动基金

（BSJJ2009-38）[3] 河南中医学院博士科研基金（BSJJ2009-40）

[4] 反相微乳液法制备FePt 合金纳米颗粒的研究

河南中医学院苗圃工程 [5] “新而精”原则在物理化学教学中应用研究

河南中医学院苗圃工程 [6] 基础化学（物理）实验教学低能耗、绿色化改革

河南中医学院苗圃工程

[7] 基础化学实验绿色化的研究

河南中医学院苗圃工程

 课程组成员以第一作者或通讯作者发表文章

[1] Highly selective acetate optical sensing of a ruthenium(Ⅱ)complex carrying imidazole and indole groups

(SCI)[2] Bis{1-[(1H-benzimidazol-1-yl)methyl-κN3]-1H-1,2,3,4-tetrazole}silver(I)nitrate(SCI)[3] catena-Poly [[(acetato-κ2O,O’)(methanol-κO)cadmium(II)]-μ-[1,2-bis(1H-benzimidazol-2-yl)ethane]-κ2N3:N3’-[(acetato-κ2O,O’)(methanol-κO)cadmium(II)]-di-μ-chlorido]

(SCI)[4] Acetatochlorido<2,2-(ethane-1,2-diyl)-di-1H-benzimidazole>copper(II)monohydrate(SCI)[5] Dichloridobis[2-(2-furyl)-1-(2-furylmethyl)-1H-benzimidazole-κN3 cadmium(II)

(SCI)[6]Tetraaqua{1-[(1H-1,2,3-benzotriazol-1-yl)methyl]-1H-1,2,4-triazole}sulfatozinc(SCI)[7] Azido{2-[bis(2-hydroxyethyl)amino]ethanolato-κ4N,O,O}cobalt(II)(SCI)[8] The azide-bridged mixed-valent cobalt(II,III)compound [(CH3)3NH]2[CoIICo2III(N3)10](SCI)[9]Poly[[tetrakis(l-2-anilinobenzoatoκ2O:O0)tetra-l1,1,1-azido-tetra-l1,1-azido-octamethanolhexanickel(II)]methanol hexasolvate]

(SCI)

dehydrate [10](2E)-Methyl 2-(7-benzyloxy-1-naphthyl)-3-methoxyacrylate(SCI)[11] Acetatochlorido<2,2-(ethane-1,2-diyl)-di-1H-benzimidazole>copper(II)monohydrate(SCI)[12] 吲哚咪唑基钌（II）联吡啶配合物与酵母RNA的相互作用(SCI)[13] 无机化学实验技能多元化评价的实践与探索 [14] PBL教学法在基础化学渗透压教学中的应用

[15] 板书与多媒体相结合在原子核外电子排布教学中的应用与探索 [16] 无机化学实验绿色化教育探索

[17] 教学团队建设关键问题的思考与对策

[18] 物理化学综合性实验设计与实践 [19] 医药类专业无机化学实验绿色化教学探索 [20] 药学专业无机化学绪论课中科研前言渗透教学探索 [21] 中医药高等院校药学专业化学教学改革探索 [22] 浅谈药学专业无机化学教学中的前沿渗透 [23] 浅谈无机化学绪论课的教学

[24] PBL教学法在无机化学配合物教学的应用与探索 [25] 物理化学实验培养学生能动性的探索

编写教材

[1] 物理化学实验

[2] 国际奥赛试题全解－化学 [3] 物理化学 [4] 无机化学

[5] 无机化学(成人教育用)[6] 物理化学习题集

申请专利

[1] 双邻香兰素西佛碱过渡金属配合物及制备方法 [2] 水杨醛西佛碱过渡金属配合物及制备方法

 科研鉴定 [1] 天然醛西佛碱-金属配合物的降糖活性研究 [2] 葡萄酒废渣中原花青素分离纯化新技术

[3] 多糖铁（Ⅲ）配合物的合成、性质及铁含量测定方法研究

 参加会议

[1] 2010.01 全国高等中医药院校中药专业成人教育规划教材《无机化学》（本科）、《无机化学》（专科）编委会

[2] 2010.06 中国化学会第二十七届学术年会

厦门

[3] 2010.07 第三届全国高等物理化学课程骨干教师高级研修班 山东济南 [4] 2010.11 2010年中国药学会

第四篇：3D效果图制作协议书

唐山新天地二期及苑南楼

概念设计文本修改制作协议书

甲方 ：电 话 ：

传真 ：MAIL ：乙方：唐山首佳图文设计有限公司电 话 ：

传真：MAIL：

根据《中华人民共和国广告法》,《中华人民共和国合同法》及国家有关法律、法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿、等价有偿、诚实守信的基础上，本着双方互惠互利、精诚合作的原则，经友好协商，就乙方委托甲方制作 新天地二期及苑南楼改造概念方案文本修改样PPT文本 事宜达成以下协议：

一、项目概述

1、项目名称：

2、制作周期：始年月日；止年月日，工作日

3、项目总金额：RMB（大写）元，￥：元

二、乙方负责提供

修改文本（基础图由甲方提供）约57张图。

二、甲方权利与义务

1、甲方需向乙方提供详尽的背景资料，并为乙方测量现场提供方便。

2、甲方有权监督乙方在设计制作中诸如设计方案、图纸是否设计合理等工作。

3、甲方提供专人协调与乙方的工作并对整个项目有建议权和终审权。

三、乙方权利与义务

1、乙方应完全按照甲方提供的资料来完成该项目，在甲方同意情况下乙方可跟据自己的经验少作调整。

2、乙方负责向甲方提供设计方案及最终效果图。

三、结算方式

甲方需于项目开始制作乙方完成30%的修改张数后甲方需交整个项目的50%（）元预付款,使乙方启动该项目,该项目完成后交图的时候把余款50%（）元一次结清。

注：如果项目进行过程中甲方中止该项目，乙方将不退还预付款，甲乙双方自动终止该合同。

四、补充款项

如有未尽事宜，双方本着诚恳合作、友好协商的原则，并依照有关国家法律、法规的要求执行。本合同一式两分，甲乙双方各执壹份，本合同自签字之日起生效。

甲方：唐山市人达房地产开发有限公司乙方：唐山首佳图文设计有限公司

代表（签章）：代表（签章）：

日期：年月日日期：年月日

第五篇：中期总结报告

预就业毕业实践中期小结

实践单位

指导教师 专姓班学

2013年12月8日

业 名 级 号

一、概述

从今年的7月份开始，我将在西门子工业软件（山海）有限公司进行为期一年的实习。在公司，我担任的职位是应用工程师一职，我的主要工作是对NX功能模块进行测试.在工作之余，我们还要完成Teamcenter和NX二次开发选修课的任务。

Siemens PLM Software是西门子工业自动化事业部旗下机构、全球领先的产品生命周期管理（PLM）软件与服务提供商。PLM 是把更多创意转化为成功产品的平台，因为只有PLM才能提供以数字化方式创建、验证和管理详细产品与过程数据所需的应用深度和广度，支持持续创新。NX是Siemens PLM Software公司新一代数字化产品开发系统，是当今世界上最先进和高度集成的、面向制造行业的CAD/CAE/CAM软件系统，支持从概念（CAID），到设计（CAD）、分析CAE）、制造（CAM）的产品开发完整流程。NX可以通过过程变更来驱动产品更新，管理生产和系统性能知识，根据已知准则来确认每一个设计决策。NX建立在为客户提供无与伦比的解决方案的成功经验基础之上，这些解决方案可以全面地改善设计过程的效率，削减成本，并缩短进入市场的时间，使企业能够通过新一代数字化产品开发系统实现向产品全生命周期管理转型的目标。NX被广泛应用于通用机械、模具、汽车及航空航天领域，被很多世界著名公司选定为企业计算机辅助设计、分析、制造的标准。

二、实践过程和内容

我在公司担任的是软件应用工程师，也有人称之为软件测试工程师。软件测试工程师（Software Testing Engineer）指理解产品的功能要求，并对其进行测试，检查软件有没有错误（Bug），决定软件是否具有稳定性（Robustness），写出相应的测试规范和测试用例的专门工作人员。简而言之，软件测试工程师在一家软件企业中担当的是“质量管理”角色，及时纠错及时更正，确保产品的正常运作。按其级别和职位的不同，分为三类。高级软件测试工程师，熟练掌握软件测试与开发技术，且对所测试软件对口行业非常了解，能够对可能出现的问题进行分析评估；中级软件测试工程师，编写软件测试方案、测试文档，与项目组一起制定软件测试阶段的工作计划，能够在项目运行中合理利用测试工具完成测试任务；初级软件测试工程师，其工作通常都是按照软件测试方案和流程对产品进行功能测验，检察产品是否有缺陷。

软件项目开发是个分工明确的系统工程，不同的人员扮演了不同的角色，包括部门经理、产品经理、项目经理、系统分析师、程序员、测试工程师、质量保证人员等。可见，软件测试工程师只是软件项目开发中的一个角色而已。

测试工程师承担的任务角色决定工作内容和承担的任务。测试工程师的角色应该承担什么任务呢？这没有统一的答案。因为，这与软件公司的规模，软件项目管理制度，公司领导和项目经理的管理风格，以及具体软件项目自身的特点有很大关系。而且，测试工程师也有普通和高级之分。笼统的答案列举如下：（1）设置软件测试环境，安装必要的软件工具。（2）运行软件，发现和报告软件缺陷或错误，尤其需要快速定位软件中的严重的错误。（3）对软件整体质量提出评估，确认软件达到某种具体标准。以最低的成本，最短的时间，完成高质量的测试任务。在这其中，最重要的是要明确，程序员的责任和目标。在执行任何具体测试任务前，都要在项目组内对于责任和目标达成共识，以免带来后续工作的相互推诿。

在测试过程中，一个值得注意的方面就是工作效率和质量，或许高级测试工程师与普通测试工程师的主要区别在于高级测试工程师可以更快地发现更多软件中的严重错误。对此，有什么可以借鉴的诀窍吗？以下就是我总结的一些技巧：（1）首先测试程序的核心功能，然后测试辅助功能。（2）首先测试功能，然后测试性能。（3）首先测试常见情况，然后测试异常情况。（4）首先测试经过变更的部分，然后测试没有变更的部分。（5）首先测试影响大的问题，然后测试影响小的问题。（6）首先测试必须测试的部分，然后测试可选或没有要求测试的部分。

另外需要强调的一点是，无论你是多么高级的测试工程师，都要明白无论测试需要的工具多么复杂，测试步骤多么冗长，测试工程师在软件项目开发中始终都是扮演服务员的角色，这是由测试工作的特点决定的。任何服务都有被服务对象—客户，测试工程师的服务对象有哪些呢？最重要的客户是软件的用户。测试工程师需要站在客户的使用和需求角度测试软件，报告问题。项目经理也是客户。测试工程师需要报告测试工作进度和发现的问题，尤其是严重的问题。程序员是最经常打交道的客户。为了便于程序员重复报告的错误，尽量提供良好的软件问题报告，以便程序员可以更快的修复软件错误。技术文档工程师、市场开发人员和技术支持工程师也都是测试工程师的服务对象。

前文已经指出测试工程师应该明确角色，明确任务和责任。知道哪些是自己分内的事，哪些是不属于自己的事。一定要尽最大努力完成分内的事，不要做不属于自己的事情，以免弄巧成拙。为了更好的扮演软件测试工程师的角色，尽量避免犯下面的错误：

⒈承诺完成测试的软件没有质量问题

软件测试只是保证质量的一种方法，软件测试工程师的工作不会直接提高软件质量，因为绝大多数软件错误都需要程序员修复。软件测试只能证明软件存在错误，不能保证软件没有错误，不可能找出全部软件错误。个人的能力和对质量的影响范围很小，软件质量的提高要靠软件项目团队全体成员的共同努力。

⒉承担软件的发布权利 不要因为软件中存在还没有修复的错误，而试图提出更改软件发布的计划。也不要认为已经完成了测试计划，自己决定可以发布软件。因为，改变软件发布计划可能要失去进入市场的良机和很多客户，对此造成的经济和公司市场的损失将不是测试工程师能够承担的。另外，软件发布后，如果用户发现了新的软件错误，公司领导或项目经理可能将过错加在软件测试人员的头上，因为他们同意发布软件。通常软件发布的权利由产品经理、项目经理、测试经理、市场经理共同集体讨论决定。

⒊扮演过程改进成员的角色

软件测试工程师必须报告错误，有时也要分析错误的类型、特征和产生错误的原因。但是，不要主动提出改进软件过程的具体改进措施，更不要直接干涉程序员的工作方式，以免出力不讨好，影响今后的愉快合作。软件过程改进的方法是软件质量控制部门的事情，这是他们的本职工作。

三、实践体会

实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。它就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立自信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！为期一年的实习已经过去了半年，在这半年里我还是有不少的收获。

通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间不可能一切都是一帆风顺的，只有勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了软件测试工程师工作需要仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要仔细地去思考，多听别人的建议，不要太过急躁，要对自己所做事去负责，不要轻易的去地承诺，承诺了就要努力去兑现。我知道工作是一项热情的事业，并且要有持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得更加重要的是，在这段实习期间里，我第一次真正地融入了社会，在实践中了解了社会，掌握了一些人与人交往的技能。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下了坚实的基础。

实习期间，我从未出现过无故缺勤。我勤奋好学.谦虚谨慎，认真听取指导老师的建议，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。回想自己在这半年里的工作情况，不尽如意。对此我思考过，缺乏经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我坚信在今后的工作中我会做的越来越好！

四、下一阶段的工作

在接下来的半年时间里，我将一如既往地努力工作，在工作地同时，我还要完成NX二次开发选修课的任务。在此期间，我还有一个更加重要的任务就是毕业设计。我会在不影响工作的情况下，努力完成毕业设计，争取拿到优秀毕业设计的荣誉！